【篇一：赠人玫瑰，手有余香】
今天，我借着空闲，读了一次《高尔基和他的儿子》。我读完之后，伏在案上，心情久久不能平复。当读到“你要知道，“给”永远比“拿”愉快”时，我更是觉得震憾。
《高尔基和他的儿子》这篇文章主要写了高尔基的儿子探望高尔基和高尔基写信教子这两件事。我读到“给永远比拿愉快”时，心中腾然浮现出新的感悟。原来，奉献所得到的快乐比索取所得到的东西更为珍贵啊！我正沉浸在“挖到宝藏”的喜悦中时，一个同班同学突然浮现在我的脑海中，她的名字是赵佳怡。
赵佳怡是我的同桌，她虽然没有排进前5名，却也是我们班的佼佼者。有一次，我碰到了一个“拦路虎”——一道解释句子的题，它一直是我的“眼中钉”，可没想到我会栽在它的手上。我先去问高荣光，可他只应了句“我不会”，便继续写作业了，而旁边的陈逸东，则漠然的转过头，一副“事不关己高高挂起”的态度。无奈，我只好去问赵佳怡，赵佳怡沉吟良久，抬眼与我说：“你看，你的错因就是没有把住重点，这道题的重点应是“奉献”和“索取”这两个字眼，抓住这两个重点，这道题不就自然而然地给你“让道”了吗？”我迷茫地望着这道题，手足无措地看着这道题。赵佳怡仿佛一眼望穿了我的疑惑，解释道：“重点其实就是“给”比“拿”愉快了！围绕这个中心思想就可以了。”我悄然大悟，仿佛是为了印证我已明白，我重重地点了点头，诚心诚意地说：“谢谢！”赵佳怡耸耸肩，表示没关系，便又伏案改错了。我凝视着那道题，心中暖流激荡……
《高尔基和他的儿子》这篇课文告诉了我一个真谛：人生的快乐不在于索取，而在于奉献。奉献，方使心灵那一亩田得到精神充足。那怕只是一句祝福，也会暖彻心扉！正所谓“赠人玫瑰手有余香！”
【篇二：我的和你的】
成功的时候，谁都是朋友，只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振铎
雨，淅淅沥沥地下着。此时的天空，是昏暗的；雨，是冰凉的；心，是破碎的……
手中的伞，不愿撑起，默默地回到家中，摊开试卷，中央是那格外醒目的72分。面对一次又一次的失利，我还能做些什么？
发呆的我丝毫没有注意到走进来的你。“没事的，一次考试而已，放松，别给自己太大压力。学习是没有捷径可走的，没有一招制敌，只有脚踏实地！喝杯牛奶，我们一起来分析一下，加油！”你拍拍我的后背说道。
听了你的话，我仿佛明白了。“尽吾志而不能至者，可以无悔矣！”饮尽牛奶后，我和你开始分析错因，不研究不知道，一研究这儿那儿都不该错。
让我特别自责的是，文言文加点字解释，书中的还错了，这分明是复习不到位；综合实践活动，竟少了称呼，这种低级错误竟然还犯；阅读理解，文中就有答案，竟答不到点子上……
“你呀，还是努力不够啊。记住，粗心大意，就是不会！一会儿我先给你过一遍讲义，再做针对性习题，脚踏实地，走好每一步！”母亲你一脸坚定地说道。
打扫完卫生，做好工作，收拾好家务的你，还要来辅导我学习。读书时，总有你送来的牛奶、水果；夜晚台灯下，总有你深情的注视。我也更努力，更自觉了。一步登天的幻想早已化为泡沫。
期中考如期而至，没有了之前的慌张，更多的是一份自信。
看着智学网中飞跃的进步，我笑了，你也笑了。“卡莱尔说过：‘奋斗停止，生命也就停止了。’不能因为一次地成绩就骄傲自满，机会永远是留给有准备的人！”母亲你总是反复提醒。
