【篇一：大礼堂】
说到重庆，人们往往会想到繁华的解放碑，古色古香的磁器口，车水马龙的朝天门，可让我印象最深的还是大礼堂。
夜晚，你从斜坡上远远的望去，你会发现，原本暗淡无光的礼堂被彩色的荧光灯，装饰得格外引人注目，远远望去，大礼堂仿佛是一座金碧辉煌的殿堂
走进大礼堂，景色也会更加美丽，首先你会看到五彩缤纷的喷泉在中间飞舞，有时还会感觉在跳舞，有时会感觉在表演杂技，还有时会感觉像一个个律动的音符在跳跃，而且也有小水花喷出，像是在谢幕。
大礼堂喷泉的上方有两个长方形的小花园花园里栽了许多的月季，我本以为这么冷的天化都不会开了，可没想到有一些花已经开了，还有些含苞待放，你走近仔细看，虽然这些月季花没有梅花那种傲骨幽芳。但也独具一格。
喷泉的下面广场上有四颗黄树，树上都挂着红红的灯笼，让人感觉喜气洋洋，广场上人山人海，左一群又一对的在跳广场舞，音乐把广场装点的更加热闹，离得很远，你就会听到广场舞的音乐，当你走近一看，会看到他们有节奏的踩着节拍，手上的动作也是非常熟练灵活。老大爷老大妈的脸上满是青年人的朝气，如果你不仔细看，还以为是一群年轻人在跳舞呢！
在这些跳广场舞的方队。间隙中有许多玩耍的小朋友，他们有的在吹泡泡，有的在玩滑板车，还有的人在玩老鹰捉小鸡的游戏，大家的脸上露出了幸福的笑容，这又给大礼堂增添了生机。
【篇二：我的春节】
“噼里啪啦……砰砰砰”除夕夜那晚，虽然短暂但熟悉的炮声响起来了，不知道多久没听过这个鞭炮声了，因为前几年由于安全隐患的问题，不少地方过年过节都禁止燃放烟花爆竹，这年味也淡了一半，我从床上起来，打开窗户，欣赏着好久不见的烟花！
还在存有童心的我，躺在床上，脑子里想着明天可以穿喜欢的新衣服，嘴角微微浅笑，入梦了……
第二天的大年初一，这年味突然回升了一些：我穿好衣服走下楼，首先映入眼帘的就是门上大大的红“福”字，我走到门外，门的两边都已贴好了对联“猪年春意闹”“龙舞国威扬”。这时一阵香味飘进了我灵敏的鼻子了，我迅速冲进厨房，我不禁瞳孔放大，嘴巴张大，满桌的菜，有我爱吃的，有我没见过的，有我想吃但没吃过的，其他人都还在忙，我感叹道：“早餐就这么丰盛，中午不得摆大宴啊！”这时妈妈过来宠溺的拍拍我的头：“什么早餐？这时午饭！你看看你睡过头了也不知道！”我难为情的挖挖后脑勺溜了。
客厅也摆起了招待客人的食物，门口也冲刷了一番，显得异常清新舒服。
吃完饭后，妈妈领着我去了亲戚家拜年，我也领略到了不同的风景习俗，收获了许多。
傍晚妈妈叫我吃的快点，好去村里的大礼堂抢位子看村晚。啊！这年初一过的真满足啊！
我明白了，这过年啊，并非要热热闹闹，必不可少的就是这年味！
【篇三：我最喜欢的奥运比赛项目作文】
在天朗气清的金秋十月，我们迎来了祖国妈妈六十七岁的生日。9月29日下午，同学们穿着整洁的服装，佩戴着鲜艳的红领巾，排着整齐的队伍来到学校大礼堂，参加学校举办的“把您放进心窝里”合唱比赛。
比赛在热烈的掌声中开始了，首先上场参赛的是六年级的哥哥姐姐。他们挥舞着鲜艳的五星红旗，纵情歌唱伟大的祖国，嘹亮的歌声响彻整个礼堂，赢得了台下同学雷鸣般的掌声。
轮到我们班上场了。为了这次合唱比赛，我们班同学可没少花功夫。大家面带笑容，精神抖擞地齐唱着“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”随着歌曲的'旋律，我们舞动着手上的太阳花。我们就像祖国大花园中生长的太阳花，为祖国妈妈的生日尽情欢呼歌唱。
接着，我们倾听了其他班级的大合唱表演，大家都唱得很投入，全校师生沉浸在歌声的海洋里。
