【篇一：仿写山中访友】
走出家门，就与微风撞了个满怀，风中含着浓郁的桂花香味。早晨，好清爽！
不要同伴，不带什么礼物，就带着满怀的回忆，穿过热闹繁华的接到，独自重返我的母校，去拜访曾经的故友。
那个喷水池，是我在母校里碰到的第一个朋友。啊，喷水池犹如一位生机勃勃的青年，每次看到你，你都在水池中开心的舞蹈，晶莹透明的身姿在阳光的照耀下闪闪发亮，哗哗的水声是你爽朗的笑声。你总是那么乐观开朗，小鱼以你为家，围着你快活地游来游去；水草以你为家，在水底摇曳着婀娜的身姿；荷花以你为家，开出美丽的花朵。同学们站在你的身边，欣赏你，称赞你。岁月悠悠，光阴似箭。转眼六年过去，我毕业离开了母校，而你依旧不变。
想当年，老师让我们为你写一篇作文。我们一吃完午饭就像一群飞出笼子的小鸟，叽叽喳喳叫着，围着你，把你细细端详。当我凝视着你的时候，你是不是有点害羞呢？
走过喷水池，我来到了管乐队教室。我靠着门楣上，静静地看着。教室里的每一件乐器，也都在望着我，似乎在邀请我再次加入他们的队伍。我看着看着，仿佛自己已经变成了当年使用的铜镲，正被小朋友握在手里，轻轻碰撞，发出清脆的撞击声，成了整个乐曲的一份子。这让我再一次感到热血沸腾。想当年，就在这个教室里，我用去了多少时间，流下了多少汗水啊！
这母校的一切，哪个不值得我怀念？我热切地看着它们，轻轻地呼唤着它们的名字：你好，默默无闻的塑胶跑道。多少个日子，我用小脚板丈量着你的身长，在你的身上，流下了我多少的汗水；你好，绿油油的草地，还记得我们奔跑的身影吗？是你，在我每一次摔倒之恶是，给我一个柔软的拥抱；你好，心爱的足球场，小学六年，你给了我多少的欢声欢声笑语？
当太阳渐渐地爬上头顶，炽热的阳光照耀着我时，我该回家了。我轻轻地挥手，与母校的老朋友们告别。留恋，化作眼泪，轻轻落下……
【篇二：雨中情】
午时3点左右，远处的乌云开始飘向我们这里，天上街黑沉沉的，小草随风飘摇动，河边葱绿的柳树开始摇摆自己的马尾辫，他们都非常兴奋，好像在欢迎大雨的到来，小树苗晃着身子，开心地再向上望，似乎也在盼望雨快来，这时整个天上的云都变成了乌云，随着轰的一声，一场暴雨，就痛痛快快的下了起来。
在学校门口，管乐队的同学们陆续走出教室准备回家。哎，刚才明明艳阳高照，烈日炎炎，谁都没想到会下这么大的雨。大家除了有几个带了把遮阳伞，其余都两手空空。雨越下越大，早离的人应该已经到家了吧，他们也许会庆幸自己早回家没淋到雨，而还在学校里的人，皱着眉头，看着天空，心里不由自主在抱怨，今天怎么下雨了？我没有带伞，这雨让我回不去了。而小红就是在学校里的人，此事雨越下越大，又是“轰”的一声，小红的心也颤动了一下，小红望着校门，自言自语说，“今天爸爸怎么还不来，都已经五点了。”最后小红作出了一个决定，冒雨回家，等雨小一点的时候，小红就冲出了校门，像豆子一样大的雨珠无情地打在了小红的身上，刚跑出校门，小红就成了落汤鸡。这时好像有谁给小红穿了一件雨衣，小红想，这是谁的雨衣呢？为什么给我穿？小红带着不解的心情回了头，一位长得年轻又秀丽的大人，原来是老师，老师在雨中朝着她微笑地说，“你这个傻孩子，下次别乱跑了。”这时老师的头上也没有雨了。原来是小强拿着雨伞，从老师的旁边窜了出来，也带着一个灿烂的微笑，这是雨小了，似乎是被他们三个人的笑声而变小的。
