【篇一：人生优秀作文】
莺飞虫行，草长萍移，日升日落，潮来汐退，四季轮回，万物都拥有自己的命运，在人生的幕布，人们也拥有不同的色彩。
纵观古今，历史为我们呈现精彩的一幕幕：同样是遭贬谪，有人恨恨离去，有人大唱“天生我材必有用，千金散尽还复来”；同样是仕途不顺，有人憾然离场，有人发出“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪言壮语；同样是面对国家四分五裂，有人只能凭栏叹息，有人挥洒“周公吐埔，天下归心”的壮志豪情。历史的大幕已经拉开，各路人马在上面“你方唱罢我登场”。或敦厚，或狡诈，或阴柔，或阳刚，或哀婉，或沉郁，我们却能轻易发觉，自信的人总是容易获得成功。不是他们非如凡人，只因他们足够自信。
自信，可以改变一个人的命运。
华罗庚从小数学就学的不好，可他从未放弃对数学的热爱，经过刻苦努力，终成一代数学大师；牛顿小时候也没有他妹妹聪明，每次考试回家，他的妹妹总是受到父亲的表扬，而他则会受到一顿责骂，可他从未放弃学习的热忱，苦心钻研，终于构建经典力学体系，成为近代物理学的奠基人。难道他们的成功仅仅依赖几个数字，一个苹果吗？不，除了不懈的努力外，最重要的是他们对自己抱有不可战胜的信心，认为自己一定会成功。自信是激发他们不断进取的力量之源，是他们活的灵魂！
自信是伽利略在比萨斜塔上扔下的两枚铁球；自信是勇立潮头，挥舞红旗的弄潮儿；自信是亚里士多德“我爱我师，我更爱真理”的狂言……
张海迪身患残疾，却从没自甘堕落，自学4门外语，翻译多本着作，还自学针灸，治疗一万多名病人，不得不说，自信给了她重新绽放笑容的力量。“残疾怎么了，我要做得比正常人还好”！一介女流，却是真正的做到巾帼不让须眉。
举杯邀月，横刀立马，舌战群儒，舞横槊以赋诗，坐空城而抚琴。自信让成功不再如想象般遥远。自信让我们的人生迸发出绚烂的光芒。播撒一个信念收获一种态度，播撒一种态度收获一种命运。自信的信念予我们自信的态度，自信的态度终会予我们以自信的人生！
【篇二：读《三国演义》有感】
《三国演义》——这本书大家都不陌生吧。没错，它就是四大名著之一，也是我最爱看的书之一。
说起《三国演义》，我情不自禁地回想起了许多人物或事情：“胸怀大志的刘皇叔；鞠躬尽瘁的孔明；英武非凡，忠心耿耿的关羽；艺高勇猛，正气凛然的张飞……这一些人物让我佩服不已，还有那“草船借箭”，“火烧赤壁”，出神入化，好像变成了电影，在我的脑海里回放。”
诸葛亮——他便是我最佩服的人。他未出茅庐就先知“魏蜀吴分天下”，“博望坡”设计烧曹营；“新野”留空再败曹营；有以“三寸不烂之舌”舌战群儒，使东吴百官无言以对……
孔明虽然一生短暂，但他的精神已经牢刻在我的心头。
再一次上学途中，我屋意间发现了一块香蕉皮，正当要离开时，脑海里浮现出一幅可怕的画面：一个小朋友，因为不小心踩到香蕉皮而摔倒，膝盖上皮破了许多，血也留了许多……于是，我不再犹豫，大步走过去捡起香蕉皮，将它绳之以法——丢进垃圾桶，发出“砰砰”的呻吟声，我想这是香蕉皮发出对我的不满，同时，我猜我阻止了一件不愉快的事情发生。
……
读了《三国演义》这本名著，我明白：我要做一个乐于助人的人！
【篇三：诸葛亮人物评价】
三顾庐，感卧龙。忠义贤，随一生。火烧未壁，一人舌战群儒，未出茅庐，洞悉三分天……
——题记
“出师未捷身先死，长使英语泪满襟。”“功盖三分国，名成八阵图。”这是后人对您的感慨与评价。而您呢，依旧怀抱着“非说泊无以名志，非宁静无以致远”般的赤诚的看子之心，长久地留在历边的长河中。
话说天下文势，合久必分，分久必合。您用政治家一般的眼光洞悉了天下又将是一个人才辈出，动乱社会的乱世。而您用区区百字，向刘皇叔述说了天下之局面。面对皇叔的三顾之恩，您答应出山。开始了一断大气磅礴风云变幻的戎马生涯！