没错，所有优秀的背后，都是苦行僧般的自律。“阳光是灿烂的，但比不上母亲的爱。”林肯说过，“我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。”
天空，更蓝了；云朵，更纯了；我的心，也更亮了。这次考试的成绩，每次点滴进步，是我的也是你的……
【篇三：假如我是妈妈】
“别上网了，快来写作业”，“多吃点青菜”，“上学骑车慢点”，每当听到妈妈那不厌其烦的唠叨，心里就欲哭无泪。有时不禁想：我要是妈妈该有多好呀
假如我是妈妈，我将从小培养他的独立思考能力，我不能在他身边永远陪伴他，我要让他明白有些事情不能依靠他人，要靠自己。
假如我是妈妈，我不会过多的唠叨他，但我会在他背后静静的注视她，虽然他可能感受不到我的目光，但我会将他的一切变化都记在心里，永远默默地在背后关注着他的一点一滴。
假如我是妈妈，我不会一味的去溺爱他，我会将他的爱藏在心里，从小就教他学会独立，为长大走向人生之路打下良好的基础。
假如我是妈妈，当他与朋友发生矛盾时，我会耐心的教导他如何为人处事，并让他自己分析错因，从而总结教训，学会与人为善，学会宽容大度。
假如我是妈妈，当他受委屈回来向我哭诉时，我会细心问明事情的前因后果，认真的给他分析原因，让他学会承受、学会坚强，继而才向他张开我温暖的怀抱。
假如我是妈妈，我会让他生活在一个温暖的家里，我会经常带他去参加社会公益活动，让他明白“赠人玫瑰，手有余香”，让他懂得感恩，懂的帮助别人，让他拥有一颗善良的心。
假如我是妈妈，有时间我会带她出去旅游，多看看美丽的风光，感受大自然的奇妙。让他在景色中陶冶了情操，成为一个全面发展的孩子。
假如我是妈妈，我不会把我未完成的梦想强加给他，我要让他轻松的对待人生，自由的去追逐梦想。
假如我是妈妈，我和孩子将会是朋友，我会和他一起做游戏，一起在笑声中度过他的童年。
假如我是妈妈，当我某些事做得不对时，我会鼓励他勇敢的为我提出错误，我也会积极的改正。
当他长大了，我会让他在充满自信的在天空中翱翔，经受风雨的历练，最终成为一只翱翔在天空之下的雄鹰。
【篇四：我的世界】
世界里，有什么？每个人心中都有属于自己的世界，或大，或小。而妈妈把我带到了大世界，我却创造了一个小世界，在内心深处最柔软的地方，装的是妈妈对我的浓浓情深……
我的世界被妈妈无微不至的爱充斥着，包裹着。还记得初入中学，第一次英语考试我便考了一个令我极其失望的分数，我的心情不由低至谷底，在如此优秀的班集体中，我始终没有脱颖而出，在班级中扮演着可有可无的角色，这不免使我有些自卑。曾经，在我考试失利时，妈妈总是为我认真分析答案，以及我的错因，并鼓励我，安慰我；当我书法作品没有写好时，妈妈也不会给我任何压力，只会给予我信心……而这次似乎与以往不同，妈妈并没有像往常分析我的答案，也没有采取任何措施。
看着试卷上那刺眼的分数，眼睛感到有些酸涩，这时，妈妈无声地来到我身边，望着我的分数沉默不语，未几，她仿佛下了很大的决心：“从今天开始，我帮你补习英语！”什么？！我没有听错吧？作为一名地地道道的理科生，英语绝不会是她的强项，听爸爸也说，妈妈所有科目都十分优秀，但惟独英语——一直便是弱项。可现如今，她却主动提出要为我补习英语……说真的，我对她希望并不大……
从那天起，每天晚上，不管多晚，总能看到在一盏台灯下，妈妈拿着一本手抄的笔记本在给我讲知识点，柔和的灯光映出妈妈苍白的脸，那是多少个日日夜夜的辛劳所造成的啊。那本笔记是妈妈多少个日日夜夜捧着好几本参考书、辅导书吃力地，认真地看着，时不时将重点画下，记录在上。
