【篇一：小虫子蚂蚁和蝴蝶看图写话150字】
一天早上，小虫子、蚂蚁和蝴蝶把鸡蛋壳扣在草地上，在上面搭上一根小木棍，小虫子和小蚂蚁分别坐在小木棍的两头，坐好之后，它们就开始玩了起来。
过了一会儿，三个小伙伴都玩累了，它们坐在草地上呼呼呼地喘气。休息完后，蝴蝶问它们两个：“你们想不想像我一样飞到天上去呀？”“想！想！做梦都想飞到天上去！”小蚂蚁和小虫子大声说道。然后，它们就用鸡蛋壳当作吊篮，在吊篮上面捆上气球，它们再坐到热气球上面去。出发了！“哇！”小虫子叫到。“原来飞上天空的感觉是这样的啊！”小蚂蚁叫到。
到了下午，下雨了，它们赶紧拿鸡蛋壳顶在它们头上来挡雨。
天黑了，三个小伙伴也都玩累了。它们把鸡蛋壳倒过来，在鸡蛋壳里面铺满了柔软的小草，它们躺进去，盖上树叶被子，安安静静地睡着了！
【篇二：小蚂蚁搬西瓜】
一天，天气晴朗，太阳公公暖洋洋地照耀着大地，三只小蚂蚁在野外悠闲地玩耍。忽然，它们闻到了一阵清甜的香味儿，便抬头朝香气飘来的地方望去，呀！是一片清甜可口的大西瓜。
一只小蚂蚁说：“我们一起用力把这片大西瓜搬回去，让大家一起来分享！”另外两只小蚂蚁齐声说：“好啊！”可是，西瓜太大了，它们使出九牛二虎之力也没有把西瓜抬起来。一只小蚂蚁说：“我们把大家都叫来，蚁多力量大，一定会把这片西瓜搬回洞里去。”它们飞快地跑回洞，把这个喜讯告诉了大家，让大家一起来搬这个大家伙。
“吭唷，吭唷。”大家使出了吃奶的劲儿，西瓜居然纹丝不动。怎么办呢？大家绞尽脑汁地想办法。一只小蚂蚁灵机一动，说：“我们分成两组，一组爬到西瓜上，把西瓜咬碎了，放进吊篮里，再把吊篮慢慢放下去。另一组在下面等吊篮降落后，把篮里的西瓜搬回洞里。”大家高兴地拍手叫好。
于是一些蚂蚁爬到西瓜上面，开始咬，然后把一个个西瓜球放进吊篮里，慢慢放到地面。下面的蚂蚁有的两只一起抬一个西瓜球；有的一只抱一个西瓜球，像鸭子一样一摇一摆地走着……大伙儿干得热火朝天，不亦乐乎。过了很长时间，终于齐心协力、万众一心把火红的瓜瓤搬完了。
正在大家手舞足蹈地庆祝胜利时，一只调皮的小蚂蚁说：“西瓜皮像不像滑滑梯？我们把西瓜皮运到石头上，一起玩西瓜皮滑滑梯，好不好？”大家听了，忘记了刚才的疲劳，顿时兴奋起来，一起把西瓜皮搬到石头上，然后在西瓜皮上尽情地滑呀，笑呀……一派其乐融融的景象！
【篇三：多肉植物和吊篮】
吊篮，应该是每个人都知道吧？多肉植物，听到这个名字，是不是心里有点陌生了？跟着我去了角它们吧！
吊篮，是一种很好养的植物，生活力极顽强。所以，很多人会选择它来养，多肉植物，是一种南非的植物。它的点是叶肥大而多汁，茎上长叶。因为它习惯了沙漠环境，所以一浇多水就会死，也有很多植物爱好者会养多肉。
多肉植物和吊篮，有什么共同点呢？我通过问妈妈，查书来解答这个问题，我发现，它们都有一个称呼——懒人植物，而且，它们的生命力都强顽强，它们都可以半个月甚至一个月不浇水都不会死。它们是要在什么样的环境下生存呢？我，这个小小的“十万个为什么”又有了新问题。我决定通过做对比实验来解答这个问题。
