【篇一：我努力读懂您】
“您真的是一个智者么？”我这样问您，也这样问自己。——题记
您一生智慧绝伦，胜绩无数，功盖三分之国，名成八阵之图，后世万人景仰。可您最终北伐无果，在五丈原逝去。大业未成，您的故事已随历史的硝烟长眠于地下……您，真的是一个智者么？
阿斗的羸弱，蜀国的贫瘠，都注定无法助您走完这条复兴之路。您这么睿智通达，难道看不明白这一点么？明知其不可为而为之，您心里到底在想些什么呢？我有太多的迷惑没有读懂。
最初认识您，是在一篇课文上。您与周瑜联手打造的赤壁之战让我不由得关注您。之后，我还不断地向姐姐提起您，说您多么智慧，多么伟大，是一个让我佩服得五体投地的人。
后来，姑母将一本《三国演义》递给我，说一定要多看看。于是，我开始了解关于您更多的故事。舌战群儒的锐气，痛骂王朗的霸气，空城退敌的勇气，挥泪斩将的义气……三十余年的征途上，写满您的智慧忠心。纵使遭人误解，蒙受委屈，也始终不忘处于危亡边缘的国家，从未改变振兴蜀汉的目标。这时，我渐渐读懂了您的一生。
刘备穷途末路之时，三顾茅庐，找到了您。从此，您认定这就是自己要辅佐一生的人，而没想到，您竟也耗尽了自己的一生。您未出茅庐而知三分天下，羽扇一挥，江山无限，前途光明，蜀国从此鼎立于那个群雄并起的时代，甚至一度接近统一中原的目标。可是天不遂人愿，您的战略筹划被打乱。关羽自负而痛失荆州，张飞暴躁而惨遭迫害，刘备意气用事而遭火烧连营，陨落白帝城。蜀汉江山濒临坍塌，中兴汉室的大任全部压在您的肩上。您忍住悲痛，不负重托，平定南蛮，励精图治，六出祁山，一心要为蜀国打开更广阔的局面。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。这是文采飞扬的巅峰，也是赤子满腔的热血。奈何“天不助我，助尔曹……”，您病逝于五丈原，留下永远的遗恨。油尽灯枯之时，您却始终没有半句怨言。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。无数次品读您的故事，在悲怆的结局里，我无数次的落泪。关上手中的书，我再次陷入了沉思。我不能理解您，也无法安抚自己的悲怆的心。我只能怅望灰色的天空，在天幕之上幻化出您的模样……
“士为知己者死”。您看透了历史风云变幻，仍义无反顾地献出自己的全部能量，一心匡扶汉室，挽狂澜于既倒。您本可做一个更加“识时务”的俊杰，但您选择了“仁”和“义”，选择了用一生来报答知遇之恩。“鞠躬尽瘁，死而后已”，您的赤胆忠心早已名垂千古，成为后世楷模。您是一位真正有大智慧的人。
读完您的一生，我才渐渐读懂您的选择。但我不敢说读懂了您，我只能试着努力去读懂您……
【篇二：走进诸葛亮作文】
【篇一：走进诸葛亮】
三国争霸，群雄并起，长板桥七进七出的赵云，霸气无双的武圣关羽，粗中有细的张飞，一代枭雄曹操，这些一个个生动形象的人物都是家喻户晓的。但与其相比，我更加喜欢智绝天下的诸葛亮，现在就让我们走近他得生活吧！
“鞠躬尽瘁，死而后已”这是一个人一生的座右铭，仅仅为了报答刘备的知遇之恩，他颠沛流离，为刘备的江山社稷呕心沥血，当然，他并不是廉价的，天文地理，无所不通，这是诸葛亮给予每个人的心理暗示，一个诸葛亮，让一个默默无名的刘备成为天下霸主之一，这足以体现其价值。
周恩来说过“为中华之崛起而读书”事实上，他完成了这个宏伟的志愿，他成了每个中国人心中最崇高的敬仰。这与诸葛亮一生恪守的“鞠躬尽瘁，死而后已”不谋而合。在刘备呗曹操打得落花流水时，诸葛亮没有离开他，在刘备七十万大军毁于一旦是，数十年基业受到重创时，诸葛亮也没有选择离开。即使刘备身故，他依然忠心耿耿为刘禅奋不顾身，亲自镇守边疆。诸葛亮是个忠义的人。
“七擒孟获”“空城计”无一不是旷世妙计，但它们皆是出自于一人之手——诸葛亮。诸葛亮是个通晓人心的人，他懂得人的心理，这无疑是他最可怕之处。他知道孟获为人狡诈，所以欲擒故纵，知道司马懿多疑，所以空城恐吓：知道蔡瑁张允久经水战，故草船借箭，这一切说明了诸葛亮最大的长处—识破人心。
南阳高卧隐人龙，出处躬耕萃野同。讨贼祁山声大义，于今史册播丹忠。
诸葛亮——一个智绝天下、忠肝义胆、顶天立地的男子汉。
【篇二：走进诸葛亮】
诸葛孔明，一个被称为聪慧似妖的古人，他为我们带来了太多太多。
他本为深山茅屋中以种田为为的平民，却有自信自比管仲、乐毅。说：“我与他们一样强”！虽然得不到人们赞同却从不自我否定。
这是自大吗？不，事实证明，他拥有非同常人的本领。
他未茅庐却知晓天下大局。简陋的房屋前便为刘备铺好兴国之前路。然后一句“”大业可成、汉室可兴矣。”让刘备重燃动力。
