【篇一：共享生活】
祖母是一个很念旧的人，她年轻的时候是村中的头号美人，现在虽已年迈，却从眉目间可看出从前的传闻不假，她保留着她们那代人的传统，我有不少毛衣出自祖母之手，她手很巧，针线活简直是她的天赋，我曾调笑道，下次同学生日便拿你的手艺送去好了，不料她竟面容骤变，对我讲：“不行，这可是我们家的。”
她怎么用手机，现在越来越多的智能机出现在了我们手里，而她却总用好几年前那种按键手机，只是为了平时有事联系我们方便罢了。印象里，祖母总沐浴在阳光之下，躺坐在藤椅上，双腿上搁着织了一半的衣物，或是几本翻旧了的书。她总对我讲从前的事，她父亲是个教书的，在那个时候也是知识分子，她每讲于此，总有种难言的骄傲。
而我并不对此很感冒，教书先生多得是，我所崇拜的是像乔布斯，马云这样创新的人，我用的是智能机，因而获取消息十分便捷，我晚饭时和父亲阔谈美国大选，而祖母却对总统也不甚了解，尤记得才入学时她拉着我去孔庙，我对此感到无语。
而让我大跌眼镜的，是那次出游。
共享经济在现在是大流，大势所趋，路上随处可见的共享单车成了标志，我和祖母出游，踏着春光，正式最好的日子，枯木生芽，地上黄草之中，掩了几朵欲开的花苞，水中也渐有了生命的迹象，阳光普照，波光闪动，水波荡漾，不胜美丽，而祖母仿佛看不见一样，只皱着眉，叹道：“真冷……冬天该过去了吧……”我不屑地看了一眼她，拿出手机便对着一旁的小黄车扫了一下，祖母惊讶地看着我，听到“咔嚓”一声，锁开了，我便翻身骑了上去，祖母似以为我手机有什么机关似得，对我大叫：“快下来，你这皮孩子，这不是我们家的！”我只感到路人对我们祖孙两人看来，眼神有种看怪物的感觉，我当时很羞愤，也对她大叫：“你懂什么？这本来就是给我们用的，我是付了钱的！”祖母似是受了不小的冲击，愣愣地看着我。
之后，祖母也一反常态，向父母要了个智能机，并要求我教她，父母以为她终于开窍了，很是欣慰，但只有我知道，她什么也不会，只会用ＯＦＯ软件，她还下了摩拜，就看哪个免费她就用哪个，她很满意，对我说，现在这年代真好，都是免费的了，我更加不屑了，但她仍是那样，有一次，我竟然看到她把一辆小黄车的二维码和车号给刮了，我真是大跌眼镜。
共享时代具有极强的包容性和时代性，它可以包容像祖母那样的人，也包容像我一样的，它像一杯墨水，加清水能让它变清，却也改变不了其颜色，它是祖母那年代所没有的东西，对我们而言却是司空见惯的东西，共享经济所带来的，不仅是生活的改变，更是我们心里与精神上的改变，它让一个人的东西，变成大家的东西，这于经济发展自然是有利的，而对我们精神文化发展何尝不是？那种只扫门前雪的年代一去不返，而取而代之的是我们共享的理念，这是包容，是大度，是一种精神文明的进步，可以想象，当共享时代达到顶峰时，我们将不再只想自己的东西，而更多的去在意别人，去帮助别人，我们不再损坏公共财物，Ｗｉｍ都将成为圣人，这就和理想社会主义的那种乌托邦无异，当然，这很难。
人都是自私的，像祖母那样的绝不只她一个，大家可以共享一切，但你见过共享金钱的吗，也许以后会有，却决不是现在，共享时代还在起步，而且正是最困难的时候。
就像现在我眼前的那祖孙两人，孙子正在和他祖母科普共享单车，真是眼熟啊，我感叹道，看起来。共享经济也是有很长的路要走啊，我希望有一天，我不在听到共享单车被损坏，而是无论老幼都欣然接受并爱护它，这是种社会的进步。
