有关探讨的作文

【篇一:分享,为成长添一抹亮色】

天空白云朵朵,鸟儿飞翔,是因为分享;大海湛蓝深邃,鱼儿成群,是因为分享;陆地宽广博大,万物栖息,是因为分享;人之所以能成长,也是因为分享。

夏日午后,我正望着一道题抓耳挠腮,面对这道难题我束手无策,只有“望题兴叹”,在此时,我们班的学霸也正在想一道难题,一边想,嘴里还一边唠叨着:“好难啊!”深怕别人不知道他在想一道难题。我放下了笔,摸了摸头,揉了揉因为想题而疲惫不堪的眼睛,哎!这道题好难啊!我不想做了,好想去玩下啊,可是马上又快要期末了,这次再怎么说也不能垫底了呀。

我又回头看了看这道题,哎,还是好难啊,难道我注定只有当差生了吗?这道题到底该怎么做呢?

正在我纠结要不要放弃时,我的余光瞥见了他站了起来,难道是他做出来了吗?他居然向我走了过来?难道是想找我讨论下题目?当他走到我桌前时,我不耐烦的挥了挥手:“你做好了就自己去玩啊,别来烦我做题目!”

可是他并不像想象中一样走开,而是弯下腰来,看了看我的题目,笑了笑,帮我在试卷上添上了一条辅助线,这一条辅助线犹如一座桥梁,将我所有的思路都接上了,我马上“乘胜追击”只花了几分钟就做出了这道题,没有丝毫的犹豫。

题目完成后,我揉了揉通红的双眼,发现他还在埋头做题,为做不出题而抓耳挠腮,我想了想我之前的言语和他的态度而感到十分羞愧,我走过去本想向他道歉,却发现他在纠结的题目我正好做过,于是就在草稿纸上耐心的讲解给他听。

当我讲解完时,我突然又想:这道题目有没有别的更简单,更省力的方法呢?算法一定要这么烦的吗?于是,我跟他又开始了探讨这题目的另一种解法……

这个课间,我们一直在讨论题目,教室中没有了喧闹,没有了灰尘,整个世界都似乎安静了下来,只有我们在探讨的这一道题目,不知是不是偶然的,我和他同时想出了另一种新方法,我们相互看了一眼,会心一笑。

窗外的栀子花开的正盛,一阵清香传来,让教室里的人忘记了夏天的存在。

分享,为人生成长添上一抹亮色………

【篇二:爸爸真辛苦】

每户人家里,爸爸都扮演着顶梁柱的角色。我家也不例外,爸爸每天都早出晚归,十分辛苦。

一天晚上爸爸回家的时候,他给我们带来了一个坏消息:从明天开始,他要出差两天。我们只好在第二天一早与他依依惜别。

第三天晚上爸爸什么时候回来的我也不知道,只是在早上看到他了,他眼睛周围还多了一圈深深的黑眼圈。于是我调侃他:“爸爸,你成熊猫眼啦!”爸爸叹苦笑道:“是哦!没睡觉,爸爸就成‘国宝’喽!”虽然我们说笑着,但是我看着他憔悴的面容,还是不禁担忧起来他的身体来。

在爸爸不需要出差的时候,他也是天天工作到很晚。有时我迷迷糊糊醒来,却仍然能看见书房门缝中透出的光亮,听见爸爸敲击键盘的声音,而那时外面已夜深人静。

除了工作以外,爸爸还会抽空与我来探讨探讨奥数题目。他说,这是一个减轻工作压力的好办法!

其实我知道,爸爸工作很辛苦,辅导我功课也很辛苦,但他从来不叫苦。所以我在学习时,也不能叫苦,要不怕苦!

【篇三:感受新朋友】

告别小学的同时,也告别了我们曾在一起学习、玩闹的好朋友,我们个个都奔向了自己应去的新学校。步入初中了,每个人都有了自己结识的一些新朋友,跟自己的新朋友一起体验初中的生活,一起探讨学习上的奥秘,了解各自的独特魅力。当然我也不例外,在我身边的新朋友也不少,他们都来自不同的学校,他们都有自己的独特个性与魅力。

在刚进入这个新班级的时候,我们互相都不认识,过了几天后,我发现自己身边的朋友非常少,便主动去认识更多的朋友。一开始,我跟她们介绍自己时声音很小,但是跟她们交流过后,我的声音才大了点,主动去跟新朋友交流,互相了解一下,让这些新朋友认识我,了解我,也让我认识他们,了解他们。在我认识一些新朋友后,我们不再感到孤单、单调,而是多了欢笑声,玩闹声。在我们探讨学问的时候,朋友们都有自己的独特见解,每个人都把自己的意见提出来,与大家共同解决。