比赛结束了，但大家的心情久久不能平静。我们有一个共同的心愿，祝我们伟大的祖国永远繁荣昌盛。
【篇四：美丽的校园】
我的校园四季风景如画，有庄严矗立的教学楼，有热闹非凡的操场，有漂亮瑰丽的大礼堂，也有优美如画的后院。其中我最喜欢后院。
春天，万物复苏，小草从土里钻了出来，向着新世界探头，树木也冒出了新叶。在那时候，我喜欢静静地听着风的声音，它好像把花儿都吹开了。
夏天，烈日中天，树木和小草的椰子都换上了深绿色的衣服。荷花从一个含苞欲放的娃娃变成了盛放的亭亭玉立的少女。花瓣中间夹着嫩黄色的小莲蓬，煞是好看。那香味随风飘向远方。那时候我经常在树下乘凉。因为树荫下不仅有凉爽的微风还有荷花的阵阵香气。
秋天，秋风习习。树木披上了黄色的金缕衣。随着秋风飘落在地上。人们踩在脚下发出嘎吱嘎吱的声响，十分有感觉。
冬天，大雪纷飞。树木象掉完头发的老爷爷一样，没有一片叶子了，显得十分孤寂。那时候，我们就在一起堆雪人，打雪仗。我喜欢把雪地踩出一个又一个的洞。
啊！我爱你！校园的后院！
【篇五：文化大礼堂】
今天是个值得庆祝的日子，因为，我和其他同学会一同前往湖头村的文化大礼堂，这为我的暑假又添上了一道靓丽的风景线。
早上8点，我们跟着带队老师来到了湖头大操场边上的大楼里。想不到，小小的房间里竟然装载着湖头历史渊久的文化！村长给我们讲了许多关于历史的事迹，我们听得目不转睛、出神入化。最让我印象深刻的是那些长辈们用过的东西了，有盐罐、鱼篓、小儿站桶、扁担、扁柱、饭篮……盐罐用来装盐，鱼篓用来抓鱼，小儿站桶用来放小孩，扁担用来挑东西。这些祖辈们留下的东西，又使我们想起了以前的艰苦生活……
村长讲完以后，我们又去参观了文物馆、书法馆、诗歌馆和图书馆。文物馆里都是以前祖辈们留下的东西，有风车、蓑衣、龙头还有以前的书和杂志。书法馆是专门写书法的，里面还有个爷爷正在写书法，他下笔铿锵有力，写出来的字不亚于书法家。我们的小小书法家——陈若欣也上去大胆的试一试，爷爷不断纠正了她的缺点，看来她的书法又增进了一步。诗歌馆是一个创造诗歌的圣地，里面有许多村民、委员创造的诗歌，有湖头西湖、游湖头、西湖……每一句都让人陶醉，流连忘返。接下来是图书馆，里面全是关于抗战、古代文学、历代伟人的书——果然是老人家爱看的类型。
参观完后，我们就排着整齐的队伍下楼了，老师叫我们站在文化大礼堂前面排好队伍，拍了个集体照作为这次旅行的纪念。接着就可以回家了，家长们都陆续来接自己的孩子，我也自己走回了家。
这次旅行我一定会记在心中滴！
【篇六：一次有趣的活动】
“这个我外婆家有，这个我知道，这个我用过……”一阵阵欢快的声音从湖头文化大礼堂传出来，猜猜看，我们在干什么？
原来是学校组织了一次双德双进校村结对的德育活动。我们排着整齐的队伍，浩浩荡荡地走进了文化大礼堂，只见一件件古物品出现在我们的眼前，有大的、有小的、有高的、有低的……真是千姿百态。一位伯伯走了过来，让我们坐下给我们讲解这些物品的名字及用途。我也来简单的讲解一下吧，站桶，你们听说过吗？如果不知道的话，现在就告诉你们吧，站桶是给还没有行走能力的婴儿使用的，作用是可以减轻妈妈的负担，你可千万不要担心冬天站在里面会冷，底下可以放一个大火炉，小宝宝站在里面可舒服了。
如果觉得还没看够，再带你去看看其它古物品吧：蓑衣、斗笠、饭蒸、风车、烟斗、皮刀……是不是觉得非常有意思。
时间过得飞快，一转眼就到了回家的时间了，我们拍了照，依依不舍的离开了文化大礼堂。
【篇七：我的“变声器”老师】
我们班有一位“变声器”老师，我很喜欢她。
