【篇一：优秀作文】
又到了一年的开学，告别过去，迎接新的开始。我们知道我们已是初三了。似乎还来不及打个盹，时间就把我们推上了中考的列车。班级里的布置不再温馨浪漫，充满了紧张激烈的竞争气息。黑板正上方“静、劲、竞、精”四个大字让人一进教室便快速沉下心来，我才进一步发现，教室左边的愿望树替代了昔日的小组合作，两遍墙上的宣传标语不再是昔日谆谆教诲的“书犹药也，善读之可以医愚”、“读书足以怡情，足以博采，足以长才”，而是：“今日奋勇拼搏，必定有我;明朝独占鳌头，舍我其谁。”教室后面的黑板报上，不知是哪个有创意的同学搬来了长城，鲜艳的红旗在烽火台上飘动……浓烈的竞争意识如海浪般扑面而来。即使走廊的墙报上，也粘上了昔日同学们愉快、欢闹的照片，让人突然觉得，一切走得好快，好遥远。
“你们已经初三了”，当这句话现在平常到从每个老师嘴里说出来时，我们才确实发现，我们不再是初二，我们已经远离了初一。课表排得更满了，我们再也没有享受自修课的时间与荣耀了，晚间的熄灯终于把我们24小时的时间如影子般拉长，拉远。每晚，我们在睡眼朦胧中入睡，清晨在哈欠连声中起床，才知道睡一个饱觉是件多么奢侈的享受。
年级大会上骆老师的口号也被贴到墙上去了，“剩下的175天我们一起走，有什么困难大家一起扛”，不知为何，背上就突然激灵灵的一下子，是深感紧迫还是追忆?也许都有吧!于是我加快了脚步。
【篇二：责任】
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。”他大可不必去死，但是他答应了燕太子，他承担起了他的责任。
驼铃叮当地响着，昭君走出了汉塞，她不也想着她的家人，她不也喜欢繁华的大汉，但她承担起了作为一个大汉子民的责任。
脚链叮叮当当，他原可以逃跑，却甘愿沦为奴隶。那是他作为一个君王的责任，是责任使他勇敢面对这困难。最终造就“三千越甲可吞吴”的宏伟壮举。
而我们的责任又是什么呢？
在那个夜晚，我知道了作为一个中学生的最大责任就是学习。
一节自修课上，我看看教室，再看看外面，一个老师也没有，我按捺不住了，转过身去和后面的同学说话，他不理我，于是我便伸手揪住他的头发，以显威风。就在我“喜笑颜开”的时候，窗口出现了一张严肃的脸，我的天，校长来了，我被抓了个正着。
刚到外面，我赶紧低下头，表面上认错，心中却想着，你骂吧，反正过一会儿，你不得放我回去睡觉。出乎我的意料的是校长没有大发雷霆，而是给我讲道理。他让我想想父母的劳苦，他们的劳苦又为了谁。“……你也十五岁了，你是男子汉了，你想过你应负的责任吗？你想过你父母了吗？……”听了这些话，我的眼前仿佛出现妈妈那满是皱纹的脸，那双粗糙的手，又仿佛看到了爸爸两鬓的白发。“再想想你的未来，你该怎么做？你来的目的是学习，你的责任就是学习！”校长的话斩钉截铁，深深地印在了我的脑海，这个夜晚校长让我知道了作为学生应尽的责任。
一个人活在世上，就是要对自己负责，一个中学生最重要的责任就是学习。
【篇三：时间很多，但你需要珍惜】
碎片化的生活需要碎片化的利用。
大多的人都会抱怨时间不够，压力太大，实则就是整天浑浑噩噩，无所事事地过日子，而最终还来抱怨着时间流逝太快，才来后悔自己的怠惰。有用吗？没用。
我在干什么？我要干什么？我干了什么？