一个小小的日子加上动作，谱成了一段温暖的雨中情。在这个寒冷的雨天，这三个人，身体是冷的，可心却是暖呼呼的。
【篇三：我爱我家】
在我还没出生的时候，就有一个迷你的家，那里温暖、安全，我可以在里面嬉戏、玩耍！
出生以后，我看见了一个幸福、和睦的家，家里有爸爸妈妈、小姨、小小姨和两个姨父，有敬爱的外公外婆、爷爷奶奶，还有可爱的小表弟果果。家中不管有谁遇到了什么困难，大家都会齐心协力地帮助他。每当节假日的时候，我们就会齐聚在一起，有时去水库抓田螺，有时在家做一些“五星级”美食，有时回老家玩个痛快……真开心！
到了幼儿园，我发现这是一个状况百出的家。小朋友们刚来这里，都会舍不得自己的爸爸妈妈，只听见教室里传来一阵阵哭声。当我们安静下来的时候，才发现这里有可爱的小朋友，还有和气的老师妈妈，我们一会儿玩玩具、做游戏，一会儿又为了一个小玩意儿吵吵闹闹，让老师妈妈忙得活像个机器人！
进了小学，我发现这是一个喜欢“变脸”的家。上课的时候，校园里安静得针落到地上都能听得见，而课间的时候，校园立刻变成了欢乐的海洋，献词队的同学在大声地朗诵诗歌，航模队的同学在认真地拼装飞机模型，管乐队的同学在演奏《欢乐颂》……在老师们的带领下，我和我的同学们一起在知识的海洋里扬帆起航！
老师告诉我，还有一个更大的家，就是我们的祖国，这里有很多著名的地方，有数不清的山川、河流，还有五十六个民族的小朋友。在祖国的蓝天下，鱼儿欢快地嬉戏，鸟儿开心地歌唱，人们幸福地生活，小朋友们快乐地成长！
我爱祖国，我爱我家！
【篇四：又一次遇见】
还记得，第一次见到张老师，我觉得她个子好高，感觉像姚明一样的高度，扎着小辫子，显得格外的干练，很幸运张老师连任啦！可以继续做我们的班主任了，太好了。
在和凤丽老师的一年相处，我觉得这个老师很好，不是嘴上说的，而是真的，这个老师很棒，因为她会把我们不懂的，给我们讲的很细很细，最大、最好也是最重要的一点她做到了，就是细心，因为我是小马虎，作业中总是错别字一大堆，可每次凤丽老师不管是什么作业，都好像有孙悟空那样的一双火眼金睛似的，给我找出来，让我及时订正，过去的一年，我真的很喜欢凤丽老师。
在我和凤丽老师要说再见的时候，我很不舍得，因为我觉得，我们一年的相处我很快乐，也很感谢她把三年级的我教的很棒，还在她身上学到了细心，三年级的最后一天，我给了凤丽老师一个大大的拥抱，当时是真的希望可以再做您的学生的。
暑假我和老爸去日本游玩，那天心情本来就很嗨，因为那天是在玩具城，我买了好多玩具，没想到还有更高兴的事，那就是老爸收到了群主的信息，咱们凤丽老师跟班了，可以继续交我们四年级了，欧耶！
开学时我见到了凤丽老师，我又给给了她一个大大的拥抱，四年级一定会很快乐的，凤丽老师还给我们学管弦乐的几个人，组成了班级管乐队，名叫“七色之光”。
四年级我要珍惜再和凤丽老师相处的机会，要加油，把字写好，细心一点，学习态度端正点，加油！
【篇五：祖国七十华诞】
金菊飘香的十月，带着丰收的喜悦。十月的蓝天，风清云淡；十月的中国大地，遍地颂歌。我们学校迎来了一年一度的国庆，今年的国庆特别有意义，因为是祖国70华诞。
我们学校经过紧张的排练，为庆祝祖国70华诞做准备。我盼望着，终于到了庆祝国庆的那一天。周五的下午，同学们在老师们的带领下，排着整齐的队伍，井然有序来到操场上，按照自己的座位坐下。
