【篇一：上课打瞌睡】
上课的不幸是什么？早读课迟到？不会的题目正好被老师喊到？不是，统统不是。
七（12）班的教室中，老师们正在黑板前讲得唾沫横飞，同学们也听得津津有味。但有一位男同学眼神迷离，似乎在遨游天外。不用猜，正是我蔡某人。我正与这十恶不赦的瞌睡之虫做着艰苦卓绝的战斗。
刚开始上课，我还是一副精神抖擞的模样，但看这眼下的黑眼圈，就什么也清楚了。一会儿，我的大脑就快被“我要睡觉！”这个念头所支配，脑袋左颠右晃，像吃了摇头丸一样。
不行，真的不行了，这种想睡不能睡的感觉着实叫人发狂。我把头埋到课桌底下，装出捡东西的样子，祈求得到一点缓解。可这个过程仅能维持几秒钟，时间一多，很容易被老师发现。
片刻的清醒之后，下一波的瞌睡来得更加凶猛，蚕食着我仅存的一点点意识，让我几欲昏去。不得已，只得使出一招贯穿中华上下五千年，无数名流才子深夜苦读必备之绝技——自残！我将我的大拇指与食指成弓状，伸向了我的大腿内侧，不管不顾掐住一块向上一提再向左狠狠发力，使劲一拧。嗯——一阵透彻心扉的感觉直抵我大脑最深处，犹如被人迎面泼了一盆冷水，顿时感到神清气爽。此时人生似乎又有了奋斗的目标，赶紧端正坐姿，认真听讲！
但几分钟过后，我的头又开始不由自主地慢慢地前倾、低垂、猛然惊起，再前倾、低垂、惊起……如此反复，脑袋看上去就像大风中摇曳的黑色塑料袋。原来这是骗人的，什么悬梁刺股的故事都是假的！瞌睡冲击着我大脑的最后防线，我的眼睛向上一翻，“咚”的一声趴在了课桌上，而与此同时，下课铃慢悠悠地打响。
我终于可以放心地与周公相伴了。
【篇二：防的不是游戏，防的是沉迷】
有这么一个小男孩，他的学习非常好，在班里名列前茅，他的母亲为了鼓励他，便奖励给他一台平板电脑。这电脑不给还好，一给，这位小男孩就下载了许多游戏，他彻底迷上了游戏。
从此，鬼迷心窍的他成绩一落千丈，精神面貌也变了，变得面黄肌瘦，上课时，他也常常打瞌睡，老师只得将他换到了第一排。
他的母亲，看到自己的孩子成了这样，痛心疾首，常嘀咕着：“这该死的游戏！”她也不止一次地去游戏出版公司找茬，可得到的回复总是：“对不起，这不是我们的错！”
这一天，小男孩见自己不及格的试卷，便下定决心要戒掉游戏了。这个小孩子对自己的母亲说：“妈妈，平板电脑我不要了，还给你！”
渐渐地，他的成绩也突飞猛进，回到了从前那样优异。
他说：“当我有一天看到自己如此田地时，便决心放下游戏了。在这，我想告诉大家——防的不是游戏，防的是沉迷。游戏公司开发游戏，是提供一种休闲娱乐方式，让人沉迷的却是人们薄弱的意志力。”
【篇三：那也是一种力量】
眼睛射出的光芒，那也是一种力量。
一个人的目光
那是一天上午，太阳的光懒散地炙烧着大地。让人不自觉地打瞌睡。我也不例外。从开始上课，我就一个字就没听进去。仿佛整个教室里一直在飞瞌睡虫。大家都没精神，像互相传染似的。老师严厉的目光照在了全班的每一处角落，好像在用目光杀死瞌睡虫。当她的目光照在了每个人脸上时，就如同妈妈伸出了手，拉着自己的孩子离开了可怕的困境。于是，大家都被打了兴奋剂似的，一个个都变的亢奋起来。太阳也变得兴奋起来。我顿时感觉舒服多了。老师用目光的力量帮助了学生。
两个人的目光