这大概是所有人都烦恼的一个问题。梦想？哦不，别提它，我可没时间。未来？抱歉，我搞不起。时间，没有吗？怎么可能。为什么没有？那是你的锅。
不信？那我问你，下课十分钟的时间里，你在干什么？公交车上，你在干什么？午休的时候，你在干什么？你回答的出来吗，不，你不行，所以我说这是你的锅。谁也帮不了你，谁也救不了你，除了你自己。
大多数人都是这样，是。这就是你的理由，打着合群的名义偷着懒，而后抱怨着这个社会不公。
而你这样的人，我见过很多。他们会在在一节四十分钟的自修课上看闲书，而后聚在一起抱怨着作业太多。他们不愿在下课时看看下节课的默写，而后得了差成绩来吐槽老师没提醒。他们会在作业没做完的情况下看看手机刷刷屏，而后抱怨着作业太多。我早就说了，这是你的锅，谁也帮不了。
碎片化的生活需要碎片化的利用。一切似乎又回到这上面来了，碎片话的时间指什么，下课十分钟，放学后的半个小时，午休的四十分钟，这些都是。而真正利用好他们的，没有多少。大多人都只是顶着利用时间的名号看着手机里的那些心灵鸡汤，看完深有感触的说着不能在这样下去了。于是又去接着看下一篇。这是在浪费时间吗？是的。但这有用吗？我可以毫不犹豫地告诉你，这一点用都没有。
我还见过一些人，他们会在等公交车的时候看看书，会在午休的时候背几个单词，会在你闲的无事看手机的时候默默的努力，然后默默的超过你。听着你的抱怨声时，他们只会微微一笑，因为他们什么都做完了，而你什么也没开始做。你知道了吗？你们差距就是这么来的。
去利用时间吧，碎片化的生活中你没有办法满足你的强迫症，什么利用完整的一天，不存在的。零零碎碎的时间才能助你成长到一个高度。那时候的你才会明白时间的流逝其实不快，明白碎片化的生活需要碎片化的利用。
时间很多，但你需要珍惜。
【篇四：碎片化生活】
时间，有时被各种各样的事情切割得支离破碎。有些人习惯一气呵成完成一件事，剩下的零星时间也就一晃而过了。但是，在繁忙的生活中，碎片化时间还是可以好好利用的。
碎片化生活，指的是吧点点滴滴的时间拼凑起来，有点“化零为整“的意思。什么又算是碎片化时间呢？我们来举几个例子：比如课间休息、午休、自修课？假如你每天有十分钟闲余时间，一星期就是一小时十分钟。一小时能干好多事呢！课可见利用碎片化时间十分重要。最重要的还是如何利用好它。
我们可以在别人休息或无所事事的时候，完成工作和学习。这等于是给自己定了一个小小的目标，利用碎片的时间来完成他们。小目标又不会让你像大目标一样压力太大，能让学习更高效，又不会使你身心疲劳。比如，你连续背单词超过三小时的时候，一定感觉非常累，脑子好像转不动了。而利用上学路上、饭后散步等零星时间来背单词，就不会感觉太疲劳。
碎片化生活也不会打乱你的生活节奏。例如，为了完成大目标而取消某个安排，你一定很烦恼，而碎片化生活则不会。若干个“时间““编织”在一起，则会形成一张硕大无比的“时间网”，让你完成任务。
可见碎片化生活不但有益，而且现在很多人都在使用这种生活方式。如今的生活节奏越来越快，碎片化的生活方式也流行了起来。
所以，让我们也行动起来，利用好碎片化生活，从而更好、更高效地完成学习任务。
【篇五：我的新班主任】
初中了，一进校就拍了张个人照——也许是特色吧。但是，我们也有了个“大礼包”——新班主任。