上天不仅给了他才华，还给了忠义。他一生心一意为刘备做事。自刘备三顾茅庐将他感动后，便发誓要辅佐刘备兴复汉室。
他一生努力只为刘备，从未起不轨之心。
他就是这样一个人，一个好军师。
打仗没有武器，他便巧借草人，在船舱喝茶之时便取得数十万箭支。未伤一兵一卒且将敌人气了个半死。
他在毫无胜算的情况下一人独坐城头，看似悠闲自得的弹着琴曲，让敌手误以为城内戒备森严而撤退。可事实上城内只有诸葛亮一人，一次完美的空城计便从中诞生。
或许上天是公平的，他在给予一个人才华的同时也会掠夺掉那个人什么，而诸葛亮失去的，应该是清闲。他上半生自家种田，苦叹无人赏识，而下半生遇到刘备，却因报答他赏识之心过度操劳，并未有多少快乐。
他在历史的长河中停留了短短几十年，又匆匆离去了。像一颗流星划过天际，只留给人们美好的回忆。不过，这就够了。我们从他身上学到了计谋，体验到了忠义的深度。并且为这一非人之人而惊叹，以他为目标努力。诸葛亮，一首乐曲中的音符，一曲伟大的赞歌。
【篇三：走进诸葛亮作文】
在中国历史中，民间流传着这样一位风流人物，他才智多谋，聪明过人，常常身披鹤氅，手执羽扇，用自信赢得一场又一场的战争。他在罗贯中的笔下，犹如天仙再世，能料事如神，上知天文，下知地理，知人心所想，明世间愁苦。他——就是诸葛孔明，诸葛亮。
“鞠躬尽瘁，死而后已”这句历代名言，影响不少的现代人，成为了许许多多有志向的仁人座右铭。那又有多少人了解他，走近过诸葛亮的世界、诸葛亮的生活呢？
伯乐识千里马，刘备识诸葛亮，高山有流水陪伴，蜀国有诸葛亮相随。“三顾茅庐”这是历代耳闻不知多少遍的故事，显明了诸葛亮的才华出众，智慧过人。诸葛亮辅佐刘备、刘禅，在血雨腥风中立下汗马功劳！让我记忆深刻的是这一件，也是让我走近诸葛亮的一件事。
这是关于才智的，“三气周瑜”中的一计“草船借箭”。周瑜想杀诸葛亮，便要求诸葛亮十日之内造出十万支箭，这对古人来说，是极其困难且几乎不可能完成的任务。但诸葛亮却只提出要三日，并立下军令状，用命担保。周瑜不相信，命人跟与诸葛亮，观察诸葛亮去如何“造”箭。但第一天过去了，诸葛亮照样是琴棋书画样样来；第二日过去了，诸葛亮还是无动于衷，与他人风说风笑，第三日傍晚，在周瑜认为自己必胜之时，诸葛亮行动了，他通过晚上的风向，云雾来迷惑曹操，使曹操因担忧安危而射箭，诸葛亮利用这点，用草人接箭，智获十万支箭并交于周瑜，令周瑜都不得不佩服他。也令我十分佩服。
除了这事例，还有许多的事例，都足以让我们了解诸葛亮的为人与智谋，例如“赤壁之战”，典型的以少胜多，如“空城计”，用幻象迷惑敌人等等。也正是这些，让我们走近了诸葛亮。
但终究让人可惜的，是他最终还是败了，多年的鞍马劳顿，以致积劳成疾、带着遗憾离开世界。蜀国灭亡，似乎命中注定，天意如此，无法违背。也只能说一切都是刘禅无能、昏庸，使一切努力付之东流，让人心痛！
走近诸葛亮，是一件无法想象的乐事，正是这名英雄所在，让我们感叹古今……
巨星有损，英名犹在的——诸葛亮！
【篇四：走进诸葛亮】
诸葛亮这个名字，相信大家并不陌生。“奇才”“神奇”“杰出”“忠诚”等词语常常会和他摆在一起。但这个传奇般的人物同样有凡人的种种。对于他，有缺憾的事也不是屈指可数。
诸葛亮出生在一个比较富裕的家庭，从小的生活环境其实是不错的。自从9岁丧父，12岁丧母后，诸葛亮和他的弟弟妹妹们就跟着叔父一起生活，叔父在几年后因病亡故，诸葛亮与其弟妹们就开始在隆中“躬耕陇亩”了。这一系列的家庭变故，好像并没有给诸葛亮造成什么影响，这不知道是古代人跟现代人的不同，还是这是诸葛亮的性格特点“既来之则安之”呢？
后来，诸葛亮辅佐刘备建立起了蜀汉政权，这也是他为后人所称道的，他这一生最杰出的成就了，单单从他能早早分析的出三分天下理论这一点，就足见他的聪明才智。可是，就算诸葛亮如此足智多谋，建立政权也不会是什么易事，当所有人对诸葛亮津津乐道、赞不绝口的时候，又有多少人体谅到他也是辛苦的？好像因为他聪明，这一切成功就是理所应当的了？当然，诸葛亮什么也没有说，这大概就是天才与凡人的区别了。
每一次看《三国》，或想起三国的历史，总不愿意去想刘备去世后，蜀国刘禅当权的那一段。似乎知道了结尾是失败后，就不愿开始一般。刘禅的昏庸无能本就预示着失败。这一点刘备很清楚，也对诸葛亮说出了“君可自取”的话来。诸葛亮又何尝不明了？而诸葛亮一直忠心耿耿地站在刘禅身后，为他料理国家大事，鞠躬尽瘁、死而后已，最后病逝在五丈原，人们称道其“忠诚”，其实他又何尝不是“可怜”？
诸葛亮对于我来说永远是一个光芒，无法走近。
【篇五：走进诸葛亮】
诸葛亮，字孔明，旦于公元181，殒于公元234，年仅54岁。
……