这，成了一道独特的风景线。
我的自卑感随着时间的迁徙逐渐地消失不见了，取而代之的是无比的自信，期中考试过后，我取得了优秀的成绩，妈妈欣慰一笑，这两个月的辛苦没有白费，可我却发现妈妈头顶又多了些许白发，气色也没有前段时间那样好了。
是妈妈让我的世界不再自卑，她改变了我，这就是我现在的世界。
【篇五：一杯热牛奶】
她总爱在晚自习地时候拿着一杯热牛奶，慢慢地品味，就好像她喜欢慢慢地教给我们学习的方法，慢慢地把所了解的，孰知的知识教给我们。她，我们的语文老师——吴老师。
一副红色的眼镜总喜欢戴在鼻尖上，颇有一种“文学范儿”，总是短发的她却看起来格外精神。
吴老师在课堂上的严肃与严厉从不带入课间，一下课，便可以与同学们说说笑笑。
语文一直是我的强项，吴老师也对我存有期望，我在语文课上也总是听得格外专注。
又是一次期末考试，或是因为心很浮躁，或是因为太过于自信，考试时没有打起十二分精神来，出成绩时才发现一百二十分的试卷，我竟只得了八十七分！
我怔住了！
眼泪毫无征兆地流了下来，里面参杂着悔恨与意外。
吴老师知道后，立马给我找来了试卷，耐心帮我找出问题，分析错因，并告诉我语文成绩地起起落落是十分正常的，但是只要在A档范围内，继续努力，仍是可以重攀顶峰的。
吴老师的话给予了我十足的信心，重新拾起了希望。吴老师在我心中的形象又高了几分。
一杯冒着热气的牛奶又在我的眼前浮现……
“咳咳——下面请同学们……咳咳”吴老师的咳嗽声传入我的耳朵，她为了不让我们班落下课程，坚持带病上课，却因嗓子疼得难以再发出声音。
那节课，大家都格外地用心，总是怕吴老师吃不消。
吴老师认真上课的样子，一丝不苟为我们改作业的样子，她耐心开导我的样子……都深深地刻在我的脑海中，抹不去，散不开。
一杯热牛奶不再冒着热气，喝它的人儿呢？在那儿为有问题的同学一一解答，忘了喝。却不知牛奶凉了。
一杯热牛奶就如同吴老师对同学们的满腔热情。牛奶会凉，心却永不会凉……
【篇六：50年后的我】
我站在自己买的一栋别墅前。
旁边是一块大概80平米的地，上面种了一些花生呀，青菜与萝卜，还有一片果园，那是的我，双鬓依旧黑色，偶有少许白丝，于是我爬上梯子，颇有兴趣的将苹果摘下来。
50年后的我，每天无忧无虑，天天都神清气爽的跑到大广场去跳健身操，跳完操，提着迷你音响，大汗淋漓的走回家。
50年后的我，看着照片，年轻的我对组织学产生了浓厚的兴趣，自己买了一台电子显微镜，一步步艰难的啃着说明书，一天一点的学习，没事就东跑西跑，把显微镜放在不同的位置，肉眼看起来就像一滩水，用饱含着好奇的眼睛往里瞧，瞧见了一群黑乎乎、长长的、不规则、蠕动的细菌，一扭一扭，移动速度很慢，但能见到他们的形状，从平滑型蠕动成锯齿形。在利用一根头发，瞧见了头发上恶心的东西，这更加深了我对组织学的好奇，通过高考我真的考上了理想的大学——复旦医学系。
50年后的我，再换一张照片，这张照片已经泛黄，用手轻轻的将尘埃扫去，而孙子却还陶醉其中。
回想起那次数学考试，我总会伤心，平时都是90分以上，这次自认为很好，可是试卷发下来，却只有72分，拿着试卷的我，哭了，后来黄老师单独把我叫到办公室，亲切和蔼地与我谈心，找错因，并指示要明确解题方法和考察内容，最后在两人的办公室我们合影了！
50年后我……有太多太多回忆。