几个星期后,我与我的新朋友更加亲密了,各自都展示出自己的个性,把自己的风格表现出来,这样我们就更加能互相了解了。我觉得自从有了新朋友后,我能感受到集体的团结协作、共同奋斗的友情,我从我和新朋友的友情中得到快乐。

开学以来,我每天和一些新朋友在快乐中学习,彼此都能感受到友谊的重要。我的一些新朋友,个个活跃,每天都是逗人开心,她们笑得天真,让人看起来都觉得很可爱。我很高兴跟她们结为好朋友,更高兴与她们在学习中共同探讨,体验初中生活的苦与乐。

结识新友,不忘旧交,我永远不会忘记小学六年来与我携手度过的好朋友,我也会好好珍惜今日的新友,珍惜今日的缘份,珍惜初中短暂的三年时光,一定要好好携手共进,为我们的校园增光添彩!

【篇四:童年的一件事】

童年生活是一首歌,让你尽情歌唱;童年生活是一支笔,让你尽情涂抹;童年生活是块橡皮,让你尽情更改……我的童年像小船:有时缓缓前进,有时遇到瀑布全力倾泻,有时遇到激流也决不退缩。这时我童年生活的绊脚石,也是我成功的象征,但我却不屈服、不堕落。

在我四年级的时候,学校元旦联欢会,需要用自己手工制作作品去展示,然后去评比。这件事公布下来前一个星期时,我就像遇到了庐山瀑布,小船不再给我阻挡,而是自己一下被冲下去,做手工是我人生最大挫折之一。幸好老师后面跟说了这句话,真是天女下凡来拯救我呀!“可以分组进行手工,诶组最多5人”老师委婉的把这句话说出来。那是我就在想,一定要和学霸在一组,这样干起活来轻松,而且又能拿奖。我正在那露出了得意洋洋的笑容时,老师宣布了组员名单,我当场崩溃了,和一个学习不错三个学渣一组,我们下课就商量去谁家,就只有那个学习凑合的人A争取谁家,平常我俩是敌人,总看对方不顺眼。我说我家好,她说她家好,嘀嘀咕咕的争吵了一个课间最后3:2我胜,去了我家。来到我们小区时,她就嫌这嫌齐那的,我说:“你不来就可以走,我们多你一个不多,少你一个不少。”她生气的瞥了我一眼。

来到我家里,我们探讨做什么,我们之所以现在探讨,是因为在学校浪费掉了时间。我说:“火箭。”她说:“不行,太麻烦。”我说:“又大又好做,怎么不行?”她无言以对,没办法,只要我说过的话,她非要挑刺。她就是那鸡蛋里挑骨头——故意找事的人。

在做的中途,越做越不对,总感觉里少一块。她说:“看看看,我说别做着,非要做着,这下不狂了吧!”我又说:“做火箭也是经过你同意的,你不会想学猪八戒半途而废吧!”她气冲冲地说道:“你——你——”已无话可说。围观的人哈哈大笑,已经收拾不住了场面。

突然这时,我们的笑声惊动了旁边房子里的爸爸。爸爸进来,推开门大声喊道:“吵吵吵,吵什么呢?那么大的声音,让人咋休息。”爸爸无意间看见了火箭,并赞不绝口。夸赞道:“做的好啊!总感觉哪里不对呢?”我拍马屁道:“爸,您是慧眼识物,快帮我看看哪里不对?”这马屁刚拍到位,爸爸思索了一会儿,动了动那个位置,摆正了那个地方后说:“好了。”真是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。

经过我们认真细心配合,得到DIY手工制作一等奖,从此我明白了个道理,只要想成功,一定要坚持,不能放弃。我和小红也和好如初了,我们相互道谦,都争强着说自己不对,那时我们真的都笑了,当时是争强着说自己有理,现在倒好,颠过来了。是的,童年就是一首歌,让你尽情歌唱,童年是一支毞,让你尽情涂抹,童年是块橡皮,让你尽情的更改……请你们珍惜自己快乐的童年时光,不要蹉跎了人生中最大的童年时光,快乐时光。

