【篇一：快乐的课堂】
“叮叮叮”，上课了，袁老师走进教室，笑眯眯地对我们说：“同学们，我们今天不上课，做手工，大家分工合作完成一幅剪贴画。”老师的话刚说完，教室里就热闹起来了。
我和小组成员们一起商量着做什么好呢？突然我想到了我最喜欢鱼儿游泳，于是，我提议做一幅小鱼戏水的剪贴画，大家可高兴了。
在老师的讲台上，我们各自领取到了五张彩色的卡纸，我们八个人把准备好的剪刀和胶水拿出来，开始动起手来。
大家有的画鱼儿、有的剪鱼儿、有的剪水泡泡、有的剪海草、还有的忙着递剪刀。别看我们才二年级，大家伙的画画功底和剪子技术可了不得，刷刷几笔、咔嚓几下，该画该剪的不大一会儿就完成了。
接着就是贴画了，我们把剪下来的小鱼、泡泡、水草等粘上胶水，小心地贴在底纸上，画画最拿手的翦施诗还细心地给小鱼画上了眼睛和嘴巴。经过我们大家共同的努力，这幅剪贴画终于完成了，我们还开心地和这幅画一起合了个影。
我觉得这堂课不仅发挥了我的想象力，还锻炼了我的手能力，同时使我懂得了团结就是力量。
【篇二：秋叶即景】
“风吹一片叶，万物已惊秋”。
天气一天天转凉了，小区里那颗高大的银杏树正悄然地变化着。不变的是挺拔的身躯，可秋风拂过，绿色的银杏叶就被镶嵌了一层金边，由深入浅，慢慢地向里蔓延，将绿色一点点吞噬殆尽。这银杏叶，经过了盛夏的繁茂生长后，逐渐走向了成熟。它换上了金色的盛装来昭告——我的使命完成了，我要华丽地退出，将养分留给孕育中的果实。
走到窗边抬头仰望，那颗银杏树正散发着灿灿的光芒，在阳光的照耀下，更是格外引人注目。突然，一阵风儿吹来，树上缓缓地飘下几片银杏叶，打着卷，转着圈，翻着跟斗，像一群舞蹈演员，从空中翩然而至，在秋风的指挥下，忽而左，忽而右，偶尔也停顿片刻，呈悬浮状，像是舍不得大树似的，缓缓落下，轻轻地躺在大地上，稳稳地睡去了。
我走出房门，来到银杏树跟前，拾掇起一片落叶，轻轻闻一闻，泥土的清香扑面而来，让人心旷神怡。再看看两旁的树木，早已经不住严寒的侵袭，叶子落得光秃秃的，一副可怜模样。那风头自然是被银杏树给抢了。正因为如此，前来欣赏银杏美景的人才络绎不绝。无论是拄着拐杖的老人，还是蹒跚学步的小孩，都围绕在银杏树下，或拍照，或嬉戏，一个个都沉浸其中。而我最喜欢做的事就是做银杏剪贴画，把各式各样的银杏收集起来洗干净，大的，小的，黄的，绿的；扇子形的，爱心形的，“山”字形的，顺着形，贴着色，做一组小金鱼图，做一个芭蕾少女图，那趣味，可真是无穷无尽。
这片小小的秋叶，曾经依偎着大树，一起淋过雨，晒过阳，迈过了许多坎坷，始终陪伴着彼此。如今，秋叶离开了大树，却感恩大树母亲曾经的庇护，静静地落在树下，甘愿化作养料回馈大树的养育之恩。
秋叶，我们来年再见！
【篇三：秋天的校园】
秋天，你就像一个沉默的使者，却总能给我们带来惊喜。
校园，对我们而言，是一个再也平凡不过的地方。可是，秋天的校园，还是那个平凡的校园吗。
走进大门，绕过展示台，就来到了学校的“植物角”那里经常洋溢着同学们的欢笑。每到春天，老师都会带着同学们去栽种植物。到了秋天，三五成群一起去看看，是否有了果子？还是有了花朵？
继续往前走，是一栋栋教学楼。每两栋之间，都会有一些树木。秋天，就有三三两两的同学在捡树叶，做成一幅幅生动的剪贴画。
