【篇一：晒出我的世界】
世界，固然很广。然而在每个人的内心，都会有一个虽小但心驰向往的世界吧。那个世界，可以说是美丽，也可以说是自由；可以说是五彩斑斓，也可以说是缤纷多彩。但它们有一个共同点——都是我们所向往，追求的。
这个所向往，追求的，或许也可以叫做梦想，但名字不重要。“世界这么大，我想去看看。”每个人的世界，在别人眼中，或许是渺小的，甚至是不值一提的，但在自己的心中，一定是庞大的，似一望无际的田野，似与天相接的大海，似没有尽头的道路。
“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无夹树，芳草鲜美，落英缤纷”，陶渊明心中的世界正是如此，“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻”。的确处处带着安乐祥和之感。心中的世外桃园固然美丽。然而却不得以实现。一句“后遂无人问津者”结束全文，同时也破灭多少人的幻想。一处桃花源，引得千古人幽思，不知为何而白头，世外桃源实难寻。
“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。谭嗣同这《狱中题壁》，也是遇难之后写的。当时的他只有一个坚定的信念——中国一定要富强。他把死看的很淡然，但又很坚定：以前的变法都是经过流血才成功的，这次的变法还未流血，就让我做第一个吧！“然而戊戌变法最终失败了，但他甘愿赴死的心却没有破灭。”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”文天祥纵有千百万难，也不肯退缩一步。“为中华之崛起而读书！”那时他正值年少，但不是出自“初生牛犊不怕虎”的傲气，也不是出于“谁无年少轻狂时”的冲动。中国，恐怕就是他们共同奋斗的目标，虽说年代不同，但他们却有同一个信念。富强，就是他们的道路，成功指日可待，但有些人等不到那一天，就去了。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”他们的死，都会为中国换来一个新的世界，这也是一种精神啊。
我虽没有一个爱国的世界，但我有着其它世界。古诗文。中国五千年历史，源远流长，然而都被记载在了古文里，想要了解历史，必要的一点是阅读，阅读大量古籍，品味其中奥秘，常是我乐此不疲的。然而，我竟乐于读兵书！《三十六计》，不错！啧，古代的军师几乎都是把种种计策玩弄于股掌之间，着实有用。已至于发展到种种书都对我有着极大的兴趣。而且那浓浓油墨的香味，着实好闻，中间不知夹杂着什么样的味道，却很是想要牵引你读下去。若可以不学习，或许会找来天下书，一遍遍琢磨细读吧。
朋友因《窗边的小豆豆》一书，向往巴学园。那样的学校我也向往。但它最后被战火的硝烟毁于一旦。是否每个美丽的幻想都不会有一个不好的结果呢？
不会的，一定不会的！
那个小小的世界啊，终被那些书香所包围。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”或许这也和母亲让我三岁背古诗文有一定关联吧。幼年心中的古诗，在最后都变成了一幅幅画面。这些画面，在我的心里，终会成为，那个追求的方向。
遨游在书香之中，享受其微妙；探寻古诗文，尝其中味道，品其中韵味。这是一个不错的选择。自己的世界，自己做主。
【篇二：幸福原本如此简单】
本周依旧过得很快，也许是学校活动太多的缘故吧。