【篇五:《傅雷家书》读后感】

“赤子孤独了,会创造一个世界”。

赤子孤独,意味着他内心宁静,娟然如拭,褪去聒噪,独伫一隅,竭心所务。这也是傅雷——-一位真君子所秉承的(对自己翻译、写作事业),并劝诫其子所秉承的。

傅雷可以说是一位极严苛又执著的父亲。只要对孩子有所裨益之处,他总不遗余力,亟待探求。他对于文学的理解是颇有意思的,他常常提到“浪漫底克”一词,比如对于李杜二人写意的探讨,极为客观地讲:“写实可学,浪漫底克不可学,像李白那样的天纵之才不多,所谓曲高和寡,积雪的山峰也有高处不胜寒之感……”令人听了耳目一新,其思想可见一斑了。更有对王国维《人间词话》探讨——从文学的墨采过渡到通透达观的人性灵的思索。其中论述的,不是传统理论中庸之道的不偏不倚,而是求真务实,庄重严谨地发表个人言论。这是不大容易的,更是鲜有的!如同揽去翳朽,决疏土石,剥离云漫,忽而打开一个新世界。又有“悠然而虚者与神谋,渊然而静者与心谋”这样的洒脱之感。然,精神的自由非身行的自由。身行若自由,其人格必举力维艰,但精神自由则弥足珍贵地在崇朽的天涯里灼烧悦气,升腾为新征程。究其根本,这甚而是自身严谨理智,追求真理的人格。

傅雷告诉傅聪:“我是你的一面忠实的镜子。”这面镜子用自己的一生履行责任,促成一位惊艳世界的祖国艺术家的诞生。做人,是一切无关乎性命的开始,集思想,理智,才智于一身。上升家国,不惮烦琐,如此成仁。云书寄,馥馥情。云书中母亲的语言细腻流露,更显一份急不可待与热烈。信中时时有感叹号出现,语言短促有力,一气呵成,无不透露这份爱更似丝细针线,缝隙绣得,淙淙流水。

傅雷说“要做到君子之交淡如水”,生活中友人繁多,自然,欢聚免不得如火如荼。老子也说“上善若水”。的确,水,泉眼清冽,翕忽澄澈,云之浮,溪之流,瀯瀯之声与耳谋,清冷冷状与目谋。或在嵚然山下,或于偃没石前,何之悠!何之迥!水利万物,万物融水,是何天籁!心灵也为之而触震,是否昔日与友人过于近密,适得其反?定要改勉!做傅雷般真君子,若水般万生。

亲情如水,岁月如梭,既然我是你的舵工,自然要用力划桨,就算平静得一泓湖水搅起万丈波澜也要慭慭渡济。让我做你的舟楫,通往河岸那边的谷地。父母之爱子,则是何地何时均要为子而虑计。正因为父母的严苛职守,子女方可闯出天地,觅得归处。思之怆然,更觉傅雷夫妇二人在文革中死之毅然,决绝!

总而言之,青山萦回,读《傅雷家书》,顿觉颢气俱存,盈于天地之间。是何人的气节?还是须做人的品性?抑或良知知识分子的中国味道,只得生生斟酌矣。

【篇六:我的成长日记】

开学第一天,我怀着激动的心情来到了我梦寐以求的学校。还记得前几天因为迫切想来到这所学校,而不停地复习,考完试后又忐忑地等着通知,直到8月27日接到学校的通知,我这颗悬着的心终于落地了。

刚走进教室看着这陌生的环境,陌生的面孔,想到了原来与朋友们嬉戏玩闹的瞬间,脑海里浮现出温馨的画面,不禁心头一酸。不过新的生活,新的开始,我就要以一种新的姿态去迎接新得挑战。正想着,班主任弥老师进了教室,开始做自我介绍,我们大家也以最快的速度去认识对方,了解对方,渐渐的一切步入了正轨。

“叮铃铃……”上课铃响了,开学我们上的第一课是数学,看着数学老师打扮得干练,看起来略显霸气,让人不敢靠近。而这时,大家都在纳闷着怎么没有书,那该怎么上课?老师却胸有成竹,一点也不担心,用粉笔在黑板上,行云流水般的写一些题,大家也聚精会神地看着,老师让我们先将这些题认真的思索,然后又一一讲解给我们,同学们认认真真地听着,教室安静得连根针掉到地上也听得见,老师正讲着这道题的重点,下课那刺耳的铃声却传了过来,这时,我终于体会到了那句话“时间如流水”。

