【篇一：我的老师】
我的社会老师姓胡，虽然只教了我们两个学期，但是我对胡老师记忆深刻。胡老师有长长的头发，一双大大的眼睛十分迷人。
在我们刚跨入初中大门之时，胡老师也恰巧来到这里。虽说胡老师是一个新手，但她在学校也发挥了重要的作用。一个班的班主任，两门课的教学，图书馆工作，寝室管理……她刚来我们学校就当了班主任，有些家长不免会有些疑虑，刚来的老师怎么就当上了班主任？教学会不会好呢？我只想说，胡老师是一个教学严谨的好老师，她每次上课前都会把课件认认真真地做好，因此上课内容丰富而充实，使得课堂有声有色。
老师是个工作认真的人。她每次来给我们上课，有一些知识点都是课件上和书上没有的，她就会自己在课前认真地记在书上，然后在上课时给我们补充，我们可以看见老师书本上的字密密麻麻，写得工工整整，好像群蚁排衙。正是胡老师对工作的认真负责，因此她所教的两个班在期末考试中取得了城东最好的成绩。
胡老师还是一个踏实好学的人，她兼任我们的社会老师，其实，语文老师才是她的本行。因为她是第一次教社会，所以她也有很多不懂的地方，但是胡老师不怕困难，有不懂的地方就会去问学校里的老教师，去把一些不懂的问题问懂，老师的求教精神很值得我学习。
胡老师也不失幽默。她给我们上课时，偶尔也会开一下玩笑。比如上课时有一个同学很不认真了，老师就会说：“我们班有一位同学今天吃早饭时油吃太多了，整个人都心不在焉了”。我们就会噗嗤一声笑起来，那一位神游同学的心思也被拉了回来，转而集中注意力，我们就在欢声笑语中上完了一堂课。
胡老师的声音很甜美，使得我们在课上如沐春风。胡老师写的文章也特别优美，使人不由得反复去读去看，胡老师她还有很多让我们想不到的事情，在此不一一细说，总之老师对待工作真的很认真，对学生关心，踏实好学，又不失幽默。
胡老师于我们而言亦师亦友，老师在下课会和我们一起聊天，像朋友一般关心我们。希望老师您永远这样美丽、漂亮！
【篇二：路与行】
每个漂泊者都有它的远方。远方像是血脉里深种的蛊毒，时刻萦绕着你的刻骨相思，驱使你日夜不止地向往他。对，是他，抑或她。
我的远方，你们一定知道他。即使不吐出那个在唇舌间辗转舞蹈的古老称谓，光影交错间千年他仍在那里。似乎他拥有亘古不散的大雾，雾里人们匆匆的步履都旋转成了渺远的歌；塔尖在晨曦中随着太阳一起映现，奔流了千年的泰晤士河边浑厚出他的钟声；我仿佛总能望见拜伦那凄迷哀伤又激烈狂热的眼神，民主、自由、爱情、战争，拜伦早已离去，死在他追求自由的远方，可瘦削微跛的身影却从未消失在他的记忆里；念出这个名字，我甚至不敢呼吸，怕那声叹息敲碎了悲喜莎翁的梦想，莎翁的悲剧，莎翁的传奇都凝汇成他的眸光；痴痴的志摩也来寻觅他，来徜徉在我的远方，再别的斑斓的漫溯的，何止是他的康桥……
对，我的远方，你们一定知道他。他是英伦，他是手掌沾满血腥的绅士，他更是文化与伟大激荡的天真。越追寻越沧桑，越沧桑越天真，层层叠叠伟人的脚步交织成梦想的圣地。
我迷恋他，我向往他，我近乎痴迷地膜拜他，我今生一定要去拥抱他一次。所以，那异乡的二十六个字符在笔下也可以流淌得如汉字般流畅，那成篇大段群蚁排衙般的文字也可以被熟记在心中，那即使焦头烂额有时也不得要领的题目也不是问题。多少泪水与失败都只会成为我为他泼写的笔墨，多少痛苦与挫折都不会斩断前进的脚步。我可以用弹奏出血的手指去绘写他的名字，因为他是我的远方。因为他不爱弱者。
泱泱大风，滂滂潮水。洪水图腾蛟龙，烈火涅槃凤凰。感动中国人物黄伯云，用十五年如一日的坚持磨炼了一把倚天长剑。“老骥伏枥，志在千里”，十五年寒窗苦读，艰难困苦，玉汝于成。昔日的赤字报国青年，如今的白发老人，终于点石成金，用毅力与热血铺写了一条成功之路。壮哉黄伯云，二十哉砺剑心；大哉黄伯云，一辈子强国情！