那是期末考试的下午。父母送我上学，临别前，说：“好好考啊！”我点了点头，道了声“Bye”便扭头往校园里去了。爸爸妈妈用目光射向我的背影，那眼睛中充满着考高分的期待。看着我直如松，胸有成竹的背影，想着：他不会辜负我们的希望的。我忽然扭过头，瞟了一眼门外，从中，我得到了力量。在考场中，我发挥突出，因为那目光中有力量，给我的力量。我排在了全班第一。爸爸妈妈，乐得都合不拢嘴了。父母用目光的力量帮助了孩子。
一群人的目光
那是姑姑婚礼的晚上。我鼓足勇气去唱歌。上台了，台下大大小小的眼睛看着我，我如泄了气的皮球，竟很明显的唱跑了一个音。台下，我认识的、不认识的目光中，显然有几个惋惜。随着旋律从低到高，进入了高潮，真如歌词一样，我有一种在飞的感觉，一种自由的感觉，把紧张全部抛在了脑后。我一直陶醉在自己的歌声里。全然不知道，我脚下已全是观众送的洋娃娃。观众投来了赞扬的目光。我拼尽全力，不管三七二十一，用嗓子高声的唱完了最后一段。台下掌声雷动。我也心中漾满了甜蜜。从此，我就成了亲戚中的名人，那次婚礼上第一次见到我的人，第二次见到我都会说：“看，小歌王！”我也十分开心。观众用目光的力量帮助了表演者。
不要小看短短一秒钟的目光，它的力量，远超出你的想象。它给了学生不再打瞌睡的力量；它给孩子努力学习，学有所成的力量；它给表演者有继续演下去的信心，和爆发心中小宇宙演好、唱好的力量。那一双双眼睛，我永远也不会忘记，我是从中获取了力量，它们射出来的光芒帮助了我很多。
目光，那也是一种力量。眼睛射出的光芒，那也是一种力量。
一个人的目光
那是一天上午，太阳的光懒散地炙烧着大地。让人不自觉地打瞌睡。我也不例外。从开始上课，我就一个字就没听进去。仿佛整个教室里一直在飞瞌睡虫。大家都没精神，像互相传染似的。老师严厉的目光照在了全班的每一处角落，好像在用目光杀死瞌睡虫。当她的目光照在了每个人脸上时，就如同妈妈伸出了手，拉着自己的孩子离开了可怕的困境。于是，大家都被打了兴奋剂似的，一个个都变的亢奋起来。太阳也变得兴奋起来。我顿时感觉舒服多了。老师用目光的力量帮助了学生。
两个人的目光
那是期末考试的下午。父母送我上学，临别前，说：“好好考啊！”我点了点头，道了声“Bye”便扭头往校园里去了。爸爸妈妈用目光射向我的背影，那眼睛中充满着考高分的期待。看着我直如松，胸有成竹的背影，想着：他不会辜负我们的希望的。我忽然扭过头，瞟了一眼门外，从中，我得到了力量。在考场中，我发挥突出，因为那目光中有力量，给我的力量。我排在了全班第一。爸爸妈妈，乐得都合不拢嘴了。父母用目光的力量帮助了孩子。
一群人的目光
那是姑姑婚礼的晚上。我鼓足勇气去唱歌。上台了，台下大大小小的眼睛看着我，我如泄了气的皮球，竟很明显的唱跑了一个音。台下，我认识的、不认识的目光中，显然有几个惋惜。随着旋律从低到高，进入了高潮，真如歌词一样，我有一种在飞的感觉，一种自由的感觉，把紧张全部抛在了脑后。我一直陶醉在自己的歌声里。全然不知道，我脚下已全是观众送的洋娃娃。观众投来了赞扬的目光。我拼尽全力，不管三七二十一，用嗓子高声的唱完了最后一段。台下掌声雷动。我也心中漾满了甜蜜。从此，我就成了亲戚中的名人，那次婚礼上第一次见到我的人，第二次见到我都会说：“看，小歌王！”我也十分开心。观众用目光的力量帮助了表演者。
不要小看短短一秒钟的目光，它的力量，远超出你的想象。它给了学生不再打瞌睡的力量；它给孩子努力学习，学有所成的力量；它给表演者有继续演下去的信心，和爆发心中小宇宙演好、唱好的力量。那一双双眼睛，我永远也不会忘记，我是从中获取了力量，它们射出来的光芒帮助了我很多。
