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有关双方的作文
乐在棋中作文800字
08-22
今年暑假对我来说,最有趣味的不是去外婆家钓鱼,也不是在姑妈家吃美味佳肴,更不是去扬州观光旅游,而是与表哥那一场惊心动魄的象棋大战。那一战,我们杀得难解难分。就在看见那9×10的线条纵横交错的瞬间,我们心中就像有一团烈火在燃烧,烧得我俩热血沸腾。那圆似炸弹的象棋,仿佛也预示着一场恶战在所难免。表哥自封为“棋圣”,封我为“棋虫”。因为我像是他的“天敌”,令他有点害怕。战争打响了,只见“棋圣”用中指与食...
团结就是力量作文700字
08-20
今天上午,老师告诉我们一个好消息,下午要举行拔河比赛。教室里立刻沸腾起来。我高兴的中午饭都没吃好。终于熬到了下午。老师把全班同学分为两队,同学们个个摩拳擦掌,想让别人知道自己的力量。我们队的同学都在原地做着准备活动。裁判将一条大粗绳压在操作当中的两条白线上,绳子中间扎着一条红领巾。哪一队把绳子当中的红领巾拉到自己这一头的白线,哪一队就赢了。“预备!”裁判员大喊一声。双方队员拿起了绳子,同时脚指头紧...
一句格言的启示作文650字
08-17
我最喜欢的一句格言是“狭路相逢勇者胜”。这句格言他让我受易匪浅。“狭路相逢勇者胜”的意思是:如是你在一个困难得境遇里,却没有退却,你的脸上千万不要露出一丝害怕的目光。我们要勇敢的冲上去,与敌人决一死战,战胜困难,永不退缩,这样才能取得胜利。困难其实是并不可怕,这要我们有一颗勇气之心,一颗自信之心,我们一定会再困难面前战无不胜,如果你越害怕困难,困难就越敢欺负你,困难就会来到你的身边,无处不在的折磨...
拔河比赛作文550字
08-14
伴随着老师的哨声,拔河比赛开始了。跑道上人声鼎沸,只见双方队员紧握绳子,脚蹬着地,身子向后倾斜,双方都像一头头发怒的公牛,涨红了脸。红绸开始左右移动,可就是不向我方移来,双方啦啦队的队员们一个的声音比一个高,一个比一个喊的激烈,不停的为自己的队伍加油助威,我方队员的手都拽红了,可绳子还是一动不动,进入了僵持状态,就像时空停止了走动。此时,我方啦啦队齐声叫喊,给他们加油助威,于是,我方队员用尽全力。...
课间十分钟作文350字
08-14
“下课!”教室里沸腾了,原来是正上演一场真假美猴王的大战。且看战场的同学手中自制的竹节人,高声喊道:“来者何人?”另一边马上应道:“吾乃花果山水帘洞美猴王,你是何方妖孽,竟敢冒充你孙爷爷?”仔细一看,猛然发现竟是两个手握金箍棒的孙悟空。话音刚落,双方已开始大战了。两个孙悟空手里各握一根棍子,相互斗争,各种招数层出不穷,赢得观众阵阵喝彩。另一边俨然一个三国战场,一个黑张飞一个文丑,鼓声震天。在刚开战...
校园足球赛作文700字
08-13
这几天,学校举行了校园足球比赛,领导发表了热情洋溢的讲话,他指出:开展青少年校园足球活动,对于激发学生对足球运动的热爱,锻炼学习良好的意志品质有及大的推动作用。看!那些同学们穿着整齐的校服,跳起了以阳光体育、快乐足球为主题的足球操,博得了师生们一阵又一阵的掌声,他们优美的足球操为绿茵场上的足球联赛拉开了序幕。准备战斗!一二!”“咚-咚-”足球赛开幕了!我们盯着指挥棒,迈着整齐的步伐,划着统一的动作...
我的同学作文700字
08-02
我有个形影不离的好朋友,名叫陈宇林,他有一种超能力——飞毛腿。我们赐外号“雨林地图”。为什么叫他雨林地图呢?不是因为名字音相似而取的,而是因为在一个火爆的游戏里,有一张地图名叫雨林地图。这张地图跟飞毯一样,飞的速度极快。宇林也是一个跑得很快的人,犹如闪电,也像一只猎豹。陈宇林长着一双水汪汪的大眼睛,犹如两颗晶莹剔透的玻璃珠。一个高高的鼻梁好像陡峭悬崖上的斜坡,仿佛可以在上面滑滑梯。两道浓浓的眉毛,...
一架战机的告白作文550字
08-02
我是一架隶属于德国的战斗机,为此我在朋友们中很自豪,我每天都在祖国的上方盘旋飞翔,望着祖国飞速发展,我的心里有一种说不出的欣喜。那是一个再平常不过的日子,我刚刚起飞,忽然接到了命令去参加一场战斗,我的心愈发紧张起来。我回到了陆地上为我的头部和心脏做了周密的保护工作,虽然我已经上过多次战场,但对此我还是有些不安。“砰”地一声,一枚炸弹在我的上空爆炸了,战斗也随即打响了,我飞向了天空。决心去拼死捍卫祖...
雪后的欢笑作文400字
07-28
慢慢的,二零一五的第一场雪走了,留下的是一阵阵欢笑。从鹅毛大雪到绵绵小雪经历了整整三天的旅途,雪后,一个个穿着棉衣,戴着棉帽只露出一个可爱的小脸蛋的孩子们来了,他们为这个寒冷的冬天增添了许多许多美丽的色彩,为这个寒冷而又平淡的冬天带来了无线的生机。只见他们男女分为两伙,利用天然的屏障,造就了一个原生态的打雪仗场。首先,男女双方分别用五分钟的时间准备弹药,之后,女孩们先动了手,一位身穿大红色棉袄,头...
一场辩论会作文650字
07-16
今天的语文课堂与平常大不一样,中间面对面坐了两组队员,两边围坐着其他队员,一场“开卷是否有益”的辩论会即将拉开序幕。主持人提示:正方观点是“开卷有益”,坐在右边;反方观点是“开卷未必有益”,坐在左边;两边观众同时也是评委,可以评论、投票。因参加正方辩论的队员少了一个,马老师加入了这一组。辩论开始了,首先是双方陈述各自的观点。由于课前找过资料,双方根据材料说得头头是道,真是“公说公有理,婆说婆有理”...
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