我选了两棵多肉植物观音莲和两颗吊篮千叶篮做实验。首先，我反一对观音莲和千叶篮放在阴暗潮湿处，为它们浇上同样多的一瓶盖子水，过了几天，我去看它们，发现观音莲已经死了，叶片有腐烂的味道，小虫子在上面飞来飞去。而旁边的千叶篮精力似乎很好，还多长出一片叶子呢。噢，我懂了！多肉植物是不能在阴暗潮湿处生存。之后，我对另一对观音莲和千叶篮做实验，早上我选了一个太阳最大的地方把它们俩放下。晚上，我又把它们放在阳光下晒“灯光浴”，几天后，我发现观音莲长得挺好，旁边的吊篮叶子都蔫了，无精打采地耷拉下来。原来多肉植物可以在高温下生存，吊篮可以在阴暗潮湿处生存。解答这个问题后，让我的心情久久不能平静。
通过这次实验，让我对多肉植物和吊篮产生极大兴趣，也让我对它们有一定的了解，我要去探索发现它们的奥秘。
【篇四：我的动物朋友鹦鹉】
我家养了两只鹦鹅，一只叫蓝蓝一只叫奶糖，它们来我家已经2年了，我们是好朋友，我非常喜欢他们。
它们的眼睛闪闪的，就像两颗黑珍珠；嘴壳上扬，就像月牙儿似的。蓝蓝身披蓝色大衣，上面有着一条条黑色花纹，头戴白缨蓝色大帽，就像一位帅气的王子。奶糖身着黄色大袍，上面点缀着黑色与绿色，头上戴着金烂烂的帽子，就像一位美丽的公主。它们的叫声腔调也各不相同，长短不一，有时温文尔雅，有时狂躁不安，有时尖锐刺耳，有时温柔婉转，这全都跟随着它们的心情。
蓝蓝、奶糖刚来我家时才一个多月大。它俩常常为了一点小事而吵架甚至大打出手，不太友好。比如吧，它们吃饭时会为争先后而打架，睡觉时会为争吊蓝而打架，玩耍时会为争我的手而打架。其中最严重的一次是：一天晚上，两只鹦鹅准备睡觉了，它俩都想睡吊蓝，可吊篮只有一个，于是它俩又吵了起来，蓝蓝抢先一步站上吊篮，死死地站在上面，一动也不动。奶糖这厢也不甘示弱，使出它的“刺耳功”，凄凉的持续尖叫着，无论什么人听了，都会被这超强声波给弄得受不了，可蓝蓝却像一个木偶一样纹丝不动地站在那里。奶糖见蓝蓝不吃这招，便使出了独门绝技“爪咬脚功”，伸出它的利爪，对着蓝蓝的脚就是一通乱抓。蓝蓝终于受不了了，反扑过来，对准奶糖一口咬了下去，咬下了不少毛呢！最终虽然蓝蓝胜利了，可也没占着便宜，脚被奶糖的利爪给伤了。哎，两败俱伤。
现在它们俩可不像以前那样天天吵架、打架，而是天天秀恩爱。吃饭时，蓝蓝会让奶糖，它们要互相喂食；吃完了还要亲一下嘴；睡觉时，它俩挤在一起不吵不闹。玩耍时，它们还会合起伙来捉弄我讷！比如给它们喂水时，如果水沾上了它们漂亮的羽毛，它们会快速的抖动身子，把水弄干。如果水溅到我的身上，它们会抖得越发快了，恨不得把羽毛上的每一滴水珠都抖到我的身上。更好笑的是它们边抖边叫，好像在说：“我们太厉害了，我们终于捉弄到小主人了。”弄得我苦笑不得。
这就是我的好朋友，好伙伴——两只可爱的小鹦鹉，有了它们的陪伴让我的童年生活充满了乐趣。
【篇五：两分钟有多久】
两分钟可以干吗呢？两分钟可以跳300个绳子，两分钟等于120秒，两分钟可以写一页字……两分钟到底有多久？大家议论纷纷。
两分钟可以写多少字呢？我们来做个实验。大家仔细观察并描写陆老师家北面墙上挂的一幅画，只见画上画着雪白的雪，边上还有一个吊篮，吊篮上有很多叶子，它们有的是星形的，有的是椭圆形的……当老师拿着手表告诉我们已经过了20秒的时候，我心里一惊，眼睛瞪得比铜铃还打，手中的笔依然是在奋笔疾书，但我才写了没多少字，我的头上已经开始冒汗了。小丁在那儿小声说：“靠，我才写了几个字，已经就20秒了，这可怎么办？”过了一会儿，老师又开始报时间了：“已经一分钟了！”我看了看写的字，真是太慢了，这样根本就不能写满100字。这时我抬头看看四周，旁边有的同学时不时站起来观察下房间；有的同学抬头相互笑笑，不知道在干什么。老师等了一会说：“加油，还剩5秒！”我心里急得像热锅上的蚂蚁团团转，不得了！不得了！怎么办，我还有一大堆没写呢！算了，能写多少就写多少吧！我悄悄地又环顾了下四周，只见这时有的人不写了，直接放下笔在笑；有的人大声抱怨着怎么两分钟就这么一点点时间。实验结束了，我感到时间过得真快，这可真是光阴似箭啊！