让我们走近这位甘于农桑的卧龙，这位壮志未酬的蜀相，这位乡野间的出世才子，这位战场上的入世谋人。
这是一次穿越时间的旅行，让我们尝试忘却世俗聒噪，寻找心灵的震撼。
这是一次追忆过去的探索，让我们暂时摘去层层面具，捡起遗漏的景致。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
一起数星吧，当我们做到心静如水心无所念的时候，或许我们就可以理解到大军临下淡然静坐空城，孔明先生的豁达与耐心；或许我们就可以理解到，屈身乡间的执着和大志。
一起观月吧，当我们困惑月光为何如此皎洁的时候，或许我们就可以理解到身为蜀国社稷两朝老臣，孔明先生的忠诚与坚定；或许我们就可以理解到，出师未捷的悔恨和惭愧。
三人行，必有我师，今人是如此，古人又何尝不是呢？刘玄德身为皇室后代，三顾茅庐终得辅佐。希望我们每个人都能遇到交心的知己，遇到人生的贤能，遇到钟意的益友。
走近诸葛亮，走近，去聆听他的心声。
明明已经才华横溢饱览群书，明明可以风流倜傥游走江湖，却甘愿成为一隐士，作农桑杂事。
明明已经暂离乱世拜托战争，明明可以不闻外事一心读书，却再次入世，随笔画下三分天下的版图。
明明已经擒获南蛮领主孟获，明明可以原谅马超顺水推舟，却一意孤行固执己见，被后人所感怀敬佩。
这是位愚者。
这是位智者。
龙潘山水秀，龙去渊潭移。空yu蜿蜒迹，使我寒涕垂。
走近诸葛亮，我们可以发现些许，又获得些许，甚至能够给予他人些许。
【篇六：走进诸葛亮】
诸葛孔明者，年少即居于隆中，不曾出山，遂了却天下大事，人称卧龙先生。侯至先主刘备三顾草庐，深受感激，以致于情日渐好，先主如鱼得水。
亮上通天文，下晓地理，用兵如神，曾有诸葛亮舌战群儒，七擒孟获，曾上演历史名计——火烧赤壁、空城计等。自先帝拜访以来，一心向蜀，肝脑涂地。
自先主临崩以寄大事以来，亮更报先帝知遇之恩，辅当世少子刘禅出兵向魏，计谋百出，夜以继日，以致于积劳成疾。
亮一生简朴，不贪锦衣玉食，一生清廉，不喜利禄俸金，更善于点明自身之过，街亭失后，亮即自贬自身，此乃大多人之不具也。
现世之时，又有何人如亮一般这，大势已失，依旧鞠躬尽瘁死而后已，一心向蜀。现国如能治理贪官，明了自身，修政治世，便有中华复兴强大。
吾等也应一日三省吾身，明了自身之过，才能积极上进，有所进步。万不可目中无人，妄自菲薄。以亮为师，才能有所成。
只可惜出师未捷身先死。
【篇七：走进诸葛亮】
诸葛亮，一个代表着智慧和忠诚的专有名词，也代表着三国时期的全部历史。
诸葛亮，字孔明，琅牙羊都人，三国时期蜀国杰出政治家、军事家，《三国志》中的《诸葛式集目录》对他有详尽记载。
当我小的时候，诸葛亮这个名字好像整天被电视机喊出来，我或许通过当时的电视看过关于诸葛亮，但现在我早已不记得了。不过就因为这样，这个神秘而萦绕耳边的人物在长大后引起了我的兴趣。那时侯，我也才十一、二、三岁，开始在各个方面留意他。
看书看到他在卧龙村中与刘备隆中对，那英雄气魄从骨子里表露出来，从他说“天下三分”时，似乎早就注定天下将三分，就像一个具有强大感染力使你信服于他天下将三分，这是多么让人佩服和赞叹。不过在赤壁之战时，求东风的那个坚定不移，镇定自若则更让人钦佩。当我幻想着自己站在一旁看他求东风时，我肯定会觉得这一切都是都是不可能发生的。不过当我看到那副认真、坚定的样子的时候，一切不相信和怀疑都会顿时消失得无影无踪。唉，不过人生如戏，就算是世界上最聪明的人也免不了被命运捉弄。当刘备不听诸葛亮的话，一意孤行把兵营扎在树林里时，就注定蜀国将灭亡，诸葛亮将无力回天，就当诸葛亮努力拯救残局时，马骥的自以为是又将蜀国推向悬崖边上，街亭被占，一切都将结束。
纵观诸葛亮的一生，前半生春风得意，运筹帷幄，但可惜的是人生后半段，几个人的自以为是、一意孤行，把蜀国的基业毁得一干二净，诸葛亮让人景仰，更让人遗憾。
【篇八：走进诸葛亮】
在熠熠生辉的历史长河里，不乏各种各样的伟人。但偏偏有一个人，能够穿过历史和时光的风尘，仍旧活在人们的心中，为他的凛然正气所折服，为他的机智谋略所倾倒，为他的传奇一生所慨叹。
这位“运筹于帷幄之中，决胜于千里之外”的三国英雄，倾其一生为蜀汉大业的的复兴呕心沥血，他神话般的事迹就如同他名字一般永垂不朽。“骤雨飞蝗来战舰，孔明今日伏周郎”是草船借箭的神机妙算；“七星坛上卧龙登，一夜东风江水腾”是巧借东风的料事如神；“瑶琴三尺胜雄师，诸葛西城退敌时”是空城计的运筹帷幄……从“隆中对”时便展现出的对天下局势的远见卓识，就已经预示了他不平凡的人生。
