【篇一：素材简短】
数月之后，当我再次回忆起那段寒冷的时光，我一定又会在母亲的良言中找到属于我的，独一无二的春天。
那时的风冷，邮件冷，日色冷。家里迎来了一位似乎不怎么受欢迎的朋友——木吉他。我凭借着日益减少的兴趣，在自学这条艰难的路上行。
双手的指肚被琴弦勒出红痕，一个个小水泡冒出来，又无情地被针尖挑破，留下大大小小或深或浅的茧子，手指肚碰一下就火辣辣地疼。跟同学聊天时，都不好意思说自己会弹吉他。那段时间，如果有人提及这件事，我的世界就变了样儿，仿佛每个人的眼中都有一把嘲弄的匕首，纷纷刺向我，让我逃无可逃。总有一个声音在我脑海中回荡：坚持不下去的时候，就放弃吧!
母亲不知道是如何看出我的想法的，也许因为那些天的缘故。她一如既往地在厨房里忙碌，空气中氤氲的饭香让我感到了些许安慰。她沉默着，嘴角挂着若有若无的微笑，手中炒花生米的动作并没有停下，不带半点儿鼓励，“哪有那么容易成功的事儿，你看这花生米，多翻几个个儿就熟了。坚持住，总会有成果的。”
是这样的啊，我走我的路，不需要别人的认可。许多人都像我一样，伤感于他人的评价，惧怕着前方的困难，最后往往一事无成，也弄丢了自己的初心。
还是一如既往地练习，枯燥乏味。但唯一不同的是，风不再冷，邮件不再冷，日色不再冷。茧在长，红痕在加深，手指仍僵硬，曲子依旧磕磕绊绊，但母亲赠我的春之种，在心中已经悄悄生根发芽。几个月后，我的手指灵活起来，弹奏的乐曲也变得流畅起来。冬天的风不再凛冽，春姑娘也蹦蹦跳跳地来了。
这一次，母亲也是笑了笑，端给我一盘炒好的花生米，依旧没有半点儿鼓励的意味。我拿了几粒丢进嘴中，真香，炒得恰到好处。
迷茫、困惑、痛苦……什么都不要怕，只有经历过磨砺，才能练就创造成功的力量;只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。没错，要成长，要成熟，就得在生活的热锅里多翻几个个儿。
我在母亲的良言中，找到了春天!
【篇二：素材简短】
谦虚与嚣张不仅仅是两种人格的表现，这也是两种不同的态度。谦虚是一种低姿态，心怀敬仰的学习之道，嚣张则是一种高姿态，心怀蔑视的骄傲表现。
很多人喜欢谦虚的人，讨厌跋扈的人。其实这两种态度究其根本来讲都无可厚非，谦虚也好，嚣张也罢，问题的关键不在于此，而在于拥有这两种态度者的实力。实力弱小者理应谦虚，实力强大者则有资格嚣张。古人所谓“三人行必有我师”强调的是无论是谁都要以一种谦虚的低姿态去对待，对于这种说法我不同意，每个人都有其优点，相对的每个人都有其缺点，因此对嚣张的人适当的嚣张还是有必要的，如果你对一个愚蠢透顶还狂妄自大的人来表示低姿态的话，那就近乎是一种谄媚，这反而会助长其嚣张气焰。对于这种人一定要蔑视，但不要全面的蔑视，蔑视他需要唾弃的地方，绝不手软。当我们停止蔑视，那世界上的一切就都会被蔑视，包括伟大在内。
与之相对的，面对那种思想有价值但性格嚣张的人，我们不妨谦虚一些，对其态度我们自当清风拂山岗，将其一带而过。因为我们要低姿态的原因在于我们要学习他们身上的长处，那些他们身上比你明慧的地方，而并非其待人之道。
我们的谦虚与嚣张只是一种姿态，对方的态度不重要，重要的是其实力。该学的莫放过，该鄙夷的也莫留下。当然，值得注意的是，因为我们生活在这个社会，我们身边的人大多是平凡人，因此对于没有原则立场冲突的朋友我们不妨完全的放下嚣张与谦虚这两种鲜明的姿态，而改以一种谦和的待人之道去对待他们，无论是谦虚，嚣张还是谦和，对事不对人，姿态也是一种智慧。
【篇三：素材简短】
过年了，家家门前都贴上了鲜红的对联，挂上了大红灯笼，在外地学习和工作的人们都要赶回家团聚，吃年夜饭。今年的年夜饭中，我家来了一群奇形怪状的东西——我包的饺子。
