【篇一：考试的作文】
经过这一次期中考试过后，我在平时比往常沉默了许多：
这一天，天气晴朗。我和同学们坐在教室里专心致志的做考卷。“叮铃铃，叮铃铃”下课了，老师让大家把试卷交上去。过了一会儿，教室里议论纷纷，大家都在讨论着自己的答案是否正确，我翻开语文书一看。天哪！我做错了整整一大题呢！而且分数还不少于十分呢！顿时，我心里就像揣了一只兔子似的。上课时，老师叫我到她的办公室里去一趟。我心里暗暗地想：该不会是老师改出来了吧？到了老师的办公室，她告诉我：她要去开会，让我帮她批改试卷。我长长地吸了一口气。
我拿起红笔，对照着老师的'答案，一题一题地批了过去。突然，批到我的了。我小心翼翼的批着，批到那一题了，我拿起老师的答案一看，整题都错了！可我又转念一想：即使我打勾了也没有人知道啊！此时，我的脑子里出现了一个小红人和一个小黑人，小黑人说：“打勾吧，到时候，同学们会向你投来羡慕的眼神的！"小红人说：”打叉吧，否则你一辈子都会良心不安的！“我选择了小红人，在试卷上打了一个大大的叉。
顿时，我仿佛觉得太阳更灿烂了，河水更清了，小草更绿了，鲜花更艳丽了！它们好像再夸我做得对呢！
【篇二：争论】
人生中，往往都不会没有争论。争论可能是因一件小事引发的，可能是因什么东西引发的，还可能是为什么名额所争论。而今天我要说的争论是由一个冤枉引起的。
那件事发生在小学。那天早晨，上课铃打响了，语文老师从办公室来到教师说：“把本子拿出来听写。”我听后，快速拿出了听写本。十分钟后，我们听写完了，我信心满满的把听写本放在了组长的桌子上，等组长改。
中午到了，组长改完了听写。我急忙打开本子，想看一看是不是全对，可是不是。我对照书看了看写错了的字。突然，我发现我有个字没写错，我便去找组长理论。
好了，一场组员和组长的理论赛现在开始。
“我这个字没错，你为什么给我画叉？”我气势汹汹的问道。
组长也不甘示弱回答道：“你本来就写错了，还不承认。你看，这两个笔画都写在一起了。”
我大声吼道：“我又没写连笔，我这样写老师都给我打勾。”
看着我气势汹汹的样子，她只好认输了。然后，在我说的那个地方打上了勾。这场理论我赢了，我心里可开心了。
这就是我生活中所发生的小争论，但是却无比重要。
【篇三：“反着写”重生记】
我们的主角“反着写”在育花小学上学，成绩优异。可是上三年级的时候，“反着写”发了一场高烧，他就出现了这样的毛病，就比如说老师说西，他就说东，叫他打勾，他偏要打岔，“反着写”的外号随着而来。他的本名——王天宇反倒被别人忘记了。
“反着写”的学习成绩越来越差，老师也越来越不喜欢他，渐渐地全校老师都不想教他。“反着写”的妈妈把头发都熬白了。妈妈突然想起了朋友的话，有一个奇怪的学校，拥有来自全国各地有毛病的孩子。可神奇的是，他们毕业后，童年的毛病通通消失，看不出一点当年的影子。妈妈觉得可以让王天宇去，便让他去了。这当中真是用了无数办法，可能王天宇也在学校待不下去了，最后同意了妈妈，去了新学校。
王天宇到了新学校，抱着“破罐子破摔”的想法给大家讲了自己的故事，大家听了，不但没有笑话他，还给他讲自己的故事，逗他开心，他觉得自己在这里才被接受。
在新的学校，大家互相帮助，无论老师和同学都异常融洽，每个人说的话都有人听，在这里不会被嘲笑，可以畅所欲言，尊重每一个人。王天宇不再沉默，渐渐变得开朗起来，也不和妈妈对着干了，那些毛病也都一去不复返了。
“反着写”终于“正”了！
【篇四：科技嘉年华】
星期四，我们学校举行了第二届科技嘉年华活动，有认植物，单面魔方和纸飞机射靶……。
开幕式一结束，我们就开始活动了，我们先来到了美术教室，只见老师给我们每人发了一张卡，卡上有很多植物名，选择正确得打勾，好简单啊！我信心十足地走上前，等老师把三张图片展示出来时，我毫不犹豫得在相应的地方打上了勾。果然，我轻松过了第一关。
