【篇一：真正的“实心人”】

三毛曾在文章《空心人》说过，“所有的人，起初都只是空心人，所谓自我，只是一个模糊的影子，全靠书籍绘画音乐电影里他人的生命体验唤出方向，并用自己的经历去充填，渐渐成为实心人。”纵观当下，填满我们的往往不是真，善，美，而是冷漠，忽视与旁观。

同情心日益消逝，比起帮助，人们似乎更偏爱旁观。记得前些年曾见一条报道，大致内容为一男子家中着火，邻居没有没有报火警求助而是拍下男子在窗边被火烧的惨状甚至传至互联网。点开视频，心猛地一揪。熊熊烈火已然吞噬了里屋，男子被逼到窗边，火苗却穷追不舍。他死死地攥住防盗栏，面目狰狞，口中不断发出痛苦而凄惨的哀嚎，他呼喊着向邻居求救，邻居却只是冷漠地站在一旁，旁观着，拍下了男子的惨状，甚至传到网络上。一条宝贵的，本可挽救的生命，就这样，在邻居的冷漠下，烟消云散。这是何等的可怕！一个人丢失了同情心，他的生活会是多么冰冷！善良与同情是人性中最美好的东西，它让我们的世界充满了温暖与爱。

一个缺乏同情的世界，将会是怎样的？我以为，那是一个血腥、暴力的世界。当年日军侵华，犯下了惨绝人寰的南京大屠杀的暴行，这难道不是缺乏同情、善良所导致的残忍吗？让善良与同情代替残忍与漠视，来填充自己吧！

价值观的逐渐淡化，人们变得自私少了大志与大求。古有“割席断交”。管宁因与华歆价值观不同，一个爱读书，不贪不义之财；而华歆却想着不劳而获，升官发财。道不同，谋不合，最终管宁选择把席子割为两半，以表两人断交。古人有此觉悟，现代亦有如此之人。居里夫人有大志，有大求，她崇高的价值观使得她在科学上创造了卓越的贡献，使她的“美丽”跨越千年。

反观当下，我们中的大多数，都缺少信仰。似乎人活着就是为了买房买车，升官发财。我们的价值观中，都少了一分“大”。何为大？大我，大志，大求，我们正渐渐抛弃这些可贵的东西！让大我与奉献代替小我与自私，来填充自己吧！

愿我们永留着人性的美好，去充实自己，丰富自己。成为一个，真正的，实心人。

【篇二：旁观的滋味】

我莫名其妙地就病了，低烧不退，浑身酸疼，上体育课时只好留在教室里。

大家陆续出了教室，我怕吹风，便艰难地挨个把窗户关上。已经上课了，当我关上最后一扇窗的一刹那，教室里突然静得可怕，我下意识地环顾四周，不由自主地又把窗户打开了半扇。

我坐下来，发觉此时此刻，大家都在忙着，而我竟暂时成为了这里唯一的“旁观者”。

窗外，传来上体育课的哨声。跑步时听着觉得厌烦，可坐在教室里“旁听”，竟觉得有几分像轻风里的竹笛。我突然有点羡慕那些红彤彤跑道上的人，哪怕我的同学们正满脸通红，气喘吁吁，哪怕他们正在做那些令人反胃的蛙跳，哪怕手会被冻得没有知觉，我也应当并且希望同他们在一起呀。我怔怔地往窗外看，梧桐树那沉寂的枯枝只给我留蓝天的一角，我想若我能边跑边看这蓝天该多好，可惜那一切，都在我窗子以外。

别的班老师讲课的声音，也不知不觉地钻进了耳朵，左边是物理，右边是历史，对面又是英语。老师们讲讲停停，学生们时不时呼应着，间或不知从哪个方向爆发出一阵欢笑声，好几个班的老师与学生，就这样一起打出了一种昂扬而又明快的节奏。我第一次体会到“书声琅琅”是多么的动人，并且迫切地希望能加入那众多声部中的一支。

快要下课的时候，我忍不住期待地听着外面的脚步声，猜测着那第一个满头大汗推开门的人会是谁，竟像小时候独自在家盼着爸妈回来一样。我已经急不可耐地想结束我的旁观了。

也许有时候，我需要一个机会让自己从所处环境里抽离出来，就像这样，从一个旁观者的角度看这段校园里的日子，以便提醒自己，在未来的某一天永远地成为旁观者之前，去享受，去珍惜。