大年三十下午，我和爸妈正在为年夜饭做准备。这时，妈妈拿来了一大盆饺子馅和一大袋的面皮。我看了这架势，手开始痒痒了。妈妈准备好了，叫我爸爸一起来包饺子。看着妈妈包饺子的样子，我感觉漂亮到爆。我拿起面皮，学着妈妈的样子开始包起饺子来。先把面皮放在手心，再把馅放在面皮中间，最后再把面皮两边撮起来，按顺序捏紧。捏好了，我把饺子放在盆子上，却看见我包的饺子嘴巴裂开来了，我真想拿胶水把它粘上。妈妈见了，拿起饺子来三下两下就捏回去了。奇怪，那个饺子就乖乖地闭上嘴了。我不甘心地拿起面皮再包一个，可是还是裂开了口，我有点想偷溜了。妈妈好像看出了我的心思，微笑着说：“不要急，一定可以做好的!”听了妈妈的话，我鼓起勇气继续包，我猜想刚才包得不好的原因，可能是因为馅太多了，面皮包不住。我便少打了馅肉，然后抓住面皮，紧紧地用力一捏，嗨，成了!慢慢地盘子里多了我的“杰作”起来。我包的饺子虽然没有爸爸、妈妈的那么好看，但是比原先做的好多了。我看了看盘子里的饺子，虽然很明显就可以看出我做的那些“怪物”，但我还是很有成就感的，我觉得自己很棒。
大约一个钟，饺子都包好了，妈妈先把饺子放到锅里煮。吃年夜饭开始了，我们纷纷入座。妈妈把饺子端了出来，爷爷见了，惊奇的问道：“这是谁包的饺子，这么有意思啊?”爸爸说：“是您的孙子包的!”爷爷听了，夹起一个，放到嘴里细细的品尝，说：“真好吃，我的孙子真厉害!”我听了高兴极了，内心温暖极了!爷爷不但没有说我包得不好，而且还表扬了我。
这年夜饭，我们吃的很开心，我感觉到了一家人在一起，真的很幸福和温暖。
【篇四：素材简短】
坚持是时间的源源不断，坚持是行为的持续不止，坚持是精神的永不放弃。一颗小草因为坚持，才会收获破土而出的喜悦，一支蚕因为坚持，才会得到破茧化蝶的惊喜，一颗胡杨因为坚持，才会获得坚韧持久的生命。
坚持与放弃常伴随我们左右，面对选择时，你是坚持还是放弃。在你作出选择的那一刻，也就决定了你的成功与失败。也许你坚持了最终是失败，但是你放弃了就不可能成功。
60年的坚持歌德成就了《浮士德》，37年的坚持托尔斯泰打造出《战争与和平》，15年的坚持司马迁留下了千古绝唱的《史记》，10年的坚持曹雪芹的《红楼梦》到达了中国小说的高峰……他们的成功都是建立在坚持的基础上的。
水滴石穿，绳锯木断是坚持的结果。贝多芬曾说过：“涓滴之水终可以磨损大石，不是由于它的力量强大，而是由于昼夜不舍得滴坠。”勤劳是齐白石一辈子艺术生活的特点，在长期的艺术实践中，他不断刻苦努力，至作文/死不衰。在70余年的作画生涯中，他差不多天天都要作画。27岁以后，只有两次害病，一次遭父母之丧才搁过笔。他的勤奋是持之以恒的，即使到了晚年，也没睡过早觉，每天照例黎明即起，吃过早饭，便要画上几幅，对艺术真是孜孜不倦。1957年他逝世这一年的春夏之际，他的精神有些不济了，健康的状况已大不如前，还丝毫不服老，顽强地和衰老作斗争。花了一幅花中之王——牡丹，这是他一生中最后一幅画。齐白石画画——生命不息笔不辍。
成功在于坚持。美国科学家富兰克林幼年家贫。他8岁上小学，12岁就当印刷所的小学徒。但恶劣的环境并没有堵塞他寻求知识的途径。他发奋自学，从而正确地揭示了电的性质——电荷守恒定律，成功地解开了雷电的秘密。
坚持是成功的前提，没有坚持就断然不会有成功。
坚持是攀登珠峰顽强向上的足迹，坚持是万里长征不停的脚步。坚持成就了个人的辉煌，坚持是成功的前提。
【篇五：素材简短】
一声啼哭打破了长久的寂静，一个小生命就此降临于世。
在产房外等候的爸爸与我，脸上的焦虑如烟云般消散，取而代之的是幸福的笑颜。擦去脸上的汗水，起身等候着产房门推开的那一刻。
几分钟过去了，一阵脚步声传来，那脚步声越来越近。“咔嚓”门开了。病床被缓缓地推出。
病床上的你脸色苍白，但喜悦却是不可掩藏的，你身旁的小生命正安静地躺在你的身边，神奇的是一双水汪汪的小眼睛不时地眨呀眨。看着那张可爱的小脸，我似乎看到了几分自己的影子。护士对爸爸说：“恭喜了，是个儿子，五斤六两。”听到这话，我不禁心中大喜：我也有弟弟了，我当哥哥了!