两分钟的垂钓实验开始了，小丁同学第一个上场，他先微微蹲着，嘴里不时地在说：“太累了，我的脚都快断了！”他的脸涨得通红，看起来应该真是很痛。老师让他换成金鸡独立的方法再试试，可他一站起来就摇摇晃晃，一只脚腾空，另一只脚站着，但始终站不稳。接着老师让我们一个个也上去做同样的动作。我拿起笔模仿垂钓的动作，我感到真的不是很轻松。我的脚像灌满了铅一样，很痛。我看了看陆老师手中的手机才30秒，我再也坚持不下去了，突然“砰”的一下摔在地上。我赶紧爬起来继续，我的脸都很不自然，身体像掏空了一样，根本没了知觉，我把目光看向小李。不得了，他到没有摔，我在心里暗暗鼓励自己：“加油，你一定可以的，放轻松，放轻松。”终于在我的期盼下，两分钟结束了，我感到我的脚都走不动路了。哎，怎么会这样，刚刚不是才说时间很短，怎么现在又觉得时间很长呢？
这两分钟，做自己喜欢的事情就感觉很短，做自己不感兴趣的事情就感觉很长，所以我得出了个结论：两分钟有长有短，关键是看做什么。
【篇六：那只黄绿相间的织巢鸟】
清晨，我坐在家里的吊篮里，这吊篮还真像织巢鸟的巢啊……想着想着，我就睡着了。
咦，我怎么变成一只织巢鸟了？我此时在一个挂在水面上的小巢里。鸟妈妈扑扇着翅膀回来了，依偎在我身边的小鸟们一起喊：“妈妈！”等等，我能听懂鸟语了。不管了，今天就让我来当一只织巢鸟。哇，妈妈捉来了好多虫子啊，我爱妈妈！
这样的日子过了一天又一天，我和兄弟姐妹们随着成长越来越重，家越来越往下降，妈妈很担心，为什么担心呢？因为我们的家在非洲，而我们又住在水上方，河里有许多虎视眈眈的鳄鱼，妈妈决定搬家。
我们飞到一棵类似芦苇的树上，爸爸妈妈可真牛，又开始织巢了，竟然会打蝴蝶结，一个个精巧的蝴蝶结最终织成了鸟巢，像个大鸭梨。我长大以后也要学会打蝴蝶结，而且也要学会做巢。我心理暗暗想着。不一会儿，我们住进了坚固的新家。
在新家里舒舒服服地睡了一觉，醒来时，发现自己还是躺在吊篮里，好像什么也没发生，只是做了一个梦。
【篇七：有趣的蛋壳看图写话】
【奇妙的蛋壳】
梁东旭
一天早上，春光明媚，万里无云。毛毛虫、蝴蝶、蚂蚁一起出去踏青。
走啊走啊，突然发现了一个蛋壳，它们想了想？这蛋壳到底有什么用呢？终于，他们想到了一个好办法，先找来一块木板，再把它放在蛋壳上，不就做成了跷跷板吗？他们玩得的兴高采烈，根本停不下来了。跷跷板一上一下，一上一下……蝴蝶看他们玩得非常高兴，自己的心里也默默地高兴着。
过了一会儿，大家都已经玩腻了，毛毛虫想到了小蝴蝶可以飞，说道：“要不然我们和蝴蝶一起飞吧！”小蚂蚁说：“可是又要怎么飞呢？我们又没有翅膀。”小毛毛虫说：“我们可以做一个热气球，用蛋壳当作它的吊篮。”所有人都十分赞同这个办法。蛋壳热气球成功地飞上了天，坐在气球里的蚂蚁、毛毛虫兴奋极了，因为这是它们第一次飞上蓝天，云朵就在身边，他看到了如此美丽的世界，而且地面的世界是这样的渺小。
