【篇一：牵挂是一种美丽】
牵挂是维系着风筝的一根线。无论你飞到遥远的天际，还是落入深深的地层，它都会时刻把你牵念。
牵挂是一根游丝的梦，只要钟摆不停，无论汪洋大海还是群山峻岭，都隔不断你对家乡故土的梦绕魂牵。
牵挂是一张不愿曝光的底片。无论倦乏的生活还是蒙上灰尘的岁月，都抹不掉你对朋友那份永存心底的牵挂和祝愿……
牵挂是一种美丽。牵挂是“海内存知己，天涯若比邻”；牵挂是“日暮相关何处是，烟波江上使人愁”；牵挂是“送子涉淇，至于顿丘”；牵挂是“乘彼垝垣，以望复关”；牵挂是“不见复关，泣涕涟涟”；牵挂是“出门登车去，涕落百余行”；牵挂是“举手长劳劳，二情同依依”；牵挂是“终日不成章，泣涕临如雨”；牵挂是“盈盈一水间，脉脉不得语”；牵挂是“青青河边草，绵绵思远道”；牵挂是“远道不可思，夙昔梦见之”；牵挂是“想得家中夜深坐，还应说着远行人”；牵挂是“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”……牵挂是一种美丽。
古时候，牛郎与织女的相遇相识是一种美丽，但是牛郎是一个凡间的百姓，而织女却是天上的仙女，尽管他们彼此深爱着对方，但他们却不能每天在一起，不能每天都过上幸福的生活。只有在每年的七月七日才能相见，在这一天，牛郎就披上牛皮，挑起一双担子，担子里面装的是他们的儿女，就这样，他们相见了。尽管一年才能相见一次，但他们都已经感到很满足了，觉得很幸福了。牛郎与织女的相见是一种幸福，而他们的牵挂更是一种美丽。
把牵挂的日子切开来一截一截地品嚼，那流入心团的不是苦涩的烛泪，而是沁人心脾的橄榄汁。因为牵挂是一种美丽，更能铸就甜蜜……
没有牵挂的日子是苍白的，就像漂濯后的天空没有彩虹；没有牵挂的日子是乏味的，就像白开水里没有放糖。因为，牵挂是一种美丽，牵挂是一种甜蜜……
【篇二：我努力读懂离别】
“我们还会回来看你们的……”已教我们一个月的实习老师要走了，那个阳光的大男孩如今也有些淡淡的忧伤，他站在讲台前，说着告别的话，看着同学们不舍和激动的神情，他安慰着我们的情绪。另一个老师在教室后面徘徊。我知道，老师也一定舍不得说再见，他一定也很纠结。窗外，下着蒙蒙细雨，教室里静悄悄的。老师打破了这僵局，又开始逗趣了，教室里充溢着笑声，似乎掩盖了离别的忧伤。
老师要走了！这个消息如冷雾一样笼罩着我。班会课上，意味深长的《约定》令我们心潮起伏；体育课上，“贴烧饼”的游戏给我们带来无限快乐；临走前，激烈的拔河比赛让我们感受到集体的力量……我默默地站在一边，看着老师和一个调皮的同学站在一起，一边拍打着他的肩膀，一边和他开着玩笑。我和几个同学围在他身边，看着老师和那个调皮的同学离开，越走越远，越走越远……我的内心满是不舍，但又被另一种声音占据。王勃说：“海内存知己，天涯若比邻。”今日的告别是一个紫色的梦，我们早晚要从梦中醒来，面对新的开始。试想：大地初醒，淡紫色的天空中还有朦胧的星月，我们送别老师，互相勉励，微笑作别。这是多么动人的场景！今日的告别是心灵的寄托和感情的放飞，我们应该微笑面对，而不是黯然神伤。
“心怀梦想，脚踏实地”，是老师临走前的嘱咐。老师，我会记住的！在你们离开的日子里，我会谨记你们的嘱咐，向着梦想远飞。面对师生的依依惜别，我不再伤感，曾经的相处，一定会让我们的告别带上淡淡的诗意。有离别就有重逢，我期待重逢的日子里，梦想的花朵悄悄绽放。老师，我不会辜负你们的期望！
漫步在林荫道上，回想起告别的场景，忆起一个月来与老师相处的点点滴滴，我努力读懂了离别。微笑着告别，远胜过悲伤的眼泪；牢记谆谆教导，胜过依依惜别。
【篇三：同窗小事】
