【篇一：一生与书相伴】
一本好书，就像一盏启明灯，照亮了我们的前程；一本好书就像一把金钥匙，开启了智慧的大门；一本好书，就像一位好朋友，永远陪伴你快乐成长。
高尔基说：“书是人类进步的阶梯”，这句话对我来说真是恰如其分，我就是和书一起长大的！从呀呀学语到现在，书一直陪伴在我身边！
小时候，睡觉时没有妈妈那读书声音，我就睡不着。只有伴着妈妈那读书声，我才能沉睡在甜美的梦乡中！上幼儿园了，我学会了拼音，开始自己读书。虽然有些困难，但是我仍然坚持。《青蛙王子》《白雪公主》《海的女儿》…这些都是我百读不厌的。在这些故事中我明白了善与恶、美与丑。
渐渐地，我长大了上了小学，学会了生字，读书就简单起来。读书的内容也丰富了许多！科学类、动物类、天文类…《十万个为什么》《童话故事全集》《百科全书》…我都读了个遍。虽然现在功课紧、作业多，几乎没什么时间去看书，但我也要挤出一分一秒来看书。就像大文学家鲁迅先生说的：“时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总是有的。”每天十分钟，积少成多，积沙成塔。
书籍不仅让我变的更乐观更坚强，不仅让我开阔了我的视野，还让我获得了更好的人缘。有的同学打架，我会用小故事来告诉她们，什么是对的，什么是错的！那些事情该做，那些事情不该做！哪个人值得表扬，那个人必须改错！当有些同学不敢做某些事情时，我会这样告诉他：“不要害怕，相信自己是最棒的！你行你能你一定行，加油！我们相信你！”当有些同学因考试不合格，被老师骂时，我会这样鼓励他：“这次考差了没事，只要你努力了，你去争取了。下次我们再挣回来不就行吗？自己又不是笨蛋！又不是每次考得不好？你说我说的对不对？”
我读书常在晚上读，“只要闻一闻那书的香味”我就像一匹快饿死的饿狼，狼吞虎咽。漫画书、故事书、作文书…我都非常喜欢，每次都看得津津有味！但比起来我还是喜欢小说，尤其是杨红樱阿姨写的和阳光姐姐写的。我都特别的喜欢！
【篇二：品书】
在千千万万的书籍中，我最喜欢的书是文学类作品和杂志，文学类作品如散文、长篇小说等，杂志如《读者》、《意林》、《博物》等。这些各种各样的书让我丰富了视野，也让我苦乐交织。真正的好书，可以让读者感受到其中的意境，更可以提高写作水平。所以，读书已经成为我的习惯之一，无论开心或烦恼，书都可以使我感受到平静与放松。
在我读过的长篇小说中，《飘》给我的印象非常深刻。它故事性强，情节跌宕起伏，读书时让我有一种冲动和欲望急切的想知道下面将要发生些什么，牢牢地吸引了我的眼球，让人欲罢不能。看小说对我来说是一种放松心境的工具，我喜欢看的小说一定是有“情节”的，不然就让人索然无味，但若有了“情节”，故事就立刻变得充实而有趣了。
我读的散文并不高深，像各大名家的散文目前我还有点“接受”不了。我看的散文多以叙事形式出现，一个个短小的文章也能让人有颇多体会。《点一盏心灯》就很有味道，一篇篇富含哲理的文章，虽然短小，却让人浮想联翩。刘墉的散文让哲理隐含在浅显易懂的短文之中，我觉得很适合我去品析。
《读者》和《意林》这类杂志中的文章主要摘选了国内外各种类型的短篇佳作，题材多样，有些文章有趣，有些文章感人。也许一本杂志就让你接触到好多种风格的文章，多读这类杂志对写作很有帮助，同时也让我感受到人文的情怀。
我现在应该多读些文学和历史名著，提升自己的文言文水平，同时也要读一些科学类的书籍，通过读书使自己的知识不仅丰富而且全面。书籍永远是人类进步的阶梯，多对些书对每个人来说都是非常有益的，让我们一起去遨游书海，在书中品味人生吧！
【篇三：我的自画像】
看！镜子里的那个女孩是谁呢？