依稀记得政治课上老邢讲的关于“你幸福吗”这个问题，我对此一直萦绕在心，也一直在思考幸福究竟是什么，幸福又从何而来。
本周堪称超级语文周，文学艺术活动包括高一年级的中华古诗文大会，高二年级的经典名篇诵读展演，首届教师朗读者活动等。这系列活动真的令人大饱眼福，所有的节目就好像摆在柜台前琳琅满目的商品一样，不知道哪一个才是自己最心仪的。我坐在下面，欣赏着大家的表演，领略语文带给我的魅力和风采，内心的愉悦感油然而生，我想这会不会是一种幸福？
周四下午，何其有幸，我们有机会身临首届教师朗读者活动现场，见证老师们动人的演绎。最让我期待又印象深刻的是，老师们用乡音朗诵古诗文和唐某人的倾情主持与演绎。用乡音朗诵古诗文一下子让朗诵现场活跃起来，同时又让我倍感亲切，那种熟悉的乡音味道在我的心头渐次化开。唐某人用陕西方言客串王维的《送元二使安西》时，他临时动员我们十个班的学生观众一起用普通话背诵该诗，我们竟背得深情投入，真是奇迹。在随后的节目里，他又身着古装入场，穿越到辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》，声情深沉、豪迈而饱满，顿时让全场沸腾起来，甚至有的班级还站起来为他鼓掌呐喊。能坐在这里体验这样的活动，有这样美好的经历，何常不是一种幸福？
当天晚上，和舍友夜聊。聊的话题很广泛，聊着聊着突然就聊到了自己。朋友问我，为什么我总是对他人这么友好，也不求什么。她说人做什么事不都是为了自己的利益吗？对自己好才会去做事情的吧。我无言，但是我整个晚上都在思考这个问题。是啊，遇到有些与自己不相干的事情，我为什么也会尽自己最大的力量去做呢？回想自己做这些事情的时候，是带着一种非常开心非常满足的情感去做的，一切利益考量全都抛到脑后，而完成事情之后，自己会有一种特殊的成就感和温暖感，大家都会很开心。这种感觉从小持续到今，这也许是自己朋友广泛的一种原因吧。友情，对我来说俨然第二种亲情，成长中不可或缺。它让我感受到不一样的温暖，这大概也是一种幸福吧。
周五下午，班主任跟我说父母去广州办事了。我内心突然落空，寻思着家长会这么长的空余时间我该怎么办？我首先想到的是，上高中以来，来回学校，每次都是家长接送，这次要独自一人回去了。我内心的确有种莫名的恐惧感，但这个恐惧感很快就消散了。爸爸给我打电话详细说明我应该到哪个车站，乘哪个公交，坐到哪个站下车，叮嘱了好多好多。每到一个重要站点，我就打个电话或发条短信给父母以报平安。凭着父母的指引，我终于独自回到了家，真的很开心。
爸妈说晚上11点他们会回到家，并要给我一个惊喜。我在家中边写作业边期待着他们的归来。终于，门响了，我冲出去，他们的手里提着一盒大蛋糕。他们说，我读书读得这么辛苦，要亲手给我做蛋糕吃。刹那间，我真的感受到了幸福的滋味。温暖的指引和电话那头关切的声音，期待一晚上的小惊喜和美味所带来的含义，这些都让我知道原来幸福就是这么简单。
幸福，就是能体会到各种活动给自己带来的乐趣，就是因帮助身边的人而获得的超物质的欢愉，就是不管外面的风浪多大，我都会知道，家里有一帮我最大的支持者站在身后。
吃得下饭，睡得着觉，学得欢乐，玩得开心，笑得出来。我的幸福原本就如此简单。
【篇三：读书之趣无处不在】
不知不觉，我爱上了读书。外面，春雨无声地滋润着万物，书，正如春雨，也悄无声息地浸润着我的心灵。我发现，只有书才能使我精神充实；只有书才是我身边的超人；只有书才是洗礼我灵魂的牧师。