她有一个变声小嘴巴，有时温柔如丝，令人如沐春风；有时洪亮如雷，同学们的耳膜都快被震破了。
一旦上到她的课，我们的情绪就会跟着她的抑扬顿挫而改变。
当她心情畅快时，那声音就像流水般悦耳，我们在下面听着，就会感到像家一般的温暖，轻轻的，柔柔的，十分亲切。犹记得那日，她为我们范读“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，我们在她的带领下，仿佛来到了诗人李白笔下的庐山瀑布，那壮观的瀑布从高处急冲直流而下，真像从天上倾泻下来的银河。听流水哗哗，我喜欢；看瀑布飞流，我喜欢；望轻烟袅袅，我喜欢；有一个这样的“变声器”老师，我喜欢。
当她心情由晴转阴时，我们就会提心吊胆，因为“变声器”老师的声音转频了，那声音可真是“惊天地，泣鬼神”。那次，我踢球时不小心把大礼堂的窗玻璃打破了，被她叫到了办公室，我心里想：“我死定了，恐怕见不到明天的太阳了，怎么办怎么办？”还没等我做好准备，她黑着脸走了进来，一开口就冷冷地对我说：“你自己说，怎么处理？谁让你们在大礼堂踢球的？球谁带来的？……”这句句追问犹如惊涛骇浪，声浪反弹到墙上又回到我耳边，我都震蒙了，真想赶紧逃离这个高频的“变声器”老师。老师越说越生气，当听到她说到：“如果玻璃碎片把你刺伤了可怎么办？”我羞得低下头，原来老师生气是因为害怕我受伤，那一刻，我的心里涌出一股暖流，那是爱，是“变声器”老师对我的爱呀，以后我一定要少惹老师生气，做一个乖孩子，认真听取拥有“中国好声音”的“变声器”老师的教导。
今天，老师又进来教室了，不知道这回又要变成什么声音呢？我们还是静观其变吧！你们猜到她是谁了吗？她就是我的卓老师，一个声音时而晴，时而阴，时而雷阵雨的老师。
【篇八：农村大礼堂我们的大课堂】
在这个学期里，身为大队委里面的一份子，我跟随着大队委的成员及老师参加了一次有趣的活动。去参观湖头村的文化大礼堂。
首先我们进入了大礼堂，各自有序的找好了位置坐下，听着老师们讲农耕的意义，其中一位张叔叔讲课的内容要我的印象尤为深刻，语言既风趣又幽默，同时也让我更懂得了很多关于农耕文化的方面的知识。
接着我们又来到了书画室，这里挂满了各种书画作品，草书的行云流水，楷书苍劲有力，人物画的栩栩如生，惟妙惟肖，让人入目三分，桌子上面还摆满了各种各样的毛笔，这里就是个书画王国，正当我仔细的望着每幅画之时，一位老爷爷出现在我们的面前，原来这些如此好的书画作品竟然都是出自的他的笔下，真是要我为之赞叹哦！此时大队委里有两位同学也自高奋勇的开始书写作品来了，写的真是不错，虽然我也会书法，但当时我却没有去写，深感愦憾，心里面开始暗暗发誓，以后要更加努力去练习书画，争取也能写出一手好作品，向老爷爷及同学们学习。
然后我们又去参观了其他几个展室，又发现了好多好多新奇有趣的东西，有各种农耕的工具，锄头，铲子，箩筐等用来种田而用，同时更新奇的是还发现了古代人曾用过的工具，偌大的米仓用来储存粮食，丝织工纺用来织布，这里真是劳动人民智慧的结晶哦！
我很高兴能有幸参加这次的参观活动，因为通过这次的活动，使我懂得了许有多道理，劳动是光荣的，人们通过劳动才更加的有智慧，创造更多的财富，通过学习才会拥有各种技能。以后我要好好学习天天向上……
【篇九：不同寻常的一天】