千思万绪成花开，我遥想他的春意度过所有寒冬，他是我的远方。
【篇三：生活小记】
七点半。
时间不算太晚，但天已经完全黑了下来，月光洒下，却被城市中通明的灯光吞噬了。整座城市浸没在明暗交织的夜色中。
学习小组的晚自习。
屋内沉闷的空气压得我喘不过气来，作业纸上的字如群蚁排衙，又好似一张不怀好意的笑脸，在嗤笑着我的愚昧无知。我不耐烦地扔下了笔，瞥了一眼同桌，他正在草稿纸上奋笔疾书，那张草稿纸已是伤痕累累，图形式子横七竖八的躺在纸上，全然没有顺序。我忽然意识到整间屋子里只有我一个人抬着头，有点儿尴尬，只好不情愿的把头按回到那些嗤笑着的脸当中去。烦！
楼道里被节能灯照得犹如白昼一般，靠近楼梯间的部分却是显得比较昏暗。光，照在地板上，又反射回来，让人眼晕，四下里没有声音。
“叮！”“嘭！”随着下课铃声的响起，屋子里起了一阵骚动，屋子的门被打开，挤出去几个孩子后，又被“咣”的一声关上。
终于熬到下课，我们跳出屋子来，舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，开始享受这个来之不易的课间。眼前的一切都像是被注入了新的活力，变得活泼可爱起来。
楼道里的寂静被一阵喧哗打破了，几个孩子跑了起来，玩起了逮人游戏。其他屋子里的人抬起头，便会看见门口有几个奔跑的身影掠过，偶尔还会听到一阵叫喊。
九点了，家长走出那间屋子，站在门口，吆喝着让我们回去写作业。坐回桌前，脑子里全是刚才的画面，静不下来，直得把自己强按回作业中去。
一个大人走出来，把孩子们叫回了屋子里。楼道内又恢复了一片寂静。
天依旧黑着。
【篇四：永远别害怕新的挑战】
种下这颗魔豆，它指引你抵达巨人的城堡。——题记
成长，犹如一次长途跋涉，途中或回环曲折，或四处碰壁，但穿越过那片绝境后，才能看到瑰丽奇异的景致，其过程犹如一次次的“修炼”。
小学的英语只不过是“豆芽科”，同学们虽身处在严肃的课堂，却对着黑板上二十六个字母的“七十二变”嘻嘻哈哈。自然那些关于英语的系列活动，甚是微不足道。当突如其来的“课本剧”狠狠地砸在我头上时，我有一种不可名状的迷茫。
“你愿意当课本剧中的杰克吗？”寥寥几字，我心中五味杂陈。直觉告诉我，千万别被“主角”这个光鲜亮丽名词所蒙蔽了双眼，一堆堆的台词单，密密麻麻的生疏单词，犹如群蚁排衙。
那一刻，面对着两个笑语嫣然的英语课代表，我的眼神中露出了一丝丝的迟疑——我并不是他们唯一的人选。这一片绝境，仿佛深不可测，甚至“难于上青天”。那时懵懂的我，在心里却深埋了一颗名为“希望”的魔豆。我咽了一口唾沫，咬咬牙，攥紧拳头，感受到了滑过下颌的汗水，圆润地落在光滑的地砖上。下一秒，我舒开拳头，一把夺去那本台词，飞速离开他们，仿佛怕他们要反悔似的。
之后，每天放学，我一头埋入了台词本里，毫不在意身旁那些仅仅一两句话便退场了的“配角”们的冷嘲热讽，我心中的热血犹如剧本中杰克的魔豆一般，即刻破土而出。
牺牲掉一切空闲时间，我不厌其烦地在教室和办公室之间来回奔波。感谢我的老师，是您孜孜不倦地为那颗魔豆施肥灌溉。啊，魔豆发芽了！一片片叶子如同拐角处的一线光明，一直来到巨人的乐土。
枯燥乏味的排练日复一日，我依旧一丝不苟地背诵着，在吃饭时，散步时，睡梦前……这一个个单词如同魔豆茎上的一片片绿叶，我踏着这些“绿叶”一步一步往上爬。
终于，我再一次站在台上，这一次面对是几位评委老师，以及后台那些充满“杀气”的邻班同学，我从容不迫，信心满满。我一直相信，绝境之后定是那初春的暖阳。
那一刻，当同学们一齐站在台上领取奖状时，我们早已将昔日排练的痛苦抛之脑后，更多的是享受这甘之如饴的喜悦。
魔豆指引我抵达了巨人的城堡，这也定是另一次挑战的开始，只是我不再害怕。