我们56个班级，代表56个民族，同学们穿着五颜六色的服装。以蓝天为背景，以草坪为舞台。老师们和同学们载歌载舞，共同庆祝祖国70华诞。
庆祝典礼分为3章，第一章风雨飘摇《站起来》第二章改革开放《富起来》第三章科教强国《强起来》
第一个节目是同学们表演红军，同学们穿着军装，英姿飒爽，唱响了《红星闪闪》、《游击队之歌》唱岀了革命先辈，英勇奋斗为国抗战到底的精神。同学们用自己纯真的笑容和美妙的舞姿，为祖国繁荣昌盛，欢呼歌唱，合着音乐，跟着节拍，不由自主举起手中的小红旗，边挥舞边合唱起来，操场上一片红色的海洋，热烈又壮观，充满了民族自豪感。
表演完几个节目后，我们学校的管乐队出场伴奏，校长唱响了《我和我的祖国》优美的旋律在校园飘扬，熟悉的音符在国旗下回响。我的心情十分的激动，又感到自豪。我是在管乐队里吹长笛，此刻的我，特别投入，特别认真。在校长的带领下，同学们挥动着手中的红旗，全校2800多名师生，一起唱出祖国奋进的量。
同学们用歌声吟唱伟大的祖国，用旋律奏响时代的凯歌。在《明天会更好》的祝福声中，盛大的庆祝典礼落下帷幕。一颗颗红心，充满了激情。
这次盛大的庆祝活动，浓浓的爱国情，深深的滋润了我们的心田。我们的祖国会越来越美好，越来越强大。祖国，我热爱您！
我的语言很小，是小鸟一样纷至沓来的语言，大地上最小的蹄印，就是我留下的。
每一个象形字都是我的靠山，秘诀，依据，是它们将时光铺开，我白衣如雪玉树临风，说一句就是春秋，写一笔便是莺飞草长。
【篇六：遇上碎片化的生活】
大千世界，无所不有；互联网络，无所不能。在互联网络大为发展的今天，我们置身于一个碎片化的世界中，碎片化的时间，碎片化的阅读，碎片化的购物，碎片化的社交，碎片化的生活无时无刻不在影响着我们的心态与认知。
碎片一：碎片化的阅读
午后，我翻开一本向往已久的书，准备趁着这闲暇时光细细品读。可这还没读上几个字就被一个电话给打扰了，“你好，请问你地铁口沿街商铺需要吗？首付……”“不需要，谢谢。”没等她说完我就啪嗒一下挂了电话，我怕她继续唠唠叨叨地说下去，我可真就没时间看书了。挂了电话，我又重新回到椅子上，拿起书，继续投入到那一波三折引人入胜的章节中。才看了几页，电话又响了。我颇为无奈地再次拿起听筒，这回是推销保险的，一个下午断断续续接了不少电话，我的书也看得断断续续。
碎片二：碎片化的时间
在周末，我变得非常忙碌。周五晚上，去补习班；周六上午，管乐队排练，下午去学素描；周日下午，去上拉丁舞课。我的周末就是被这些补习班、兴趣班，碎片化的，我的作业也只能采取碎片化的模式来完成。我的碎片化周末既忙碌又充实，如果再挤挤，说不定还能干点别的有意思的事情。
碎片三：碎片化的购物
现在的网络特别发达，以前购物要去商店里兜兜逛逛，往往几个小时下来，也不一定能买到心仪的商品，可是现在只需要在手机上点一点，几天后就会送货到家。我的外公外婆虽然不会上网，可是看着电视购物频道，只要打一个电话，第二天就可以送货上门。
生活的碎片折射出形形色色的人、事、物，有好有坏，有利有弊，需要一双慧眼来甄别。
【篇七：忘不了】
三月，之所以被人们重视，是因为这是雷锋月，是为了纪念雷锋叔叔的。果然，学校又开展了“学雷锋，树新风”的活动，作为学校代表的管乐队，又一次去了敬老院慰问老人。