【篇三：藏在放手里的爱】

去年暑假，我给自己定了一个目标——学会骑自行车。爸爸听了很赞同，说第二天就带我练习。

第二天早晨，我穿好护具，和爸爸来到一个空旷的大广场。骑上自行车，摇摇晃晃的，我感到害怕，让爸爸在后面扶着，爸爸点点头。于是，我大胆的踩起踏板，然而没一会儿，我就摔倒了，望望后面，连一个人影也没有。爸爸站在远处，若无其事地看着风景。我摔得胳膊疼腿也疼，大喊着让爸爸扶我一把，可爸爸就像没听见似的。我忍着疼站起来，眼里早已蒙上了一层泪水。

从此，我在心里恨上了爸爸，我摔倒了，他不仅不扶我，还冷眼旁观！我不再和爸爸说话，即使迫不得已，我说的话也越来越简洁。

经过几天的练习，我已经能骑一段路了，而爸爸还是只做一个站着不动，不说话，不做任何事的“木头人”，我暗暗下定决心，一定要更努力的练习自行车，以此来报复个冷酷无情的爸爸。

后来，我骑得越来越娴熟，基本上不在摔跤。因为我心里充斥着一种快感，想着我成功报复了爸爸，借此给了我很大的动力。只是我无意间却发现爸爸在偷偷地笑。

半年过去了，一天，我忽然想起了这件事，于是问爸爸：“爸爸，当初我学骑自行车时，你为什么不扶我呀？”

爸爸笑着摸摸我的头：“因为爸爸想让你学会独立，如果我一直帮你扶着自行车，那么你永远也学不会骑自行车。”

那一刻，我才知道我错怪爸爸了，爸爸是爱我的，他只是想让我学会独立，而我却去恨他，我是多么的幼稚呀！

那一刻，我终于明白了。放手——让孩子自己去拼搏，也是父爱。

【篇四：风景】

风景是什么？你一定会答：“不就好看的一些事物吗？”但我认为最美丽的风景是文明。

最近，电视上放映着一个公益广告，广告的用语是：“真正的风景，叫文明。”我也这么认为，不信的话我就举几个例子给你们看。

在一些风景区会有许多的墙壁，这些墙通常是那个景区的一个象征。如果有些人不明白，在这些墙上乱涂乱画，写上“到此一游”这些字眼，如果一直这样的话，还会有几个游客来这个风景区呢？

还有在公共场所不能做一些不文明的事。如：抽烟，大声喧哗，大声叫骂等。你想，如果有一些人在风景区里大声叫骂。他骂别人，被骂的那个人一定心里不舒服，于是，他也会开始叫骂，一些旁观的人听到叫骂声一定也会不舒服的，就这样，一个好好的景区就变成叫骂场所了，之后也就不会有这么多的游客来了。还有，如果有许多人在景区里抽烟，其他的一些人闻到了一股烟味，也不会再愿意来了。

所以，如果有游客不文明的话，可能会造成这个景区乱套，生活真的是这样，文明才是真正的风景啊。

【篇五：以万变应万变】

古人有言：面对情况，我们要以不变应万变。而我则不然。如今的社会是物换星移、瞬息万变的，所以我们光靠一种策略是行不通的。因此，我们面对不同的情况要学会以万变应万变。

就好比面对一项活动，不同的人有不同的表现。

有的人引领大家走在前面。在十年前，互联网正兴起的时代，假如马云没有放弃自己原本的行业；假如马云没有听取了亲朋好友劝他的建议；假如马云没有勇往直前地劈波斩浪，解决各种各样的困难……就没有马云现在成功创办的阿里巴巴，就没有他现在的辉煌成就。领跑者是走在最前面的人，他们面临着最大的风险，最高的回报。作为一名领跑者，马云是成功的。但是社会上有千千万万个想作为领跑者的人，有的成功，有的失败。要做一名领跑者，我们不仅需要勇敢挑战，不惧风险还要懂得思考，知道自己当前的情况才有可能成功。

有的人跟随众人参与其中。《取经》中说过：“羊随大群不挨打，人随大流不挨罚。”因为有领跑人在前探路，所以他们受的风险就小了。这群人往往能抓住良机，不掉在队伍之后，也不冒最大的风险。然而随大流的人往往存在着从众心理，会失去自己的思考，失去应有的判断，并在大流中默默无闻。若是要做一个随大流的人，我们要明白，要了解自己到底想要做的事，认准方向，再去追随众人。这大概会有最好的结局。