回忆往事，所有都是美好的，真想像讲历史一般，一代传一代，又好像在咫尺。
【篇七：致三年后的我】
三年后的李佳玙：
你好！
最近在忙些什么呢？三年的时间如流水般匆匆走过，花开了又谢，燕子去了又来，转眼三个春秋已过去，你已成为一个初三的学生。离开了小学生活，进入了紧张的初中生活，你是否习惯呢？
还记得三年前那个动不动就掉“金豆豆”的小女孩吗？三年前的你为各种小事哭过：被老师批评，你会哭；被同学欺负，你会哭；跟弟弟争吵，你也会哭。一件又一件的事让你的眼泪像断了线的珍珠，说掉就掉。但是，三年后的你把泪水藏了起来变成了坚强的孩子，不再让别人看到你晶莹的泪花了。
三年前的你曾经因为错题没改正被数学老师留堂，三年后的你认识到这个错误的严重性，每天作业发下来时，你都分析错因，认真改正错题，并把它抄在你专门准备的‘错题本’上。因此你积累的错题越来越多，而你的成绩却越来越优秀了。
三年后的你，认真学习，努力钻研各门功课。由于初中的科目比较多，你更加注重课堂四十五分钟的效率，做好课堂笔记，积极举手发言。相信你现在正在准备迎接初升高的考试吧！加油哦！相信你一定能考上你理想的学校的。
三年前的你在心灵深处埋下了一颗理想的种子——要当作家。为此，你阅读了大量课外书籍，坚持写作，曾经遇到的挫折让你越来越坚强。现在那颗理想的种子破壳而出，一篇篇美文让人赏心悦目。你已发表了你自己的第一部小说，你终于实现了自己的理想，我为你感到欣慰。
我不断的幻想自己三年后会有怎样的变化呢？我面对三年后的自己有太多太多的疑问和要求。我更想知道三年后的我收到信后的表情，这一切都让我有一种莫名的兴奋与期待。我实在有太多的话想对你说，千言万语汇成一句祝福：
祝愿
梦想成真
天天开心
三年前的李佳玙
【篇八：考试以后】
该来的总会来，数学考试后的担心终于变成了现实。看着这满是红叉叉的卷子，真让我触目惊心！零散分布着的那几个勾，只仿佛是夜空中乌云边上的三四颗小星星，显得格外黯淡。我的心不禁忐忑起来：爸爸妈妈看到了，可怎么是好啊？无法可想，只能埋头做作业。
“今天数学卷应该发了吧，多少分呀？”爸爸习惯性地问道。我当然会装作没听见，可爸爸不给我逃避的机会。他拍了拍我的背：“先别写了，这次数学到底多少分？”没办法，躲得过初一，躲不过十五。我只能乖乖交出卷子，低着头含糊地说：“在这儿。”爸爸迅速地看了一遍之后问道：“会做的，做对了吗？”“嗯……有些……做对了。”我一边结结巴巴地说，一边忐忑着会发生什么。没想到，爸爸只是严肃地问我：“会做却做错的原因，你知道吗？我们有必要好好分析一下。”接着，爸爸便开始耐心地帮我分析错因。
说实话，爸爸的反应完全出乎我的意料。换做别人，那肯定是一场“狂风暴雨”啊！至少也会狠狠地批评，可爸爸却没有如法炮制。最后爸爸还鼓励我：“嗯，没关系，下次再努力一点，爸爸相信你一定会进步的！”“嗯，我会努力的！”我轻声又坚定地回答道。我感觉自己就像充了电似的，能量恢复，功能又运转了起来，又有动力向前进了。于是，初中生涯的第一步，便这样踏出了。（公众号：我们555666）
【篇九：谦虚使人进步】
于是，我一改以往骄傲的态度。终于，在我的不懈努力下，第二次月考再度获得特等奖。
上个学期，第三次月考的成绩出来了。我一看，哇，我语文考了99。5分，数学考了99分，英语考了100分，总分298。5分，位居年级第一呢！我不由得沾沾自喜。