目光，那也是一种力量。
【篇四：打瞌睡的小孩读后感】
我在暑假生活中看了不少书，我最喜欢的还是《打瞌睡的小孩》这本书，它语言简短但又很有意思，充满了童趣又蕴含了一些做人做事的道理。
我看到这书中一篇“黑乌鸦”的诗时，忍不住哈哈大笑，因为我想到了自己。我在生活中遇到一些事情时，妈妈问我你为什么要这样做啊？我总能给妈妈说出一二三四来，妈妈经常是又气又笑的说：“你总有理由”。现在我明白了如果确实是自己不对时，错了就是错了，不能找理由为自己辩解，就像黑乌鸦死不承认自己黑得要命的事实一样。其实，黑也不见得就是坏事，我看到许多优秀的运动员都是黑人，许多高档的汽车也是黑色的，甚至我们吃的一些食品也是黑色的，例如黑豆、黑米、黑芝麻等等。这个故事告诉我们一定要正视自己，不要掩盖事实，只要做的好，同样会赢得别人的尊重！
这书中还有一篇“错别字”，从诗中我看到了自己的影子。我写字的时候就经常会多一点、少一点、少一撇、多一捺的，妈妈常说我：“你太有天赋了，总是喜欢自己创字，但你这创的字别人不认识啊。”这文中就说了平常我们在写字的时候不知道老师认识不认识！老师很辛苦，还要来为我更正错别字多累啊，今后我一定要认真写字，不画蛇添足，做到书写工整，卷面整洁，让老师少操一份心！
书中那篇“打瞌睡的小孩”写的特形象，就写的像我那一次上课打瞌睡被老师收算盘一样。当时，我那眼皮就像挂着称陀一样，然后头一抬眼睛硬睁开看着老师，看着看着头一低又开始了，不停地向老师点头，最后实在撑不住趴桌子上见周公了。
此书中还有好多篇诗，诗里都能看到自己，充满童趣和想象力，和我们生活贴近。
【篇五：真的不容易】
乱蛙一样，是学生们蜂拥前往食堂的脚步；骤雨一样，是操场上体训的初三同学在跳绳；旋风一样，是我们在考场中飞速地答题。
到今天为止也才活了十几年的我们已初步体会到了生活的磨难艰辛。
各科目交替攻击，语文、英语背的脑仁疼，数学、物理做不起让人煎熬又急躁，政治纠字眼到无可比拟的地步，马上又要会考的生物、地理看到题时脑中一片空白。
昨晚，下了晚自习，与爸爸一起走在回家的路上。“中午睡午觉了吗？”“上课打瞌睡吗？”爸爸问道。答案都是否定的，但我还是乖乖答道：“睡了啊，上课怎么会打瞌睡啊？”爸爸丝毫没注意到我敷衍而疲惫的语气和涣散无神的双眼，继续兴致勃勃地讲：“马上就放暑假了，我准备给你报数学、语文、物理，还得提前预习下化学吧。”我掰着手指数爸爸到底说了多少种课程，最终还是放弃了。抬起头来，便看到路旁高高的灯柱下，一团团飞蛾疯狂地扑扇着棕褐色的翅膀朝着亮光乱窜，原本鹅黄色的光晕被染成了丑陋的一片灰。两只飞的最靠前的飞蛾撞到了灯，摔了下来，奄奄一息地拍两下翅便不再动弹。它们摔得很重，摔得很疼吧，却连一丝声响都没能发出，便这样草草地结束了自己短暂的一生。
生活真的不容易啊，不管是对于一只扑火的飞蛾，还是对马上就要期末考试的我来说都是如此，那就来一场放松身心的旅行吧。
林清玄说：“人不是向外奔走才是旅行，静静坐着思维也是旅行。凡是探索、追寻、触及那些不可知的情境，无论是风土的，或是心灵的，都是一种旅行。”坐在书桌前，翻开一本爱书，让思维在其中徜徉。陀螺旋转时才能保持平衡，自行车静止时得靠车支子才能立住，真正稳当的东西都在动态之中。当你看书时，你在思考，处于动态之中，这时你的心理才是平衡的。当你调整好心态，与时俱进才能更好应对生活中的不易。