我爱读书，无论是古诗文、散文、小说还是杂志，他们都同样焕发着自己独特的光彩，闪烁着耀眼的光芒，甚至在睡觉时，我都会梦见书中讲述的情节。如果说要细细品读，那么，我的心情会随着故事情节而变化：我与汤姆一起高兴，与简爱一起悲伤，与鲁滨逊一起振奋，与卖火柴的小女孩……
我发现读书之趣无处不在。
读古诗词之趣在于韵律美，更在于风雅美。我爱惆怅之诗，“这次地，怎一个愁字了得？”处处为国家感慨，让人即读即入境。我也爱风趣之诗，“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”读着读着就能回到童年。我更爱励志之诗，“黄沙百战穿金甲，不过龙门终不还。”这才有好男儿为国捐躯，视死如归的英雄气概。
就这样，古诗文像一块磁石，吸引着我分分秒秒想去研究它，时时刻刻想去诵读他。每每情到深处，我都情不自禁挥笔写下心中最美的诗句；夜深了丨星星出来了丨眨巴着眼睛丨亮晶晶的丨他对我笑丨我也对他笑丨不一会丨公鸡打鸣了丨咦丨我的星星去哪了？
诗歌有韵律美，散文也有意境美。
读散文之趣在于情操美，也在于意境美。你好！飘飘洒洒的散文。你那形散而神不散的格调，与那一幅幅插图那么和谐。钟爱散文，酷爱朱自清，他的神秘激发我的追求，他的意境陶冶我的情操。散文，表面就是一句话，内涵，却如《山海经》那样高深。品读散文，就是品读人生。
就这样，我读的如痴如醉，读到入境，读到痴迷。我发现：书才是我真正的伴侣。这真印证了《走遍天下为书侣》这篇课文。
漫步于书之花圃，徜徉在书香之林，我终于悟出：读书之趣无处不在。
【篇四：旧书】
家里有很多旧书，有的是它们的本来面目，有的是我见证了它们的衰老，还有的，它们的“旧”只是资历老而已，表面还是光鲜如新的。我想，无论如何，它们都将陪伴着我的生命吧。因为它们都曾让我为之驻足，为之欣喜。虽然我的“喜新厌旧”已经成了一种癖好，它们还是静默着，带着美好的回忆，不知它们会不会“白头宫女在，闲话说玄宗”。
上高中时，武胜路新华书店周边每逢周末，就有很多旧书摊摆了出来。只要有空，我就骑车前往，似乎也没有什么同好，一位好友只在开学前要买各科参考书时，才与我结伴，其时就养成了一人逛的习惯。一些古诗文、古小说的选本成了我最初的收藏，徜徉着古文学的世界里，我能很沉静，也希望着能够日子就能如此的简单而纯洁。囫囵了不少古书后，我能看出语文老师偶现的失误，他是个温文尔雅的老者，某个时间开始，几乎我所有的作文都能得到他的很吝惜的高分。
那时的寒暑假，是我看武侠的黄金时间，父亲会主动帮我找同事借金庸古龙的书，我常常是没日没夜的读，厚厚的几大本两三天就能啃完，父亲同事的收藏很快告罄了。意犹未尽之余，在夜市上居然看到卖盗版的武侠小说，金庸的全套作品就这样一套套走进了我的生活，它们现在已经躺在见不得光的黑暗的盒子里，因为实在被我蹂躏的不成样子了。上了大学中文系，还想研究一下金庸，然而终于有始无终，那是一个理想的境界，年轻的我感受过侠骨柔肠，感受过爱恨交织，感受过舍生取义，感受过执着追求……够了，足够了。
刚刚参加工作，热情百倍的去图书大世界买了不少中华书局，商务印书馆出版的大部头。虽说打了个八折，价格也不菲。然而装潢之精美，的确可以充充门面，现在它们也堂皇的站在书柜的最显眼处，即使备受冷落，也不失贵族的风度。后来，有学生到我家来借书，我的书籍收藏已经颇有可观的，然而自己好好读过的却是寥寥，我限定了他还书的日子，一方面是珍惜自己的收藏，另一方面，这样才能让他好好的读书吧。书非借不能读的道理，读书人都是深知的。这样的爱书的孩子，实在也算难得了。