白帝城托孤，当刘备病重召他托付后事，对他说：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”可他不贪荣慕利，只想为主公实现成就大业的愿望，一句“臣敢不竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死乎。”表现了他的无怨无悔，耿耿衷心。
他“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的这种淡泊修养更令人对他心生向往与敬慕。他不仅在军事才能上出类拔萃，在艺术文学造诣上也非常了得。精通书法，绘画和音律，琴棋书画无所不能，发明了孔明灯，八阵图。“功盖三分国，名成八阵图”就是诗人杜甫对他丰功伟绩的高度赞语。
纵观千古，许多杰出的历史人物中，他无疑是最为声名煊赫的。历代不衰，千古传颂，无人不晓。尽管“出师未捷身先死”带给了后人无尽的遗憾与唏嘘，但他为复兴汉室的鞠躬尽瘁，死而后已更带来后人无限的崇敬与感动。
如此一个忠贞，廉洁，聪明绝顶，才略超人的伟大人物，说尽千遍也无法不赞叹，过尽千年也无法忘怀的人，没错，正是诸葛亮。
唯有诸葛亮。
眼前忽然浮现出三顾茅庐前的零碎画面，徐庶说：“诸葛孔明者，卧龙也。”“此人可就见，不可屈致也，先生宜枉驾顾之。”……
【篇九：走进诸葛亮】
诸葛亮，字孔明，号卧龙，也作伏龙，琅琊阳都人，三国时期蜀国杰出的政治家、军事家。千百年来，诸葛亮在人们的心中已成了智慧的化身，虽然已去世多年却还活在人们心中。
在诸葛亮幼年时随叔父避乱荆州。公元207年，刘备“三顾茅庐”请他出山成为刘备的主要谋士，辅佐刘备建立蜀国。俗话说的好是金子总会发光。龙不可能一直都是卧着的，诸葛亮的传奇一生就充分证明了这一点。虽然他一直都很低调在山上种田，但他的才能和智谋注定了这一生的不平静，必定是要干一番大事业的人。
没有人能看透诸葛亮到底聪明到了什么地步，在人们的心中他上知天文，下知地理。无所不知，无所不晓，无所不能。好像夜观星象就能明白一切，陆游曾称赞他到：“出师一表真世名，千载谁堪仲伯间。”有的人曾把他当做神，因为他的智慧已经到了超越人的地步，也有人把他比作妖。但不论是哪一种都充分的证明了他的不凡和聪明。他用它的智慧辅佐刘备从一个毫无势力的人到三国鼎立的局面，让人不得不佩服。
诸葛亮之所以能流传千古不单单是因为他的聪明才智还有他的忠心和人品杜甫曾赞美诸葛亮到：“出师未捷身先死，常使英雄泪满衣襟。”杜甫还评价他说：“江流石不转，遗恨吞长江。”这些千古名句都体现诸葛亮感人的忠心。他为了蜀汉基业鞠躬尽瘁，死而后已。又有谁能做的到呢？
人人都知道诸葛亮聪明但没有谁生下来就是天才，大家看到的都是他成功后的一面又有谁会注意到到了深夜他还在看着书的情景呢？古代像诸葛亮一样的人很多但他们没有像诸葛亮这样流传千古我觉得出了后天的努力不够之外就是没有诸葛亮的忠诚的品质。
【篇十：走进诸葛亮】
诸葛亮，字孔明，号卧龙，是三国时期蜀国的政治家。他是智慧的象征，是忠臣的诠释，他为蜀国“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神流传了千年。他在每个人的眼里都是足智多谋，神机妙算。他是一个天才的发明家，也是一个预知天下大事的占卜家。刘备“三顾茅庐”，也看出了诸葛亮之后对蜀国作出的贡献相照应。让我们一起走近诸葛亮，走近一个千年流传的传奇。
在生活中，许许多多的方面，我们能用到他的成语。在节日上我们用孔明灯来放飞希望。“空城计”也常常被我们在捉迷藏游戏中运用得淋漓尽致。“木牛流马”对后来的各种交通用起到了非常大的启发。从他一次次策划的胜仗中，不得不否认已经无法有人能取代他，这个人就是卧龙军师。我们男生也从“三国杀”游戏中感受到了诸葛亮不管是在年轻时还是在年老时都能看出这样一位伟大的历史人物在抵御外敌的同时体现出超人的能力和最智慧的头脑。
诸葛亮既是幸运的，也是悲哀的。遇上伯乐，但却不能完成他的愿望。“出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟。”我们走近诸葛亮光辉的一面，但他忧愁的一面往往是被人遗忘的。可是遥望历史几千年，只有那么一部分人的背影依旧停留在我们的生活中，不是任何一个人可以向他看齐的。
在这样一个战乱的年代和现在这个和平的年代，我们是幸运的，幸福的。相比那些生在战乱环境下的平民百姓，他们的雄心壮志是后人小小理想的垫脚石，我们做的是去缅怀他们，用更多的传统活动来为他们表示尊重。
走近名人，走近历史，走近生活，慢慢地才会发现生活遍是他们留下的足迹，留下的一切，让后人进行改进，改进成我们美好的生活。
【篇三：第一次领读唐诗】