回到病房，你那苍白的脸上总算有了一丝血色，但这样却显得更加劳累，你不时看看身旁的弟弟，脸上挂着甜甜的笑。
看到这一幕，我的心也是欣喜万分。不仅是弟弟的顺利降生，更是因为我不再是最需要庇护的那个人，现在，有需要我去保护的人了。
我小心翼翼地从你手里接过弟弟，对他说：“弟，记住了，我，是你哥。等你长大了，哥就带你满世界地玩，好不好?”襁褓中的弟弟似乎听懂了我的话，小眼睛朝我眨了眨。你看到这一幕，对爸说：“你瞧，这哥俩好的，现在都能做约定了。”爸一笑，说：“是啊，不知道以后会是什么样。”我也插了一句：“以后不就知道了吗?”
我和弟弟之间可能是血缘的缘故吧，我说话，弟弟好像能理解，而弟弟想干嘛，我也能体会。就这样静静的神思往来，我们兄弟二人聊了许久。
抱着弟弟，我的脑海里不禁回忆着你这十个月以来的每一件事，那么，当初我在你肚子里的时候，有没有发生过这些事，在我出生后，你和爸爸是不是像今天这样开心呢?
十个月，对于别人来说可能不久也不短，但对于你而言，却是漫长的，因为你承担着孕育生命的责任。随着他的长大，你的负担也越来越重，直到分娩的那一刻，啼哭声使你兴奋、欢乐。可你却不能轻松，你还要承担起抚养他的重担，看着他一天天长大。你很是疲劳，但你的内心却是充满了快乐。
看着你苍白脸色上的一丝笑容，使我在心底积蓄已久的感情终于爆发了：“妈妈，我为你骄傲!
【篇六：素材简短】
前行路上，阳光正好，笑声串串……
——题记
微笑是一颗钻石，它能使平凡的人散发出耀眼的光芒;微笑是一种态度，它能使失败的人获得成功;微笑更是一种力量，它能使沮丧的人获得信心。所以，微笑不只是一种表情……
微笑是一种精神，一种积极向上的精神。风雨中，有人随波逐流，哀叹连连，有人逆流而上，面带微笑。两种选择，两种态度，获得的亦是两种结果。勇敢的人，脸上总是不乏微笑。因为微笑就是一种积极乐观精神的体现。它代表着一种态度，一种敢于面对生活，笑迎风雨的乐观心态。在生活中，面对挫折，能成功的人，往往是带着这种乐观心态的人。
微笑是一种力量，一种能温暖人心的力量。困难中，当你迷惘无助时，一个善意的微笑，一句温馨的鼓励，都能给予你希望，带给你光明。这时微笑不仅仅只是微笑，它就像划破黑暗的第一缕黎明之光，驱散了你心中的寒冷，带你走出黑暗，迎接光明。这，就是微笑的力量。一种能温暖人心的力量。
微笑是一种自信，一种坚定不移的自信。残奥会上，各国的残疾运动员各展其长，或许上天对他们并不公平，但正是这一抹残缺，造就了他们的独特。你看见了吗?他们脸上那淡淡的微笑。不，那不仅仅是一种表情，那是一种自信。那样自信的光芒只有同样自信的人才能体会到。他们的微笑正是对自身的肯定。他们相信，所以自信。这份信心值得我们肯定。因此，微笑不仅仅是一种表情，它是一种信念的体现。更是一份坚定不移的信心。
朋友，让我们带着微笑快乐起航。你看，玻璃窗外，日光倾城。青春路上，阳光正好。我们的明天更加灿烂……
【篇七：素材简短】
童年就像一张白净的纸，在稍纵即逝的时光里，我们在这张白纸上涂抹着五彩斑斓的颜色。当这段愉悦的童年成为过去的时候，偶然回首，这一幅“凌乱”的画，也饶有趣味。
太阳不断地往大地上吐着热气，毕竟是夏季，炎热总会使人烦躁不安。可那些绿得发青的小草，与裹着绿衣裳的大树却十分安静，烈日对它们貌似并没用什么影响，这也许就是心静自然凉罢?但它就不一样了，它一直在喊着：“知了，知了……”