第二关，我们来到了纸飞机射靶。对于我来说，“造”两架飞机不成问题，可是想操控它那可有难度啦！但是我还是想试试看。来到现场，只见4位老师2人一队，一队是女生射靶，一队是男生射靶；分别是小黄人靶和小熊猫靶，哇！好可爱！轮到我了，我深吸一口气，心里暗暗说：小宝贝，你要为我争口气呀！我拿起飞机，对准小黄人的眼睛猛得一扔，“哇！飞过去啦！”可惜不是从小黄人的眼睛里飞过去，而是从头顶飞过去了，另一架也一样，最终，我以失败告终。
最后一项是单面魔方，三四年级一起比赛，只见快的同学三下五除二，放上魔方完成了比赛，整个过程不到十几秒，我看得惊呆了！虽然我还差一点就成功了，但是我还是不够快，这关又未过……
这次嘉年华虽然未得到科技星，但让我看到了强中自有强中手，我一定要好好努力。
【篇五：瞧，她就是这么酷】
从操场穿过的一瞬间，一阵风拂过，一位“自带光环”的女子，穿着夺人眼球的衣服登场。此时，全场的焦点，都聚集到她身上。在雾的遮映下，她就是一位酷酷的仙女。跑了一圈又一圈，她似乎完全没有停的意思。周围旁观的人看着都累了，可她继续卖力地摆动着胳膊，极其自信地迈开每一步，脚底生风。
一滴滴汗珠把红色的操场染开了，她仿佛并不是在学校的操场上奔跑，而是在马拉松赛道上畅游。不管跑了多少圈，她仍速度飞快，领先在她想象的马拉松赛道上，众人的最前方。
这就是我们的班主任，也是我的偶像。一缕缕染过的金发总会在她的脑前脑后晃动，紫红色的眼镜，虽然不像别的明星那样时尚，但十分有气势。我敬佩她，她会劳逸结合。不像我，虽然成绩还可以，但体育是个“困难生”。
她工作起来，也十分认真。有时候，她为了把我们的试卷批完，整整一个上午不曾休息。我曾经细致观察过她的举止。每当我们奋笔疾书之际，她也是一脸的努力，用红笔连绵起伏地打勾打叉。遇到问题，她会毫不犹豫地翻开笔记本或者教科书，一丝不苟地寻找正确答案。当看到我们的正确率高时，她像个孩子一般，开心地把嘴角上扬；但是看到我们错得离谱，她会长叹一声。那表情，似乎在深深地自责，在我看来，那样子既可爱又很酷。
当然，她很会分享，经常给我们带小零食；乐于助人，常常配合其他老师换课。她为我们这个班无私奉献着……
这位酷酷的老师，她是我心目中一位酷酷的偶像。
【篇六：做最好的自己】
每个人都是带火星的木条，遇氧则燃。氧气，就是做最好的自己。
我把不要的纸撕下，裁剪成一小本的计划本，为我每天的工作、任务标上序号，在每项计划的后面写上小括号。完成了就打勾，没完成就让它空着。可是常常是让我堵心的画面∶一面下来仅有几个小勾，其余都空着。我用“没时间”来安慰自己。
同桌见状也做了一本小计划本，可是没有对比就没有伤害，她的计划本总是满满的勾。我借她的计划本来看，发现上面都塞满计划，像大明星一样被安排得满满的。
我觉得没面子，也加了好多每日计划，用熬夜逼着自己完成。可是画上的都是虚勾，我没有从这些计划中吸取营养，我没有成就感，反而当别人欣赏我的计划本时，我心中难以安然，有心虚的感觉。熬夜也使我精神疲乏，上课时困意总是蚀骨夺魂。
我想我还是尽力而为吧，做最好的自己就行。
于是我仍然按计划行事，可是并不追求完成所有，打上全部的勾，而是按时睡觉。
天天如此，天天做最好的自己。
我的效率提高了，计划也多了，虚勾成了实勾。
雨果说：“人的心只容得下一定程度的欲望，海绵已经吸够了水，即使大海从它上面流过，也不能再给它增添一滴水了。”我想像同桌一样，于是给自己增添计划，到头来一点帮助也没有，因为我的能力有限。
同桌能完成的多且好，或许是天赋使然，或许是她有能力。而我为什么要去攀比，我只需把自己做到极致，做最好的自己便好。
生命豪奢绝艳，全因做最好的自己。
不知什么最成功，诚觉做最好的自己最成功。
【篇七：蚂蚁的启示】
“哗——哗——”，房间里发出一阵阵桌上东西被我摔下地的声音。
“这是些什么题目！难死了。”我气不过，重重地把我手中的书和笔摔下地。我心里想：学什么习啊？要是不用学习就好了。我瞟了一眼被我抛在地上的东西，又看了看还有很多因为没完成而没能打勾的作业登记本，愤愤地甩门而去。