新官上任三把火，您用三把火烧出了自己的威望和方气。紧眼着您一生当中最成功的一战——赤壁之战。您和大都督周瑜连用火攻和苦内计，外有庞士元的协助下大破曹军。对外提防公瑾，您采用计谋三气周瑜，将一代天骄陨落。我想您也是于心不忍但又无可奈何罢！
当听到庞士元在落凤坡身中流矢而仙逝时，您哭了，不仅为一位助手，更为一份交情。但您并未沉沦，相反振作。为了安稳西南，您七擒七级，让蛮人心服口服。而在您北伐途中，不幸病逝，时年五十四……
你倾整整半生期待，终难敌岁月沧桑。
你的期待，被天雨生生浇灭，而在你一路漫漫求索中，一双慧眼，一把羽扇，一腔忠魂，就是条搅腾穿宙的巨龙，一袭青衫，一声轻叹，一抔苦泪，是你对蜀国一份永不言弃的千古期待！
报三顾，三分国。仁智信，陪戎程。白帝城里，身负托孤重任。八封阵上，道尽人生天机……
——后记
【篇四：骰子与面积】
在墨尔本伯威克洛奇小学访学的第二天，也是第一天在这儿全天上课，我对这里的课程有了一定的了解。
在这里，不管是哪节课都别有风趣，但最有趣的还是那节数学课。上课了，同学们陆续走进教室，我想：“唉，又是数学课，太无聊了！”正当我要等老师“舌战群儒”时，老师已经开口了。谁知，老师让我们坐到了毛毯上，并往口袋里拿出了一个东西。我定睛一看，居然是个骰子。她把骰子往地上一扔，一连两次，开口说道：“Threeandthree。”她又拿起白板笔画了一个图形，是个边长为3的正方形。我砰砰的心总算落了下来，原来是求面积啊，我还以为是什么大难题呢！之后，老师又给了我们骰子，让我们自己来画图形、求面积。我和澳洲伙伴Beau一路披荆斩棘，最终第一个完成任务！老师又给我们一个难一些的图让我和Beau挑战。Beau看了一会儿，没想出，让我帮他，我看了看，秒解，飞速拿给老师，老师看了连称：“Goodjob！”
“嘟嘟嘟。”下课铃响了，我和Beau一起跑了出去，心想：这里的数学课和国内不同，既有趣，又轻松，令人难忘！
【篇五：全凭一张嘴】
有道是“凭本事说话”，读过书的人知道；“用嘴说话”，读没读过书的人都知道。大部分时间里，“用嘴来说话”最高效，管用。
语言，不是用来向妈妈要冷暖要温饱，而是向世人要尊重要理解，使自己的意愿完美表达，且以得体礼貌送人温暖的一把梯。两个人交谈，一见面，互问彼此是否安好。倘若一方最近遭受冷落，那么一声问候即是杯热水，暖手暖心。两人若是小孩，童言互诉趣事，满是天真的想法；两个大人若是同道中人，促膝长谈，针砭时弊。无论如何，都只有说明清楚才能理解与交谈，都靠一张嘴，无论你腹中千万语。好多人满腹经纶，天资聪颖却不能表述清晰实在有太大的遗憾。
遥想诸葛舌战东吴群儒，在东吴老大孙权面前滔滔不绝，讲清道明了曹操并非不可战胜，两家联合必将实力大增的道理，为赤壁之胜奠定了基础。这番言辞必是说理明白条理，又旁征博引，才终能使其信服。若换成许褚，又会如何？
许褚只是一个厮杀汗，莽撞人，自然说话只能将其大概说出，不会有多大信服力。相反，诸葛这人头脑逻辑清晰，经典在嘴边，表述自然明白。
让自己的话最有信服力，即应该多读书，将文字填进自己腹中，文思敏捷，张口不要有太多的口语词。话尽量简洁，明了。要有自己的神情在其中。同时，想每一本书的作者“取经”，每本书的问世都经过深思熟虑，求对地方才行。
全凭一张嘴，和一个清晰博识的大脑，才有了一架叫做语言的桥梁。
【篇六：我身边的同学】
要是说我们学校，班中的“好汉”，非他莫属。为何呢？且待我慢慢道来。
这汉生得六尺魁梧之身，浓眉大眼，有若大圣“火眼金睛”般模样，头生密发，鼻直口小，耳犹如“顺风耳”，千里外之声响，皆闻清清楚楚。时而头戴鸭舌棒球帽，时而头戴无物，虚无缥缈，上穿学校专制帽服，脖挂校园卡片，下穿七分长裤，足着一双篮球防滑战靴，体态轻盈，时而沉思，有如诸葛模样，有时说笑挂嘴，又有舌战群儒之滔滔不绝。