那天语文课堂上，陈老师给我们每人发了三张唐诗背诵安排表，我迫不及待地打开《唐诗三百首》对照着看了起来。
“同学们，从明天起，我们每位同学都要上讲台来领读一首唐诗，这是展示自己的最佳机会，大家一定要好好准备哦！”陈老师交代了背诵唐诗的相关方法，最后提出了要求。
我听了陈老师的这番话，心里有些激动，我还从来没有上讲台领读过呢，这一次对我来说还真是不小的挑战呢。先下手为强，一下课我就立刻找语文课代表报了名。我准备领读边塞诗人岑参的《走马川行奉送封大夫出师西征》，我选择它并不是看上了这首诗，我看上的是领读这首诗的日期更靠后。我想先看看其他同学领读的情况，然后依葫芦画瓢地进行准备。
唐诗领读活动从课代表开始了，她不愧是我们班朗读的佼佼者。她的领读赢得了全班同学的热烈掌声，但陈老师只是在教室里走来走去，并没有给予大力的表扬。后来有些同学领读差强人意，陈老师也没有发脾气。直到有一部分同学领读要么错音颇多，要么就是声音少得听不到，“‘自强者天助之，自轻者人辱之’，你们要学会把握机会表现出最好的自己啊！”陈老师在这种情况下才说出这种不痛不痒的话。
不知不觉中就快到我领读唐诗的日子了，“你怎么还没开始为领读做准备啊？”妈妈关心地问我，我把自己打算凑合对待这次领读的想法告诉了妈妈。妈妈先是狠狠地批评了我，后来语重心长地对我说：“你当初不是说要好好准备吗？你不要忘了初心啊！一定要好好准备，给老师和同学们留下一个好印象。如果你马马虎虎对付的话，就相当于放弃了这次机会，放弃了你自己。”我有些不满，不屑一顾地回一句：“读诗有什么难的啊？即使不准备我上去领读也不会差到哪里去呀！”“那你现在读给我听听。”妈妈一刻也不放行，她拿来《唐诗三百首》，塞到我手里。我不情愿地翻到67页，看到题目就有些摸不着头脑了，怎么那么长啊？该怎么断句，我看了注释，反复了多篇才把题目节奏划分清楚了：走马川行/奉送封大夫/出师西征。接着吞吞吐吐地读了一遍，果然和妈妈预料的情形一样，有些字音不会读，有些节奏断句不准确，就更不用说表情达意了。我为自己刚才的不屑感到羞愧，于是拿起笔开始认真准备起来，以后每天做完作业都会认真地朗读三遍。
转眼间，到了我领读之前的晚上，妈妈把网上的朗读录音放给我听，并帮我分析：“读诗不仅要连贯，还要有感情。”最后又鼓励我：“你现在准备得很充分，一定会有精彩表现！加油！”
领读那天我起了个大早，到教室后，我先在黑板上抄完古诗。站在讲台上，我有点紧张起来，“努力就会有收获，加油！”我给自己打气。看同学们都来得差不多了，我便看着书本说：“请大家把书翻到第67面。””说完这句话，我一刻也没有停地接着便开始领读，同学们都很配合，跟读得声音很大，读得非常认真。
不一会儿，我领读完了。“蒋思昱的领读很棒啊！一读题目，我就知道她做了认真的准备。大家要向她学习哦！”陈老师热情洋溢地表扬了我，顿时一股强烈的自豪感从我的心里油然而生，幸亏我听了妈妈的话。
第一次唐诗的领读我就这样圆满完成了任务，那一天我都非常高兴，看来机会真是留给有准备的人，充分展示自己之后的感觉真好！
【篇四：给你点个赞】
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。风起云涌的三国争霸，几经沉浮，终成一家大业；历史的一页翻过，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。
而那个“鞠躬尽瘁，死而后已”的你呢？
你本布衣，躬耕于南阳，是那卧龙岗的一只慵懒的“卧龙”。可是一条龙怎能不向往那波涛汹涌的大海？面对刘玄德三顾茅庐，你自觉这是你野心和梦想自由发挥的舞台。终同意，向那外面的世界迈出了脚。多少次挑灯夜读，多少次长时间的等待，多少个日夜的奋笔疾书，才换来了你“未出茅庐而知三分天下”的定论，才换来了“不度得量力，欲信大义于天下”的刘玄德的赏识？
为了你心中的那片海，你终于踏上了征程。别了，那琅琊阳都的书海文山；别了，那琅琊阳都的金波麦浪。
很快你就迎来了你的第一次挑战：博望坡。曹军步步逼近，实行对新生的蜀政权的剿杀。其他的大将都已“黔驴技穷”，只有你依旧镇定。双袖微动，锦囊技出，一把大火把令众人焦头烂额的曹军烧成灰烬，得到了关键的军心和威望。终于金鲤化龙，在三分的天下中自由地翱翔。
时光从指缝中悄然溜走，你又迎来了又一次挑战：生死存亡的选择。建安十三年，你的主公与东吴结盟，抵御曹军的南下。合兵之后兵力虽然雄厚，依旧赶不上曹军的“强弩之末”。怎么办？你联合了老朋友，上荐连环计，算准了在来东南风的那天给曹军当头一棒：一把火，依旧是一把火，烧的曹军七零八落，不知东南西北。这一次赤壁大捷，奠定了魏蜀吴三分天下的局面。小小的“刘氏政权”成长为了三足鼎立的三国之一，你功不可没。杜甫诗中赞你“三顾频繁天下计，两朝开济老臣心”。你就是那个为了刘氏江山呕心沥血的人。可是这是图什么？只为心中的梦想，心中的那片海。