班主任姓徐，名荃荃。班主任不但名字好听，而且人也十分漂亮；一头乌黑的瀑布——头发；一脸雪白的脸庞；一双炯炯有神的火眼金睛；还有两个小酒窝，这也许是班主任知识的源泉！
班主任什么都好，就是有这么一个字——“严”！
记得有一次，在数学课上，班级里可是吵炸了天——说话的说话，打闹的打闹：大家一个个已经在“混乱口水战”之中；有的人还干脆打起来了“游击战”——老师一出去，大家就开始“大闹天宫”——吵的吵，闹的闹；当老师开了门，一进来，大家顿时安静了下来。就这样，数学课变成了“发泄课”。谁知，班主任居然就在外面！在自修课时，班主任开启了她的“杀手锏”——启动“洗脑模式”。
“数学课为什么会这么吵？！说，为什么？”班主任生气的说。“老师，大家因为上一节课拖堂，所以……”“所以就可以以老师拖堂为理由可以吵，对吧？你们说，这个样子，是在上课，还是在打‘游击战’？”“游击战——”大家异口同声的回答。“你们都长大了，又不是一年级小孩，应该懂事才对！如果大家都像你们这样还像不像个初中生啊？！”突然，一个人说了一声：“像！很像！”“刚刚是谁这么大胆？！还敢说‘像’！”班主任好像有一双“顺风耳”似的，千万里的声音也能听得见……又不知是谁放出来了“生化武器”——“毒瓦斯”——放了个屁。全班人们都待在了充满了“亚莫尼亚‘毒瓦斯’”气体之中，老师又好像是一台“电脑”似的，火速扫描出了是谁，好像装上了“帕拉特-惠特尼-2800W"双黄蜂"空冷星型发动机”一样——是陈瑞杰！“陈瑞杰，你想咋样？是乖乖的到老师办公室里‘喝茶’呢？还是好好的去自首？”
班主任真是“严”啊……
班主任虽然“严”，会洗脑。但是，班主任却是一心想着我们，都是为了我们好，不是吗？
【篇六：表扬】
听说这节自修课老师要来读几篇班上写得还不错的文章，不知道有没有我的。钱老师来了，只见她手上捧着一叠作文本，我仔细地看着，好像中间那本是我的，由于我是个近视眼看不清，还不能确定。老师开始读了，会不会读到我的呢？这件事让我搞得心里紧张兮兮的。
老师每读完一篇就会让大家说说心里的感受或建议，现在大约已经读了一半了，快到中间了……啊！那本就是我的，老师开始读了，我和其它读到自己作文的同学一样，不好意思地用手捂住了脸。我的作文终于读完了，虽然只读了三分钟，但我却感觉过了半小时！现在还要再经过一个环节——听完后的感受。还没等同学举手发表感言，老师竟然自己说起了读后感：“毛徐睿同学写得很好，进步得很快，大家要向他学习……”钱老师在同学们面前对我大大地表扬了一番。
下课了，走廊上没一个我们班的学生，他们都围在了我的身旁，堵得水泄不通，连只苍蝇也别想飞进来，都在问我的秘决……其实哪有什么秘决啊，只要平时多看课外书，多写写自己的感受，慢慢时间长了就水到渠成了。啊！一想起被老师的认可和表扬，我的心就呯呯地跳，以后写作就更有积极性了，被表扬的感觉真好！
【篇七：最美丽的风景】
“嗨，快把球传过来！”“这边，这边！快进内线，我传球啦”还有几天就是校篮球赛了，我们正在紧张的练习篮球。
我娴熟的在胯下运着球，眼睛死死的盯着一个空荡，准备突破重围，可是身后一阵疾风传来。身体被狠狠的撞了一下，幸好球没有丢，我连忙把球传了出去，可是右手却隐隐的疼了起来。
赶紧看看我的手，发现小拇指已经有些红起来了。“好像不太严重，应该没事吧”我心里一边安慰自己，一边继续打球。
第二天，手指有些肿，并且弯曲也有些困难了。