这以后，无论我走到哪儿，都能听见别人议论：“哇，这就是年级第一的那个同学呢！于是，我越来越骄傲，学习也越来越松懈，成绩也在不知不觉地慢慢下滑。
期末考试后，成绩出来了，这次我的排名竟下滑到年级二十一名！我再仔细看，之前被我“挤”到十几名的一个同学，这次竟得了年级第一！我不服气，便暗中观察他。
原来，他上次没有得到第一，便发奋学习，终于超越了我。可再看他，得了全级第一却俨然没有一点自满的样子，还不停地说：“过奖了，我这次只不过是碰巧而已啊。”听到后，我脸红得像苹果，下定决心以后不能再骄傲了。
于是，我加倍努力学习。在一次单元测验中，我又获得了全班第一。老师、同学们都夸奖我，说：“你真棒！拿了全班第一！”我摸着头说：“哪里哪里，还可以做得更好！”下课后，我想到了名落孙山的教训，又继续分析试卷错因。我紧皱着眉头，嘴里不断嘀咕着：“A选项不合理，B选项也不对，用排除法……”我一面思考，一面奋笔疾书。终于，我把错题全弄懂了。
后来，每天下课我都是如此。经过我的努力，终于在最后一次月考上再度获得“特等奖。”
捧着奖状，回首往事，我感慨万千。“虚心使人进步，骄傲使人落后。”我想，我真的长大了。
【篇十：我的数学老师】
田巧英老师是我们数学课老师，她中等身材，一头整齐的长发，两眼炯炯有神，待人和蔼友善。同时，她也是初一年级的年级组长，既要给我们讲课，还要安排年级的各种事务，工作十分繁忙。她做起事来总是风风火火、雷厉风行，因为要处理的事情太多，导致她给我们上课时嗓子总是嘶哑的。但即使是这样，她对我们的关爱也不会减少一丝一毫。
这种关爱是耐心细致、认真负责的。在学习不等式时的一次诊断中，我的诊断成绩很不理想，感到十分沮丧。当我改完错交卷时，田老师突然叫住了我，表情十分严肃，当时我心中一惊：完了，田老师肯定得狠狠批评我。出乎我意料的是，她拍了拍我的肩膀，用满是鼓励的眼神看着我，对我说：“不要因为这次成绩而丧失信心，又不是一考定胜负，认真总结一下，争取下一次考个好成绩。再说，这次考试题确实有点儿难。”说完，田老师带着我又梳理了一遍错题，深入分析错因，让我听了茅塞顿开，如醍醐灌顶一般，进一步加深了对知识点的理解。我鼓足信心，认真学习，在复诊的时候，果然获得了高分。
这种关爱是奖罚分明、一视同仁的。田老师对待每一位同学都不带“有色眼镜”，总是尽心尽责，从不会偏袒谁。我们班上一位男生是出了名的“牛皮糖”，有一段时间经常不写作业、不交改错。一天上课，田老师当着所有同学的面，毫不留情地批评了他。田老师满面怒容，目光如炬，向他发出了“最后通牒”：“如果明天你再不按时交作业，就别来这个班！”这位同学意识到了问题的严重性，回家后把作业和改错都补齐，第二天一大早就交给了田老师。于是，田老师在课上又“狠狠”地表扬了他，让大家学习他这种知错就改的品质，从此我们都对他刮目相看。
这种关爱是慷慨无私、信任信赖的。田老师有许多宝贵的“内部教材”，都是她在长期教学工作中精心积累的图书资料。为了让同学们开阔眼界，获得更多的知识，她把这些藏书都摆到了教室的书架上，供我们自由取阅。有人对她说：“这些书太珍贵了，放到教室里，万一被哪位同学弄坏弄丢呢？”但田老师还是坚持这么做，同学们也主动地整理书架，更加爱惜每一本书。
这就是我们的田老师，无论是在课堂内外，只要看见她那一双对学生充满关爱的眼睛时，我心里就会感到一阵阵温暖。田老师对我们的关爱，就如同春雨一般润物细无声，默默滋润着我们，时刻激励着我们！