上了两天的课,才发现这儿不像原来的学校,没有下课时同学们打打闹闹,更多的是学生探讨问题的声音。没有上课时的乏味枯燥,更多的是学生们积极回答着一个又一个问题。看着大家聪明好学,努力钻研,与原来的学校反而是两种不同的学习氛围。而我,也从原来那个贪玩、懒惰,不爱思考,变成了每天都勤于练习,与同学们探讨学习的方法,寻找问题的答案,几天下来,我也体会到了大人们所说的压力。不过,我会化压力为动力的,会向着目标而努力。

在初三的生活里,周围同学的带动下,我改变了很多。我相信,我们这个大家庭肯定还会遇到许多坎坷,但我们会努力克服它们,幸福快乐地成长。

【篇七:喜欢读后感】

听说最近出了一本新书,名字叫《喜欢》。编者刘绪源,他以“喜欢”为主题,选编了多位作家的多篇文章。生活是平凡的,但是生命中有很多事物值得我们去喜欢,从而发现生活的绚烂。

喜欢最普通的日常生活。历史的形成极其不易,但主要是靠人民群众的创造。人民怎么创造呢?不是农民起义,不是改朝换代,更不是什么政治动荡,而仅仅就靠人民普通的生产和生活,因为只有普普通通的事件才能形成历史。我们喜欢日常生活,就是喜欢人民所创造的历史,也就是喜欢人民,喜欢国家。只有这样才能让自己、让别人、让国家不断地强大起来。所以我们应该热爱普普通通的生活,更要尊重普普通通的平凡人。

喜欢读书。喜欢读书的人,一生不寂寞;不喜欢读书的人,早晚还是得寂寞。读书人的世界是广阔的、开放的,多姿多彩、永不枯竭的。所以我毅然拿起老版的《三国演义》(还是文言文的),静下来、沉下去,仿佛打开了封死的窗户,进入了风云复杂的三国时代。

喜欢艺术。艺术被大家普遍理解为唱歌、跳舞,其实不然。所谓的艺术,包括文学、美术、音乐、戏剧等多种门类,通常都是用来观赏的,看似没有实用性,但它的凝练、密集、强烈、深远能提高人们的修养。

喜欢科学。众所周知,科学有多重要。如果没有科学会怎么样?世界会怎么样?人类会怎么样?没有科学就没有科技。我们将看不了电视,用不了电脑,开不了汽车,开不了空调……生活顿时回到几百年前。且不说打乱了我们的生活,没有了科学,人的智慧将无处施展,社会又将恢复原始。

喜欢独立思考和平等探讨。其实这两者息息相关,就拿汉朝举例。汉高祖刘邦建立了四百年的刘氏江山,这正是他从善如流的结果。当然,忠臣献计未必完全正确,所以他要独立思考,思考行动的得与失,然后再决定怎样行动。

日常生活、读书、艺术、科学、独立思考和平等探讨,都是值得我们去喜欢的。让我们先喜欢这些,从而更好地去学习、去生活!

【篇八:人应如何适应环境】

每个人都是环境中的一个个体,每个个体都需要适应这个环境。

早在几百年前,英国生物学家达尔文就提出了“适者生存”的道理了。不管是谁,只要想生存下去,就要适应环境。如果你是学生,就必须要适应学校这个环境。如果你是工人,你就要适应工地。如果你是军人,你就要适应部队的生活。甚至是一个国家,就要适应周围国家的局势。当然,也有的为了“适者生存”做出不得已的的事,比如什么潜规则,什么什么门的爆料,这也是环境衍生出来的一些贬义词。这就让我们深思了,到底要怎样适应环境了?

这其实是一个很复杂的问题,很多地方,很多人都在探讨这个问题。比如说,做人要有原则,怎样交友,怎样处理与上司的关系。这其实已经繁衍出了一大学问。就简单的从学生与老师的关系来说吧,每个学生应该把老师当成自己,见到老师就问好,按时上交老师布置的作业,上课认真听讲。这大家很早就知道了,其实这也是最基础的。如果你无法心灵交换,也可以把老师当上司看待,你总不能见到上司不问好走过去吧,总不能不完成上司交给你的工作吧,不能跟上司对着干吧,不能上司在开会的时候,你睡觉吧。这样你就会被炒鱿鱼的,这样也说明你的处理基本人与人交流的能力也没有。