我看向窗外的景物，都一动不动，像极了一张照片。这时，我留意到了王伯伯家的池塘，里面长了许多娇嫩的荷花和镶嵌着绿宝石般的莲蓬，我垂涎三尺，于是就在傍晚时候，我叫来了狐朋狗友，偷莲蓬计划开始进行。
荷花上都是晶莹剔透的水珠，像一颗颗透明的宝石。水面十分平静，四周也十分寂静，只有微微拂过的轻风，才使人觉得这万物都是活的。我的朋友悄悄地紧随我身后，不敢露出半点声响。可惜那些诱人的美味都离岸边太远了，围绕了一周，才寻得一个位置，在这儿，池塘里的莲蓬触手可得。和我的伙伴密谋了一番，我们分好了工，他摘莲蓬，我放哨。他环顾了四周，确保没有旁人了，才伸出手来采。近了，更近了，看他摘莲蓬的那段时间，空气仿佛都凝固起来了。突然，远处传来两声狗叫。朋友他被吓到了，眼看着他就要落入河中，我以迅雷不急掩耳的速度抓住他的手往岸上拽。还没来得及喘两口气，便发现那条狗追来了，我俩互相搀扶起对方拼命地跑向家的方向。
回到家后，我们调整好刚刚激动的情绪，深吸了几口气。我望了望那仍旧平静的池塘，荷花，在微风中轻轻摇动着。我叹了口气，看向朋友，他忽然扔来一个东西。我借着微弱的月光看，哈哈，是莲蓬!
我二话没说，拨开就塞进嘴，朋友问了我一句：“这莲子，甜吗?”我不假思索的话到了嘴边，看见朋友满头大汗的样子，又咽回去了，想了一会儿，我说：“甜，特别甜!”我和他都笑了。
【篇八：素材简短】
我的老师是一个漂亮，大方，和蔼可亲的老师，她就是我们的班主任。我很喜欢这一个老师。她笑起来的时候特像一只米老鼠。唯一不足的就是我们老师在开学的时候给我们拼了命的留作业。但是之后就不一样了，老师在之后就给我们。
我们这个班主任很好，你在遇到困难的时候可以帮助你。记得有一次我们学校去组织春游的时候，在玩儿一个爬东西的时候那个很高。我很害怕自己掉下来，在上顶上的时候，我的腿一直在发抖。老师还在底下拍照，我那时候真的给吓得哆哆嗦嗦的。老师看我们很胆小，她就亲身体验一下。本来在那个下面，之前我自己还安慰自己说想怎么走都掉不下来。因为那个孔特小特小，自己在上面滚，都没有事。我自己到上面，我把我自己安慰的话都给忘了。我只能那个时候硬着头皮，一点儿一点儿的往前移了。
不一会儿老师追上了我的速度。老师看我哆嗦厉害，她在旁边安慰我。我心里很是害怕不一会儿就到终点了。我的心就不是很跳了。站在地上的时候。我就心想着刚才我为什么要害怕呢？明明这个孔很小你怎么走都掉不下去的。幸亏刚刚有老师安慰我要不然的话，我都不敢往前移动了。之后我就开始责备自己，我心想你瞅你这点儿出息。不就爬那个玩意儿吗？瞅，把你给吓的。
我的老师就是一个非常和蔼可亲的老师，在你遇到非常可怕的情况下，她就会挺身而出去鼓励你。有时候你去老师的办公室去找老师玩儿的时候。老师就会偷偷的给你一块儿小点心，让你尝尝。有时候我就在想为什么她会当我们的班主任呢？我们是不是上辈子拯救了银河系呢。怎么有这么好的班主任呢？我很喜欢这个老师，她很有责任感而且也照顾我们大家。
还有一次就是我们班有一个女同学，她在早自习的时候没有回来上早课。于是我们班主任就组织我们班里的一半同学去找她。别的班同学早上都在上早课，我们班的同学大半个早上都在找同学。在找那个女同学的时候，我们班大部分的人都很自在。因为我们不用上早课了，老师看见我们开心的模样，就开始让我们自习。而她就开始焦急了起来，到处满世界的寻找她。最后有一个同学在卫生间找到了她，原来是她得了便秘。之后我们老师又开始让我们为她准备热水，然后老师又开始联系她的家人。
从此看出来，老师是一个非常贴心的老师。非常关心我们每一个同学。我们很幸运能够拥有这样一个班主任。