她叫程可，今年11岁。有一个鹅蛋似的脸，一双黑黑的眉毛，一双又黑又亮的眼睛下面长着一个高翘的鼻子，一张可爱的樱桃小嘴，微微一笑旁边还会露出两个小酒窝呢！告诉你，她就是我！
我的兴趣爱好非爱广泛，有：画画、唱歌、跳舞，打羽毛球、看书等等。在这些看好中，我最喜欢得非画画莫属了。我的家里，有一个我的专属柜子，里面放满了我的画画“宝贝”——作品。
每个周末，柜子里的“宝贝”就会多几幅了，有一些都被妈妈扔掉了。在那些作品中有一幅画是我最喜欢的——“幸福的一家”，这一张画是我小时候画了整整一个星期才画出来的。每当我看到这幅画就会勾起我小时候快乐的回忆。
我不仅爱画画，而且很爱看书。我爱看的书有很多种：文学类的、故事类的、科学类的、漫画类的，五花八门，只要是对我学习有用的书，我都喜欢看，有些时候我的书看完了就把爷爷的天文地理，姐姐的天学文学，妈妈的财务会计拿出来看。我上学看、睡觉看、吃饭看、连喝茶的时候也看。难怪同学们给了我一个“小书谜”的雅号呢！
“人无完人，金无足赤”。我也有缺点，比如有时作业忘带回家，有时作业错了很多，有时连东西放那也忘了……哈哈，这就是我！一个爱看书的我，一个爱画画的我。
【篇四：这就是我】
金无足赤，人无完人。我有优点，但也有缺点。我会慢慢地把缺点改掉，让自己做得更优秀！
先来说说我的优点吧。
在运动场上，我是体育爱好者。我会打篮球、打乒乓球、踢足球、轮滑……闲暇之余，我都会和小伙伴们切磋球技，我总会虚心地听取别人指出我的不足，并记在心里。打完球回家的时候，我都会做一下总结。每天晚上睡觉之前，再像放电影一样，想着自己打球的每一个动作，一边琢磨，一边比划着，仿佛着了魔似的……
在学校里，我是学习好榜样。上课时，注意力专注，从没有溜号走神的时候，就是老师想批评我也找不到借口；下课了，同学们都出去玩了，我生怕浪费一点儿时间，我就在教室里练字；放学回家后，我每次都是先完成作业再做其他的事情，从没有不完成作业就玩儿的时候。而且每周都会有计划地做好复习，业余时间偶尔会读一读作文书……
回到家里，我是妈妈的小助手。在家里的时候，看见哪里乱了就立刻收拾干净。妈妈下班回家做家务的时候，我也会帮妈妈做一些力所能及的事情。
我的优点还有很多，今天就吹到这里吧……
说完了自己的优点，我也来爆料一下我的缺点。我最大的缺点就是不爱看课外书，只要一拿起书就犯困。更别提看科学类的书籍了，每次和小伙伴们在一起辩论，我都插不上嘴……以后我要多读书，并做好读书笔记……让自己的缺点逐渐归零！
这就是一分为二的我——王坤月，怎么样，你们喜欢我吗？
【篇五：新学期新目标】
时光如泉水般匆匆流去，送走了狗年，迎来了猪年，假期也随之悄然而止。新的一个学期已经到来，作为一名小学生，我也制定了一个新目标。
苦读书
“书是人类进步的阶梯”，在这个学期中，我要根据读书做一个新计划：本学期我要读书50本以上，有文学类的故事；有科学类的高科技；有历史类的古代文化；还有想象类的经典童话。无论是有趣的、还是无聊的；无论是有多长、多厚，我都要读下去，而且要细细品读、深深钻研，因为他们都是我最丰富的知识宝库！读书可以让人明理，读书可以增长智慧；读书更可以使人的品味修养提升！我要把此方案取名为“读书，在路上！”
勤运动
“运动是生命一切的源泉”，这是著名画家达芬奇说的。从这学期开始，我要进行全面的运动训练：在每周二和周三晚间练习跑步、跳绳、跳远；周五下午打篮球。我对运动的第一个目标是，跳远达到一米七五，为实现此项目标，我将努力刻苦的训练，我相信这学期结束后，我的目标一定会达成，我的体育一定会有飞跃的进步！
俗话说的好，“读万卷书，行万里路”，读书和运动是分不开的。我爱书、爱阅读、爱体育、爱运动！我要做一个更棒、更健康的自己！
【篇六：科学达人】
