【篇一：我敬佩的好老师】
刚分到新的班级，走进新的环境，看到新的老师和同学，胆小的我，心里有些紧张，不知自己能不能在新的班级中适应下来。
我的数学兼班主任老师，是一个个子不高，身体微胖，相貌一般中年男子。他不仅学识渊博，还是一位严厉的老师。开始时我很怕他，因为他有一双“尖锐”的目光，每次“扫射”，似乎要把每一个同学的一举一动尽收眼底，他的这一举动，却能迅速的让一个很乱的课堂瞬间静下来，说实话，不光是我，还有很多同学都这样的感觉。很快，我的担心变得多余了。记得有一次数学课上，老师点名让我回答问题，因为胆怯害怕，所以大脑一片空白，慌忙中只是低头不语，这时老师慢慢地走到我的身边，轻声的对我说：“别紧张，深呼吸，老师相信你一定能回答上来的。”这一瞬间，我看到老师的目光是那样的温和，他的话语犹如春风般温暖了我的心，让我重新鼓起了勇气，于是我梳理了一下思路，终于把问题回答清楚了。这时，教室里想起了热烈的掌声，那一刻，我感动得差一点儿流下眼泪。从那以后，回答问题时就不再紧张、害怕了。
他很有思想，也很尽责，做起事来一丝不苟。开学初就建立了班级QQ群，除了经常向家长交流我们在校的学习及表现外，还在上面每日发一句名人名言和一道数学题，简称为“每日一语”和“每日一题”，他的这一创新，让我们的家长也都参与了进来，每天都在关注我们的作业是否提交了，老师批改了没有，对了还是错了，等等？总之“每日一语”在线提交，老师在线批改，改变了我们的学习方式，也提高了我们的学习成绩。特别是王老师，几十个同学的在线作业，他都要一个不落的进行批改，还根据我们完成的情况，进行个性化的评价，花费了很多的休息、娱乐时间，使我们得到了更多的指导和关心。从这一点来看，王老师对工作的敬业程度，是大部分老师没有的，是多么值得尊敬与敬佩啊！
正是他用那润物细无声的爱，滋润着我们的心田，为我们洒下青春的绿、希望的蓝、丰收的黄！他像一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，这就是全心全意为我们着想好老师——王锦标老师。
我一定要好好学习，将来也当一名像王老师一样有思想、有能力、兢兢业业工作又让人敬佩的好老师。
【篇二：我心中的美老师】
老师像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；老师像蜡烛，燃烧着自己，照亮了别人；老师像一股清泉，向孩子们的心田注入知识的甘露。我的语文老师胡老师，就是这样一位默默无闻、无私奉献的老师。虽然她只是一名极其普通的老师，但是在我心中她却是最值得我敬佩的老师。
胡老师的身材苗条，有着令人羡慕的小蛮腰，头发多得像一条黑色的瀑布从头上垂下来。更令人难忘的是她那双“会说话”的眼睛，只要某个同学不认真，胡老师就会用眼神提醒他，那个同学就会乖乖地认真听讲了。
胡老师不但长得美，而且心灵更美呢！
胡老师很关心同学们的学习。无论是哪个同学的作业不会做，去问胡老师，胡老师总会放下手中的工作，耐心地教导他，告诉他做题的方法，如果他还是不会，胡老师会不胜其烦地再重复一遍，直到他听懂为止。
胡老师不但关心同学们的学习，而且对工作十分认真、负责。上课时，胡老师总是绘声绘色地给我们讲课。我感觉自己就是课文中的主人公，随着主人公一起笑、一起哭、一起开心、一起难过……每次上完课，都会觉得回味无穷。而胡老师一节课下来，往往会汗流浃背。下课时，同学们都在尽情地玩耍，而胡老师却在认真地为同学们批改作业；在午休时，同学们都回家睡午觉了，而胡老师仍然在仔细地批改作业；放学了，同学们都早已背上书包高高兴兴地回家了，而胡老师却在精心地为我们准备着明天上课要用的课件。
老师啊！您是真正的园丁，您的生命，因耕耘而芬芳，因开拓而闪亮，因奉献而充实！您永远是我心中最美的老师！
【篇三：世界的美】