“先帝虑汉、贼不两立，王业不偏安，故托臣以讨贼也。以先帝之明，量臣之才，故知臣伐贼，才弱敌强也。”豪言壮语之后，公元228年，你又出征了，去面对作“贼”的曹军。
出师不利，满腹经纶却只会纸上谈兵的马谡第一战就失了街亭。你对他倍感失望，之后士气减弱，“再而衰”，对于漫漫前路无可奈何。那蜀魏边界之处，曾经自由翱翔的地方，已经成了你的噩梦。终于，饮恨博望坡。
……
再看你的一生，其中二十七载春秋，九千八百五十五个日夜，就是为刘氏的霸业操劳。你奔波了一生，终于随着刘关张一起泯灭在了历史的长河中。你一直在为了你那片遥不可及的海奋斗，可奈何一己之力无法撑起空洞的失陷天空，一株小树无法撑起将倾的巍峨高山。终于在五丈原的上方上演了那场悲剧；天地似乎也在为你的离去感到悲哀：“天清杀气屯关右，夜半妖星照渭滨。”
还是去了。业未竟，星已泯。你似那纷飞的落叶，无论舞出了多绚烂的舞姿，都无法回到树上——那个真正的乐园，那个没有战乱，和平的世界，也是你的梦想，你的那片海。正如那死去的大汉王朝，谁都无法阻止它的覆灭，哪怕是“多智而近妖”（鲁迅语）的你。
这一切都是为了什么？只是苟全性命于乱世吗？还是报答刘玄德的知遇之恩？仅仅只是为了完成自己的理想，那片平静美好的海——给百姓一个太平盛世罢了。
有一句话是这样说的：你奋斗失败了，那也奋斗过，不会留下遗憾。正如此，你有一个鲜红的大写的人字铸就的人生。这是一种不屈的风骨，这是一种无畏的气概。正如那苏轼的名言“世事一场大梦，人生几度新凉？”
还是回到杜甫的《蜀相》吧：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。你是“鞠躬尽瘁，死而后已”的蜀相诸葛亮。千年之后，我为你点个赞。
【篇五：有趣的游园活动】
星期五一大早，我兴高采烈地走进学校，兴致勃勃地准备参加六一游园活动。
游园有很多游戏，如“青蛙跳水”、“平地投篮”，“你画我猜”等。其中，我印象深刻的是三（2）班的“平地投篮”了。游戏规则是要尽量把三个沙包投到一个桶里。
快要轮到我了，我看到前面没几个人投进三个，我不由得有一些紧张。终于轮到我了，我接过管理员给我的沙包，准备投，我小心翼翼地瞄准着，我看好位置，用差不多不重不轻的力度往前一投，沙包在空中划过一道弧线，“精准”地落在了桶的旁边，第一次“出师不利”使我有些失落，第二次，我调好了自己的状态，把手往右调整了一点，再次把沙包投出，这一次终于把沙包投进了，这时我对投进第三个沙包，充满了信心，我拿着沙包，按刚才的位置，大大咧咧地随意一投，呀！沙包好像不想配合我，与桶“擦肩而过”，在那一瞬间，我体会到了什么是“乐极生悲”，一时间，我哭笑不得，再看看那个沙包，它好像在嘲笑我呢。虽然没有获奖，我还是很开心，这真是一次有趣的活动啊！
【篇六：风筝比赛】
今天是我们薛家小学科技节的风筝比赛。
正式比赛之前，风筝评委们给我们表演了放飞奇形怪状的风筝。第一个上场的是蜈蚣风筝，有的人看成了毛毛虫，有的人跟我一样看成了大虾。当它飞起来的时候，我们都非常惊奇，它好大好大，好长好长，一节就比我人还高。第二个上场的是鲤鱼风筝，虽然它没巨型蜈蚣大，但它飞得很高很高，留空时间也比蜈蚣要长。接下来，降落伞风筝、龙风筝、金鱼风筝等一个接着一个上场了，我们看得目瞪口呆。我印象最深的就是打斗风筝，尾巴会喷烟，两只风筝一架盘旋着过来攻击对手，另一架也不甘落后，也打了上来，真是无比精彩啊！最好玩的就是那架小飞机飞得很高的时候像要掉下来，很低的时候又不停地打转儿。风筝评委的技术真是高明啊！全校老师和小朋友都忍不住拍手鼓掌呢！
评委表演完，就轮到我们小朋友来比了。我们101班先上场。我拿着自己的风筝，兴致勃勃地上了比赛场。许姜涛和徐嘉诚先来。他们出师不利，风筝一放飞就碰到了一个评委，风筝坠毁了。许老师心急得不得了，赶紧让我和倪晨涵上场，不幸的是，我们也出师不利，风筝飞上去几秒就掉了下来。许老师赶紧向评委求情，让我们再来一次，这次，我们终于成功了，许老师的脸上散发出了笑容。明年我们会更努力的！
【篇七：拂拭心窗眺远方】
只要心是晴朗的，人生就没有阴雨天。
——题记
我总喜欢伏在窗口，感到似乎拥有了整个世界。
窗口的我，总是喜欢眺望远方的风景，但我有时会顾忌窗外的尘埃，因而和风景总相隔一道玻璃，渐渐地，透过这些污点，风景黯然失色，世界也变得混沌不堪。
古往今来，文人墨客，英雄豪杰都告诉我们，如果学会擦掉这些污点，那么你将会拥有一个脱胎换骨的人生。