第三天，手指肿的更大了，跟我的左手指比，好像加粗了一两圈，里面还呈现出深红色。正好当天有一节体育知识课，老师给我们讲了一些运动受伤后的治疗方法，最后讲到一位篮球运动员大腿拉伤后肿胀，自己做了错误的治疗，险些被截肢了的故事，我越听越害怕。真担心我这个可怜的手指头也出什么故障，于是决定自修课后去找冰块儿敷一下。
好容易熬过了数学课后，我便找蒋雨晴，让她陪我一起去医务室找冰袋，她爽快地同意了。
外面下着倾盆大雨，到处都是积水，蒋雨晴抓起一把彩色的雨伞，和我一起缓缓走向医务室，来到医务室却没人，我们打开冰箱，里面没有冰袋，蒋雨晴只找到一把剪刀，在冰箱里捶了许久，终于捶下来一小点儿冰。我拿起那一点冰，有点失望的回到了教室。
过了一会儿，我去上厕所，回来远远地望见一把彩色的雨伞在雨中奔跑，一双黑色的球鞋踩在水中，又溅起一朵朵水花来，豆大的雨点倾盆的打在伞上，又噼里啪啦的溅开来。过了几分钟，蒋雨晴回来了，她径直朝我走来，拍了拍我的肩膀说：“诺，你挖了一块冰块，只见一块儿直径约六七厘米的冰块儿装在一只小小的塑料袋里。冰块儿还很完整，没有融化。我望着她湿漉漉的裤管和鞋子，还有她肩头淋湿的衣服，说了一声：“谢谢”，其他的什么都说不出来了……
冰袋放在手指上，手指不怎么肿胀了，也不再那么火烧火撩了，而冰块儿也不再那么冰凉刺骨了。友情让这一切变得很舒服！
世上有许多美丽的风景，但在我眼里最美的风景，莫过于倾盆大雨中撑起一把彩色的伞，奔跑着的身影！
【篇八：我的归宿】
是什么让我把烦恼当做一阵清风一刮而过？是什么让我把忧伤化为希望的力量？是什么让我把痛苦的痕迹演变成前进的轨道？是家——我的归宿！
遇到困难时不曾惧怕，因为我想到了家。
刚踏入高中的校门一切都那么陌生，陌生的老师、陌生的同学、陌生的课本，甚至连水龙头里流出来的水都是陌生的，我遇到了许多困难，许多挑战，可我没有一刻是害怕的。当困难来临的时候我总想到家里那纵横丝纹透出点点幽深的石板；想到家里那棵梧桐树树枝摇动，沙沙作响的声音；想到奶奶那饱经风霜眼角的皱纹……想到这些似乎充满了力量，让我不畏困难，一步一个脚印，我走出了我家，却没有走出心灵的归宿。家是我永远的精神家园。
向着终点不断前进的道路上免不了许多困难，许多风雨，家则是我们永远的庇护所！
遇到挫折时不曾迷惘，因为我想到了家。
课本知识点越来越深，越来越难理解，数学听不懂，英语听不进、物理化学听天书。考试成绩更是惨不忍睹，语文四十分选择题只得二十分、英语还不到及格线的一半分数，即使这样我也不曾迷惘，因为我想到了我的家，家指引我前的方向。我不屈服于现实的残酷。天空虽然没有留下我的痕迹，但我自己飞过，榜上不曾有名，但我已努力过，高中生活学习的竞争是残酷，高考更是“千军万马过独木桥”。更因为这样我更要努力地去奋斗，我要让我的青春激起一道巨浪……
人生的道路曲折、坚辛，不曾迷茫，是因为家的力量。
遇到挑战时不曾退宿，因为我想到了家。
自修课上我遇到了一道数学题让我百思不得其解，急得我挠头抓耳，这是一个挑战，对于数学极差的我更是一个巨大的挑战。我不曾退缩，因为我想到了家，想到了爷爷的一句话：“敢于面对，才会有收获”。我尝试了一种又一种解法可就是抓不到正确答案。我心头开出朵朵清冷的花，可我没有放弃依旧努力着……突然我觉得“柳暗花明”了，我顺藤摸瓜思索下去，终于我抓到了正确答案……