也许人生就没有新书吧，新的要变成旧的，旧的不会用更旧来形容了。新是暂时的，旧是永远的。在对每一个旧的回味中，我们都能够体味到得失，感受到人生的不可琢磨的轨迹。
【篇五：成长需要引路人】
清脆的声音回响在耳旁，我停下笔，弱弱地抬起头，正好与她对视，温柔的眼眸中透着丝丝真挚的劝告与警诫。我立刻慌张起来，缓缓地低下头，收起眼神，寻找着可以避开她目光的落脚点，看着试卷上鲜红的笔迹，身体微微颤抖，指尖冰凉……
又是考试，电扇“吱吱”地在头顶上转着，仿佛在刻意影响我们。我合上书本，塞进书包，握紧拳头，镇定自若地朝考场上方“诚信考试”几个大字望去，自信地点点头，这次考试一定不能失败，我可是挑灯夜战了好几晚呢！可不能枉费这的青春时光呀！
雪白的试卷轻羽般散在课桌上，从容地摊开，浏览题目，执笔，在考卷上留下行云流水般字迹，一道道考题，过关斩将，笔尖与纸张摩擦，“唰唰”谱写出和谐的乐章。
最后一题了，这是一道古诗赏析题，我颇有自得地看看题，心却骤然凉了下来。题目很难，古诗里，有许多字我看不懂啊！看着手表，留给我的时间也不多了，怎么办！可不能功亏一篑啊，时针在心尖上走着，一分又一秒，泪水几乎在眼眶中打转，不行！望向一直以文言能力自诩的同桌，我缓缓地用铅笔把不懂的字圈起来，递给了她……
“这次考试，有些同学进步很大，我相信他们一定有认真复习，诚信应考。”我低下头，避开同学的目光，低头翻着我几乎没有错误的试卷。突然，我愣住了，试卷上圈画的字词和同桌的批注忘记擦掉了！不同的笔迹，老师一定看见了，寒风吹过，完了！完了！我面色通红，坐立不安，鲜红的勾好像在数落我的罪行，耀眼的分数正朝我轻蔑地摇着头。
“这里，我要表扬一下小A同学，她的考试技巧值得大家学习，在古诗文旁作标注，并把不懂的圈出来这种的方法是很不错的！能提高解题正确率，也能把习题当做积累的有效途径。”我愣住了，望向老师，她正微笑示意我，愧疚油然而生，埋下头，把笔迹全部擦除，手在颤抖，眼眶红了解，鼻尖酸了……
至今，我都没忘记老师的“敲打”，如一盏指路灯在通往黑暗将我截住……
【篇六：我的心爱之物】
你猜猜我的心爱之物是什么，是新买的玩具，是被老师奖励的文具，还是爸爸奖励我的一根笔，还是我自己制作的飞机呢，都不是。是妈妈给我买的小爱老师。从第一眼看到它时我就已经喜欢它了，白白的，非常可爱。
他全身就像云朵一样白，正面屏幕下还有MI这个符号儿，它的页面上有六个选项，有背单词，翻译，地道口语，笔记本古诗文和设置，背单词，有学习复习测验，单词对战和单词电台。地道口语有音标，易混音和自然拼读，笔记本有单词本，录音笔，闪卡和笔记设置，里面还有一个切换语言和一个护眼模式。
要说它是怎么来的，这就要从头说起了，当时我在为怎么翻译英文发愁。但当我看到了小爱老师，我就知道我的英语会好起来的，我回到家，睁开眼，闭上眼，都是万博二楼小米之家的小爱老师。后来我的钱终于存够了，我兴高采烈的跑到万博买来了小爱老师。每天我都小心呵护着它，生怕把小爱老师给摔坏了，直到钢化膜来了之后，我彻底放下心来。
我喜欢我的小爱老师。
【篇七：为自己奔跑】
“同学们，你们即将迎来初三的学习，这次的段考很重要，希望都认真准备。”老师在讲台上说的话，一直在我脑中回荡，久久不散。