转眼就到了下午，他们正走在回家的路上，突然又下起了暴雨，风像狮子一样狂吼，于是它们用蛋壳护住自己的身体，一步一步地往回走了，一路上一点儿雨也没淋到，多亏了蛋壳呀！
当夜幕降临时，它们把蛋壳变成了“摇篮”床，又找来一片树叶当被子。于是，它们就进入了甜甜的梦乡。
【小蛋壳用处大】
李娅萱
一天早上，太阳火红火红的，小蚂蚁到毛毛虫家做客，正好蝴蝶妈妈要去旅游就带上了小蚂蚁。
突然，它们在绿油油的草坪上看见了一个蛋壳，他们想了想，想到了可以用蛋壳当跷跷板。他们把蛋壳倒扣在地上作为跷跷板的支点，然后他们又拿了一个木板放在蛋壳的上方做平衡木。蝴蝶妈妈提议：“你们来一场比赛吧！。我来当裁判。”毛毛虫和小蚂蚁同意了，他们在悄悄把坐在跷跷板上压下来，压上来压下去。最后比赛结果出来了，毛毛虫取得了冠军，但是小蚂蚁也没有气馁，他觉得输了没关系，快乐才是最重要的。
过了一会儿，它们玩儿腻了，它们又设计了一个新的玩儿法。它们用蛋壳当热气球下面的吊篮，它们都坐了进去。因为蝴蝶妈妈会飞，所以不用做。它们往下一看，哇！下面的风景可真美呀！它们看到了尖尖的屋顶，还有在道路上走来走去的行人，像小小的蚂蚁一样。
到了下午，下起了瓢泼大雨，它们把鸡蛋壳当作雨伞，蚂蚁的手臂的力量大，它们就让蚂蚁支撑着蛋壳，毛毛虫和蝴蝶旁边帮助着蚂蚁。
天黑了，月亮爬上了天空。他们把蛋壳一个像“摇篮”一样的床，他们用一片叶子当作被子。它们静静的躺在床上，他们觉得今天真是快乐的一天。它们渐渐地进入了梦乡……
【有趣的鸡蛋壳】
王悦伊
一天早上，万里无云，天也非常的蓝。蚂蚁、蝴蝶和毛毛虫找到了一个鸡蛋壳，它们又找到了一个木板做成了一个翘翘板，蝴蝶说：“你当裁判吗？比一比看谁重？蚂蚁说：“比就比！”它们俩坐在跷跷板上，一上一下……最后，毛毛虫说：“蚂蚁，我比你重”。它们玩儿得很开心。
蚂蚁说：“我想去天上看看风景。”
蝴蝶说：“我可以呀！”
“那咱们就搭一个热气球。”它们在鸡蛋壳上绑上了绳子飞上了天空中。从空中往下看，非常地好看，它们又从热气球上下来。
过了一会儿，下起了蒙蒙细雨，他们躲在鸡蛋壳里避雨。
到了晚上，它们找到了一片叶子，躺在蛋壳里睡着了，因为鸡蛋壳，它们度过了美好的一天。
【篇八：蛋壳的妙用】
【蛋壳的妙用】
航空路小学刘奕灵指导老师：黄老师
一天早上，天气晴朗，万里无云。小虫子和小蚂蚁从睡梦中醒来，它们一起来到草地上散步。这时，它俩发现了一个鸡蛋壳，觉得很有趣，便把蛋壳留了下来。
小蚂蚁兴奋地对小虫子说：“我们用蛋壳来做一个跷跷板，好吗？”小虫子边拍手边叫道：“好呀！好呀”说干就干，它们把蛋壳倒扣在草地上，又把旁边的木板放在上面，一个跷跷板就这样做好了。它们在跷跷板上玩得开心极了，小蝴蝶也被吸引来了，扇动着翅膀轻轻地落在它们面前。
过来一会儿，小虫子提议说：“我们可以把蛋壳做成热气球，这样大家都能玩了。”于是，它们找来绳子和布，把蛋壳当作吊篮，齐心协力做好了一个热气球，热气球带它们飞向了天空，它们低头看着美丽的大地，心里美滋滋的！
到了下午，天阴沉沉的，眼看一场大雨就要来临。小蝴蝶急切地说：“我们没有伞，会被淋湿的呀！”小虫子看着蛋壳眼前一亮，说：“没事儿，我们有蛋壳呢！”小虫子将蛋壳轻轻地抬起，小蝴蝶和小蚂蚁钻了进去，小虫子自己也钻了进去。外面下起了倾盆大雨，可是它们一点都没有被淋湿。
