【篇一：本来我可以面对】
看着地上破碎的玻璃，那迸裂的声音依旧在耳畔回响……
今天是我的生日，小伙伴们为了庆祝，拿出了新买的足球，并嚷着要到我家来吃晚饭。晚饭前的下午，在村子前的空地上，我们尝试了踢足球这样新项目。
足球在我们脚下飞速地旋转，被孩们子肆意地传递。脚下，是绿茵茵的草地；眼前，是一番欢乐的场景。球有时会撞到周围的枫树，洒下满地的红叶。“嘿，接球！”张哥哥喘着气，一脚把球踢向了我。我兴奋极了，用力往上一跳，用胸脯去顶起球来。可是球并没有如愿地掉在我的脚下，随之而来的是破碎的声音。
我的心像只兔子，跳得飞快。怎么办？我不住地问自己。我回头看了看站在背后的张哥哥，他脸色惨白，双手随着嘴唇不停地颤抖，恐惧充满了他的双眼。
那一刻，天地都安静了。凛冽的秋风刮走了汗水，只留下刺骨的寒冷。“还不跑啊！”不知是谁喊了一句，打破了原有的寂静。我想也没想，拔腿就往后跑，不一会儿，原本热闹的场地上就只剩下张哥哥一人。我躲到一栋房子后面，看着他站在那里一动不动，心中十分不安。房子里快速走出了个中年男子，手中抓着我们的足球，一双眼睛狠狠地瞪着站在那里的张哥哥。一股恐惧混杂着懊悔的情绪在我心中蔓延开来，是因为我不该去顶那个球？还是因为现在站在那里的那个人应该是我？我不知道。
我到家时太阳已经落山了，面对家里丰富的菜肴，却没有一个小伙伴来。我心中难过万分。那男子挥舞双手叫骂的画面一遍遍地浮现在我眼前，被骂的人应该是我，但我现在却安稳地坐在家里。门铃突然响起，我打开门，竟是张哥哥，他的脸色铁青，眼眶发红，两颊还隐隐有几条泪痕。“我是来给你过生日的，你们吃好了吗？”他生硬地笑着说，却在我心底烙下了巨人般的烙印。
后悔，遗憾，自责，愧疚，我的脑海里仿佛是有一个调皮的小工匠，把各种情绪刷上我的心墙，在原本空白的页面上泼洒下浓墨重彩，在心头萦绕，弥散…
已是深秋，一片红叶随着晚风，在空中飘荡，染红了远处的山腰。夕阳的余晖橘红，掠过山顶，把云的影子拉得好长好长。一排大雁在空中展翅，似与霞光一起飞翔。而有那么一只孤雁，却在上空盘旋不停，似乎在诉说着心中某一天留下的遗憾………
【篇二：活着】
真正的活着并不是徒有一副躯体加以空虚的灵魂，而是在于践行我们生命的真谛。
——题记
玫瑰活着，给世界渲染了一丝芬芳与幸福；大海活着，给波浪增添不时的宁静或澎湃。
如果有幸活着，就应该思源。还记得那个生你育你的故乡吗？是的，它虽古老，但那泥泞不堪的小路也早已被崭新的沥青水泥大道取代了。不知你是否还记得曾在那里留下的儿时印记。还记得那个手把手教你认字识字、循循善诱的启蒙老师吗？也许你也早已把他忘到九霄云外了。可是，十几载的懵懂青春，因为有了恩师，我们从一个个幼稚无知的小孩童长大成了如今能言善辩，富有思想的小大人。在他们身上，我们习得了做人的道理，获得了丰富的知识。那个花香四溢的校园，曾经满载着我们的笑容，历经岁月，早已人非，却依然芬芳沁人心脾。这些回忆难道都不足以成为我们活着时心中的一份怀念吗？
既然活着，不一定轰轰烈烈、大有作为，但总能力所能及，体现价值。“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏”，古有王昭君远离故土赴塞北，无惧举目无亲，甘为异客。“孤雁北去，独守晚秋”正是王昭君晚年凄惨生活的真实写照，而她却用自己一生的悲惨成就了汗北间的和平与统一。活得壮哉！天若无情人有情，谢晓君夫妇携年幼的小孩深入大山支教，给孩子们带去知识，带去希望，在大山里，他们留下了生命中无价的印迹。