穿过教学楼，就来到了“蔷薇花廊”。秋天，一两朵蔷薇花一枝独秀，高傲抬起了头。在“蔷薇长廊”里漫步，可以打消时间，也可以抒发情感。
做完了“花廊”，就来到了操场。在秋天的操场上玩耍，就像在林中嬉戏一般。跑步时，蝴蝶和树叶一起在身边给你加油呢！当你坐下来，秋风在一旁和落叶说着悄悄话。在操场上漫步，树叶调皮地落在肩上跟你诉说着她的岁月。
秋天的校园，不再是那个平凡的校园。
【篇四：叶之美】
小区很美。枫树，是把太阳撕下一角，贴在光光的树干上；小河，是把白绸剪掉一条，抛入深深的沟渠里；鲜花是天上彩虹洒落人间的碎片……小区是一幅五彩的剪贴画！然而，美丽的图画也有蒙灰的时候---枫叶最不听话，老到树下的土地公公家“串门”，下去了就上不来了，红彤彤的叶片失去水分，像老人枯槁的手掌，贴在人行道上，很快就腐烂了。
这时他出现了。头发油油地贴在头上，亮得能照出人影。皮肤深褐色，与枯枝败叶同属一个色系。脚上永远蹬着那两只不知哪个年代的破旧球鞋，沾满泥土。他的左脚有点瘸，拉着清洁车行走在小区里，一摇一摆，样子可笑，仿佛美丽画面上溅落的墨渍。他挥动扫帚，清扫路面，很有节奏。个子虽矮小，可倾倒垃圾桶时却很麻利。他非常认真，时常蹲下，用皱纹纵横的手去抠紧贴地面同样皱巴巴的树叶，那时我觉得他也像一片从外乡飘来的树叶。周末的中午，清扫工作结束，他坐在马路牙边休息，边上站着他的小孩，五六岁的个子，父子俩被阳光笼罩着，很惬意的样子。
我有时会看到一些外形和他一样苍老肮脏，身体却很健全的人在街上懒懒地乞讨，就会想到他，他千里迢迢来到这个城市，生活虽然艰难，却凭着矮小残疾的身躯，枯叶一样的双手，踏踏实实地挣着小钱，养活着自己和家人。
他就是一片微不足道的树叶，从异乡飘零而来，但决不腐烂，卑微却又鲜活坚强，用自己的汗水作营养，应该会长成一棵稳重尊严的树。
这个脏脏的工人，让我觉得飘零的树叶也很美！
【篇五：我喜欢的作业“剪纸”】
周五放学前老师对我们说要布置一份有趣的作业，我听后心生疑惑，同学们也都在下面窃窃私语起来，这时老师才说道：“这份有趣的作业就是做一份以花瓶为主题的剪贴画，内容不限制，但从构思到完成必须要自己动手。”听到老师这么一说，同学们立刻炸开了锅，有的已经跃跃欲试了起来。
回到家后，我找来了铅笔、卡纸、剪刀和胶棒，一切准备工作就序了，但是怎么做呢？我突然没了主意。我需要求助，这时妈妈对我说：“你想想看，花瓶是什么样子的？里面插着什么？周围的环境和布局是什么样的？”哦，我突然有了灵感，要做的剪贴画也在脑海里有了大概的模样。我先是用铅笔画了一整张卡纸大小的窗框，然后沿着画好的痕迹剪下来，最后涂上胶水仔细地贴在天蓝色的卡张四周，作为整张剪贴画的边框，我用同样的方法依次画出花瓶、花、树叶，再把它们剪下、粘好。
一张完整的剪贴画终于独立完成了，虽然胶水把我的手指弄的粘乎乎的，粘贴的树叶也有些歪歪扭扭的，但是看着自己完成的“作品”还是非常高兴的。
【篇六：我的树叶书签】
小时候，总是对树叶充满着好奇，总想把它们都带回家。
长大后，觉得树叶也没什么特别之处。可是从那次后，树叶在我心中的地位变了。那天，一片枫叶落下掉在了我的帽子上，我觉得很有趣，随手又捡了一片，发现它们是不一样的，又去仔细地看了看其它几片落叶，竟然发现每一片都不一样。因此我对树叶十分好奇，妈妈告诉我：如果我感兴趣，可以把喜欢的树叶做成书签。