【篇二：我的学校】
我的学校是一个既美丽又干净的学校。它有翠绿挺拔的树木、娇艳美丽的花儿。有青翠欲滴的草坪、还有优美壮观的教学楼。这就是我的学校——朱湖实验学校。
一进大门，我们就可以看到四棵大栾树，它们萧撒地站立在路边，保护着我们。大栾树的后面乃是我校最美的教学楼了——综合楼。上面有四列大字，那分别是我校的校训、校风、教风、学风。校训：做一个大气的人。校风：养成良好学习习惯。教风：遵循教肓之道。学风：爱与敬重的学习。
我们学校的树可多了。有桂花树、栾树、银杏树、树、松树、李子树、枫树……对了，还有一片小竹林。我们学校的楼也有很多。中和楼、乾晖楼、厚德楼、综合楼……
对了，介绍一下我们学校的老师吧！校长，是田才千，我也不太了解他，不知怎么的，就觉得他好。还有好几个副校长，但我只知道一个叫蒋守兵的副校长，他长地很凶，但心地却很善良。我们班的班主任吴老师，是一个热爱运动的人，每天都骑着他自己的赛车，从泗洪骑朱湖。以他的教学水平，完全是可以去更好的学校教书的，但他非不去。有一个老师，她有一点严格。但她从来不会体罚学生，和学生们的感情也很好。还有一位英语老师，她叫陈晨，现在已经不在我校教书了。还有许多老师，我就不一一介绍了。
说了这么多，你们应该了解我们的学校了吧。记住了，是朱湖实验学校。
【篇三：不变的情思】
浮光再潋滟，淌不过流年。但纵使尘世变迁，情思不变。
——题记
雨后街巷，雨水濡湿了我三秋的情怀，漫步街道，一树紫藤如泉般泻满庭内。书，教书，是她不变的情思。
记忆中奶奶家的紫藤，如紫瀑云霞。奶奶是教书的，一代代青年都曾在她的俯身教诲下走出校门，走向更广阔的天地。如今奶奶仍爱戴上她的老花眼镜，捧着泛黄的古书报纸阅读。
偏阳微露，我在清晨暖色的阳光中醒来。刚走出房门，便听到庭院中琐碎的响声，是奶奶在院中为紫藤花浇水。
我走到她的身旁，帮她一起摆弄着如锦般的紫藤。奶奶轻声跟我诉说着她在报上读到的文章，用和风细雨般的话语点评着时政，紫藤花架下的奶奶有种说不出的美好。我惊讶于奶奶的好记性，好习惯。可转念一想，不，这是奶奶一贯的坚持，潜滋暗长，已深入骨髓的不变情思。
淳风润楚，一束亮白的光打在奶奶微躬的身躯上，打在花白的发间，打在被层层刻深的眼角的纹间，尽显着流年走过的痕迹。奶奶对书的眷恋，一如少女。阅读无法阻止时光对她容颜的雕琢，可阅读让她总是眼中有光。倾尽一生的华年，守住对书的初心，这样的奶奶如紫藤一般永远明艳照人。
奶奶的小阁楼内，全是她珍藏的书籍，每一本，都留有她阅读的痕迹。先前，我不懂她对书的情，只觉得这是奶奶最为珍视的东西，但在我有了对书的认识后，才明白，这是一种出自内心的热爱与珍惜，是一种不变的情思。
“奶奶，你为什么老捧着那几本书？”
“书是奶奶的宝贝，如果可以继续教书，那该多好啊……”
一道斜阳铺染了半透明的天空，风筛过窗棂，悦耳动听，紫藤花如云似锦，若瀑布可掬，云隙可透。我，遥遥地，看着远处晃动着瘦小身躯的奶奶，似看到文化在不断传承的微光……
奶奶以对书的满腔热血，在乡间把留守儿童聚集起来，自掏腰包购置书籍，爱心讲堂每天欢迎孩子们去读书。这是奶奶内心的幸福。
正如罗曼。罗兰所说：“幸福是灵魂的香味，灵魂散发的香味是多么美好，多么诗意，让我在弥漫着爱的世界，自由地呼吸灵魂的香味。”