停留在躯体的活着，那是对生命的浪费甚至亵渎，活着，带着灵魂与行动，那才是真正的无愧人生。
【篇三：我很幸运】
或许人生就像一趟列车，这路途中会有许多站口，来来往往的人群会在这里上车或是下车，不知道是否会有人陪我们走到人生的尽头。能遇见你们，我很幸运。
家·温暖的港湾
家，对我们而言，是叶落所能回归的根，是孤雁所能向往的巢，是江河所能拥抱的海，是航船所能依靠的岸，家是我们温馨的港湾。
从第一眼看见这个多姿多彩的世界开始，从第一次哇哇大哭开始。我遇见了你们，爸爸妈妈。是你们让我来到这个世界，能够感受到大自然的奇美壮观；是你们给予了我眼睛，让我看见了美丽，看见了神奇；是你们给了我双手，让我懂得如何凭自己的努力去创造奇迹……
在我得意时，警告我的是你；在我快乐时，笑的最灿烂的是你；在我退缩时，支持我的是你；在我努力时，鼓励我的是你……这个家，因你们而温暖。
在这趟列车上，在任何的站口，你们都不会下车，我知道，你们将会一直陪伴着我，直到永远……
爸爸妈妈，能遇见你们，我很幸运……
师·辛勤的园丁
从第一步迈入教室开始，从第一次遨游在知识的海洋开始……我遇见了您，我的老师。在课堂上，您风味有趣的讲课方式，让本是枯燥的课堂变得格外精彩；在课下，您和我们聊学习，聊生活……那时，我们不再只是师生，在尊重的基础上，我们成为了朋友，虽然不是形影不离，但是我们却很亲切。你带领我们畅游在智慧的天地间，让我们无穷无尽地接受清风的吹拂，雨点的洗礼……我们是树苗，老师，您让我们茁壮成长。
在这趟列车上，您陪我走了很长的路，虽然在某个时候，您可能赶上了另外一辆列车，但是在匆匆忙忙的上上下下间，我不会忘了您，我的老师。
老师，能遇见你，我很幸运……
我会一直带着你们的期望，前进再前进。我相信，在远方，我会遇见最精彩的自己。
【篇四：感动的滋味】
感动，久违的滋味。
除夕，我随父母去祭祖，一路上，步伐匆匆，脸上洋溢着欢聚团圆之夜的喜悦。
陵园里，雾气缭绕。孩子们的欢声笑语早已打破了这里应有的沉静；大人们互相道贺的声音打破了这里应有的肃穆。
我漫不经心地看着大人们循规蹈矩地进行着一步步的程序，随意环顾四周。忽然，触电般，画面定格了。
一位身着褪色夹克的中年男子站在坟前，他伸出那冻得通红的双手轻轻擦拭着冰冷的墓碑，掸去每一寸灰尘。随后，双膝重重跪下，全身仿佛失去了力量一般，将头沉沉一叩。久久不愿抬起，微微传出些抽泣声，又好像在细说着些什么。与成群结队的人们比起来，他更像一只孤雁。外界的喧嚣似乎都与他无关。在他的身后，还有一袋少得可怜的纸钱，仿佛要与它的主人一道，埋没在这愈加浓烈的烟雾之中。但我想，照片上那位慈祥和蔼的老奶奶一定不会介意，因为有这饱含真爱的赤子之心，这重重的一跪，沉沉的一叩，足矣……
我只是看了他一个最为深情的背影便转过身去，不是因为不屑，而是我怕自己的双眼盛不下那么深那么广的爱。看着其他坟前那一大堆毫无意义的纸钱在燃烧，我不禁有些悲哀。纸钱本是传递人们对已逝亲人的思念的使者，可它们却与爱无缘。