有的人静静旁观。在魏晋时期，有一位诗人——陶渊明。假如陶渊明没有及早地放弃官场的争斗，那他就不会有后半辈子诗意的生活。众所周知，陶渊明胸怀报效祖国的宏愿，但他却选择了放荡不羁爱自由的隐逸生活。他深知官场的黑暗，也知靠自己的能力是无法改变的，所以他选择了静静旁观。他不能改变现状，但他也不前去搅乱当前形势。静静旁观也许是对于陶渊明来说最好的结果。静静旁观是另一种选择，也许获得不了参与其中的乐趣，也许不能改变什么，但我们可以保持自己的本心，能自己独立思考。闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒，也是一种意境。

有的人质疑批评。在科学的领域中，不免含一些质疑者。在研究原子结构时，汤姆生发现了电子，随后便提出了布丁模型。当时有不少人都认同了这一模型，没有提出质疑。然而汤姆生的弟子卢瑟福不迷信权威，追求真理。他通过自己的实验，大胆假设，提出原子的核式结构学说，让人们知道了真理。不管是什么事，都是需要质疑和批评的人。他们自己的思考，让这件事变得尽善尽美，让真相浮出水面，让世人变得更有想法。

世界上有各种各样的情况。在情况面前，我们要独立思考，不能做出一味的选择，在事物的变化前要将所有情况考虑清楚，认清当前的形势，才能做出理性的判断。我们敢领跑、敢跟随、敢观望、也敢质疑，但不意味着做什么都是对的。这时就需要我们的思考来带领这我们勇往直前，到达成功的终点。

独立思考，以万变应万变。

【篇六：拔河比赛】

六一儿童节是我们小孩最喜爱的节日，今年的六一，我们学校举行了拔河比赛。同学们都兴奋的手舞足蹈。

今天轮到我们四班比赛了。第一场，我们是和五班比。同学们抓起绳子，紧紧地握住绳子。“嘀”开始了，同学们使劲地拉，最后面的男生都将绳子背在的肩上，奋力地向后大步跨去，“1、2、3”、“1、2、3”……旁观的家长引导着我们，同学们就像黄牛在拉里要卖力的啦，卖力扯。“敌人”们也毫不示弱，同样也兴奋地拉着，旁观的同班同学也拼命地鼓励着，作者我们的拉拉队。“啊”原来是我们班的同学摔倒了，我们都妄想他，敌人，趁我们分心了，使劲地猛拉。

“滴”我们班输了，对手们欢呼着，跳跃着，而我们输了，不过还有第二轮。这回我们可不能输了，我们总结了上次的经历，我们一个个互相卡着脚，这样就不会倒了，“滴”开始了，我们大胯部的走上了比赛场，各个使出了吃奶的力，轻而易举地把他们打败了。“哈哈哈”胜利的滋味真好，我们欢呼着。虽然我们打了平局。这次比赛可真是手脚并用。你那一样也不能少。

【篇七：最爱篮球场】

我的学校马腰中学，虽然只是个小小的乡村初中，却景色如画。如果你问我最喜爱的校园风景是什么，我会毫不犹豫回答：“篮球场。”

确实，略显粗犷的篮球场，既没有美术教室的艺术氛围和五彩缤纷的画作，也没有兰草坊的清新幽静和错落有致的花草。但它有着别样的意义，留下我们的汗水，见证我们的拼搏精神，这就是我认定它是学校最美之处、值得我热爱的理由。

虽然我不是运动健将，却不妨碍我欣赏篮球场上同学们的“飒爽英姿”，也不影响我到场上“尽欢”。每一次篮球赛或篮球训练时，场上的每个人都热血澎湃。场边的“吃瓜群众”既会为进球呐喊，也会为篮球与篮筐擦肩而发出“哎、咦”等惋惜声。场上场下精彩互动，都在享受运动的快乐！篮球场还时常有排球队队员“凑热闹”。当他们练习排球时，常常双手发紫，却依旧坚持。只见他们大汗淋漓，却从不喊苦喊累，每个人将自己的运动潜力发挥到极致。坚持不住时，才退场旁观。旁观的“运动员”仰头看着湛湛长空、悠悠白云，平复心态。练习过后，大家随坐一旁，望着蓝天白云，浮躁的心情宁静下来。

这便是我最爱的篮球场，因为这里既是我们尽情挥洒青春活力的舞台，也是我们心灵休憩的港湾。