我们班乃怪咖聚集之地也，有动画界的“光头强”——王嘉栋，大闹天宫的孙悟空——梅凯宁……但我最佩服的还是科学达人——李方齐了。
高高的鼻梁，白白的肤色活像憨豆先生，他不仅长得像，说话也十分风趣，像憨豆先生一样常常搞出一些可笑的事情。他的眉毛一翘一翘的，说话时手舞足蹈，常常逗得同学开怀大笑，所以他很受同学的欢迎。同时他也热爱科学，与他同科学小组的我，深有感受。
说不清，李方齐的脑袋里到底装了多少科学的智慧。在课上，他总能说出同学答不出来的问题，总能做出不同寻常的实验。
记得那是一堂深奥、很抽象的科学实验课。老师讲的不是很具体，我听得稀里糊涂，其他同学也不是很明白。实验远不开始，大家惨叫一声，可李方齐却自信满满地操作起来。我们其他成员都坐着，看着胜券在握的方齐把实验进行。李方齐解开电线，用两个指头捏住其中一根电线，一手将连接处碰接，一手旋转着插座钮。李方齐满脸的严肃，一点儿也不马虎。“梅凯宁！帮我把灯泡拿来！”说着，他又小心翼翼地夹来了一个小玻璃灯泡，把它扭进了灯座里。
“大功告成！”李方齐高兴地说道。这么多的电线，大小不一的灯座、电池盒，这小灯泡能亮？我们有些质疑。见证命运地时刻到了——
“嚓——”只听见李方齐按下了单刀开关，小灯泡就像一个苏醒的战士缓缓的亮了。“耶——”李方齐做出了胜利的手势，脸上洋溢着开心的笑容“这个荣誉可是我的，别抢哦！”我们都笑了，同时也佩服李方齐的才智。因此，我们组实验成绩为居其一。
李方齐热爱科学，十分爱看科学类的书籍，在他的书包里，总放着几本科学类的书。正是因为看科学书的缘故吧，从他的嘴里常常说出我们所不知道的科学专用名词，在我的眼里他就像个爱因斯坦，长达后一定会成为科学家的！
在我们怪咖班，有着这样一位我敬佩的热爱科学的科学达人——李方齐。
【篇七：遨游沧茫的宇宙读后感】
我喜欢看的书必须满足以下的几个条件：一要图文结合的书；二要字数不多不少；三是科学幻想类或科学类。《遨游沧茫的宇宙》可谓正合我心意：不但图文并茂，而且有丰富且神奇的科学知识。一拿到书，我就迫不及待地翻了起来。
你知道火星上曾有生命存在？真的没有东西能够逃过黑洞的引力？茫茫太空竟然也会发生撞车事件？……一个个问题，把我深深地吸引住了。这本书简直就是一个深不可测的黑洞，而我，该是经过黑洞的那颗可怜的小行星，不知不觉进入了它的世界。
啊，书中的世界是多么奇妙。黑洞原来不是一个洞，而是一个密度大得惊人的天体，如果把地球压缩成一个黑洞，它可能只有玻璃弹珠那么大。如果真的是这样，我们这些人该怎么生活呀？不过到那时候也就没有人类了。
大家一定对UFO——这个神秘的天外来客感兴趣吧。那么，世界上到底有没有这个东西呢？这本书告诉我几条判断UFO的方法：一、在空中可以盘旋飞行，或瞬间移动，或高速运作过程中突然的停止，违背物理定律。二、绝大多数UFO均无发动机的声音，几乎无声，三、无尾气排放，四、有多人目击，五、超强的磁场。如果你看到的UFO这几项条件都具备，并拍了照片，那请你立即报告科学院！啊，如果真的有UFO，它会是什么样子的呢？它到我们地球来干什么呢？飞船里又是一些怎么样的生命呢？我心中充满了疑问，不禁在脑海中描画起天外来客的模样。
他们能从茫茫宇宙中过来，一定有着比我们先进得多的科学技术。科学家说，聪明的人脑容量特别大，那么他们一定有着特别大的脑袋，还有一双特别大的眼睛，因为眼睛是心灵的窗户啊。不过，他们不一定是我们人的模样，可能像海绵宝宝，方方正正；也有可能像倒挂的葫芦，上大下小，还有，他们可能真的有一对翅膀……哈哈，我不禁为自己设想的外星人笑了起来。
宇宙是如此广袤——穷尽一生都无法数清楚到底有多少颗星星，而我们生活的地球只是沧海一粟。这本书，让我感触很大：与浩渺的宇宙相比，人是那么渺小，可是即使是渺小的人类，照样可以用科技去探索，去发现，去征服。