是大千世界席卷了爱的种子？是金钱之潮除掉了思念的嫩芽？还是灯红酒绿吞噬了心的果实？在我们面对亲人冰冷的身躯时不要以走出阴影为借口而荒芜了思念的田地，请以一颗最为赤诚的心去面对他们，停下匆匆的脚步，远离外界之喧嚣去面对他们！
那一次，面对那么广，那么深的爱，我感动了……
【篇五：残缺之美】
美本是一种美好的境界，但，残美呢？
――题记
我的认识中，美似乎很复杂，然而，这美再残缺一点呢？或许，有另一种解释。
美可以是一朵凋花，开在深秋的季节。任行人去践踏，自我却乐在其中。因为它知道，生命在于过程，而不是结果。正如李清照的“花开花落花无悔，缘来缘去缘如水。”一朵凋花，勾起了多少墨客的情思；一朵凋花，表达了多少人的内心；一朵凋花，反映了多少现实的残酷。
美可以是一片落叶，飘于空荡的天中。任狂风去肆虐，自我却陶醉其中，因为它知道：一个生命的结束，意味着另一个生命的诞生。正如，贾岛的“秋风生渭水，落叶满长安。”一片落叶，感动了多少世人的情感；一片落叶，歌颂了多少奉献的事物；一片落叶，印证了多少不争的事实。
美可以是一弯残月，挂在深邃的空中，任世人去冷眼，自我却孤芳自赏，因为它知道：这只是暂时，马上迎来的将是月圆。正如温庭筠的“江上柳如烟，雁飞残月天。”一弯残月，引出了多少游子的思绪；一弯残月，感染了多少遗憾的事物；一弯残月，引发了多少人的感叹。
美可以是一只孤雁，飞于广阔天地间。任同类去离弃，自我却傲世一切，因为它知道：要追求自己的个性。正如杜甫的“孤雁不饮啄，飞鸣声念群。”一只孤雁，印证了多少现实的黑暗；一只孤雁，激发多少人拼搏的决心；一只孤雁，给予了多少不明的道理。
美可以是一切。任何一种事物，其实都很美，只是角度不同罢了。
【篇六：门其实开着】
我，十五岁，一个梦想缤纷的年龄，却有挥之不去的淡淡忧伤。见孤雁南飞，便有“无可奈何花落去”的惆怅；见枫叶变红，便有“剪不断，理还乱”的忧思。生活那扇快乐之门总将我关在门外，让我独自徘徊，顾影自怜。
蜗居在教室的死角，听生物老师有板有眼的讲解结构分析，我无奈的看着手表，等待着下课。周围的同学接二连三地回答问题——成绩优秀者被叫起解答难题，或是上课睡觉着的同学被叫起罚站。
唯独我一直坐着。我无意间被关进老师内心的死角——那关闭的门上有把锁。
下课了，又听见同学们在谈八卦，闲聊——一同学在津津有味地向他同桌讨论最新的网络游戏，某同学在为自己的绰号争得喋喋不休。
唯独我一直安静。我无意间被关进同学内心的死角——那关闭的门上有把锁。
……
于是，我渐渐学会享受没有对话的生活。我会在睡前看看天，然后告诉自己，星辰和自己一样寂寞；我会在衣柜里放满黑色的衣服，然后对自己说，春天里才有的色彩并不属于我。直到那次，作文比赛和春天一起来到校园。
我们班共有十个名额。班主任极力鼓励我参加，我本不情愿，但还是抱着侥幸心理参加比赛。
于是我将精力都投入到比赛中，积极的准备材料，迎接属于我的第一个春天。
之后，听班主任说自己的作为荣获一等奖时，掌声立即从四面响起。我感到从未有过的兴奋和激情涌上心头，我分明看到老师和同学脸上的笑容了。
原来，那许许多多的锁并不存在。
在这经久不息的掌声中使我明白：门，其实开着。
【篇七：家庭的温馨】
家，是每一个人避风的港湾；是心灵的栖息地；是使人心情愉悦的乐园；是……