——后记
【篇五：人工智能】
活着
这，是新的时代。
群蚁排衙的代码划过计算机昏黑的屏幕，如流星坠入夜空无尽的黑。人工智能是一个时代的标志，它让机器的存在显得更为必要，也让它们学会活着。
科幻电影中的高新技术已成为现实，或许不久，那双机械的手就会敲开你的家门，与你共同生活。
“计算机像人类一样思考”，库克并不担心，他或许是科技产业的领军者，但也绝非仅是如此。“我更担心人类想像计算机一样思考。”这是一种提醒？亦或是一种预言。
历史犹如一条河，人们往往只旅经桥上，却很少望着桥下那条奔流的鲜血浑浊的猛兽。自人还未自称为人时，两颗种子便种在心中。一颗长为树，一颗长为花。树的影子时常遮蔽花的身姿。但新的时代中，花的芳香已飘散开来，伴着时间的风无处不在。
活着，还是活着？
有的人倚在树下，望着白云流过湛蓝的天空，手却不经意间触碰到了花蕊。
优胜劣汰，活着的唯一法则。这颗蓝色星球已不如往日，她已步入中老年期，却负担着往日无法比拟的压力。人工智能，是一柄微笑着的刀。是被人从刀鞘中取出，还是胸膛中取出，这取决于如何活着。
诚然，一条条代码还未被情感裹挟，“像人类一样思考”如天方夜谭。它们只是更讲究结果。“一亿还是一千万？”人工智能的驱动，必然选择前者。
人所不同。他会徘徊，他会迷茫。理性释然，以历史上最高智慧生物的地位，他会迁就前者。但树已成年，参天厚实。价值观，同情心让你游离，或许剩余九千万将给予那些底层的人，或许用于治愈衰微的地球。
时代释然，这是个浮躁的年代。名利比以往更令人陶醉。“想计算机一样思考”是完美的，但人非完美，如同时代。
忘记如何活着，忘记如何思考，忘记如何存在。
确实人工智能正在普及，但请别让它代替你活着。
这是新的时代，但别忘记旧日的活法。
【篇六：晒晒我们身边的牛人】
自从进入初中以来，我发现周围的变化好大啊！无论在学习上，生活上还是人际交往上都与小学不同，而且还多出了许多奇才。下面，就让我来晒我们班的几位“牛人”吧！他们一个个“牛”气冲天。
最令我敬佩的牛人是我们班的体育委员。这位“牛人”据说在小学的时候不争气，是一位名副其实的小混混，学习上的差生。自从进入初中以后，他就好像变了一个人似的，他开始努力，成绩在一点点上升，记录也遵守了，渐渐受到同学的尊敬，老师的青睐。进入八年级，被大家选为体育委员。我认为这不是一个常人所能做的，没有一定的控制力和意志力是很难改观的。他喜欢体育，这次运动会跳高场地上他大显身手，有多少选手在他面前败下阵来。每当他面临新的挑战，又一次越过时，围观的同学禁不住欢呼，嘴巴都惊讶成一个“O”型。同学们，你能说他不“牛”吗？
我们班还有一位女生也很“牛”，她姓杨。这位“牛人”音乐细胞特别丰富，小学时就开始弹古筝了，现在已考到了5级。他弹古筝，一双玉筝似的纤手自如的拨动着。她的表情随着音符的变化也跟着发生变化。她时而微笑，时而忧愁，时而低眉垂睫，时而凝视远方，那筝筝的古筝声如天籁，如圣乐，让听众的每一个汗毛血驰都得以舒张，心旷神怡。她的演奏常让我们如痴如醉，不能自拔。同学们，这位同学“牛”吗？
小周和小沈这两位女生是我们班的两位才女，不光人长得漂亮，各门功课还都学得特别好，每次考试都名列前茅，经常考A。他俩是同桌，听课习惯好，老师讲课时，她俩眼睛总是瞪得溜圆，好像母鸡下鸡蛋似的生怕听漏了一个字。怪不得效率那么高。她俩的作业写得真干净，老师说批改他们的作业真的是一种美的享受，那一行行整洁的文字如群蚁排衙，方正极了。
我们班的“牛人”还真不少，他们的“牛劲”，“牛情”将带领大家一个个变得更“牛”！祝我们班“牛人”辈出，牛劲冲天！
【篇七：我的朋友圈】
落英缤纷，淋湿了谁的院落；暗香飞雪，清冷了谁的画卷；灯火明灭，模糊了谁的望眼；多姿多彩，是谁的朋友圈？