生活真的不容易，对每个人都是如此。但当我们学会以心游万仞的心态去应对，就能更好地面对生活中的挑战！
【篇六：考试前后】
一想到明天就要考试了，我的心就会提到嗓子眼，考砸时，父母的责罚，老师批评的目光，想起这些，我就会万分紧张。
但当我想起考好时的奖励时，我有会很高兴，这种复杂的关系我也说不清楚。我看着面前一大堆的书，练习，我就会打瞌睡，我梦见我在吃大餐：肯德基，麦当劳……不禁傻笑起来，突然，爸爸不我打醒，说：“马上就要考试了，你还有时间笑！”我马上拿起书，大声朗读起来。我看着爸爸走后，又躺下来做我的美梦，这时，我不禁想起：如果明天的考试能美梦成真那就好了，先许个愿吧：“神圣的主啊，明天的考试让我靠的好一点吧，阿门。”许完愿，我冲到床上睡了起来。
第二天考试时，我“英勇杀敌”，杀到作文时，我停了下来，仔细思考后写了一篇我最拿手的作文，“任务”算是完成了一半，接着，我又检查了好几遍，才交卷。
走在回家的路上，我左思右想，到底是同学们说的对，还是我的答案对呢？有可能是同学们错了吧。不管了，成绩出来再说。当成绩出来时，我震惊了，尽然是91！看来许愿是有效的，我笑着走回了家。
【篇七：人虫大战】
唉！我怎么又打哈欠了？我正在画画儿，房间里静悄悄的，只有笔在纸上划过的声音，可是这时候我的眼皮却像被什么粘上了一样，就是睁不开！头也“嗡嗡”的，我心想：不好！它来了，它是谁呢？好吧，你们都猜对了，就是瞌睡虫。
这只胖胖的、毛茸茸的东西正向我逼近，它在我身上快速的叮了一下，我就左摇右晃，像个不倒翁。我一直在打瞌睡，连我画的是什么都看不清了。
我平时虽然胆小如鼠，可是我也不是好欺负的！我记得妈妈说：如果你在不该睡觉的时候困了，你可以用凉水洗一下脸，我心想：瞌睡虫，你给我等着！我飞快的跑到了洗手间，用“哇凉哇凉”的水洗了个脸，顿时清醒了不少，这下我以为瞌睡虫一定飞走了。
可是，没过一会儿它又回来了，我只能用妈妈常用在我身上的招数了，我用力的把手拍在一起，瞌睡虫却被我从身边一下拍到了耳朵里，这就是搬起石头砸自己的脚吧？
我终于抵挡不住瞌睡虫的“诱惑”，睡了过去，瞌睡虫的计谋成功了，可是等待我的却是……
【篇八：献给母亲的歌】
“你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的花折伞，有人给你打；你爱吃的那三鲜馅，有人她给你包……”每每听到这首歌时，我的脑海里满是感恩，妈妈您不辞辛苦，为我们家操劳着，妈妈！谢谢您。
你是否发现，自从我们的出现，妈妈身边的知心朋友越来越少，你是否发现，妈妈所有的事都关于我们；你是否发现妈妈已几年没有添上一件新衣服了；你也是否发现妈妈的脸上已布满了皱纹，她那乌黑的头发中已冒出几根白发……她的所有所有都关于我们，为我们这个家庭劳累着，却没有一句怨言。
妈妈有个习惯，就是每天吃晚饭的时候都先去忙一阵子，等我们差不多吃好了，她才来吃。曾记得有一次，那天我饭吃得特别快，看到妈妈来了，我便快速跑到厨房帮她盛了一碗饭过来。她却十分惊讶地对我说；“今天怎么那么听话啊？”听了妈妈的话，我不禁脸红起来，想想以前，妈妈让我帮她做事，又有几次我是心甘情愿的呢？哪一次不是愁眉苦脸，一副极不情愿的样子呢？又有哪一次我是主动帮您做家务的？哪一次不是被我千方百计推掉最后还是你自己来做呢？现在虽然妈妈这么说，但是我看得出来，她的脸上洋溢着幸福的笑容。