此汉篮球技艺高超，甚得教师喜爱。回首吾与其切磋技艺之时，愉快至极。其运球熟能生巧，娴熟至极，球有若飞天之速，穿梭于手掌之间，令吾无法靠近。其过人时，犹如太极，柔中带刚，体前变向，反手，背后，轻易恍飞吾身。其投射命中也极其之高，当其投射时，竟完全忽视吾之盖帽，求从手中飞跃而起，空心入筐，谦虚一笑。吾甘拜下风。
其文采出众，写得一手好字，其字有如王安石般洒脱，举式中轻松自如，取得良好成绩，吾视其为偶像，不能与之匹敌。
此人英姿飒爽，技艺高强，文采出众，此之谓真好汉！汝可猜得谁人是否？
【篇七：语言的力量演讲稿】
大家好！我是来自某年某班的某某，今天我演讲的题目是《语言的力量》。
古语有云“沉默是金”，但在我的眼里，沉默是铁。
我曾看过一篇文章，讲的是一个刚步入社会的青年由于总是秉承“多干少说”的观念做事，不去展露自己的才能，导致失去了一个很重要的机会。这个故事不正是我们大多数人的真实写照吗？语言，一定要表达出来，才能发挥它的力量。更何况，我们生活在一个信息如此发达的时代，不去表达怎么行呢？
时代在变，人自然也要紧随其后。人们总说“眼睛是心灵的窗户”，那么同样也可以说：语言是智慧的殿堂。若是将这些观点引入历史之中，不也有很多鲜活的例子吗？例如，妇嬬皆知的诸葛亮舌战群儒、墨子劝楚、晏子使楚……
我们不能说任何语言都是好的，因为总有那么一些人云亦云的语言，可是也有那么多好的语言供我们学习品鉴，难道不是？
语言往往是促进社会发展的一大推力。人类刚诞生时，“集体”这个概念对他们来说，是可有可无。但人类的众多分支里，智人却凭借着“讲八卦”的能力，形成了比其他人类分支更为庞大的集体，并最终凭借这项能力消灭了其他人类分支，称霸地球。
可能有人会问，凭什么说是语言的力量让他们统治地球的？
我可以这样回答你：语言的最初作用就是凝聚人心。在其他人类分支还忙于狩猎采集时，我们的祖先就凭借着一时的奇思妙想，学会了其他人类分支还未学到的“讲八卦”，这也是他们能成功聚在一起的重要原因之一。
语言是最甘甜的琼浆，是最珍贵的宝藏，同时也是这个世上最美的赞歌。语言的力量，永远是智慧殿堂里最强大的武器。让我们学好语言，正确运用语言的强大力量吧！
谢谢大家，我的演讲完毕！
【篇八：致敬英雄作文】
每个时代，都有属于他的英雄。那个战火纷飞的年代，英雄是冲锋陷阵；英雄是舌战群儒；英雄是雄才大略。而今，已过千年，硝烟散尽，到处一片繁华兴盛，没有战争，没有流血，人们安居乐业。可是，繁华背后总是有人为我们负重前行，英雄无处不在，无论是过去，还是现代。
二零一九年三月三十日十七时，四川省凉山州木里县境内发生森林火灾。二十七名森林消防队员和三名地方扑火人员牺牲。年纪最小的大哥哥才比我大几岁。他们用自己的生命保护了国家和人民的利益，在花一般的年纪，他还没来的及绚丽的绽放，就突然凋零了。他们的所作所为，也使我第一次理解了安逸的生活，是有人替你负重前行。
最令我敬佩的是徐鹏龙，一名未满十九岁的战士。二零一五年他才初中毕业就想去当兵，但是年龄不够，他说再等两年就报名参军。这是如此坚定的选择，报效祖国就是他唯一想做的'事情。就是这样一位英雄，面对熊熊烈火没有退缩的英雄，却永远的离开了我们，当我们还在教室朗朗的读书声中体会着和平年代给我们带来的安逸时，他们却用自己的血肉之躯和生命守护者我们最后的宁静。三十多条逝去的生命，也让三十多个家庭承受着失去亲人的痛苦。他们的壮烈牺牲，保证了人民的利益，却给他们最亲的人留下了无限伤痛。
在和大自然的对抗中，我们人类显得那么的渺小。再高的荣誉都不及他们的平安归来。最后，让我们再次向英雄致敬！请一路走好！感谢你们无声的奉献。
【篇九：这就是我】
“这就是我，不一样的烟火。”曾几何时，这话也是红遍网络。一个人，又何尝不是一朵与众不同的烟火呢？同样，我也不例外，只是由简简单单的三种色彩勾勒的罢了。