窗外烈日当空，窗内似火热情，阴晴雨雪是我们时常的变幻，脾气暴躁，却总是他的习惯。他是我们班的历史课代表，手握古代生杀之大权。一张状纸，便可牵住一个想回家的少年。每次历史课上他的嗓音像针一样刺破教室，一声“安静”，顿时如万箭齐发，灭却千言万语。无人再敢抛头颅，洒热血，只好隐姓埋名，从此归隐山林。时间自顾自的向前驶去，他的名单上已列了不少谋反之徒。每天同学们都把心提到嗓子眼里过日子，今天纸上又写得密密麻麻，如同群蚁排衙。不知何人企图谋反，再敢造次？今晚哪位同学又回不了家呢？
“哈哈哈”，是我们嬉笑的声音；“砰砰砰”是我们打闹的声音；“沙沙沙”，是他走笔，泼墨成画的声音。帘外雨疏风骤，听着细雨穿竹声，他总喜欢捧一本书置于膝前。淡雅的书香，和着缠绵的雨声，让他浑然忘我，大概想变成一本百科全书，上知天文下知地理，东知东半球，西知西半球。他每天都更新储存器，给我们讲述一个个悲欢离合的故事，就像一个上了发条的闹钟，一到学校就来刷新我们的知识面。自古皆云：腹有诗书气自华。从此文艺气息笼罩班级。明天又是什么故事呢？
此时窗透初月，月悬于上，一片朦胧，寂静。寂静却突然像落地的水杯，打破了……他是一个胖乎乎的人，会十八般武艺，且样样精通。无聊时总会哼唱几首歌，唱的惊天地泣鬼神，声声不堪入耳，又偏偏噪音绕梁。他还会口技表演，开场时甩甩自己的头发，推推眼镜，眼神严肃，手慢慢抬起，颇有打麻将准备胡牌的气势。他一天换一首刷新着我们的听觉，明天又是什么歌曲呢？
问画家能有几多愁？愁的是画不出我的朋友圈：幅幅生动多姿多彩，个个青春花样年华！
【篇八：赌】
寒假，我和自己打了一个赌。
我十二岁了，不再是小孩子了，听大人们说，“大丈夫有所为有所不为。”我应该学会自律了，有所不为，不做无益劳身的事。想想自己一天沉溺于网络的泥沼中，想要挣脱，却被一股难以抗拒的吸力愈吸愈深，无法自拔。我和自己打了一个赌，试试一天不沾网络怎么样？
打赌就这么开始了。
第二天起床后，我如往常一样，大步流星般奔向电脑，手指离主机键只有咫尺之遥了，可又如触电般收了回来，总不能把自己的承诺当废纸吧！我颓丧地走去书桌，请出语文作业老人家，从轻松的诗词默写开始，笔尖在白纸上跳动，渐渐由有规律的舞姿，变为应付式的摇晃，天哪，怎么有这么多字啊！想着想着，眼前的文字仿佛变成了我最爱看的小说，那跌宕起伏的剧情，主角坎坷的命运，在我的脑子里放映着，为何要为难自己呢？我只觉强烈的欲望如群蚁般噬咬我的身体，可是，我猛地一咬舌头，凭强烈的刺痛让我清醒几分，不能输给自己，我默念着，拿出数学作业钻研起来。
一个小时，两个小时，好难呀！出门向东看，一台电脑似乎笑语盈盈地向我走来，搔首弄姿，迷得我心旷神迷，在我眼前，枯燥的符号似乎成了我游戏中威猛的武器，无味的数字就像是蜂拥而来的敌人，我的心飘向网游去了。
按下主机键，显示器的光源扑向我的眼睛，激荡的音乐声在我耳边回荡，刺激又过瘾。“大丈夫有所为有所不为。”箴言响起在我耳畔，“算了，过刚则易折，要劳逸结合嘛！”另一个声音响起。“来它一盘才过瘾，你的赌约又没谁知道。”“不行，难道你的承诺就只是一句空话吗？”权衡利弊下，我一狠心，关掉电源，强忍着不回头走了出去。
上午终于过去了，下午，我一会儿让比利时小英雄一泡尿浇灭我心中欲火，一会儿让神通广大的孙悟空赶走我心中的网瘾妖魔，一会儿让鹦鹉螺号领我漫步深海，远离网络那个是非之地，一会儿……
夜色渐渐织上天空，困意袭来，我爬上床，自豪地对自己说：“大丈夫有所为有所不为！”
自律啊，爱上你真不容易！
不管怎么说，我赌赢了，虽然赢得很艰难。
【篇九：体验失败】
俗话说的好：“失败乃成功之母”。人的一生不可能一帆风顺，遇到失败是正常的。当然，这个道理是我在经历过失败后才悟出的。