妈妈没有多少文化，但她对我的教育却十分重视。由于现在我上初中了，作业也渐渐多了起来，有的时候作业会做到很晚，妈妈会在我旁边陪我，认认真真的看着我写作业，安慰我不要急。有的时候，她会很困，会打瞌睡，却强忍住睡意，直到我写完作业，料理我洗漱好上床睡觉为止，她才会拖着疲倦的身子去睡觉……
种种往事浮现在我的脑海里：妈妈会为了我得到一个东西，特意跑到很远的地方去给我买；她会为了下雨天，怕我淋到雨，特意在学校门口，等了好久，就是为了亲自把伞送到我的手上；她会把我的生日，我爱吃的的东西背得比自己的还熟……是妈妈，一切都是妈妈，也许世界上只有妈妈您最了解我了，我的好妈妈！
我是一个不善于表达的人，允许我对您说一句：“我爱你！”在这里，我要大声的对您说：“妈妈，我爱你！”谢谢您为我付出的一切，我永远都不会忘记您对我的养育之恩。
【篇九：这也是课堂】
生活中处处是课堂，一些不经意的小事也可能会给我们上一堂课。
我从小就很贪睡，早上上学都是父母叫我起床。小学时还好，一般能自己醒来，可一到初中，得起得更早，感觉每天都没睡饱，上课都没有精神。
有一天，父母很早出门办事，叫我自己起床，我应了一声，又睡了过去。当我满足地张开眼睛时，发现已经迟了，完了，我快迟到了！也顾不上洗脸刷牙，套上衣服，就马上奔向学校，可已经上课了。在老师骇人的目光下，我也为自己的迟到而懊恼，这滋味很不好受啊！从那以后，我尽量早起，还设了闹钟，虽然不能好好睡觉，但却能避免迟到的尴尬。
这之后，我倒是一次也没有迟到了。可好景不长，又有一个问题困扰着我，那就是因为没睡好，导致上课很困，眯着眼半睡半醒听课，有时一节课下来，迷迷糊糊的，学习效果很不好。有一次还被老师发现，被点名的感觉也很尴尬。这让我不得不想一个法子，上课很困时，我就把手给我的同桌，让他使劲捶，直到把我捶醒为止。这样一节课大概要两三次，效果很好，就是太痛，一天下来，手背有些红中带紫。但不管怎么说，能头脑清醒地上课，于我也是一件快乐的事，算是痛并快乐着吧。
现在的我既没有迟到，也不打瞌睡了，这是我找到的最好的办法了。
我们的学习生活中会有这样或那样的问题，但只要在亲身体验中，找到适合自己的解决方法，这个过程对我来说也是很重要的生活课堂。
【篇十：电视电视】
随着现代科学技术发展，电视的应用越来越广泛，我们在利用电视好处的同时，避免它给我们带来的坏处。
电视带给我许多快乐，让我增长知识，开阔视野。《动物世界》、《新闻联播》、《国宝档案》等，这些节目让我学到了许多课外的知识。
可是，电视特给我带来了许多烦恼。记得一回，我找到了一部我最喜欢的动画片，我高兴极了，就看了起来。爸爸妈妈不在家，没人叫我写作业，我也就越看越入迷，时不时为电视人物中精彩的节目欢呼。不知不觉已经是晚上九点了，我依然一项作业也没有做。等到动画片结束了也没有做。我的心里很着急，我的作业还没做呢！我忙提来书包，翻出需要用的书，手忙脚乱地做起作业来。那天晚上，我的作业做到十二点。六点半到九点是我们应该用来学习的时间。可是，等到动画片结束，演完了再写，就太迟了。结果晚上睡眠不足，第二天我上课，精力不充沛，上课一直打瞌睡，还被老师批评呢！
看来，我们不能过度地看电视，但也可以充分利用电视资源充实我们的知识，并合理安排学习、休息的时间。