【篇四：我是一张假钞】
我是一张假钞，我为自己的劫后余生而感到庆幸，又为已经化为灰烬的兄弟姐妹们感到同情与疑惑：为什么人们对“真钞”爱不释手，而对与之如此相像的我们万般嫌弃？毕竟，我们都是由他们一手创造的啊。
我现在正藏身于一位文质彬彬的教书先生的皮夹子中，皮夹子刻着“诚信是金”四个大字，文字是我那已逝的哥哥姐姐们告诉我并教我识的，还说是因为创造我们的人违背了这条规矩而印制出了我们，我们是打破了诚信的存在，因此讲诚实的人们要把我们销毁。但是，为什么“诚信”这么重要，因为这个词，我们就要死掉，生产我们的人就要被关入大牢？
教书先生开始讲课：“诚信是做人之本”，他这样说道，“诚信也分很多类型……使用假钞也是不诚信的一种，会给人类带来财产利益上的损失而危害社会，所以，同学们请不要使用假币，并制止他人这种违法行为”。原来我会导致这么严重的后果么？
下课放学了，教书先生去菜市场买菜，他左顾右盼，一会儿，他似乎拿定了主意，走到一位老眼昏花的买菜老奶奶面前，并把我递给了这位老奶奶：“买捆空心菜”。
我能感受到，教书先生将我递给老奶奶时，手是颤抖的，他知道我是一张假钞！是一张一文不值的假钞！但他还是接过了老奶奶手中的零钱，提着那捆菜，头也不回的走了。
他不讲诚信，他难道不知道对于这位老奶奶一百块钱是多么大的“巨款”吗？但若是我不存在的话，他又是如何能骗得了老奶奶的血汗钱？错终归于我，我渐渐开始理解为什么要销毁我们了。
老奶奶小心翼翼把我放在破旧的抽屉里，她焦急地等待着孙子的归来……
她的孙子用我买零食，老板识破了我，他哭着跑回了家。
几经辗转，我看到了因为我而愤怒，因为我而受到羞辱，因为我而犯错的形形色色的人们，因为我，才使人们失掉了这商品交易间重要且无比珍贵的诚信，断掉了这人与人之间互相信任的这一重要关系桥梁，我宁愿死去。
最后，我终于要被处理掉了，熊熊的火焰包裹着我，我化为灰烬。我似乎心安了……
但那真是我的错吗？
【篇五：读书笔记】
《平凡的世界》主要讲了孙少平艰难上学，幸福教书，辛苦背砖的故事。孙少安开办砖厂，照料砖厂，工厂倒闭再重办，过上好日子的事迹。
在这本书中我最欣赏的主人翁就是孙少平了，他上学之路异常艰难，每天只能吃两个焦黑的高粱面馍，并且每天都吃不饱，但是少平还是坚持下来了，直到高中毕业。这种执著的精神值得我学习。在生活中有许多人在事业和学习路上遇到一点困难就退缩了，我们只有坚持才能品尝到成功的喜悦，所以坚持不懈是我们每个人都要学习的。少平在教书的那段时间可真是他人生最幸福的时光呀，再这里我们不能忽略一个重点，少平在那个年代能当上老师是他勤奋努力的结果，正所谓一份耕耘一份收获，他每天披星戴月的学习没有白费。少平因为家里穷，所以不得不出来打工。在砖厂打工的的那段时间可谓是少平人生最难熬的时间了。少平在打工时，每天起早贪黑辛苦劳动，结果把背弄得血肉磨糊，睡觉都只能趴着，真是苦不堪言啊!但是少平总会苦中作乐——与同事聊天，甚是愉快;向田晓霞借书报，从书中汲取强大的精神力量。我要学习少平苦中作乐、积极向上的可贵品质。我们在生活中，不能遇到一点辛苦事就哀声叹气、怨天怨地，要学会苦中作乐，积极向上过每一天。
《平凡的世界》是本激励人奋发向上的好书，它让我懂得了许多人生的哲理。我要不断地从这本书中吸取更多、更大的精神力量!