法国的大雕塑家罗丹说过：“这世界不缺少美，只是缺少一双发现美的眼睛。”我认为生活里的没有很多。
比如让座的好心人，在国庆节或者过年这种重大的节日里，坐公交车回家的人一定很多，里面也肯定少不了老人，但是有些公交车的做都满了，这时又上来了一位老人，有些年轻人光知道照顾自己不知道照顾老人，这种是不应该存在的，我们应该看见老人了主动跟老人让座，不要只想着自己，一定要尊敬老人。
在路边大家一定没少见默默奉献的清洁工吧？要是没有他们，大家仔细想一想，街道两旁的垃圾都快堆成山了，还是没有人来清了，地球就是我们的家，我们不爱护我们的家的话，那地球早就毁灭了，正是因为清洁工，我们的地球，不，就先说街道吧，至少会变的干干净净的，让人看着就舒服。
还有老师，老师一直在孜孜不倦地把知识传授给我们，没有任何的怨言，很多人都写了关于教师的儿歌、歌曲，还有九月十日的教师节，做这些都是为了干什么？都是为了感谢教师，教师的家深夜的灯无时无刻的在亮着，都是给我们批改作业的。
看，我没骗你吧？世界上的美是不是很多？只要你认真观察，就会获得更多的美！
【篇四：我】
我来到这个世界上已经过了8个“六一”儿童节了，就快过第9个了。我个子高高的，头发是齐眉的学生头，一张白里透红的脸上有一双忧郁的大眼睛，大大的鼻子下面长着一张“惜字如金”的嘴巴。
有一次，英语老师听写单词。我错了好多，而和我互相交换批改的张欣妍只错了一个单词。骄傲的像一只小公鸡的张欣妍顿时“咯咯咯”地“叫唤不停”，当着很多人的面说了我很多不好的话，一下子把我气哭了。很多同学说我太软弱，应该回击她才好。可我心里清楚，张欣妍就是那么一个有嘴无心的人，很多时候还是会给我带来意想不到的快乐的。我不回她，是因为我不想失去她这个好朋友，不想失去她带给我的快乐。同学们，你们觉得我说的有道理吗？
虽然我不爱说话，但是我的内心世界还是很丰富的。我很喜欢跳舞，在这次学校举行的啦啦操比赛中，我还是我们班领舞的呢！我的体育成绩也不错，单人跳绳，我一分钟可以跳120下。以前我的英语成绩不好，自从学校成立英语诵读群以后，因为我的每天坚持，英语成绩有了很大提高，也敢于和英语老师用英语交流了。英语老师说是，是我的努力让我找到了自信。
我不知道我不喜欢说话是不是因为没有自信，我只记住了英语老师曾说：“小时候流的眼泪越多，长大后越容易成功！”
我希望通过我的努力，我会成为一个有出息的人，为祖国做出贡献的人！
【篇五：这件事让我难忘】
在我记忆中，有许多珍贵的回忆；有一件事让我难忘。
那是一个阳光明媚的早晨，我从家里飞一样地跑到学校，幸好数学考试还没有开始。我刚刚放好书包，老师就抱着一叠试卷进来了，同学们都死死盯着试卷，紧张极了。
我拿到试卷仔细打量它一番，发现它的内容并难。很快就做好了，又花了一点时间检查。过了一会儿，老师收卷了。
然后发下来，给了我们一人一张，不准拿自己的试卷，我接过同桌递来的试卷，仔细打量一番，发现有好多错误，拿起红笔正准备打×。红钢笔不知生了什么气，竟不肯吐红墨水了，我一看，原来是昨晚忘了给它吸红墨水了，墨水没有了。这可这么办呢？
我只好向好朋友借，我借来借去也没有借到一只。她们都只有一只，自己要用。
要不和同桌借，可我跟她玩的不熟，如果她不肯借给我怎么办？
就在这时，一只握着红钢笔的手伸了过来，我一看，这不是我同桌高悦的手嘛；她在我耳边轻声说：“你的红钢笔是不是没油了。”我点点头，接过她手里的红钢笔又开始批改试卷。
下课了，我把红钢笔换给她，并说了声谢谢；她对我说：“以后有什么事互相帮助，毕竟每个人都有一些事需要帮助。”
因为这一只红钢笔，让我们成为了一对非常要好的朋友，我们总是互相帮助。
这件事真让我难忘！
【篇六：七年级作文】
世上只有妈妈好。每当我听到这歌，就会情不自禁地想：人们常说妈妈然而世界上最好的，可我就不然而这样想的，我觉得其实老师和妈妈一样好。我的妈妈然而老师，她为了学校的工作，为了学生，每一天起早贪黑的，工作很忙。