我定了定神，眼前的书桌上，地上仿佛刚打斗玩，一片狼藉。用妈妈的话形容就是“猪窝”。不必掰着指头数我也能清楚地意识到还有两天段考。周末是我必须要拾捡起来认真备考的时间。但是我懒惰的双手和不振的精神违背了我的意愿。
窗外晴空万里，艳阳高照。路边翠绿的小树仿佛被晒的一蔫，走在路上的行人更是无精打采，好似要陷入被晒软的柏油路内，我不禁懒洋洋地伸了个懒腰，眯着眼打个长长的哈欠，将手中的复习单扔在一旁，对着空调直吹一阵后，瘫进了软软的床里，伴着阳光，我睡着了。
一觉醒来，看着外面漆黑的天，我慌忙起了床，饭也不吃的开始了语文复习。我已耽误了一天。看着我除了英语外空空如也的复习过程，不由鼻子一酸。
我大声地读起古诗，在脑中一遍遍的串起来，很快便拿下了古诗文背诵这一栏。这一切丝毫没有为走神留下时间。我继续披荆斩棘，飞快地看完主题阅读和40则论语的译读。随着“已复习清单”上的自记越来越多，我紧锁的眉头也一点点舒展，嘴角挂着微笑。我翻完书便整理卷子，随后又拿起一沓小条，打开了本，动作繁多，却丝毫无手忙脑乱。房间中静若无人，只能听到“沙沙”的翻书声和“滴答”的钟表声。但慢慢，我什么也听不到了。满眼尽是资料，满脑子尽是知识。
“吃饭啦！”妈妈打开了门，看到我如此认真后欣喜地说。我却没有听见，依旧马不停蹄。“一心只读圣贤书。”最终，争分夺秒的我很快就完成语文复习。我猛地抬头，台灯亮晃晃地直照在我眼中。我起身收拾好东西，转身离去。在走向餐桌的路上，我脑中尽是我自己在奋力向前跑的景象，前面是即要落山的太阳，余晖照在我脸上，我丝毫没有疲倦之意。
人的一生啊，要为自己而奋斗，为自己而奔跑，那天的状态将促使我前进。你若问我，会不会累啊，我将悄悄地告诉你，当你全身心都投入到某件事情上，整个宇宙都会帮你。所以，为自己奔跑吧！未来在自己脚下。
【篇八：欢庆元旦】
2018年的元旦活动，我期待已久，这次元旦的活动不需要家长来参与，完全是我们小朋友自己组织的。老师事先给我们分成了许多小组，对我们说让我们想出一些新颖的游戏，我跟楚天恩是一个小组的，他想出的游戏，跟我们第七第八单元的内容很相关。可是由于时间关系，他的游戏被放到了最后，游戏被延后了，好遗憾。
第一个游戏是数字黑洞，这个游戏的规则是，由主持人从1到50里取一个整数，第一个人说1，第二个人说50，第三个人的数大小必须在前两个报数人说的数字大小之间，等到后面的人没有数可选或猜中主持人取的数时，那个人就掉进了黑洞，也就gameover了。这是我这次参与的唯一一个游戏，幸亏我运气好，排到了很前面，否则我就gameover了。因为这个游戏有一点漏洞，一旦前面的人心狠手辣，把数字范围说到0，后面的人就会一个个全死光光了。
接着是申宇飞的古诗文大擂台，这个游戏本是我最拿手的，我每个问题都飞快的举手了，可因为做的太靠门了，所以他没有看见我，结果一个问题也没回答。
下午，陆彦含的“谁是卧底”的游戏很精彩，这个游戏规则是：每人摸一张牌，每张牌上都有一个词语。要通过一句话描述你的牌上的词语，当“卧底”的人口才必须非常好，否则就会很容易被大家猜中。结果当卧底的薛丰阳一下子就被我们猜中了，因为他的口才不是很好。可是这还是没能把我从上一个游戏的不开心的心情中拉回来。
我回到家写下了就篇文章，流露出了一时的感受：元旦狂欢，只有大家积极投入，人人参与才能办好。
【篇九：我爱我的学校】
时光如箭，岁月如梭。马上，我美好的六年小学生活从此就要结束了，我们即将挥手告别我们亲爱的母校——实验小学，不禁感到恋恋不舍。
