【篇一：滚铁圈】

今天，我们班玩了一个新玩意—滚铁圈。

说它奇怪，其实它对我来说并不奇怪。因为滚铁圈这个项目，我在八卦村已经玩过，还兜着那书苑走了几圈呢！说回正题吧！一打大课间铃，我们便到了操场的塑胶跑道，几个同学拿来几个铁圈和几条铁棍，排好队后便开始滚了。李老师还教我们铁圈一定要贴住铁棍，然后用铁棍向前推。虽然这个项目我已“放下”很久了，已被冷落，但我回想起在八卦村那所全民所有“佳绩”时，心里也不禁泛起时一些骄傲。而看着同学们那“笨重”的样子，心里又暗暗讥笑：怎么，连这个都不会呀！

终于轮到我了。我装作一个高手的样子，拿着棍子，扶着铁圈。李老师一声：“开始！”我便向前推着。可这铁圈……。无奈，它也不听我的指挥，一个劲儿要停下。在离起点不到一米的位置侧翻了。我口中笑，脸上羞，心里恼，怎能这样呢？接着，我把棍和圈交给下一个同学后，重新排队，决心要“雪洗”第一次的败北。

第二次，我再次装模作样地滚了起来，又再次失败。我丧失了信心。最后也是以失败来告终。此时，一阵微风吹过，拂过了我的脸，耳边响起了许多让人戒骄戒躁的话。是呀，曾经的胜利，现在是什么？一切已归零！做好每一件事吧！曾经胜利不代表永远胜利。

【篇二：我家的一件珍品】

每个家庭都有珍品，自然，我家也不例外。我家的珍宝就是我自己书写的一副字。

那副字是在我十三岁时，在学校书画厅写的。

记得，我那天去了书画厅，大厅里，墨香四溢，光滑的大理石地面上，一尘不染。放眼望去，大厅四壁挂满了书画，而每一幅无不是书苑精华，画坛锦绣。

在大厅里，我看见了一群人围着不知在干什么。我不由地挤进人群，看见了一个年纪与我相仿的少年正在挥笔落款。在那纸上跃然写着“生龙活虎”四个大行草字，其中“虎”写成了狂草，气势不凡，最后一笔甚是潇洒。

那时的我一向好斗，挤出人群找了一个书案，拿过一张宣纸铺开。大声说道：“我也写一副。”说完，又从书包中掏出了其余三宝。在四周都是些有涵养的人，大都含笑不语，拭目以待。

我掏出了一方砚，立即引起一阵骚动，这是外祖父送我的，价逾八百。之后我又掏出笔墨，众人又一阵骚动，这都是精品。

拿起笔来写字时，耳膜冬冬（咚咚）响了，我发现自己怯场了。可我一咬牙，心猛往下一坠，纸上立刻行云流水般出现了一个“生”字。写后，耳膜不再响了，变得和平日练字一样了。

转眼之际，我写到了“虎”字。这时，旁边有人说道：“他的造诣不在刚才那位之下啊。”……我美美地听着。正在我心驰神往之时“虎”字已写到了最后一笔，可我的心却没收回。这一笔下去，波波折折，枯藤病夫一般。我顿时清醒。刚刚那位少年拍着我的肩膀对我说：“虽有一处败笔，但不失为上乘之作，送给我行吗？”我搁下笔，坚决地说：“送字可以，但这幅不行。我要一直留着。”

回去后，我把这幅字挂了起来，并让它时刻提醒我不忘失败，在失败中吸取教训，努力向前！

这就是我家的“珍宝”了。

【篇三：知识大王——“刘大师”】

红润的脸蛋，笑起来的眼睛眯成一条缝，嘴巴的旁边长着一颗又黑又大的痣，圆滚滚的肚子里藏着许多知识。没错，那就是我们班的副班长——刘鼎畅。他可聪明了，上课积极发言，不过，“刘大师”最擅长写诗歌了。

昨天，陈老师让我们仿写第16课，一放学，刘鼎畅就抓起书包，飞快地往博雅书苑跑去。只见他拿起课本，大笔一挥，“唰唰唰”，一口气就写了几十个字，让我赞不绝口。

今天早上，陈老师让“刘大‘师’人”读一读自己写的诗歌，他便很有感情地朗诵起来：“绿色的草地，本是花的圣堂，可是地雷却‘霞’占了它们的领土，这究竟是为什么？和平，永恒的和平，不被子弹威胁。有一本书，一本学知识的书，免遭敌人的突击！让我们一起进步，拥抱永恒的和平……”诗人，不愧是诗人，在他手里写得如此顶呱呱！哎，小女真是甘拜下风。

刘鼎畅不仅写诗歌出名，写错别字也是无人不知晓的。叫喊的“喊”写成“喴”，我说咋看得一头雾水呢。

刘大师啊！刘大师！你的写作水平令我心悦诚服，但是你的字和错别字应该改一改，字如其人。切记，勿忘！

【篇四：书苑】

古人曾经说过：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”在我看来，书不仅如此。培根说，“读书给人以快乐，给人以光彩，给人以才干。”雨果说，“书籍是造就灵魂的工具。”在我看来，它就是无限宽阔的海洋，带给我们无穷的奥妙。

沉醉在散文的清香中

“精美的散文就是一杯清茶，淡淡的，当你以一种特有的心情去品尝时，你会发现，越品越香。”精心阅读的每一篇散文，就仿佛正在与作者近距离对话。散文中的字字句句，都是作者的内心写照，都寄托了作者独一无二的情。

春天，万物复苏，桃花开遍山头，翠柳绽放枝丫，展现无穷活力。于是朱自清抒发道：“春天就像刚落地的娃娃。从头到脚都是新的，它生长着。”一种独特的表达对春天的喜爱之情袒露在眼前，它真实、优美，它像一幅美得令人心醉的画，让人不由自主地沉醉在其中。

漫步在诗意的朦胧中

“折花逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。”我的朋友，江南无所有，能给予你的只是一片春意。它带你走进春的世界，带你游走在大街小巷。在一条悠长又寂寥的雨巷，逢着一个丁香般的姑娘，你与她一同漫步在细雨如丝、哀婉朦胧的浪漫雨巷，共同走过迷蒙的烟雨，直到眼前消失无际。

明智在小说的现实中

惠普尔说，“书籍是屹立在时间海洋中的灯塔。”小说是现实的反映，它让我们了解历史中的社会，它形象地表现出社会的时代特征。品读它，可以使我们变得明智。为挣脱命运的枷锁，巴金创作激流三部曲，呼唤沉睡的灵魂；为唤醒国民的愚昧，鲁迅弃医从文，以锋利的文笔直指封建社会的腐朽；为表达对社会的不满与对内心的渴望，托尔斯泰塑造出列文借以表达对社会的无奈，写安娜表明自己对自由爱情的歌颂和人性的谴责、同情……每一部名著小说，都有它内里折射出来的社会意义，它让我们明智，提醒我们不要重蹈历史的覆辙。

沉醉、漫步、明智于书苑中，在书苑中清心，在书苑中陶冶情操，在书苑中明理……书苑以它广博的心怀将我们纳入，引领我们去探知那奇妙的世界。