家的力量让我不曾退缩，我坚信我可以成功。
是的，家是我们心灵的归宿，家是我们永远不忘却的地方，是我们人生路上力量的源泉。
想到这里，背上挎包——回家！
【篇九：珍惜所拥有的亲情】
上帝在创造人间的同时，也创造了亲情；只有珍惜它，才会体味到其中的美妙。
——题记
珍惜亲情——一杯牛奶
“铃……铃……铃”下课铃打响了，这是最后一节自修课，带着满身疲倦赶回家，老远便隐约看见，家里那闪动的灯光——外婆还在等我！一阵暖流传遍全身，呵了呵气，一溜小跑进了家。
果真，外婆一如既往地坐在家里客厅上，一见我兴奋地站起来，虚寒问暖，接着又去帮我热牛奶。洗好后刚想上床，外婆端来一杯热腾腾地牛奶，对我说：“倩，最近学习紧张，别累坏了身体！来，喝杯牛奶吧！”手里捧着这暖暖的牛奶，我感动不已，一小口一小口地喝下这杯装满亲情的牛奶；心里，暖洋洋的……
珍惜亲情——一次开灯
睡觉前，我又把闹钟放到床头前，外公看见了，说：“没事儿，我醒得早，会喊你起床上学的，好好睡吧！”我点了点头，睡熟了……不知过了多久，我忽然醒了，不知几点了，正担心是否睡过时，灯亮了，在刺眼的灯光中听见外公在自言自语：“才三点多，还有两小时呢……”过了一会儿，灯又关了，恢复了刚才的黑暗，而我却分外清醒——原来，外公一直这样默默关心着我，而我却浑然不知；心里又一阵感动，亲情，真好……
珍惜亲情——一句嘱咐
早上，我五点半起床了，像往常一样，我三下五除二地穿好衣服，接着又去梳头，洗漱，动作像极了快镜头。
听到我在房里来回跑动的“噔噔”声，外公直对我说别着急，可我早已习惯了快速，只用十分钟时间便完成了一切事情。正当我戴手表时，外婆说：“路上别跑，当心摔着，还有多加件衣服，今天天冷……”朴素的话语令我感动。慌忙点头，加了件衣服；外面的确很冷，可我却觉得温暖极了，这是亲情的温暖……
珍惜所拥有的亲情你将口味到亲情的美好……
【篇十：我的同桌】
我非常讨厌我的同桌。
他很坏，爱管闲事，特别爱告我的状。四年级上学期，我在自修课做了一点回家作业，因为程老师说学校里不能做回家作业，结果被同桌告了状，害得我被老师批评。
他还十分小气，完全是个吝啬鬼。任何东西都不肯借，就连看一眼都不行。
他说出来的话也很难听。无论我和他说什么，他每次都会说：“信你个鬼，你这个糟老头！”你说气人不气人？
他还特别喜欢让我在上课的时候对桌椅。有一次。我上课时不小心把手放在两个桌子之间，结果他趁其不备，把桌子往右一拉，再用力的往前一推。这下子，可把我的手夹住了——差点夹扁，疼的要死。真是讨厌透顶！
可是，过了这个超长寒假，我发现我的同桌“变”了。
我有什么东西没带，他一般都会借给我；也不随随便便告状和对桌椅；尤其是不对我说那些脏话，说话也客气了许多……
有一次，我科学学具袋的两根导线不见了，马上做实验要用——这下我可要“凉”了！这时，我同桌见我没有导线，把其中一根大方地借给我。真是我的“大救星”啊！
还有一次，我立在地上的口风琴不小心倒了，正好倒在我同桌的腿上。换成以前，要是什么东西轻轻碰一下他，他就会大喊大叫埋怨人，所以与他坐在一起，我总是格外小心。可这次，真让人意外——他没有发火，没有埋怨，就好像没事一样。这，太怪了。
至今，我还没有琢磨透，我的同桌到底是吃“错”了什么“药”！