【篇六：下册作文我的心愿当一名老师】
心愿是炎炎夏日的一片树荫，心愿是寒冷冬日里的暖阳，心愿是夜空中最明亮的星星。我一直以来都有一个美好的心愿——当一名好老师。
我的父亲以前是一名初中教师，有着19年的教学生涯。在我小的时候，父亲常常跟我提起他教书时的趣事，他常说：“我那时候的学生，都可调皮了，尤其是男生，可没少被我罚”。提到成绩时，他总是骄傲地说：“我教过的那些学生啊，虽然淘气，但是成绩可是数一数二的！现在，他们都出社会了，都找到了好工作，这是最令我自豪的事情”。我总是听得津津有味，也逐渐对老师这个职业产生了兴趣。
父亲还常对我说：“我这辈子做过最对的一件事就是当了一名教师，教师是一个伟大的职业！”的确，老师孜孜不倦育人教书，老师是培育祖国花朵的园丁，老师是令人敬佩的、令人尊敬的！于是，我的心中便有了这个心愿：“我将来也要当一名像父亲一样的好老师！
下课时，我常常回想着老师上课时的姿态：“只见老师一会儿捧着书绘声绘色地讲解课文，一会儿用粉笔在黑板上嚓嚓地写着这堂课的重点……
我不禁幻想着：“当我成为一名老师时，上课铃一响，我走进教室，同学们立马安静下来，拿着课本，滔滔不绝地讲着，同学们都全神贯注地听着。一节课下来，我们都收获满满。下课时，我和同学们便是知心朋友，一起敞开心扉地谈笑着，这该是一幅多么美好和谐的画卷啊！”当我看到我的学生都取得优异的成绩，成为了国之栋梁时，我该多么自豪、多么骄傲啊！
当老师不仅是令人骄傲、令人自豪的，更是辛苦的！深夜，总是能看到老师戴着眼镜，借着台灯微弱的光芒为学生批改作业、试卷的身影，他们的背影是疲惫的，也是伟大的。父亲说过：“要当老师，就要当一名好老师！对，我不仅要当一名老师，更要当一名好老师！
要当老师，首先当然要知识渊博。于是我每天都刻苦学习，掌握各科知识，我相信，只要我每天多努力一点，就会离我的目标更进一步，假以时日，我一定会成为一名好老师！
【篇七：记一位最好的老师】
他是我现在的语文老师。
今天，我想写写我的语文老师。本来早就要写的，奈何万事开头难，真到下笔的时候，却不知从哪儿写起。
我不说我的语文老师教书是最好的。因为我不知道最好的老师教书是任何的，也许刚开始上他的课，会或多或少有些不适应，可是慢慢地，我发现他上课有一个最大的特色，那就是从不长篇大作，他总是用最通俗的话语传达所要表达的知识点，这是极好的，上他的课，你不用担心回答不上问题而遭他骂，相反，在你回答不上问题的时候，他会顺着你的思路，慢慢引导你，你再顺着他的引导摸索，必定会矛塞顿开，这样，你不仅解答了这个问题，同时又使你避免了尴尬，两全其美。在紧张的课堂氛围中，他会不时开个玩笑来缓和气氛，大家便在不经意间学到了知识，也得到了快乐。于是，上语文课便成了我的一种享受，我享受这份难得的轻松、愉快。
语文老师是我的老乡，所谓“老乡见老乡，两眼泪汪汪”，使我看到他显得特别的亲切，都说一方水土养一方人，语文老师身上就有我们那方人独有的特点，纯朴善良实在，他时常会用家乡特有的方言说几句话，这就使得我们有他乡遇故知的感觉。
语文老师是个好人，好到你可以随时找他帮忙，他都从不推脱，好到你可以向他倾诉心理话，他却从不抱怨，好到你身体不好他都一次次问候，他会时常询问你的学习、心情好坏……