4月11日，是个值得纪念的日子。下午，爸爸带着我和弟弟一起去邢楼小学听讲座。第一次来到镇里的另一所学校，还是中心学校，我的内心格外激动。到了学校，首先映入眼帘的就是绿树、红花，旁边还有几只“小鹿”低着头，正在吃草。再向远处望去，有许多我熟悉的同学及他们的家长，还有一些我不认识的陌生的面孔，他们三三两两的聚在一起。继续向前走，到了大礼堂的门口，我探头向里边望去，偌大的大礼堂已经快坐满了。我们好不容易才挤进去。这时嘈杂的人群中，突然有人叫：“秋苒……”我循声望去，原来是郁雪群老师，只见她还朝我摆摆手。我迅速向郁老师跑过去。哦，原来，我敬爱的郁老师是将已经准备好的发言稿交给我，顺便帮我安排好座位，我的内心充满了感动，多么细心的郁老师啊！
刚刚坐好，就听见一阵掌声响起来，顿时人头攒动。我也快速转过脸来。只见一个五十岁上下的老师模样的人，从礼堂外面走了进来，那步伐看起来坚强有力。只见他带着黑边眼镜，一双眼睛带给我和蔼、慈祥、智慧的感觉。当听到祁智老师的简介后，我和同学们更是充满了敬仰之情，一双双小手在礼堂中摇摆不停，就像是千万朵小花浮现在祁智老师的身边，欢乐的气氛不由地漾了出去，我们都乐乎其中，为我们能结识这位优秀的儿童作家而感到荣幸。突然，听到广播里叫到了我的名字，顿时我手忙脚乱，心跳声也似乎停止，这时掌声响了起来。我看到了来自郁老师的鼓励，还有同学们的加油！我就赶紧调整心态，登上了第一级台阶。再回头看看她（他）们，从他们的眼睛里，我读出了鼓励和希望，心情也就慢慢平静下来。读完之后，在郁老师、祁老师的带领下，掌声再次响了起来。我第一次得到了大作家的掌声，我觉得特别荣幸。这时的我也自信满满地走下台。
接下来，我们期待已久的祁智老师讲故事开始了。从祁老师幽默、睿智的谈吐中，我感受到了祁智老师的博学。祁老师说：“写作文首先就是把你听到、看到、想到的写下来，并要有一些比喻句，这样的作文就应该很生动。另外，要养成读书的好习惯。涉猎的书籍要广泛：历史书、科学书、四大名著……历史上哪怕是一句短短的诗句，也包含着一个有趣的故事……祁老师讲得言简意赅，我们每个人都静静地听着，并不时做着笔记，以便将老师所讲记录下来，讲到精彩之处，还不时爆出阵阵掌声。可是，时间就这样在不知不觉中溜走了。讲座很快就开完了，我多想让祁老师再讲一会儿，可我知道这是不可能的。在最后关头，我赶紧冲向祁智老师身边，问：“祁老师，可以给我签个名吗？”祁智老师说：“可以！”正巧，有个摄影师路过，给我和祁老师留了一张合影。临走时，祁智老师说：“小朋友，你的普通话不错！”能得到祁智老师的夸奖，我非常兴奋。我想我会努力，向更高目标前进。
今天，真是一个不同寻常的一天！
【篇十：杨家岭一日游】
为了提高我们的写作水平，在一个阳光明媚的星期六下午，在“五会”作文班的老师的带领下，我们参观了革命圣地——杨家岭。
一进大门，映入眼帘的是中共中央大礼堂。走进中共中央大礼堂的大门，我们首先看到的是墙上的6个“V”字形的木架，每个“V”字形的木架上面都插着四面党旗，这个“V”字形的木架代表什么呢？听导游的介绍，这象征着革命一定会胜利。主席台位于大礼堂正前方，主席台的桌子后有五把椅子，这五把椅子分别坐过五位国家领导人，分别是毛泽东，周恩来，刘少奇，朱德和任弼时。从主席台往后看，墙上写着“同心同德”四个大字。
出了大礼堂，我们接着往前走，便到了我最喜欢的地方——毛泽东旧居。走进毛泽东旧居，可以看到里面有一张简朴的床和一些洗漱用品。最引人注目的是墙上的一张黑白照片，上面是毛泽东与120师干部谈话的时候拍的照片，从照片中可以看出毛泽东穿着带有补丁的裤子，当时已经有人为他缝好了几条裤子，可他却没穿，当百姓问他为什么不穿新衣时，他只是说：“这些苦只是暂时的，我们很快就会富起来的。”啊！毛主席这种艰苦朴素的精神多么值得我们学习！
下午，落日的余晖告诉我们该离开了，我们恋恋不舍地离开了杨家岭革命旧址。