我们已经长大成人，即将告别美丽高雅的实小，踏入中学的大门。可是，又有几个人能轻易忘掉承载过自己欢乐的母校呢？我舍不得我们的实小，舍不得这里的一草一木，一人一物，甚至舍不得这里的空气和水，还有我们欢声笑语中拔过的草坪。我们把花园整理得干干净净，整整齐齐，花儿每天都带着微笑向我们致谢，一个个“护绿心语”牌向我们竖起了大拇指。
我舍不得离开我们美丽的实小，就像狗熊舍不得离开森铃，鱼儿舍不得离开河水，婴儿舍不得离开母亲的怀抱……我们的实小，环境优美，风景怡人，空气清新，就像杜甫的诗句：“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”
学校的宗旨就一个字：雅。在操场西边，一块几十吨重的巨石上，用隶书深刻着“雅正育人”几个大字，校门前也竖立着一块巨大的石碑，上面刻着四个醒目的大字：诗书立雅。石碑后面侧贴着两幅巨大的古诗文。明德楼前有一座气派非凡的铜古书，刻着《论语》古训。学校很多生动有趣的石头，到处可见古诗文。每年的诗歌节，我们进入复赛的同学有好几百个，进入决赛的有几十个，让我们成了一个个小诗人，这成了一间真正的诗雅学校。
最令人开心的实小举办的活动，都是让人开心并有利于身心的活动，如：六一庙会，校运会，体育节，古韵今华等，每一个节目都冠上“古韵今华”，“与经典同行”，“与圣贤为友”的名头，一看就知道，我们是在诗风词韵中成长起来的好孩子。这样的校园怎么会不惹人喜爱并终身难忘呢？
可是，小鹰不能终生待在巢里，总有一天它必须张开翅膀飞上天空翱翔，我们总有一天要离开我们的母校，让我们最后一次大喊：“诗雅的校园，美丽的实小，我爱您！”
【篇十：对老师说说心里话】
今天，我要跟敬爱的吕老师说说心里话。
曾经的我，内向、胆小、不善言表。是您改变了我，让我变得自信，我非常感谢您。
自从三年级您教我以来，在班级内开展了“古诗文背诵”、“成语接龙”、“美文欣赏”等活动。建议我们多阅读有“营养”的好处，并且组织同学们在课前进行“好书推荐”演讲。通过这些活动，我不但丰富了词汇量，增长了知识，而且让我逐渐自信起来。
在主题月活动中，经您推荐，我将代表年级介绍校园文化区域，为同学们讲解中国传统文化知识。这是我第一次承担小小解说员的任务，心里很没底。于是，我多次到文化区实地考察，回家后查阅了大量的相关资料。通过这些准备，我对中国传统文化有了深入的了解。解说那天，我还是有些紧张，但看了您鼓励的眼神，我便有了信心，生动地为同学们进行了解说。这次经历我得到了锻炼，让我变得更自信了。
那次，您让我在公开课上进行新闻演讲。接到任务，我虽然很兴奋，但是压力也很大。我暗自下定决心，一定要圆满完成这次演讲，不辜负您的期望。回到家里，我把选中的新闻反复地阅读、理解，做好充分的准备。还给爸爸妈妈模拟演讲了好几次。到了演讲那一天，我站在讲台上，看着台下许多同学和老师，心砰砰乱跳，紧张极了。如果我讲不好怎么办？脑子里一片空白，这时，耳边响起您在课前对我说的话：“别紧张，平时怎么练的就怎么讲？”我稳了稳心神，准备的那么充分有什么可紧张的呢？于是，我将新闻及自己的理解，有条理的讲给了大家。演讲完毕，同学和老师们给予我热烈的掌声，您也向我投来赞许的目光，这次成功的体验让我充满自信，原来我可以做得这样好。
吕老师，感谢您这么信任我，为我创造了一个又一个锻炼的机会，也让我感受到原来自己可以做得更好。您是一个善于挖掘学生潜力的老师，我不会辜负您的期望，我要满怀信心地迎接未来的挑战，让自己变得更优秀。