我走出家门，天阴沉沉的，我也没在意。我心里还是被那道难题困扰着。我沿着门前的小路慢跑了起来，想以这样的方式来放松一下紧绷的神经。谁知一会儿，这鬼天气也和倒霉的我过不去，竟然下起雨来，而且来势凶猛。我只得用手遮着头冲向最近的亭子躲雨。
看着被大雨淋得像落汤鸡似的自己，我是又气愤又无奈，心里有一种想哭的冲动。我为什么这么倒霉？但我还是忍住了，坐在石凳上想努力平静一下内心的烦躁。
不经意间，我看见了一队蚂蚁正顺着梯子爬到亭子的上面去。我好奇地移步来到蚂蚁跟前一探究竟。原来大雨来得太突然，雨水把它们的家给淹了，现在蚂蚁在继续搬家。有几只蚂蚁在水面上挣扎；有的随着水流飘到了岸边，又在艰难地向前移动着；有的相互搀扶或是几只组合在一起；有的借助漂浮物来到岸上；还有的是多只蚂蚁抱成团，我挑开一看，里面竟然包着食物……
我被深深震撼到了。为什么我不能像蚂蚁那样不畏困难，像蚂蚁那样想方设法？难道我连蚂蚁都不如，学习上这么点困难都不能应对了吗？
想到这，我立马跑回家中。换好衣服后快步来到书房，捡起丢在地上的书和笔，把今天的事记在了本子上，为的是提醒我以后遇到困难不能情绪失控，而要像蚂蚁学习，学习它们不畏困难，迎难而上的勇气和精神。
【篇八：父母的叮嘱】
在我们日常生活中，听到最多的声音无非就是父母的叮嘱。在我们眼中，这些叮嘱就是最大的噪音污染。如果有谁试图制止这些噪音，那么他做了最不明智的选择——他会遭到更加猛烈的攻击。
父母亲的叮嘱最常见的就是在每天早上出门前的几分钟，我总感觉妈妈的叮嘱就是一个闹钟，一到点就开始吵：“书包整理好没，你赶紧看一下，免得到学校才发现没带什么书。钢笔也拿出来看看有没有墨水，免得要写的时候写不出来（一下至少省略1000字）……”我呢，只好去执行，心里却是在一个劲地喊，你这不说了等于白说吗？当然，一个有理智的人是不会说的（我已经开始担心我家长看了这篇作文我还能生存吗）。
临近考试时，父母也会开始对你进行声波攻击，每一次我复习完，就迎来父母的阵阵声浪：“书上有些重点你再看看，明天细心点，不要落题，也别看错题目，人家让你画圈你却打勾，分就白白扣了（还是省略1000字）……”面对这种情况，我只能回答：“好的，好的。”
最吵的时候是要把我一个人留在家的时候。我总是要遭受机关枪般的猛烈攻击：“赶紧把作业写好，写完记得看书，还要把葫芦丝练练，想玩可以玩一会儿（这次至少省略2000字）……”每次听他们这么说，我心里总想：你们快点走行不，写完作业我可能就忘得差不多了。
父母的叮嘱中的用心良苦，我们长大才会懂。
【篇九：中考满分作文】
还记得我原来的同桌张耀宏吗？他现在坐在我前面，想不到前几年的同桌现在是前后桌。
我和现在的.同桌马柏超，还有张耀宏之间今天发生了一件趣事。
上数学课，马柏超偷看加菲猫，被刘老师发现并没收了。可是这本书的主人是张耀宏。
下午的音乐课上，老师嗓子不舒服改为自习课，张耀宏从本子上撕下一张纸，上面写道：“加菲猫能回来吗？是？否？”给了马柏超，让他做选择，在上面画勾勾。马柏超在“是”上面画了勾还给他。可是张耀宏又写：“今天？明天？不清楚？”马柏超在“不清楚”上画了勾。随后张耀宏又出题：“还钱？还书？”马柏超想也没想在“还钱”上打勾。张耀宏又写：“你还我8元，今天？明天？其他？”马柏超在“其他”上打勾，然后写上一万年。这下把张耀宏气得吹胡子瞪眼，又传来：“欠债还钱，理所当然。现在我就是你的债主，你就得还。”马柏超不写条了，便说：“我给你80脚（角）。”张耀宏说：“好。”说着马柏超画了一只脚在踢另一只脚，说这是还张耀宏80角（脚），把张耀宏气得垂胸顿足。随后马柏超也给张耀宏出了一道题：“这钱一定要还吗？”张耀宏在“一定”上面画了一个大大的勾，看来这钱非得还不可。
由于我一直帮马柏超出主意，张耀宏说：“唐睿琪，你帮他，你俩各付一半。”我说：“凭什么呀？”可是没想到马柏超高兴地说：“好，我同意。”可我不同意，怎么帮忙帮出问题来了！
下课铃响了，我们各自玩。马柏超想怎么还钱，张耀宏想怎么要回书，而我早已和同学聊得热火朝天，谁让我是个“乐天派”呢？