母爱作文500字01-18

母亲的爱是无声的，如绢绢细流，总能在不觉中为我准备好一切；母亲的爱是温暖的，如春日暖阳，总能在难过时为我驱散痛苦；母亲的爱更是无私的，她从不奢望我回报什么，却总是在身后默默关心着我。已记不清是什么时候的事了。只记得那是个雨天。我正惬意的窝在沙发，忽然听到敲门声，开门后，才发现是母亲。准确来说，是浑身湿透的母亲，连忙向窗外看去，原来，外面下着倾盆大雨。一进门，母亲看到穿着单薄的我就开始唠叨个不停，然...

一次有趣的课堂游戏作文700字01-14

小水滴课堂又传出了一阵阵快乐的笑声，你猜，我们在干嘛呢？告诉你吧，我们在玩“心有灵犀”的游戏。瞧，同学们玩得多高兴啊！心有灵犀这个游戏其实就是猜词语。老师首先宣布了游戏的规则：全班同学分成两组，每组各选一人参加游戏，其中一个人负责表演抽到的词语，另一个同学根据同伴的表情、动作和提示来猜词语。游戏开始了，我们组的同学比较害羞，不敢参加这个游戏。第二组男同学就不一样了，他们个个踊跃举手参加。老师就让第...

我尝到了合作的快乐作文400字01-10

提起合作，有人会说与朋友一起完成了一项艰难的任务；有人会说与爸爸妈妈共同完成了一项体育顶目；还有人会说与爷爷奶奶一起学做一道菜。而对我来说，合作是与小伙伴们完成一起踢足球比赛。周末下午，趁着太阳还没下山，我们一起去公园的草地上踢足球。用猜拳的方法来完成组队，我和小明分配成到了一队。一开场对方就来了个高吊球，说时迟，那时快，我迅速把球抢了过来，传给了小明。我们非常有默契，配合得天衣无缝，小明趁着对方...

品味书趣作文550字01-05

好书是哲人，絮絮低语。光风霁月、清泉流水一样能鉴人身心。好书是诗人，长诵短吟，让人南山在望，清香满怀。好书是学者，博古通今，诲人不倦，让人警醒，使人自省。读书后的心，如雨洗过青山。干净、清闲且高贵，是剔除了污渍的玉石，晶莹剔透，一尘不染。诗歌之趣诗歌之趣在音乐之美，更在风韵之美。我爱婉约之诗。“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。”花影弄月，让人见凋花而伤春，望落叶而悲秋。我也爱豪放之诗。“生当作人杰...

难忘的六一儿童节作文450字01-05

在小时候，我们会参加许多精彩的活动，让我印象深刻的是学校运动会。六一儿童节的前几天，老师告诉我们学校举办运动会，有兴趣的可以参加，有以下几个项目：仙人指路，二人三足，夹豆，托运乒乓球，螃蟹夹球，跳绳比拼……我和我最好的朋友小娣一起报了个“仙人指路”。我们反复练习，相信第一名一定属于我们！终于到了运动会的这一天，大家十分激动又有一些紧张，害怕自己出错。到“仙人指路”游戏比拼。我们两个人看到了一年级至...

一场不分输赢的自行车比赛作文600字01-02

寒假的一个星期六，冬日暖阳，心情愉悦。突然想做户外运动，很久没有骑自行车了，何不可以约好朋友杨弋佳一起来一场自行车比赛？真是心有灵犀，杨弋佳欣然应战。我们骑着自行车来到小区一条宽阔的小路上，这里没有车，也没有人，是比赛骑自行车的好地方。在我们俩确定好规则后，便开始了比赛。杨弋佳说：“我倒数到一，就开始。”我信以为真，只见她一声令下：“预备，一！”真可恶，这家伙竟耍我，直接喊了“一”，气死我也。不过...

细品人生路上的酸甜苦辣作文750字12-28

漫漫人生路，贵在细品味；漫漫生长路，酸甜苦辣咸。人生就是这样，就好似一盘即将撑勺的蔬菜，这菜可任意调制，盛出来后放入盘子的便是我们的人生……成长的足迹中，母亲每天起早贪黑，天不亮时，那古老的钟声，总是会发出沙哑的声音，将她从梦中惊醒。每天不管冬冷夏热，她总会走到我的床前把我叫醒，每天那个熟悉的声音早已使我厌倦，我经常冲她大叫：“别再叫我了！”她无动于终，哑口无言，默默走进厨房。当我从床上爬起时，她...

心有灵犀一点通作文750字12-26

“我来、我来！”“我能，我可以。”这是怎么回事？哦，原来是我们5（2）班在举行游戏“心有灵犀一点通。”张老师告诉我们游戏规则：每两位同学一组，一位同学看大屏幕上的词语，用语言或动作来让另一位同学猜，但不能说出其中的一个字，时间为1分钟。最后统计，回答最多的那一组获胜。同学们一个个摩拳擦掌、跃跃欲试，都想参加。老师点了10组同学去参加，我负责计时。第一组是张希玮和赵一可，随着我说“开始。”只见第一个...

游富山大裂谷作文650字12-23

开春不久，我们一家三口一起去黄岩的富山赏雪。来到富山脚下，我一打开车门，就感觉外面寒气逼人。心想：如果连这点冷忍受不了话，就不是男子汉了，迫不及待的向山上跑去。“你慢点，小心滑倒”妈妈总是不放心。我们置身银白的世界，大地铺上了一层雪白的棉被，树木穿上了银装，汽车涂了一层奶油，窗户上贴着窗花，这一切简直太美了，令人忘却俗世一切烦恼。我不禁想起唐朝著名边塞诗人岑参的两句诗：“忽如一春风来，千树万树梨花...

请保持距离作文700字12-23

现代教育强调家长与孩子的相互沟通，全面了解，以消除代沟。那么，这种交流是否完全有必要呢？一定要做到灵犀相通，了无隔阂吗？这样做又能消除代沟吗？“距离产生美，也产生错觉。”很多家长正是由于这个原因而主动去了解孩子的——“你表面上做得很好，可我怎么知道你是否做过坏事呢？”这其实是有必要的。有时家长与孩子因为看问题的角度或深浅程度的不同，在行为上往往产生分歧，进而产生误解，那么平等的交流便可以“化干戈为...