我曾经的同窗室友啊，你可曾和我一样回忆我们的故事。
——题记
走在历史的回廊里，看那斑驳光影中浮现的清艳巨额乱的笑。年华似水，匆匆流逝，回想起我们之间的点滴小事，真的很快乐。
赶走不悦
又是一次考试，我由于没做准备而紧张出汗，发挥失常。没过多久，一张黑暗的成绩单出现，从上到下找了许久才见到我的排名。手不情愿地握着成绩单，正值秋天，落叶也跟随我的心纷纷飘落下来，迈着沉重的步伐回到寝室，只见一个“惊喜“在我面前，她飞奔到我面前，一把抱住我，大喊“我这次考得还不错哟，你呢？“我低头不语，她好像知道了什么，安慰道“一次考试，不算什么，谁没失败过，人一生不能一帆风顺，你的潜力只是没发挥出来，要爆发出来比火山还要猛呢！嘣……“她不停的模仿。我笑了，她也笑了，笑得那样随意那样自然。一件小事，我品味到了快乐。
放飞梦想
天有些凉爽，刮着威锋，我和她约好出来放风筝，不知何时，聊起了梦想。“你看，风筝飞得多高飞得那样自由。”“是啊，我要是风筝该多好。”她接着问了我的梦想，我又问了她，令我吃惊的是，我们竟有相同的梦，想飞多高，就飞多高。”一件小事，我们共同努力。
离别落泪
小学时代飞快流逝，我将与她分别，我们发过誓，永远再一起，可现在却强行分开我们，难道六年的友谊就这样尽了？不。虽然要分开，但彼此都牵挂着，只有最后一刻她在一角里背向我落泪。
她就是我的左膀右臂，帮助我成长。还记得我们的誓言，我们的目标，我们笑……，我们的事已经太多太多，装入整个世界都要溢出，我很幸运有这样一个知心朋友。
我同窗的室友，虽然我们不在一起，但我们的心却紧紧地连载一起，正如“海内存知己，天涯若比邻。”我们的同窗小事深深装入我的心里，永远无法抹去，任何人都取代不了，同窗室友，我想你。
【篇四：汉语——我爱你】
历史的车轮在辗动，记忆的长河娟娟流淌，回顾历史的史册，不难发现，汉语一直都在陪伴我们成长，陪伴着我们走过千山万水，走过幸福或伤心，走过了几代王朝的兴盛衰败，一直走到今天，再转身时发现，汉语的足迹遍布整个历史并记录了它。
汉语是中华名族丰富想象力与创造力的结晶。不同的文字蕴含着不同的文化内容，而不同的汉字就组成了一首首千古名诗，一篇篇优美文章，他们无一例外的宣泄了作者喜怒哀乐的情感，抒发自己的报负，最真实的记录了作者的点滴。每一首诗都是一个世界，我喜欢读古诗，不同的诗给我以不同的精神感受，有时我会高兴不已，有时我会黯然伤神，就好比王勃的“海内存知己，天涯若比邻”那么意味深长，令人浮想连翩，让我想起了分离的朋友。读刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”我明白了事物新陈代谢的哲理，新生事物总是无比美好的，社会总是向前发展的，一昧的怀念曾经只会让人滞留不前。可是，读到“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”我则会惊讶于那美妙的文字怎会让我身临其境。这些都恰恰说明了汉字，多么精巧美妙且魅力无限。
汉字的天地那么大，渺小如沧海的我们领略的不过是冰山一角，探索汉字的旅程从未停止。
然而，随着时代的变迁，社会的进步。在这个计算机时代，键盘取代了笔，人们用这“新型笔”敲下了一个个标准的宋体字。虽然简单快捷，但却丝毫没有自由之感。可以说中华文字已渐渐被遗忘。在电脑上可以敲出任何字体的人，却有可能写着一手粗鄙难看的字。这样“文化中国”怎能称为“文化中国”？中国人都写不出最标准的中国字这真是奇耻大辱。作为学生的我们就应该从我们这一代做起，写好中国字，弘扬中国文化，提高文化内涵！