印象中，这是第三次去敬老院了，四年级的时候，我根本没有把这当回事儿，去敬老院，我只以为他们是在作秀。六年级的我，显然已经可以站在老人的角度去思考了，对于他们来说，每天只能在一个房间里活动，偶尔到院子里走走就算是散步了；每天除了同楼的其他老人，就只能见到护工人员了。能有我们来陪老人们说说话，替他们排除寂寞，他们该有多高兴啊！
在同老人的交流中我得知，他们做什么事都要自己完成，就连出门提水都是亲力亲为。护工们从来不会过多地同老人交流，只有在逢年过节时才象征性的说上两句，可以说老人们住在敬老院就像被囚禁在笼子里一样。
这样的话，他们不就更需要我们的到来了吗，虽然只有短短几个小时，但这最起码能让老人们感受到一点家的温暖不是吗？我们的父亲母亲已经步入年迈，自己也会变老，不久的将来我们也会变成他们这个样子，到那时候你还会嫌弃他们身份卑微吗？我不知道那些把父母送进敬老院的人是怎么想的，也许因为他们没有时间，也许因为老人本身就没有子女。但这有什么，他们有我们这些少先队员呀，什么雷锋精神，这不就是吗？我们乐观活泼，自然也可以把这些快乐带给他们。可是我已经六年级了，明年我就不能在跟随学校的队伍去看望老人了，我永远忘不了他们。
忘不了我们到来时老人高兴的神情；忘不了我们吹奏时老人笑容满面的脸庞；忘不了我们离去时老人不住挥舞的手和依依不舍得目光；放不了他们，忘不了颐享园这座敬老院。
三月的春风吹进校园，雷锋的精神鼓舞人心，我第一次觉得自己做了一件非常有意义的事情，探望孤寡老人，难道不是我应该做的吗？
【篇八：考验人的碎片化】
今天，碎片化生活就像一张天罗地网把我们卷进了它的世界。人们对他众说纷纭：有人说他节省时间，频率高；也有人讲他太分散，无法专注于一件事。我却觉得，他是上天派来考验人的，只有你控制好自己，才能适应他。
生活中，他有时确实为我们争分夺秒：每天中午，我都利用30分钟休息时间来练习小号，有了这碎片化的30分钟，我晚上做完作业后，就可以做自己感兴趣的事了；一次大型演出前期，我们管乐队每天都要花大把大把的时间排练，而在这漫长的训练中，老师会让我们分声部练习，在别人练习的时候，我便拿出作业，静静地写起来，这样一点一点，就像啃面包一样慢慢“消化”完了；还有时出去上课，若你早到了，并不是无所事事，可以拿到教材细细地复习、预习知识，为知识的“地基”打下最后一尺。
当然，人无完人，有利必有弊，他有时也的确造成我们不少不良的情绪。当我看书看到入神是，心神正跟着跌宕起伏的情节飘荡时，有人打断了我，我的意境被打断了，自然对人会不耐烦；解题时也是如此，一旦被打断，思路似乎断电一般丝毫全无了，便把那人当做歹毒的豺狼，凶狠狠地瞪他两眼。
事情都有两面性。同样是学校中午的半小时，你可以在操场上挥汗，留下一晚上的作业，你也可以泡在图书馆里，博览群书，你也可以留在教室奋笔疾书，渡过愉快的一晚。
我们只有自律，学会合理利用时间，才不会浪费大好的时光。在任务没完成之前，不要分散自己的注意力，抵挡住诱惑，把思想集中在一件事上，等完成以后，便可以随心所欲地做自己想做的事；看着别人快乐玩耍时，想想自己有没有预留足够时间去完成自己的任务，这样才能抽出空来做自己喜欢的事，如果没有，可以把学习当作乐趣，当作精神的粮食，移开那笨重的“绊脚石”，用心解题，专注思考，你会有不一样的收获。
机会是留给有准备的人的，学会自控，碎片学习。这样，再令人寻味的碎片化生活也会成为你的左膀右臂了。