我做了一项小实验作文1500字12-13

【篇一：浮起的鸡蛋】今天，我从《十万个为什么》里面发现了一个好玩的小实验。书里面说鸡蛋在盐水中会慢慢浮起来，我非常好奇，为什么会这样？我见妈妈煮鸡蛋的时候，鸡蛋是沉下去的，所以我准备做一个小实验。第一步：准备一个鸡蛋，一盆水还有一袋食盐，实验马上开始啦，我的小心脏蹦蹦跳，会不会成功呢？让我们拭目以待吧！第二步：把鸡蛋轻轻放入水中，再放入一点盐，鸡蛋真的慢慢浮起来了！我高兴极了，大声喊道：“妈妈我成...

纸作文800字12-13

生活=事件+情感，两者缺一不可。我们的生活好比一张纸，如果一张纸上只能画一个图案，势必很大很清晰，但为了画更多的图案，我们可以把纸裁小，一张变成几张。同样的，每张纸上的图案也相应变小，变模糊。的确，我们的目的达到了，我们画了更多的图案，但是，这些纸变得更加渺小，这些图案难以被人分辨。现如今，许多人的生活都像这张纸一样碎片化了，但是我认为，这样有弊无益。我们总是有越来越多的事情要做，甚至多项任务同时...

成功需要不断尝试作文1000字12-12

总以为成功就像天上的星辰，可望而不可即；总以为成功就像海底的峡谷，可以想象却不能感受到。然而，那节物理课彻底改变了我的看法。星期三，晚自习时，伴着清脆的铃声，汪老师大步走进教室，随后像往常一样挽起了袖子，摊开一张卷子，说道：“上课！”接着他滔滔不绝的讲着试题，细致而耐心的讲解，让知识的甘泉，一点点流进同学们的心中。然而，当他讲到一道关于压强的题时，遇到了麻烦，该题的题目是：用一张纸，盖住装满水的一...

神奇的静电作文500字12-11

静电是一种神奇的东西，它虽然看不见，但一碰到的话，手上或别的什么地方会来一个很小很小的爆炸，就像喝了一口冰水，立马清醒一样！今天我写这么一个小小的，不被人提起的东西——静电，就是因为我发现了它的另一种生存或者是电的方式。周老师带着我们好好分析了试卷，我拿出了一卷透明胶，撕下来一段，一拉，慢慢地接近我的改错纸。突然，我感觉这纸微微动了一下，我把透明胶带往上移了一点，这纸又动了一下，继而又不动了。咦？...

奇怪的静电现象作文400字12-07

今天上作文课时，叶老师神秘地说：“今天我们来做一个魔术。”做什么魔术呢？同学们都瞪大了眼睛看。叶老师先拿出了一张纸和一把尺子还有一个毛领。然后叶老师把纸撕成了一片片小纸屑再用尺子在毛领上摩擦放在了纸片上可是小纸片上可是小纸片好像一个调皮的娃娃没有被尺子吸起来。老师，做了一次试验小纸片好像马上变丢了立刻被尺子吸住了，尺子好像也充满了魔力。老师让同学们也来做试验，同学们个个跃跃欲试，兴奋不已。老师就给...

素材作文大全作文800字12-05

我一直认为自己是个有礼貌的学生。见老师问好，进办公室喊报告，上小学时便已学会。但是在高一的某一天，我才发现这些不过是“例行公事”而已。对老师，并不曾有过发自内心的崇拜。记得高一时的物理老师是个看起来比我们大不了多少的“女生”。大概是第一次教高中吧，上课时她总是战战兢兢的。这样一个老师要对付我们这一班“妖魔鬼怪”，结果可想而知，所以每堂物理课总是鸡飞狗跳。我虽然不跟着同窗们闹，心里也着实有些轻视她：...

我家的淘气大王作文700字12-04

【我家的淘气大王】刘兴睿我家的淘气大王比我还要大，他有着大大的眼睛，小小的鼻子。他淘气得敢把妈妈的口红拿来藏在床底下，让妈妈一整天都找不到了。有一次，他在我睡觉时把面粉抹在我的脸上，拿着一张纸片，涂上了黑色，把它放在我手上，还让妈妈过来。等妈妈一来，他就大喊：“看，雪中送炭！”妈妈顿时哭笑不得。过了一会儿，我去洗手间时，看见了镜子里的我，一下子笑了出来，说：“这是谁啊？”爸爸说：“是你啊！”我不相...

母亲的存折续写作文550字11-30

“还好，没破。”母亲拿着一沓湿漉漉的小纸片。一边用吹风机吹干纸片，一边喃喃道。“不就是一沓小纸片吗？也没多少钱，再买一本就是了，那么紧张，至于吗？”我心里不禁开始嘲笑母亲了，看来，母亲是真的老了！变得和小孩子一样。看着母亲不利索的手笨拙地拿着又大又重的吹风机，吃力地吹着纸片，我心里有些愧疚，便走了过去，对母亲说：“您去看电视，休息一下，我来帮您吹干！”可母亲好像还在生我的气，放下手中的纸片和吹风机...

小实验作文作文200字11-28

星期天，我和妈妈一起做了一个有趣的摩擦起电实验。妈妈让我找来一支塑料的签字笔，一些小纸片，一块雪纺布。妈妈先让我把塑料笔放在雪纺布上使劲摩擦，感觉摩擦起来滑滑的`，有沙沙的声音。这时候把塑料笔轻轻地伸向桌子上的小纸片。小纸片好像被施了魔法一样，神奇地被塑料笔吸了上来。试验成功了，我开心得手舞足蹈。我问妈妈：“为什么小纸片会被吸上来呢？”妈妈说：“摩擦能起电所以能吸引细小的物体。”原来科学实验这么有趣呀！

老神奇的小纸片作文600字11-28

今天，老师神神秘秘地拿出了两张纸，说："同学们，待会儿把这两张纸撕碎，能撕多碎就撕多碎。”我们的心里都有了一个大大的问号，老师为什么要求我们这么做呢？我们按照老师说的，把纸都撕碎了，陈楚冰就发表了自己的想法：“该不会老师是让我们撕碎了，再拼回来吧！”她的这番话，让我的疑问就更大了，脸上也有了疑问的表情，想要马上知道要干什么了。老师看我们撕得差不多了，就喊了一声：“停”可有些人还意犹未尽，竟没听从老...