汉字，是美不可言的。我们说着汉字，写着汉字，更要传承汉字文化。我们爱着你，汉字，永不止息。
【篇五：立于巨人之肩痛并快乐】
豪放的唐人写下“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，宋人亦写下如“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”的气势雄浑；放达的唐人写下“海内存知己，天涯若比邻”，宋人亦写下如“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”的洒脱自在；多情的唐人写下“此情可待成追忆，只是当时已惘然”，宋人亦写下“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”的缠绵悱恻。立于唐朝文学巨匠之肩，令宋人触摸到更高远的天空。
“我之所以成功是因为我站在巨人的肩上”。立于巨人之肩，令我们的视野更加宽阔，也令我们认识到自己的渺小，向上天空近在眼前，而向下却是万丈的深渊。以巨人为榜样，虽给我们以压力，亦激励我们向更高处翱翔。
“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”马致远幸运而亦不幸地出生在那么一个巨人林立的时代，他位于唐宋两代巨人肩上，领略着旁人无法欣赏的景色，亦欣赏的景色亦遭受着高处不胜寒的苦楚。仕途不顺的他，欲同前人那样寄情山水，栖身市井，却悲哀的发现，那里的每一个角落都被先人积淀下的才情充满，全无自己的立足之地，而他的榜样的事迹却又告诉他“天生我材必有用，千金散尽还复来”。他潜心研究先人那些流传千古的佳作，含英咀华终于吐露出属于自己的芳华，终开元曲之宗派，位列元曲四大家之首，在巨人肩上，成为另一巨人。
位于巨人之肩，痛并快乐，痛，自己的每条出路上都已立有一高峰，标志着成功的高度；乐，每一座高峰都激励着自己去攀登，成就属于自己的高度。
他，叫玻尔。他的老师是质子的发现者、原子核式结构的提出者、诺贝尔奖得主道尔顿。能做这样的巨人的学生是幸运的，也是令人骄傲的，但是要在老师的耀眼的光环下发出属于自己的光芒，又是何其困难！于是他默默地研究着老师所研究的，吸收着老师所发现的。他也曾沮丧着自己的渺小，羡慕着老师的伟大，虽立于巨人之肩，却使自己的每一个脚步都变得拘谨异常，生怕有丝毫闪失。但望着近在咫尺的成功，他又更加努力。经过日夜的钻研与反复的实验，老师的体系中最大的缺陷终于被他所提出的震烁古今的三条理论补充完整。他，成为了继牛顿之后最伟大的物理学家，物理界中顶天立地的巨人。
立于巨人之肩，虽要承受高处带来的沁骨严寒，却又给我们以最好的起点，迎着太阳，顺风翱翔。
【篇六：碎片化的生活】
移动互联网造成了碎片化的生活，碎片化的购物，碎片化的阅读，碎片化的时间。随着时代的发展，人们的生活工作都离不开移动互联网，发展的脚步和节奏越来越快，手机令我们的时间碎片化，网络令我们的阅读碎片化，微信令我们的交流碎片化……
以前，妈妈经常带着我去街上购物，可自从高科技的手机进入我们的生活，慢慢的零食是网上购买，小家电网上购买，学习用品网上购买……妈妈总是宅在家里，整天逛淘宝和天猫。在网店里购买衣服，先挑款式，有喜欢的就会收藏，然后看评论，再去别家挑，货比三家，一圈下来就几个小时了。
以前妈妈总是喜欢整天和朋友待在一起聊天，逛街，好不热闹。可现在科技发达，通过移动互联妈妈用微信、QQ就能电话、视频聊天，即使不在同一个城市都能听到对方的声音，能面对面的看到对方。真的如同“海内存知己，天涯若比邻”，远在天边的朋友也是近在眼前。移动互联网即方便又好用，省时省力，功能无限。即能帮助你学习，也能使你沉迷。