每个人都需要你适当的去奉承他一下的,就像老师当众表扬你时,你也会开心的,你会觉得很有面子的。老师批评你,你会抬不起头来。每个人与人之间都需要这种小小的奉承,这种奉承大家都会,就像回家看见母亲今天看起来脸色不太好,你可以借助在餐桌上小小地奉承他一下子,“妈,今天煮的好好吃哦。”这种奉承是好的,当然,太夸张的奉承就是拍马屁了,当然有时拍马屁也是少不了的,当然也要注意你的能力。某位成功人士曾说过,上司就想用的那种人就是在上司不开心的时候奉承一下他,有任务的时候也能办事的人,单纯的奉承是没用的,能力好不会奉承也是不行的,最好你是全面发展。

往往人们总会抱怨生不逢时,说他生在这个时代是浪费的。那我问这些人了,如果把你放在三国,你有能力和曹操对抗吗,把你放在中国那些动荡社会,你会找到出路吗?有人曾说过,只会抱怨环境的人,庸人。只应环境的人,是凡人。改变环境的人,是伟人。就像那些领袖一样,毛泽东等人发现探索了今天的中国,邓小平带我们的上一代富裕了起来。每个人都不能满足一些安逸的生活,也不能麻木不仁的生活在一些真正失去意义,不适应你的环境,当真的需要你的力量的时候,应该努力去追求真理,追求符合历史潮流的道路。

如何去适应环境,是每个人都应该探讨的问题。也是接近我们的问题。我们应该对我们周围的环境产生怎样的“情绪”呢?

【篇九:与老师一起走过的日子】

时光荏苒,岁月如梭,不知不觉初中生活已经过去两年了,回头望望,与老师在一起的日子处处洋溢着欢乐的气氛。

——题记

和老师在一起的日子,是辛苦的。炎炎夏日,同学们在讲台下不由地犯困,老师在讲台上镂刻不停地讲着,不知辛苦,不知劳累的给我们讲课,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,是对老师真是的写照。霜打的茄子搬得同学们眼皮已经不听使唤,可再热再困也要听老师讲课,也要提起手写写画画。

和老师在一起的日子是忙碌的,每天,上上下下一共八节课,同学们早上吃完饭就要来到学校,交完作业,课代表每节课都要去叫老师,一天要上八个小时的课。老师更不用说,每天除了要费尽口舌给我们讲课,课下还要给我们批改作业,还要备课,时时刻刻为同学们操心,以至于落下了颈椎病。考试前同学们要奋斗,老师也要奋斗,位同学们能考出一个好成绩做复习准备,年复一年,循环至此。

和老师在一起的日子,也是丰富的,快乐的。在课堂上,老师带我们去遨游知识的海洋,探讨数学,回望历史,探索生物,学习政治,走进物理,了解地理,学习英语,沐浴着知识的光芒。遇到解决不了的问题还可以跟老师探讨,找到解决问题的方法是多么令人高兴啊!和老师在一起还可以探讨生活,向老师倾诉烦恼,可以得到老师的教导和帮助。

和老师一起走过的日子是辛苦的是忙碌的是快乐的也是十分丰富的。就像是打翻的五味瓶,有酸的也有甜的,有辣的也有苦的,值得我们去珍藏,去回味!当我们长大了成人了,再回想起这些就更会感到更加怀念。

【篇十:春游看图写话一年级】

这一天,学校举办了一次既热闹又开心的春游,同学们兴高采烈的出发了。

这次春游分了几个小组,分别是:戏水组、探虫组,还有观赏组。

先是戏水组,瞧!他们正开心着呢,小红和小刚在游泳,小红开心地拿了个游泳圈,正悠闲着呢!不过,小刚骄傲地说:“我才不用呢,我身体强壮着!”他就二话不说的跳了下去,发现湖太深,摸不到底,心里十分恐惧!同时,小红也在哈哈大笑,还说小刚得意忘形了。

然后就是探虫组了,瞧!他们正认真着呢。小明、小花探讨蝴蝶,小伟、小强探讨蚂蚁。蝴蝶组小花小花负责抓捕,小明辅助,他们拿了一个捕蝶网,开开心心地去捕蝶了,蚂蚁组小伟观察,小强辅助。蝴蝶组已经抓到了一只蝴蝶,蚂蚁组还需耐心观察。

最后就是观赏组了,远处的景色山清水秀,鸟语花香,花红柳绿。他们看着看着,整个人都完全投入了这美丽的风景里,这可真是一次既开心又热闹的春游。

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