记得一天晚上，我在补习社做完作业后，看了半小时书，可还不见妈妈的身影。我看看钟，已经7点多了，妈妈为什么还不来接我呢？会不会忘记了？我越想越生气，每一天晚上都那么迟才来接我，不然而说帮学生辅导，就然而家访，不然而说批改作业就然而开会。反正理由一大堆，就然而没有想到我。看着时光一分一秒的过去，我再也没有心思看书了。正坐着发呆，突然听到了一阵熟悉的喇叭声，噢，妈妈最之后接我了。我赶紧收拾好东西，三步并作两步跑到门外，气呼呼地问：“妈妈，此刻都几点了？你为什么那么晚才来接我？”妈妈说：“sorry，因为我们学校二年级的一个同学放学后在教室玩，不留意摔破头了，我要把他送去医院包扎伤口，所以迟了。”“那为什么要你送啊？你又不教他们，他们班的老师呢？”我气愤地说。妈妈耐心地解释道：“他们班的老师有事回家了，再说我也然而老师呀，学生有事我怎能不管呢？”“那你不会叫他妈妈来带他去看吗？”我争辩道。“傻孩子，他都流血了，等他妈妈来不就迟了吗？做人得有职责心，得学会关心他人，明白吗？”我不再说什么了，因为我明白妈妈这样做然而对的。我就应原谅妈妈，因为她然而个负职责的好老师。
我爱我的妈妈！
【篇七：最好的老师】
如果你问我：“你身边最好的老师是谁？”我一定会不假思索地告诉你：“那当然是我的妈妈啦！”我的妈妈是东方红学校一名普普通通的老师，也许，她不像别的老师那样获得过无数的奖励，也许，她教出来的学生不是最出色的。但她在我的心目中，是最敬业的、当之无愧的好老师。
这么多年，妈妈起早摸黑的习惯总也改不了。每天，总是早早地赶到学校，督促班上的孩子学习，晚上，经常半夜还没睡觉，备课，批改，查资料，写总结……一天里，连上两节课是基本，即使没有上课，妈妈也总是窝在办公桌旁写写改改，很少有空闲的时间。好几次下课，我去妈妈的办公室取东西，妈妈坐在桌边，一手拿笔，一手按住本子，时而凝神沉思，时而微微蹙眉，时而欣慰一笑，好像全世界就只剩下了自己一样。唉，想和妈妈撒撒娇都不行！妈妈每天要忙到很晚才回家，一回到家里，又是忙东忙西，洗碗、搞卫生，之后还要帮我批改作业，准备第二天的事情。所以，妈妈随身带着的那个黑色笔记本上，总是写得密密麻麻的。真羡慕那些吃过饭妈妈可以带着出去散步逛公园的孩子啊！
有一天半夜，我一觉醒来上厕所，刚想回到卧室时，突然发现客厅的电脑桌旁有一个身影，我揉揉眼睛一看，咦，那不是妈妈吗？怎么还不去睡觉啊？我抬头看看钟表，都已经十二点多了，妈妈到底在干吗？第二天收拾书包的时候，我看到了一摞作文本。翻开一本，红色的波浪线、批改符号映入眼帘。晚上，妈妈那个忙碌的身影又出现在了原地，仿佛定格了一般……
就在今天，妈妈去人民医院检查咽喉，医生说她的声带上长了息肉，叮嘱她禁声一周，可妈妈还是坚持上课。看见妈妈说一句话都很艰难的样子，听着妈妈那嘶哑的声音，我的心无比地痛。我问妈妈：“妈妈，您为什么不选其它的职业，一定要当老师呢？”“因为每当看到孩子们取得了进步，我的心里就多了一份成就感、幸福感啊！”妈妈两眼放光，虽然声音沙哑，但我听起来却格外清楚、格外响亮。
在我的心目中，我的妈妈就是最好的老师，我为拥有这样的妈妈而骄傲。
【篇八：在写作中成长】
每个人都有自己的兴趣爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱弹琴，有的爱打球，有的爱画画，而我，最大的爱好是写作。
三年级时，班里进行一场作文比赛，那时我们的作文才刚刚起步，我心里不由得紧张起来。老师把作文题目发了下来，题目要求以自述的方式写自己。我把题目定为《那个女孩儿》，很认真地写起来。写完还认认真真地检查了一遍。当老师把试卷收上去以后，我心里仍旧很紧张。第二天，老师把我的作文当范文读给同学们听，还大大表扬了我。或许，我就是这样喜欢上了写作。