我们不排斥碎片化的时代，关键是怎样适当的利用，我们在学习工作之余既能解乏又能增加知识。
【篇七：我想握住你的手】
佛曰：修百世才能同舟，修千世才能共枕。三毛说：“那一只只与我握过的手，那一朵朵与我交换过的粲然微笑，那一句句平淡的对话，我如何能够像风吹拂过衣裙似的，把这些人淡淡的吹散，漠然的忘记？”
我说：我想握住你的手每一双熟悉或陌生的手。我想握住你的手，那双为我操劳的手，为苍老的手，那双象征亲情的手。小时候，母亲总牵这我的小手，带我领略山川的秀丽；而我也喜欢将小手放入母亲的手中，因为那里有所需要的温暖，长大了，喜欢与母亲保持一定的距离，那是我们的叛逆，高中了，看着母亲忙碌的身影，我明白了。是母亲用手给了我一个温馨的家。
我想握住你的手，那为我撑起广阔天空的手。我想握住你的手，那双让我快乐，陪我悲伤的手，那双象征友情的手。因为你们，我的世界变得简单而纯洁、干净而透明。已经忘了是何时，你出现在我生命中；忘了是多年，你们陪我一起伤痛，忘了是那天，我们一起从幼稚园进入小学，从小学进入中学，这一路多少风雨挫折，我们曾一起微笑走过。王勃曾说过：“海内存知己，天涯若比邻”不论你们身在何方，无论你我相隔多远，我们的心永远在一起。
我想握住你的手，体味包容与博爱，那双象征爱情的手。“执子之手，与子谐老”是怎样的感情沉淀才有如此令人感动的承诺。是怎样的历程才能牵手而终。正如歌中所唱道：“也许牵了手的手，前世不一定好走，也许有了伴的路，今生还要更忙碌，所以牵了手的手，来生还要一起走，所以有了伴的路，没有岁月可回头。
我想握住你的手，握住给干涸心灵注入新源泉的手。
我想握住你的手，握住自然的手，在天地间领略风景的怡人。
我想握住你的手，握住时间的手，握住了它就握住了永恒。
握手是手与手的相交，是心与心的交流。
握手是爱过痛过的释然，是海阔天空的大度。
握手，握住了亲情的手，我不哭泣，握住了友情的手，我不孤单，握住了爱情的手，我不退缩，握住了自然的手，我不悲伤。握住了时间的手我不停留。
我想握住你的手，每一双熟悉或陌生的手。
【篇八：有你真好作文500字六年级】
海内存知己，天涯若比邻，无为在歧路，儿女共沾巾。
有一次，我参加了海淀区的跳绳比赛，排练期间，我手脚不协调，像一只笨手笨脚的鸭子，连最简单的编花也总是做错，还经常把自己“五花大绑”起来。教练考虑到整体效果，让我暂时当替补队员。我像一个泄了气的皮球，心里空洞洞的，感觉全世界好像都抛弃了我，失落、无助像一座大山把我压得喘不过气来，深灰色的乌云低低地压着大地，校园里的大树阴郁地站在操场旁，狂风在无情的怒吼着。
训练结束后，小刘拍了拍我的肩膀，用坚定的眼光看着我，和颜悦色地鼓励我：“小田，加油，我来教你怎样手脚配合吧！”她的话犹如黑夜里唯一的一盏明灯，照亮了我的心，为我引路。接着，小刘给我演示了一遍动作，小刘的绳子犹如条条彩龙在飞舞，她像一只敏捷的小燕子在疾飞。我也照着小刘的示范动作做练习。
开始，我摇的绳子总是被脚绊住，绳子像海草一样缠住了我的手，我垂头丧气，可小刘一直在旁边耐心的指导我。有时我因总是练不好，心情低落时，它总会给我一个和蔼的微笑，让我感受到仿佛有一个太阳照亮我的心房。见我满头大汗时，为我递上水，“速度再快一点，马上就要成功了！”我又重拾信心，继续刻苦的练习。有时候，小刘还握着我的手，一边喊着拍子，一边带着我做动作，她的嗓子因为长时间说话沙哑了许多。每次训练结束后，小刘都口干舌燥，豆大的汗珠如同雨水般不停地滴落，但她依旧每天悉心地教我动作。