没有了家的人，像迷途的小孩，听不见妈妈的声声关切。早上听不见那句“起床啦！”，吃饭的时候，听不见那句“慢点儿，别那么急，多吃青菜。”放学回家，听不见那句“在学校过得怎样？”听不见……曾经那么烦厌的话语，却从不知道要珍惜。谁会看得透其中的爱呢？哦，是那流离失所的迷途小孩！
没有了家的人，像掉了队的大雁，只身前进，身心疲乏，得不到支持，得不到鼓励，像是失去了父亲的肩膀一般，考试前听不到父亲简短有力的嘱咐。考试后，听不到那严厉而又充满着鼓励的批评，更听不到那一声让人信心倍增的表扬，曾经像老鼠躲着猫一样，害怕碰见的人，却从不知道那儿才是力量的源泉。那声声喝斥里的爱，只有落下的孤雁才会明白！
没有家的人，像山头上的一棵孤树，再也听不见兄弟姐妹的欢声笑语，听不见在外受委屈后那一声“别怕，我帮你！”的鼓励，听不见姐姐哥哥那耐心而又详细的难题讲解，听不见弟弟妹妹那幼稚又善良的一声“我把糖给你，别生气。”曾经挑剔他们的毛病，为的是莫让他们抢了父母的爱，却不知道，那只是自己的白费劲。只有山头上的树才会明白，亲情最宝贵！
没有了家，只能孤身一人奋战。当你耗尽自己的所有能量，却只能放弃。是呀，放弃了自己温暖的家，不就是放弃所有的一切吗？放弃了亲情，不就是放弃了一切的感情吗？
家永远是我们最好的避难所，只有在那里我们才能获取力量，重新面对一切的艰难险阻，只要在那里，我们才能放下一切的负担，一切的面具，得到温暖，得到快乐！
让我们一同感受家庭的温馨，笑迎每一天！
【篇八：他为我摆渡】
他生活在一个为了生计而奔波的家庭。大概和他的阅历有关，他稳重内敛，他不喜欢我任性，不喜欢我无计划的做事，总是要求我凡事要未雨绸缪，他不知道要我有计划的做事有多累。
他对我的期望很高，就像给了我一双沉重想飞又飞不高的翅膀，让我像只孤雁在盲目孤独而又疲备地飞翔。我很努力学习，可是总达不到他期望的目标，我为他放弃了原有的梦想和追求，但他却为我放弃了所有的一切，甚至包括生活……
他从来不批评我，但他想通过他的行动去感化我那颗叛逆的心。
他不是作家，不会用多么有哲理的话去教育我，他总是用行动来教育我，他告诉我无论受到怎样的委屈要退一步海阔天空。
记得小时候，他让我骑在他肩上远眺，买很多小书让我练字，喜欢让我和他一起看新闻节目，他却不知道，我更喜欢看动画片《西游记》。
夜深了，忙碌一天的他总是在灯下看书，画他喜欢的图纸。他喜欢和我讲他们那个时代上学的事，多么苦多么难……处于叛逆时期的我总是一个耳朵进一个耳朵出，心里时不时的想说这是什么时代了等这一类的想法……
可是我突然发现：我就是他的梦想，就是他的希望，就像我想要的梦想和追求一样。
从前总觉得和他之间有条河，我在岸的这头，他在岸的那头。
可现在，我才知道，他是我摆渡的人，但我希望他能给我一支桨，让我们一起摆渡。
【篇九：青春之行】
花开花落，时光荏苒，伴随秋夜那淅淅沥沥的小雨，十四岁也就如此悄无声息地走近了。我已十四岁！
十四岁，青春的年华，人生的天簌，花季的绝唱。
十四岁的我们意气风发，站在绿茵操场，主席台上，“青春仪式”四个大字显得格外醒目。身后，塑胶跑道上，坐着为我们日夜操劳的父母，与精神焕发的我们比起来，他们的脸上不免多了几分岁月的痕迹。