诸葛亮——智慧和忠诚代表，他告诉我们，唯有拂净心灵之窗，才能有高远的志向，精彩的人生。东汉末年，群雄并起，逐鹿中原，乱世中，天下贤能之士纷纷奔走投靠，苦寻英主。唯有他，隐居隆中，晴耕雨读，在擦拭着自己的窗户。十几载的夙兴夜寐，终于，他对天下局势了如指掌，只等着一个机会。三顾茅庐，他深感玄德的知遇之恩，于是龙出海，凤腾空。隆中对，刘备的政治蓝图，火烧新野，舌战群儒，草船借箭，他的智慧令我折服，只因他将自己的窗子擦洗的一尘不染，尽管最终“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，但却留下了“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”的美名。
霍金，一名伟大的物理学家，同时又是一位重度残疾者，全身瘫痪，无法开口说话，仅有一些手指可以活动，其命运是无比悲惨的。但他却努力擦净自己的心灵之窗，看到了属于自己的路。用自己的行动告诉了世人什么是坚毅，顽强，一本《时间简史》让全世界都为他鼓掌。
任你红尘滚滚，我自清风朗月，坚守心灵的纯洁，才能避开尘世的纷争，无论处在什么样的境遇里，都要学会从容淡定。“采菊东篱下，悠然见南山”，用洒脱娴静的心态来面对喧嚣的红尘。落花无语，留香阵阵，唯有风，知道它曾来过。
“时时勤拂拭，勿使惹尘埃”，澄澈的心灵，会使我们收获更得的幸福和快乐。但如果心灵的窗户布满污点，你所看到的看到的一切都是虚无缥缈的，透不过明亮阳光，那玻璃上的污渍，你不但不会发现，却还天真的以为是别人身上的，在埋怨和不解中，抱憾终生。
有时候你改变不了环境，但你可以改变自己；你改变不了事实，但你可以改变态度；拥有一颗赤子之心，别让自己的心灵之窗粘上一层厚厚的尘埃。一扇明亮的窗户，一颗纯净的心灵。下一站，远方，上路吧！
【篇八：放风筝三部曲】
一部曲——出师不利
星期四的下午，我们终于迎来了学校举办的放风筝比赛。我和助手蔡康佳、彭杨、刘念汝兴奋得几乎要发疯了，特别是蔡康佳竟拿起了风筝当武器玩。正所谓乐极生悲，在集合处检查风筝时发现卡风筝主干的卡子不见了，风筝报废了，这可咋办呀？哎！真是出师不利！
二部曲——不尽人意
正不知如何是好时，蔡康佳将功补过，去他的家里把自己的风筝拿来了。于是，我随着大部队一起来到了放飞场地。先是五年级比赛，趁此机会我便来试试这个风筝的性能。我系好线，放了起来，今天的风很大，非常适合放风筝。开始我放得很好，风筝一下子就飞了上去，我兴奋地不停放线，可突然间，风筝不知怎么了，头朝地像流星般笔直地坠落了下来。我十分扫兴，想再试一次，可这是风停了，风筝总是飞不起来。我指着风筝上的图案骂道：“你这个狗熊风筝不得了了，想造反吗。”骂完后，我又想，骂它能有什么用呢，还得靠自己，我又继续放了起来。功夫不负有心人，经过我的努力它终于再次飞上了天空，可不久又重蹈覆辙，再一次坠了下来。哎！如果比赛时也这样怎么办呀？
三部曲——摘得桂冠
到六年级比赛了，我脱下绑腿、轻装上阵。“吁！”陈主任的口哨声刚响，我马上一拉风筝线，就着一阵风把风筝送了上去。第一项起飞我是满分！正在这时刮起了一阵大风，风筝扶摇直上九霄，我心里乐滋滋的。可就在这时，风筝又犯了老毛病，开始倾斜了。我在心里默念：“上帝呀！圣母啊！爹地呀！妈咪啊！可怜可怜我吧！千万不要掉下来，一掉下来风筝肯定报废了。”念完后，我鼓足劲，往相反的方向一拉，风筝有惊无险地复原了。呼，真是上天眷顾啊！刚松了一口气，一件让我又惊又喜的事便发生了：高空中风力强猛，风筝一个劲地往上窜，我的手不由自主地握着转盘旋转放线，就这样速度越来越快，只觉得自己的手都摩擦得发热了，转动得麻木了。又过了一会儿，我感觉手中的线盘一紧，原来已经没线了。天哪！我压根就没想到线会放完，这可是由两捆8元钱的线组合起来的呀！可事实不容否认，真是太爽了！我抬头一望，风筝已经成了蔚蓝天幕上的一个小点。裁判告诉我，我的各项都是满分，只要在剩下的时间里不让风筝掉下来，我就是第一名了。我和助手们心里那个雀跃呀就别提了，蔡康佳打趣说这个狗熊风筝进化成英雄风筝了。一想，也挺像的，它这次没出一点差错，飞得那么高，还总喜欢往太阳处飞，确实挺像向往光明的英雄！在将近半个小时的时间里，不时有同学的风筝坠机或断线，而我的风筝却相对平稳许多，虽然有点小差错，但靠我高超的技术总能化险为夷。不知不觉中，时间到了，我荣获了第一名，我和助手们兴奋地手舞足蹈。
这次放风筝活动真难忘呀！它在我的荣誉榜上又添了光辉的一笔！
【篇九：收获】
收获有很多种：在学习中收获知识，在阅读中收获经历，在游戏中收获快乐，而我在做调查的过程中收获了与人沟通的技巧并有所运用。
