猜猜他在做什么作文600字05-21

哈哈哈……一阵欢乐的笑声从教室里传出，我们正在教室里猜动作呢！他表演的是踢足球吗？是跑步吗？还是考试得了0分，大家开心地猜着。想知道我们在教室里组织了什么活动吗？那就听我说一说吧！我们要请两位同学做出一些动作，动作要求是做标准、做完整，底下观看的同学们猜一猜，他（她）们在干什么，猜对答案的同学就会有精美的奖品，同学们都开心的拍起手来，老师话音刚落。我就举起小手想上台给大家表演动作。可老师选了崔彦博...

猜猜她是谁三年级作文作文1000字05-17

【篇一：猜猜她是谁】她红通通的小脸上长着水灵灵的大眼睛。长长地眼睫毛睡觉的时候，就像蝴蝶的翅膀扑哧扑哧的挥动着。小小的鼻子下撅着一张樱桃小嘴。一刻不停挥舞着的小手一年四季都是暖暖的。她的爱好是画画、跳舞。如果你看到她在你家桌上画画，你可要小心喽！因为她会从纸上画到桌子上，甚至画到手上，身长，脸上。如果你家里放起有节奏的音乐，她就会随着音乐跳起舞来。给你们一个小小的提示：她是我家里面的小跟屁虫，她非...

请你猜猜我是谁？作文500字05-11

我是一个三年级的小学生，今年10岁。我胖胖的，脸圆圆的，一双大眼睛炯炯有神。我性格活泼开朗，经常和同学一起玩。我爱好广泛，参加了围棋、声乐、书法、轮滑兴趣班。每个双休日，我都要去上课，刮风下雨，从不间断，虽然辛苦，但是我坚持下来了。其中，我最喜欢围棋，因为冯老师说，学围棋的人都是很聪明的。每下一步棋，都要经过严密的思考推算，这对于提高思维能力是很有帮助的。我学围棋快两年了，现在水平是1段。有一次，...

猜猜他是谁作文350字05-10

我有一个好朋友，给大家介绍一下，请来猜猜他是谁吧？他呀！头发短短的，脸白白净净的，没有一个小黑点。眼不大也不小，笑起来时眯成一条缝。身高跟我差不多，经常穿着浅绿色上衣，套一条牛仔短裤。他多才多艺，会弹吉他，下围棋，书法也写得很棒。还记得读幼儿园时，他就和我一起启智棋院学围棋，到现在已经4年了，我们还在一起学。不过，有时他比我厉害，有时我比他厉害，你知道我们现在谁厉害吗？他是个特别有礼貌的孩子，每次...

猜猜她是谁作文400字05-07

她是我们班的一名女生，你来猜猜看吧。她有一对大眼睛，戴着一副眼镜，小巧的鼻子，弯弯的眉毛，个子高高的，长得很漂亮。她的朗诵能力、表达能力很强。记得那次，她在群里朗读文章，老师夸她“字正腔圆”，我认为她读得很好，抑扬顿挫，干净利落。她无论什么时候，都是伶牙俐齿，从不拖腔拉调。我还很感激她帮助我。这个周四，我差点儿忘记布置作业，已经有人在群里问作业了，她却帮我布置了，我在心里由衷的感谢她。她做事雷厉风...

猜猜他是谁作文1000字05-05

【多面X同学】——蒋曦乐X同学就像一个多面体，有好的一面，也有调皮的一面。X同学在音乐课上有时就是个“伏地魔”。顾名思义，就是个伏在地上的“魔鬼”。这个“魔鬼”时速还“很高”堪比一只毛毛虫，还五颜色六花样呢！美术课上，他从“伏地魔”变成了“伏地狙击魔”，“杀人”于无形之中，桌椅板凳都是他的掩体，这严密的躲藏术可瞒天过海，可躲不过老师的“火眼金睛”。“伏地魔”也有好的一面，坚持。在“灭霸”还没有走时...

猜猜他是谁作文650字04-27

【猜猜他是谁】程彦恒他的个子高高的，四肢粗壮如牛，眉毛又粗又黑，还有一双大眼睛闪闪发光，中“孙悟空”一样。他很爱看书，就连大人的书他也能看得津津有味。他对我可好了，从日本回来还送给我日本巧克力吃呢！有一次，我没考好，他的分数跟我一样，他就过来逗我说：“我们俩是’同胞’还是’患难兄弟’呢！”每次他和其他人玩的时候，也把我拉进来。虽然我和他之间经常打打闹闹，但是妈妈告诉我朋友不打不闹不算真正的朋友。他...

猜猜他是谁作文450字04-25

我有这么一个永远长不大的朋友，她有时用水灵灵的大眼睛卖萌，看着令人心动；有时又把大嘴巴撅起来好像谁也惹不起她；有时脸红通通的，像一朵害羞的小花一样。尤其是笑的时候，把水汪汪的大眼睛丢得无影无踪。作为表情包的她，善于用各种各样的表情代替千奇百怪的语言：如果她狠狠地瞪了你一眼，还咧开嘴大笑起来，不要以为她放过你了。快跑啊！不要问我问什么，哦！你大难临头了！兄弟，保重啊！如果她先对你笑了笑，再瞪了你一眼...

猜猜他是我门班的谁作文600字04-24

在我门班里，有各种性格。外貌各不相同的他或她，你都知道吗？那就请你猜猜接下来我说的他是谁？他的个子比我高出一个头，高高的鼻梁上架着一副与学霸身份完全符合的眼镜，说话时还会时不时的向上推一下它。他有着乌黑的短头发，一双明亮的大眼睛和耳朵，平时他一副风风火火的样子，但一到关键的时候，他就会变得可靠，值得信任。他学习认真、勤奋刻苦，好学上进。他沉默寡言，但与同学相处的十分融洽，是老师眼中的好学生，是同学...

猜猜我是谁作文650字04-18

每个人都有自己的个性，每个人都是与众不同的一员，我自然也不例外。那么，你猜猜，我是谁？按老师的说法，我是个较内向的人，平时言语不多，课堂上自然亦是如此。但是，由于我的成绩不错，不到关键时刻，有些老师也就不来叫我回答问题了。虽然事实如此，但在我看来，我也是课堂上打破僵局的一支主力军。有一次，凌老师在上语文课时，向大家提出了一个问题，就是让我们用简洁的语言来总结主人公的五个故事。话音刚落，本以为一只只...