那次，我作为代表去参加全旗的独唱比赛，知道了这个消息我觉得一切都在情理之中，并十分有把握。在其他人发声、练习的时候，我若无其事的我行我素，当时的我骄傲到不可方物的程度，直到比赛那天……
我早早地换好了比赛服装，“一览众山小”般地把其他选手看了个遍，我把头发扎的高高的，像一只骄傲的孔雀一样走上了舞台。没想到，台下的观众群蚁排衙一般，好几个大大小小的机器对着我，地上铺满了长短不一的接线。这时，只听“啪”地一声，聚光灯直直地射在我的身上，照的我睁不开眼睛。我下意识地用手挡住了眼睛，台下传来一片笑声，我的脸红了个透。直到伴奏音乐响起，当时我的脑子纷杂一片，不知是怎样完成了比赛。
走下舞台时，音乐老师给了我一颗糖，又拍了拍我的肩，仿佛是无声的安慰。我把糖含在了嘴里，糖是甜的，可我的心却是那样苦涩。那一次，我尝到了失败的滋味。
可好强的我却不愿服输，我把那次失败看作了我通往成功之路的垫脚石，把那次失败看作了我个人成长的契机。自那以后，我每天都去找音乐老师练歌，筹备着第二次比赛。不可置否，过程十分艰辛，每次都有想放弃的冲动，可是大家对我的嘲笑声一遍又一遍地在我耳边回响，这便是我坚持下去的动力。
果然，在第二次比赛时，我表现出的是谦逊与不卑不亢，用心地完成了那场比赛，取得了傲人的好成绩。
失败这项特殊的体验，在我的心里印上了深深的烙印。它既是惩罚又是一项磨砺，让我从中明白了，“甜”是留给努力的人去享受的。而在这之前，必定会尝到失败的苦涩，这个先苦后甜的道理，才是这两次比赛中最完美的含义，努力终会羽化为成功，而不努力者则不然，这便是我收获的蜜果。
【篇十：翰墨情深】
爷爷喜欢书法，一张报纸，一支毛笔，一碟墨，就足以让他在椅子上坐一下午。
记忆中常常是这些画面：爷爷戴着老花镜，端坐在红漆木椅上，布满老茧的手握着毛笔，点墨泼墨。我坐在爷爷的膝上，在爷爷的指导下一笔一划地练字。晚霞当空，书房里墨香扑鼻，一幅幅遒劲的大字铺满桌面……
那年冬天，我早早地起了床，屋外寒风瑟瑟，屋里却墨香怡人，爷爷已经开始练早课了。见我过来，爷爷说：“还记得你五六岁的时候，跟我说要学书法呢，转眼你就长大了……”爷爷说着说着，叹了一口气，眼睛望向了窗外，显露出失落与孤独的神情。是呀，自从上了初中，学习任务重，字就少练了，爷爷却很在乎。
我看着爷爷，再看看爷爷写的条幅。那一个个刚劲有力的字，如群蚁排衙，有种莫名的吸引力。“爷爷，我还想学！”我脱口而出，爷爷吃惊地望望我，继而露出欣喜的神色：“好，咱们一块练。”爷爷给我备好笔墨纸砚，满脸慈祥地看着我练。偶尔会用他那粗糙的大手，握着我的手说：“你看，握笔的姿势要调整，手要这样握……”爷爷耐心地教着，“写字要有笔锋，哎，对……”我握着笔，在纸上不停地移动着，一笔，一笔地写着，心中充溢着满满的幸福。
春节到了，我拿了一副写好的春联给爷爷看。“爷爷，你看，我马上就要超过你了！”爷爷接过春联，上下左右端详了好一会儿，脸上露出了欣喜的神色：“我的孙女真棒，马上爷爷教不了你了，但现在，你还不如我！你看这个字，这一笔……”爷爷说得我心悦诚服。我赶紧乖乖地去那间满是墨香的房间里练字。爷爷悄悄地走进来，坐在我身边，也练起了字。书房里静静的，墨香弥漫房间，一股温暖的气息在心中漫延。
爷爷酷爱练字，尽管眼睛老花，体力渐消，但寒来暑往从不怠慢。“爷爷，你别练了，歇会儿吧！”爷爷搁下毛笔，说：“爷爷快要写不动了，教不了你啰－－爷爷要是不练字，早就忘记怎么写毛笔字了。”他微微叹了口气，又拿起了笔。
爷爷粗糙的大手紧握毛笔，在纸上勾连点顿，每一笔都略显艰难，少了以前气势，手不停地发抖，他老了。他的毛笔字没有几年前的刚劲，却多了几分柔美！
现在爷爷还在练字，我也还在向爷爷学着写字。