【篇一：我们年少需要自由】

鹰击长空，鱼翔浅底，岸芷汀兰，郁郁青青，这种“万类霜天竞自由”的美妙和谐的景象，人人向往！有了自由，人类才有了更辽阔的生存空间与发展空间。

如果没有自由，鹰就好像失去了翱翔的翅膀；如果没有自由，鱼就好像失去了掌握平衡和控制方向的鳍；如果没有自由，人就好像失去了发展自我的动力。

可见，自由是多么的重要！然而，作为初中生的我们却常常因为学习上的重重压力，因为同学之间的残酷竞争，因为老师的叮咛嘱咐，因为家长的殷殷期待而渐渐失去了自由。我们就像笼中的鸟一样被束缚着。

一天下午，放学回到家，发现家里静悄悄的，空无一人。我全身的毛孔都高兴得舒展开来，这下可自由了！耳边没有了妈妈的唠叨，也没有了爸爸的训斥，我终于可以想干什么就干什么了。周围的一切都显得那么亲切，连电视都似乎在向我眨着调皮的眼睛。我下意识的想去看电视，可是，我不能被诱惑，我想起了还没有完成的作业，就按奈住激动的心情开始认真写作业。写完作业，我顾不上收拾东西，就打开了电视机。

在我看得津津有味时，爸爸回来了。他先是站了一小会儿，皱了皱眉头，冷着脸责问我：“你，作业写完了？”我赶紧回答：“完成了。”“那，你拿过来，让我看看。”这次爸爸的语气明显温和了许多。我没办法只好关掉电视，去拿作业。“作业检查了吗？”爸爸继续盘问我。我说还没有。没想到爸爸的脸一下了阴了下来，没好气地说：“什么习惯！”说完看也不看就把我的作业扔在了书桌上。我鼻子一酸，只好自己检查作业，当我检查完了确信没有问题了，就恭敬地把我的作业交给爸爸，满以为爸爸会对我说可以玩了，谁知爸爸却说：“都什么时候了，快期末考试了，别老看电视，去复习功课吧。”这句话犹若晴天霹雳一样，我心里满是委屈，再怎么紧张也让应该让人休息一下，劳逸结合啊！

我多想对爸爸说，请不要像设计盆景一样来设计我的生活，我已经上八年级了，平时在学校功课紧，压力大，在家里，您就给我一些自由安排，自有发展，自由生活的空间吧！因为我需要自由！自由使鱼儿遨游万里；自由使马儿日行千里；自由使鹰儿展翅高飞。有了自由，我才会飞得更高更远！

【篇二：像那雄鹰般勇敢地起飞】

我是一只鹰，一只翱翔在天空的雄鹰，是一只能够登上金字塔顶端的鹰，风光无限，恕不知曾经的我竟和与我同登金字塔的蜗牛一样不能飞只能慢腾腾地爬，而今的翱翔，缘于那次勇敢地起飞。

从小便羡慕那些在自行车上宛如雄鹰的哥哥姐姐们，看着他们戴着酷酷的头盔，双手自信地把着扶把，右脚踏在踏板上，身体稍稍弯曲蓄势待发，左脚使劲向后一蹬，一眨眼便消失在视线中，真是快如闪电，颇有雄鹰的风范呢！

想像那雄鹰般勇敢地起飞，我便开始了家和广场两点一线的生活，练习中我发现我竟如此害怕使双脚完全放在踏板上，内心的挣扎梦想的紧逼下，咬牙慢慢让脚离开地面，但不超过两秒就又放下啦。内心里另一个坚强的我愤怒的训斥刺入耳蜗：你就是这样练习自行车的吗？嗯？要想像那雄鹰般勇敢地起飞，就必须得放下一切顾虑，再来！一次又一次，摔倒时撕裂般的剧痛撩动着我紧绷的神经，但无法摇动我永不言败的决心，因为那里早已映着我如鹰儿般翱翔在天空的未来，广场上我撑着疲惫的身躯，挂着满脸汗水蹬上踏板，有一次摔倒，想再爬起却已无力，瘫坐在地上我泪水决堤。无奈，痛苦，委屈尽在那一刻爆发，但哭过后，我仍会在路人惊讶，怜惜的目光中登上自行车，因为我知道，只有勇敢的爬起，才会有勇敢的起飞。

第一百次起飞，无恐惧，内心平静似水，平常地蹬起踏板，唰唰，节奏分明，一一绕过各种障碍，我骑着，脸上不自觉地露出阳光慢的笑脸。我想此刻，心中的雄鹰已成为现实，因那次勇敢地起飞，我翱翔于天空，飞向金字塔顶端，与蜗牛碰面。

我们是少年，我们年轻，做事不分对错，只因我们年轻，“既然我们年轻，何不大把的享受时光。”这句话我觉得说对了一半，我们可以享受但不可挥霍，骑自行车时，在一次次跌倒中，跌倒后的疼痛中可知跌在哪里，在一次次失败中，反省中可知错在哪里。只有总结经验，想心中有数，才会勇敢起飞。