到了晚上，它们也都累了。于是，它们拖来一片大大的树叶盖在蛋壳上，不一会儿，它们进入了梦乡，那梦啊，准是又香又甜！
【蛋壳的妙用】
红星路小学丁佳怡指导老师：黄老师
早上，太阳从东方升起，照亮了绿绿的草地。小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶在草地上做游戏的时候，捡到了一个蛋壳。三个小伙伴都特别喜欢这个蛋壳，就把它留了下来。
这时，小蚂蚁灵机一动，说道：“我们用蛋壳做个跷跷板，怎么样？”小蝴蝶和小虫子异口同声说：“这个主意真棒！”小虫子和小蚂蚁找来一块小木板，小蝴蝶把蛋壳倒扣在草地上，一个小小的跷跷板就这样做好了。它们一会跷到上面，一会跷到下面，玩得真开心，小蝴蝶也在一旁翩翩起舞。
过了一会儿，小虫子对小蚂蚁说：“跷跷板只有两个小伙伴一起玩，怎样才能让大家一起玩呢？”小蝴蝶提议说：“我们可以把蛋壳做成热气球呀！”说干就干，它们找到了一块布，几根绳子，把蛋壳当成了吊篮，齐心协力地做好了一个热气球。它们看着周围的美景，心里乐开了花。
到了下午，天空乌云密布，眼看就有一阵大雨。小蚂蚁焦急地说：“我们快躲进蛋壳吧！要下大雨了！”只见，它们重新将蛋壳倒扣在草地上，一个接一个地躲进了进去。尽管外面下着大雨，它们却一点都没有被淋湿。
到了晚上，它们找来一片大大的树叶当被子，用蛋壳当床，安稳地睡着了。
【篇九：教室‘花香’】
我们的教室，是一栋老式教学楼，教学楼前几年因为地震，将教师里一些点缀装饰品纷纷移走，所以现今略显得单调。墙上，也有些脱皮了，更有些枯燥无味。时过境迁，我们已经到了毕业季，有些学生提议：“用些鲜花嫩草装点教室，装点着最后美好的记忆。”
刚刚提出此建议，就当头一棒！一次班会课上，王老师说：“你们周围啊，有些同学是积极分子，过于调皮。即使养了花，也一定不会活太长时间的。”我们暗自不服气：“呵！我们怎么就不能养花呢？你这样说，我们一定要证明给你看！”这些花，不仅要健康的活着，而且还要将教师装点得如同花园一般！老师们没有说什么，只是在嘴角轻轻地地扬起了似乎是嘲笑的神情。
第二天，班长就召集同学们把鲜花带来。有绿萝，紫藤兰，吊篮，还有各种各样不知名的花花草草。同学们将它们摆放在教室的各个角落里。有几位热心的同学担任起了各自的角落的‘护花使者’。他们坚信：只要他们认真负责地保护好这些花朵，一定可以让它们在教室里茁壮生长，绿意盎然！前几天还好，这些花朵安然无恙。但是后来，有些同学耐不住性子。下了课之后，追逐打闹，竟不小心把一个吊篮的枝子轧断了！这个同学马上也成为‘众矢之的’，不停的受到同学们的责怪。他自己也怪不好意思的，马上给同学们道歉，他还主动‘戴罪立功’，承担起了一个“花卉护理员”。
教室里的花，在我们的精心呵护下也一天天的成长起来。你看那个紫藤萝，绿色，如同瀑布一般，给人们带来赏心悦目的享受。还有那吊篮，那如同花仙子般可爱欢喜。春光抚慰，它在晨光下闪着点点光斑，将教室装装扮得绿意盎然。有些老师走进来，竟然惊讶的说：“你们这里真像一个‘世外桃源’啊！”
这个星期的班会课，老师嘴角合不住的笑意——他高兴地向同学们说：“你们成功了，你们用自己的实际行动将这些美丽的花草呵护长大。我更希望，在接下来的日子里，我们的教室会被衬托点缀得更加美好！