我的小学生活，语文老师是所有学习中我最好的老师，没有之一，可惜我四年级以前不认识他，他却说有的人认识一辈子，也只是认识而已，朋友不一定要认识多久，才能成为朋友，是的，他是一位良师，更是一位益友，他给我的不仅是知识，还有精神上的力量。语文老师是除了我亲人外我最值得感谢的人，我感激他对我的教诲，感激他对我照顾，感激他给我的力量，良师亦友，良师益友！
作此文章，不足以表达我对语文老师感激之情的十二万分之一。
【篇八：故乡续写】
再次见面已经是二十年后了。
水生父母都病重已逝，他也开始了自己的生活。从小在书香门弟长大的宏儿也如愿以偿去了城里教书。虽说都是二十七八的青年，却也有了自己的妻儿。水生依旧保持着农民人朴实、忠厚的性格，他这辈子都没碰过书，于是他整日整夜工作，赚够了钱，把儿子送去了城里读书。那是宏儿第一次教书，他来到不大不小的教屋里，看着一个个生龙活虎的孩子们，目光一下子锁定在了水生儿子身上。那真是一个模子里印出来的！短短的头发刺立在头顶，长长宽宽的眉毛快凑到了一块儿，还有那黑红黑红的脸蛋嘟鼓着。宏儿想到这儿，不由得笑起来。
他记得水生曾和他光着脚坐在石台上说，“宏儿，俺想像你一样读书写字儿，还有那么多同学，多开心！”
“可是你爹希望你干活儿。”宏儿说到这，水生把自己肿得跟小红萝卜一样的手藏在了腿下，那是双注定干活儿的手。
“那俺就让俺孩儿读书，读最好的书！我还要取名叫他有为！”
宏儿回到了现实。他朝着那个长得极像水生的男孩看去，只见他脖子上挂的小铜牌上刻的“张有为“。宏儿露出果然如此的神情。
下午散学，他见到了水生，短短的刺立着的头发，浓浓宽宽的眉毛快连成了一根线。宏儿牵着自己的女儿走向了他去。越近越觉得水生高大许多，简直妥妥的粗汉子形象。水生回过头，像是见到了什么惊奇的事，瞳孔條地放大起来。“宏儿！“水生迈开步子前去。宏儿打了打招呼，本是有许多话要说的，不知为什么却堵住在口里。好像打不开话闸子，但那些回忆分明还在脑中。两人都不知道说什么，也不会叙旧，但两颗心依旧有根无形的丝带相连着。那天，宏儿带了女儿曼依去水生家吃了顿手擀面。他发现水生家里曾摆得最是显眼的烛台和小佛人不见了，那里摆上了书。破破旧旧的，很明显是从小贩那收购来的。宏有些感慨，两人喝了点小酒，醉里醉气也分不清对方说的什么，可是那晚的梦里，依旧是两个娃娃的曾经。而有为和曼依依旧玩到了一处，又开始了下一代的轮回。
【篇九：这样的人让我尊重】
西安是十三朝古都，文化底蕴丰厚，这是渗透在人们骨子里的传承。这里的居民，是自信的。他们是文化传承者，让我尊重。
春天，在不知不觉中，已悄悄到来，它不仅绽放在长安城中，更绽放在人们的脸上，心上。虽然，它很调皮，时不时要冷上一两天。
我在城墙下走着，身上的棉衣将我裹得像一只大笨熊。突然间，我嗅到了一股沁人心脾的香气，很熟悉，心中竟还有一分按捺不住的欣喜。清晨的阳光透过树叶，又为这空气中增添了一抹暖意。就是这样，阳光的味道，春天的气息与这带着丝丝甜味的香气充分地在空气中揉和着，氤氲着，酝酿着。