慢慢地，我的技术突飞猛进，教练看到了我的变化，让我重新成为了正式队员。那一刻，小刘欣慰地笑了。
有了你，夜晚不再孤单。
【篇九：品味友情】
有人说：友情如酒，经历的岁月愈久便愈香。还有人说友情是茶，那味淡而不浓，但却泌人心脾，令人久久难忘。
的确，友情对一个人的成长来说是非常重要的。小的时候，有情同手足的伙伴，长大了有“心有灵犀一点通”的挚友。正是这些知心朋友，在自己成长的路上会给自己以莫大的鼓舞和奋发向上的力量，使自己不畏艰辛，跋山涉水，最终达到预定的目标。
曾记否，当我们点燃生日蜡烛的时候，远方的朋友寄来了饱含深情的贺卡的时候？曾记否，在寒风凛冽雪花飘飞的冬日里，仍在紧张忙碌的朋友也没忘记送来洋溢着温暖的问候？每当此时此刻，我们又怎能感受不到那如水晶般纯洁，比桃花潭水还深千尺的友情呢？
一曲阳光三叠，飘出缕缕情愫；一支高山流水，奏出悠悠心曲。人生难得一知己，自古以来知音难觅，难道我们不应该好好珍惜这难得的缘分吗？珍惜这来之不易的相聚、相识和相知，古人一如是，今人也应如此。
真正的朋友之间不需要太多的客套，更容不得半点虚假，俗话说：“千里送鹅毛，礼轻情意重，”真正的友情不在乎它的外在形式是否华丽。
也许你与好友不一定能长久的共处一地，但你与好友之间的深厚友谊却永远不会因为对方的暂时分别而有所该改变。古人不是说“海内存知己，天涯若比邻。“
依依不舍的挥手相送，悲伤的离别，与挚友含泪拥抱，这都是友情至纯至真的明证。虽然有时会：“此地一为别，孤蓬万里征。”；虽然有时会“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。”；虽然有时会“夕阳西下，断肠人在天涯。”；但是我们只要怀揣朋友的祝福，怎会愁前路无知己？不必因为暂时的离别而泪湿衣襟。
真正的友情是一杯绵厚醇香的美酒，酿的岁月愈久，味便愈香。真挚的友情是一杯清香淡雅的茶，泡的日子越久，余味留得时间也越长。
【篇十：你是我最好的朋友】
“海内存知己，天涯若比邻邦。”有人问“什么是朋友，何为朋友？”朋友是志同道合，互相帮助趣味相投的人。朋友又是形影不离，有情有意的。
可能不会想到一个很高的个子的人会和比她矮二十厘米的人做朋友。可这就是我们，成为了好朋友。友情是不限年龄、身高、外貌、性别的。就算是一个花季少年和一个年已花甲的老人也能成为朋友。
记得那一节课，我们上体育课玩跳皮筋。我拉着你，笑啊，跳啊，很开心。你不小心伸脚把我跘了一蛟，裤子都跛了。就像流行的“补丁裤”一样。皮跛了一大块。鲜血一点点一点点地往外冒。我楞住了，下一秒眼泪溢满眼眶。你急忙扶我起来去医务室。这时我终于不再强忍，珍珠大的眼泪掉下来。那时什么都不懂，只知责怪：“你说你体育课好好的玩什么跳皮筋骨，现在好了，皮都破了！呜呜呜……”“对不起，我不是故意的。”好怯懦地回答道。“对不起有什么用？”“我真的不是故意的。”那时还年轻不懂得宽容和自我反省。尽管不是她。却因为我的脚碰到了她的脚，正好又踩中自己的鞋带。后来我也跟她坦白道歉了，她没有放心上，也没有和我断绝来往。
要毕业了，虽然说我们只是三四年级的同学。升五六年级了还是经常在一块儿的。我的成绩处于中等水平，她的成绩却很好。期末毕业考前还叫上我一块儿复习。可是复习时都是她给我讲题目，自己却一点儿也没有复习。时间都浪费在我身上了。坐在同一学校不教室进行毕业考。我思绪万千，步入初中我们还会遇见吗？还能一起玩吗？
新学校开学，我又见遇见她。只是不再有时间去一起玩了，没有分到一个班。偶尔见上一面却没有生分还是嘻嘻哈哈的。我们还是朋友，你是我最好的朋友们。