蓝色——自信的我
我的心一下子吊起，摄像机！像我这种“乡巴佬”哪见过这种阵仗啊。这还是在主题班会课上，我来主持介绍班名的产生活动。我一走到讲台上，便投来了数道目光，有期待，有幸灾乐祸，还有陪着我无奈的。我深吸一口气，主动迎上数道目光，投以自信的目光，也为自己打气。开始了，黑漆漆的镜头仿佛投过一把剑，直刺我的脊梁。我扫了一眼精心准备的稿子，流利地配合幻灯片讲述起来，不时用得体的手势缓解自己的尴尬，尽管不知表现的怎样，但我的嘴角一定是上扬的！按照流程，顺利地将这次活动完成。同时，也展示着自己最自信的一面。
红色——好胜的我
“不对！修建万里长城本就是为了抵抗匈奴！”我争得面红耳赤。这还是在历史课上，课后题中，有一个判断题引起了争议。我认为修建万里长城并不是覆灭的根本原因，但怎奈全班都站在对立面啊。“我不服！”一人敌一班，即便势单力薄，我也要拼个“不死不休”！“秦始皇修建的是万里长城，又不是阿房宫。本就是为了国家，又怎么能和军事上的覆灭扯上关系呢？”“但当时的人没有这样的政治觉悟，他们本就认为这是错的。”“……”我被驳得哑口无言，“还是不服啊！”我的好胜心砰地燃起，就算是错的，有怎样，不能输！我舌战群儒，都要被口水淹没，还是要辩，还是执拗地渴望着胜利。只因那火热的好胜心。
橙色——爱书的我
“你还记得老教材里的《最后一课》吗？我有那本书。”我顿时如被雷击中一般，满脸狂喜的表情。这还是我和陈锦赋走在回家的路上。只见他变戏法似的掏出一本书，我如获至宝似的接过来，捧在手上，迫不及待的翻开书目，是一部作品集。“这里面的《小东西》不错，推荐你看看。”我记在心里。一连几个晚上，“画”完作业就缩在床上，一页页的翻着。时而为主角气愤，时而又气愤主角，纠结的好笑。几日来“闭门谢客”，一头扎进书中。上课的时候都容易飘回书里，真是茶不思饭不想，简直都影响到身心健康了。真是后悔，上辈子怎么没有投胎一只书虫呢？
三种颜色，划破天际，绽放出了那个与众不同的我。这就是我，一个自信，好胜，爱书的我。
【篇十：读经典伴成长】
“人之初，性本善……”耳边萦绕着琅琅的读书声，让我不禁想起，刚刚上小学一年级时，老师让我们读《三字经》。我根本不明白背这些“之乎者也”的东西有什么用，但我还是认真地把经典诵读坚持了下来。不知不觉间，我发觉自己变了：我不再像以前一样毛毛躁躁，而是能够静下心来做事；我做什么事情不再半途而废，而是能够坚持到底；我不再玩什么玩具，而是喜欢钻进书本里去研究深奥的知识……有些经典诗文，尽管背诵时一知半解，但是总在经历一些事情之后，会有一些恍然大悟的认识。后来我还发现，我的记忆力似乎也悄无声息地增强了。
随着年龄的增长，我开始读起了中外名著，如：《上下五千年》《汤姆叔叔的小屋》《童年》《三国演义》《昆虫记》……我被《三国演义》中诸葛亮舌战群儒所折服；如果你想探索自然界昆虫的奥秘，就请你打开法布尔为你专制的《昆虫记》吧！这里有许许多多的动物趣事等着你……春夏秋冬，年复一年，书对我的吸引力越来越大，我在书的海洋里乐此不疲。
从《三字经》《弟子规》等经典之作中，我明白了怎样做人，怎样孝亲爱友，更明白了“百善孝为先”的道理。从《三字经》里面的“香九龄，能温席，孝于亲，当所执”中，我反省自己：黄香从小就知道用自己的身体去温暖父母的被子，而我也是父母含辛茹苦抚养大的，难道不应该用实际行动来报答父母吗？这样反思时，我脑海中又出现孟郊《游子吟》里的诗句：“谁言寸草心，报得三春晖”。读了这些经典作品，我不但懂得了仁义礼孝的行为准则，还激发了我奋发图强的意识，更使我明白了怎样才不虚度年华的道理。
从读书中，我收获了善良与乐于助人；从读书中，我收获了勤俭节约的优良传统；从读书中，我收获了人生的喜怒哀乐；从读书中，我收获了成长。诵读经典，像朋友一样，伴我成长，默默地指引我一步步走向成功。