去年暑假，我在做一个关于塑料制品回收的课题比赛，其中的一部分就是要街头调查。我来到了一条商业街。
身前餐厅的大门被轻轻推开，一对青年男女走了出来，他们有说有笑。我随即走了上去说道：“您好，打扰您了。您能否参与……”我十分紧张说出的话，竟无情地被人打断：“没时间。”那位女士脸上的酒窝顿时消失得无影无踪。出师不利，这怎能行呢？出师不利，我另辟蹊径，想起电视上的沟通方式：“美女，相信您一直支持环保，您能否传授给我一些环保的点子呢……”几分钟后，我不仅得到的一份完整的调查问卷，而且通过沟通收获了他人的肯定。
我又来到了公交车站，心想这里等车的有怎么能说没时间呢。眼前的一位中年男子正在看报纸。我走上前去，温和地说：“先生您好，您能否用等车的时间参与……”“我对此不敢兴趣。”他阴沉的脸色和充满焦急的眼神就已经给我下了逐客令，我大脑一片空白，但不能放弃了呀。急中生智，我吞吞吐吐地说：“这只是公益的调查，我……邀请您为环保献份力。”“哦，那开始吧。”他的眉毛一下子舒展开。说着，一次轻松愉快的调查就开始了。让我惊喜的是，他还把他的一个朋友介绍给我。那个朋友对这个调查的领域有一些想法。我奋笔疾书，一个有一个想法跃然纸上。公交车快来了，我们还在饶有兴致地聊着。我会心而幸福地笑了笑，因为我让一个人从不配合调查到积极提供调查资料，从提问受访者到与受访者一起聊着。我从这次进步中受益匪浅，收获了不少交流的策略。
现在再看这件事，调查的数据早己忘却。但是我收获的内容已就伴随着我。现在，无论遇到什么麻烦，我都会重试那些收获的沟通方式去解决问题。让收获之物发挥作用。
【篇十：走进诸葛亮的内心世界——读《出师表》所想到的】
千年的古风未老，氤氲出一双睿智的眼，诉说着他的情，他的志……
——题记
江山如画，左右了古今多少豪杰。犹记天下三分，他一双锐利的眼，洞悉了一切。自信如他，一抹英气由眉间漾开，指点着天下江山……
卧一间草庐，品一杯清茗，躲避乱世，抑或是在苍茫人海中等待知遇知己。依稀望见刘皇叔时，他那平淡如水的眸子，霎时似若有了星光点点，直觉告诉他，这便是一生都要追随的人。面对皇叔的真挚、虔诚，不免心生一丝犹怜，一缕感动，一份坚定，羽扇轻摇，淹尽了眸中的百感交集。他的瞳仁，像碧蓝的湖水般，深邃而平静，令人永远捉摸不透；最终的坚定，恰似阳光洒满了湖波点点，从此，三顾频烦天下计。
卧龙先生，你的眼睛告诉我，你感念三顾之诚，你无悔，无悔走出这个田园。
江畔，雾弥漫。江水间，徘徊着战鼓的铿锵。江岸上，灯火通明，万箭齐发。他着一身青衫，执一把羽扇，持一杯美酒，言笑晏晏间，早已借的数十万箭，那响彻天寰的“谢将年箭”，荡漾了对手多少的自信与倨傲！黑夜，浓雾，他的眸子，似璀璨的星，虽然无奇，却装点了天空，无尽的英明与智慧，尽敛其间。
孔明先生，你的眼睛告诉我，你的志向，你要成就一番伟业。
弹一曲古筝，饮一壶浊酒，慵散地坐子危城之间，谈笑风生中，眼望面前十分雄兵，眸中，仍旧是平淡如水，波澜不惊，更添了几分自信，几分得意。嘴角略微勾起的一条孤痕，此时恰恰幻化作一把无形的利剑，将对手的来势汹汹，刺得体无完肤，任再多十万精兵，也不能震动这座空城半分。有谁曾望见那平静如湖水的眸中。多了一份释然，一份从容，恰似一颗小石子打入水中，漾起阵阵绿的涟漪。
诸葛丞相，你的眼睛告诉我，你的无奈，你无奈七年北伐，终不能踏入中原半步。
男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处。双睫微垂，神色黯淡，清泪潸然而下，浸染了满卷斑驳。此时，他的双眸中，万分纠结：先主的崩，天下的鼎立，臣子的无奈，出师与否的进退两难，令人顿生万般感触。想起先主的恩惠，他的双眸顿时放出了光芒，坚定，再坚定，一颗炽热的心，挥动三军，为攮除奸凶，兴复汉室，他鞠躬尽瘁，死而后已。不知在风餐夜宿的红军途中，在月明星稀的中秋之夜，遥望蜀川大地，眼中是期盼，还是惆怅，最终都付之于一声心酸的叹息。
有谁曾见七擒七纵的欣赏与渴望？
有谁曾见挥泪斩马谡的无奈与恼恨？
有谁曾见六出祁山的睿智与叹息？
秋风吹打着梧桐，亮如明昼的营帐中，他的双眸依旧不减少年时的英智，自知大势已去，那双眸竟没有丝毫的痛苦与生死的忧伤，在一生的最后一刻，他有哪一分打算是为了自己？朝思暮想，殚精竭虑的是刘阿斗的江山，是纸醉金迷，笙歌燕舞的刘阿斗啊！抑或是，先主的知遇之恩，点燃了他一生迈往终点的明灯。
这就是爱国主义的真谛。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。抬望眼，他的眸中依旧似湖水般平静，波澜不惊……