在学生与家长互换信件时，我们满怀期待地打开信件，在动情的音乐声中，我们读信。当妈妈的字迹再一次呈现在我面前时，我的内心一震，当读至“女儿，我和爸爸对你抱有极高的期望，是不想让你将来像我们一样工作辛苦。每一年的寒暑假都让你一个人单独过”时，我的鼻子感到一阵酸楚。眼前好似披上了一层面纱，世界顿时一片模糊，泪水在我眼眶里打转，仿佛随时要溢出来一般。我不禁抬头望着天，努力让眼泪收回。在仪式开始之前，我曾千百遍地告诉自己，等会儿决不能哭。我望着天深呼吸，眼泪收回了。我努力挤出笑容，努力让笑容不要那么僵硬。
我转过身来，看着站在我身旁的妈妈，感慨颇深。正处于青春期的我们，叛逆，那实属无奈，但如果我们每次任性时，可以稍微收敛一下自己的脾气，稍微克制一点自己的不满，那么，结果就不会是吵得“天崩地裂”！相比于初春的明媚阳光，十四岁更像是晚秋，就像此刻，层林尽染，多节几分莫名的愁绪。秋风飒飒，野菊在田间独战友孤寂的花朵；炊烟袅袅，古寺在云绕的山林间敲响空旷的宁静；天高云淡，孤雁在天空划过凄美的弧线，凄清、迷离而又朦胧。
十四岁的我们内心矛盾着、无奈着。每一个早晨，我们用橙色的笔填满心情，迎接旭日，每一节课，我们用火红色的笔勾勒思绪，带着虔诚；每一堂课后，都被作业阻挠……我们很年轻，用自己的方式宣泄着对这个世界的不满。可正是因为我们年轻，我们有大把的时间与精力去完成学业，追逐梦想，切莫让游戏、电视，一点点充噬整个青春！
我们正十四岁，一半是雨季，多梦、雅嫩；一半是艳阳，激情，明朗！花蕾正茂，经过风雨烈日的洗礼，定当异乎寻常！
【篇十：人生路上的感恩】
有一首歌唱得好：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一定会珍惜……”是的，人生是漫长的，但也是短暂的。在人生的道路上，你也许帮助过别人，别人也许曾帮助过你。面对人生路上的感恩，每个人都有许多遐想。
站在瑟瑟的秋风中，仰望着飞在蓝天上的孤雁，不禁想起了昔日的老师，想起了那个夏天。落叶敲打着我的心，叩开了我锁藏的记忆。
那是个几年前的夏天，那时，我很内向，没有一个知己，而且我的成绩也不如人意，所以在一次自由结合的调位中，没有人愿意和我同桌，我只得被调到最后一排。从此，陪伴我的只有孤独和泪水。无一技之长的我，只够得上当个观众的份。每每想到这里，心里就会恨班主任为什么把我调到这个不起眼的地方。我发誓，以后无论哪个老师叫我回答问题，我都装作不知道。一天，老师让我回答问题，我慢悠悠地站起来，一声不吭。就这样持续了两分钟，老师以为我不会，耐心地给我讲解了一遍，接着又问我，我依然不吭声。她又重新讲解了一遍，我依然一言不发我原以为老师会让我坐下，可她并没有让我坐下，而是又讲了起来。毕竟已经进入了六月，老师汗流满面，可丝毫没有表现出对我的失望，不知是被老师的热心所感动，还是良心的发现，我终于挤出一句“我会了，老师”。顿时，老师脸上洋溢出含笑的温情。而我却哭了，为自己的不懂事而哭，为老师的一个微笑而哭。
事后，老师说，知道那天我是装的，故意说不会，还说知道我为什么这样做，但这样只会害了自己。求知不能不明道理，以后的道路还依旧会有坎坷。最后，她送我一句话：“既然不想失败，就不要把阴云带到明天。”
我要感谢她，是她，让我跨出成功的一步，让我明白和理解生活的艰辛来之不易！