我沉醉了，这股香气越来越浓，我抬眼一看，便看到了一位精神矍铄的老人，推着一辆小新推车。上面陈列着许多勺子，砧板和一口大锅。它们静静地摆着，勺子反射着光。像老爷爷，安静，不张扬。
老爷爷像一位教书先生，身上穿着灰色的马褂，显得更像民国时期的教书先生。两鬓已然有了花白，精神却依旧很好，胡子也是整整齐齐的。他的眼神锐利，仿佛能洞察人心的一切，却依旧慈祥。那饱经沧桑的脸上，有一种寻常人难见的坚毅。
锅里是热乎乎的糖浆。我大喜过望，用颤抖的声音说：“我要一只小猪。”他笑了笑，眼窝中也含着笑，一举一动，好像能包容天地。他右手轻举，从宽大的袖子中拿出有力的手。旋即，他拿起最大的勺子，在锅中翻搅，直到糖浆充分均匀。此时的他，到更像一位书法家，艺术家。他拿起另一只勺，轻舀糖浆，在那块砧板上开始了创作。收笔，顿笔，再起笔。笨重的铁勺在他的手中，成了毛笔，成了画笔。他的眉头紧锁，眼中的慈祥早已消失，取之而代的是严肃。此时此刻，在他的身上，我看到了长安城的才子，看到了意气风发的少年状元，看到了白居易，柳公权。
咬一口糖猪，我便愣住了，这种熟悉的味道，是西安味呀！他是人们童年的记忆，使我们文化的见证。老爷爷，传承了我们先几千年的文化，让我尊重。
【篇十：漫画老师】
周老师是一位文静、温柔、一丝不苟，对我们学习负责的老师。在她教我们数学的那两年，她的教学方法和处事方式都使我一生受益。
周老师身材较矮，但长得很挺拔，喜欢穿黑蓝色连衣裙，戴了一副老花镜，尤其是她的头发，短短的，密密的，像一个蘑菇。她岁数较大，已经是一位老教师了。正因为教书时间长，所以教学经验丰富，教出来的学生成绩也进步很快。周老师平时很忙，但她依然保持着笑容，认真地教书，专门为我们“开小灶”。平时午休、晚托时，她的工作桌上堆满了试卷和作业本，可她批改这些作业时，速度真是惊人。过了一会儿，我就看到周老师快批完了，然后又开始侃侃而谈地讲课，我感觉我们很忙，但周老师更忙。
同学们说周老师很“烦”，意思是说周老师一刻不停地讲课，整整一天都在讲课，所以数学课、午休、晚托就变成了“烦人的世界”，周老师也变成了“语言频多老师”，周老师的一生好像是在讲课中度过的，连我做梦也梦到周老师在讲课。可周老师并不是在讲“空头”，而是在讲重要的、关于学习方面的事情。
周老师是我见过的最乐观、善良、最负责的老师，有一件事例使我一生受益。
那时是我读三年级第二学期，已经临近期末，是倒数第三周，这节课是我们最后一次数学考试：六、七、八单元考试，周老师终于不“烦”了。拿到试卷后，我深呼吸三口，心静了下来，然后快速把试卷“扫描”一遍，接着开始认真地做。考完之后，周老师说：“考一百分的同学可以吃冰淇凌哦！”
下午，成绩出来了，努力带给了我好消息，我真得考了一百分，吃到了冰淇凌。那些没有考一百分的同学心里充满着羡慕，接着就是一片议论声。开始讲试卷时，同学们安静下来。惊讶的是，周老师并没有批评哪些考差了的同学，而是鼓励他们。对我们考一百分的同学，也没有太吹嘘和表扬，这个意思就是不要让我们因为取得一点成绩就骄傲。接着，周老师继续讲起了试卷，她讲时是多么仔细透彻啊！
虽然这只是一个小小的原味冰淇凌，但这是鼓励我们的一种方法，也是周老师独特的小心思。周老师的这片心意让我感到手中的冰淇凌比以往都要甜。啊，这真是一位好老师！