为了能用自己做的叶子书签，我就走到哪，捡到哪。树叶好像有一种魔力，总能吸引我的目光。从那起，我从来都不怎么看路，总低着头，寻找着那奇形怪状的树叶，并乐呵呵地把它们带回家，夹在笔记本里，把它们压平，做成书签。有一次拿书一不小心，把笔记本给弄掉下来了，我赶紧把它捡起来，翻开来，检查一下有没有被摔坏的树叶。有一片叶子碎了一块，我可着急了，急得像热锅上的蚂蚁。我连忙捡起碎片，拼了上去，再用胶所它粘上。这可是好不容易才捡到的，可不能浪费了！
我还有一个特殊的小本领呢！那就是剪贴画。把刚刚捡来的叶子摊在桌上，和心灵手巧的妈妈一起剪呀，贴啊。瞧！一个圆圆的树叶“脑袋”贴在中间，在“脑袋”下我给它剪贴了一身朴素的“衣裳”，一头老黄年驮着他，和他一起放羊。
小时候的心是纯洁的，充满了好奇。这些树叶书签我会好好保存，不会扔掉的！
【篇七：我爱落叶】
我来到学校的林荫道上，阵阵凉爽的秋风吹来，落叶在空中翩翩起舞。我兴奋地随着它们一起舞蹈。这时，一片特别的落叶进入了我的视线。
它是椭圆形的，和大拇指差不多大。摸上去软软的、滑滑的，好似柔软的缎子。它的色彩最特别：中间是深绿色的，周围却是金黄色，叶片上还有淡绿色的花纹，没有什么规则。反面的颜色比正面浅得多。
我轻轻地撕开了一个小口，凑近了闻了闻，一股淡淡的清香闻起来真舒服。
我迫不及待地去问科学老师：“老师，这是什么叶子？”老师笑着告诉我：“它有一个好听的名字——大叶黄杨。”“谢谢老师！”
我兴奋地将它放在手心里，轻轻地吹了一口气，它随着风儿飘远了。
一片片落叶继续纷飞着。
树叶飘到小朋友那里，小朋友高兴地跑过去捡起树叶：“太好啦！我可以用它来做纪念，可以用它来做书签，还可以用它做剪贴画。”说着他像宝贝一样地将它珍藏起来。
树叶飘到森林里，小蚂蚁看见了，高兴得呼朋引伴：“你看，我找到了世界最漂亮的雨伞！以后下雨了，我们就可以一起打着这把雨伞出去玩喽！”
树叶飘到小河里，小鱼儿看见了，兴奋地叶着泡泡，一会在树叶下捉迷藏，一会儿又用嘴顶着树叶往前游，一会儿又你争我抢。树叶在水中打着转，咯咯直笑。
落叶给大自然带来了艳丽的色彩，给小朋友和动物带来了无穷的欢乐，我爱这落叶。
【篇八：一份有趣的作业】
手工课上，老师布置了一份有趣的作业，是剪贴瓶中的花。一听到这个名字，我高兴极了！因为我最拿手的就是剪贴画。老师在大屏幕上展示了好多瓶中花的优秀作品，在老师展示的时候，在我的脑海里就有了一幅漂亮的作品。
我准备了需要的材料，先用一张绿色的卡纸当背景，然后在蓝色的卡纸上用铅笔画了一个美丽的花瓶，再用剪刀沿着铅笔画的痕迹小心翼翼的把花瓶剪了下来，用双面胶将花瓶贴在卡纸上。接下来该剪花枝了，我在卡纸上画了几天细细的花枝，顺着铅笔线剪下了花枝，然后贴在了花瓶的上面。现在该剪最难剪的花朵了，我在卡纸上画了很多漂亮的花朵，又将花朵剪下来贴在了花枝上，在我这双巧手的努力下，一朵朵小花在花瓶中盛开了。虽然花看着很漂亮，但整体显得还是很单调，我突发奇想，在花瓶的两边加了两支蜡烛，我先剪了一个长方形的图形，然后又在卡纸上剪了一团火，我又继续像刚刚那样，剪了一个蜡烛贴了上去。哈哈！这次看起来就更加完美了！
作品完工了，虽然我很累，但是我很快乐，我的收获满满，既动手又动脑，我喜欢这样的作业。