这个学期，学校要举行一场现场作文比赛，先是各班选拔，我很荣幸地被选上。从那一天起，我每天都会写一篇作文，也会拿着作文给老师批改，看还有什么地方需要修改。每去一次办公室，老师都会给我详细地讲解，就相当于给我上了一堂作文课。时间过得飞快，转眼就到了比赛的日子。走进赛场，我一点都不紧张，因为我准备好了。拿到题目，我认真审题，按老师讲的方法一步一步写，把自己的思想感情通过具体生动的内容，充分地表达出来。功夫不负有心人，我取得了第一名的好成绩。
写作不但可以提高语文成绩，而且可以让我在孤独的时候倾诉心情，在写作中我的心会慢慢地平静，会感受到快乐。写作，让我好像找到了一位知心朋友，我在写作中慢慢地成长。
【篇九：默写】
端午节假期结束，老师为了检测我们的古诗文掌握情况，在下午的语文课上进行了默写检测。
每人传了一张空白的作文纸，然后，谢老师给了我们十分钟的复习时间，第一遍默写拉开帷幕。但万万没想到的是，这次听写的速度与以往不同……
这次是正式默写前的模拟。内容是上册的十一道古诗与《七律·长征》。老师说出第一首诗的题目，我们与往常一样，安静地默写它。忽然，第一个写完的同学举起了手，我不以为然，写着自己的诗。老师却推动进度，报出了第二道诗的题目……就这样，谢老师一起第一名的速度为标准，在一片片哀口与抱怨中，以出奇的速度听写了十二首诗的题目，我却仍在第五首诗上奋笔疾书。好不容易将十二首诗默写完，于书本对改，错了两处。
第二次正式进行测试，诗题全部被写到了黑板上，这次无需速度，在准确的基础上进行默写。虽然不用承受速度带来的压迫，但想要准确必须一再仔细，题目、诗人、朝代、正文，一样都不能出错。我小心翼翼地写着每个字，尤其是上次错误的两处，我更加谨慎与仔细。终于写完了，写上名字，交给谢老师，倒是流利的很，一处也没有停下犹豫。
自己也从老师那里领了一份同学的卷子，自己批改中，忽然发觉：我将“云崖”写成了“云涯”了！自己上次正确的地方这次却出了错，我十分不甘，等待着自己的卷子。忽然自己的卷子送来了，我连是谁批改的都不知道，只想看看自己哪里出错了…
一分即是“云崖”的“崖”写错了，另外两分让人苦笑不得。一处是“寒”字将上边两横连起来写成了“寒”（原文第二张第二行），中间一横极短，所以扣了一分。一处是三点水将下面两点连了起来写成了“渡”（原文第二张第四行），怎么看都是个言字旁。
这次并未达到满分，笔划的规范需要我特别注意，下次默写会更进一步！
【篇十：难忘的回忆】
在我的记忆中，那大大小小、点点滴滴的事儿都印在我的脑海里，如星星，似珍珠，多的数也数不清。但有一件事让我终生难忘。
那是一个晴朗的下午，我们努力争取老师的同意，打算给朱老师过生日。我们个个激动不已，都暗暗为老师准备了“惊喜”—礼物！当然我也不例外，为老师准备了一个既有意义，又精美的小相框。那激动人心的一刻终于来临了。我们都拿着自己精心准备的礼物，郑重地献给了老师。只见朱老师激动地都要流泪了，嘴边不停的说：“谢谢你们，谢谢你们，我可爱的孩子们！”
一会，一个大大的生日蛋糕也出现在我的眼前，老师又亲手将蛋糕分成六十几块，非给我的奶油特别多，吃着这甜甜的蛋糕，想起了是老师为我们操碎了心，真想对她说“老师，您辛苦了！”
这时教室里洋溢着同学们的笑声和欢呼声。当时我就在想，将来等我们长大，并且成为祖国的栋梁的时候，我们再相聚学校来看望朱老师，那该是一个什么景象啊。正想着，一段优美的音乐打断了我的思绪。原来朱老师正在用世界上最美妙的声音为我们全班朗诵一周自己写的动人心弦的诗—《献给孩子的爱》。那声音忽高忽低，忽快忽慢，忽上忽下，我仿佛陶醉其中。渐渐地我仿佛看到了老师在昏暗的灯光下为我们批改作业，看到了老师带病为我们讲课，看到了老师看到我们取得优异成绩时的喜悦……
啊！朱老师，您是一位了不起的老师，我们爱您！