好吧，就让我从现在开始，努力学习。茫茫宇宙，请你等着我！
【篇八：我做了一项小实验】
喷水小实验
我很喜欢看书，特别是科学类的，我可以从这些书上学到我感兴趣的科学知识。
上个周末，我在《游戏中的科学》上看见了一个关于压力的实验，就想自己试试看，我翻箱倒柜找来实验用的材料，一个装过矿泉水的玻璃瓶，两根肯德基拿来的吸管，一块橡皮泥，准备好材料我就要出手啦！
我根据书上的步骤，先在瓶子里装半瓶子水，然后需要用橡皮泥把瓶口密封起来，绝不能漏气！这步有点难，用橡皮泥封口的时候，太用力的话会把橡皮泥挤入瓶中，用力太小就会密封不严，我小心翼翼试了好几次才成功。接着我把两根吸管从封口的橡皮泥中插下去，但是不能乱插，一根吸管末端要保持在在水面下，另一根要悬在水面之上。
实验器材终于准备好了，我要往露出水面的吸管里吹气了，你猜怎么了，一吹，插入水面的那根吸管喷出了水柱，我吹得力气大一点，水流就越急，力气小一点，结果就相反。你知道为什么会这样吗？原来啊，一吹气，瓶子里的空气就增多，空气就紧紧地挤在瓶子里，空气越来越多，实在没地方去了，压力越来越大，空气就把水从另一根管子里挤出来了。
这次实验做的很成功，我把实验需要达到的结果做出来了，但是我在考虑这个实验有没有改进的空间了，比如用小马达给瓶子吹气会不会更好？把橡皮泥换成蓝丁胶呢？这就需要我看更多的书，学更多的知识再来改进这个实验。
【篇九：我是谁？】
我是谁？这是历代文人墨客所思考的一个终极哲学问题。这个问题看似简单，但是它牵及到许多门学科，是一个系统的问题。
我固然是我，但为什么有我呢？我为什么出生后经历那些让我迷茫的事情呢？以下是我的历史：
名字：取自“有志者，事竟成”。
年龄：童年的最后一年。
文化：初中在与我招手。
优点：画画班上顶呱呱，不爱偷懒，不喜欢打闹，上课积极发言，声音响亮。另外，兴趣爱好广泛，学过书法、电子琴、钢琴、小提琴、滑板、航模、作文、速写……从不讲不文明语言，成绩不错。爱阅读，不喜欢玩电子游戏，也不看武侠小说。可以废寝忘食地看文学名著，上周刚啃完柏拉图的《理想国》，本周正在看托尔斯泰的《战争与和平》。家里图书摆了一大柜子，因为看了很多，所以知识面广。喜欢的学科极杂，有天文、地理、医学、化学、生物、历史、伦理等，不喜欢做恶作剧。
缺点：金无足赤，人无完人嘛，我的缺点主要有严重偏科，做事不认真，只有三分钟热度，说话语速快，不清楚，较为孤单，因为下课只看书，好朋友很少。做事丢三落四，拖拉，不干脆利落，容易骄傲等。
改进反向：以后我要培养专注力、自控力，多看科学类的图书，争取成为中科院院士。
总结：虽然我不知道我的由来，但我可以努力创造更好的人生，虽然我不知道生命的长短，但我可以让人生变得更充实、更有内涵。同时，我也希望解开“我是谁”这奥秘无穷的问题谜底！
【篇十：学校的图书馆写景的作文】
学校图书馆是我的乐园。
每次一进门，一阵淡淡的书香迎面扑来，让你一下子就沉浸其中。
图书馆的每一面墙都摆满了各种各样的书，有一些书是同学们自己做的小书，每一页都会让你感到神奇和有趣。
图书馆中央，有几张圆桌子有序地排放着，可以让好友们围坐一起静静看书。圆桌旁是一大片地台，铺着厚厚的地毯，散落着花朵形的地垫。一旁巨大的落地窗外，阳光正好，半躺着，一边享受阳光，一边静静读书，这是好享受。
图书馆右边放满了高大的.书架，在那里有大人看的教学理论类，有小孩子们爱看的漫画、科学类书籍。
这么多的书，一屋怎么够放呢，竹里馆还有一个安静的小阁楼。顺着楼梯上了楼，迎接你的是几个巨型毛绒玩具，你可以在它的怀抱中看书，这里，是我的“天堂”。
我喜欢我们学校的图书馆。