【篇一：贝多芬传读后感800字】
学校读书节正在如火如荼开展中，其中一项推荐我们高段学生去读一读名人传记。我读了罗曼·罗兰写的《名人传——贝多芬传》后，感慨万千。贝多芬曾经说过：“我要扼住命运的咽喉，它将使我无法完全屈服。”他用自己的一生完美地诠释了这句话，使人深受启迪和鼓舞。
贝多芬的一生充满了悲惨与困苦。儿时失去了最爱的母亲，酗酒成性的父亲每天用打、骂来逼迫他“钉”在琴凳上练习弹琴。成年后，风华正茂的他一步步向上攀登，成功近在眼前时，命运又跟他开了个天大的玩笑——双耳失聪。这对音乐家来说无疑是最残酷的惩罚。接着，各种疾病又相继而来，爱情却离他而去。他受尽了了身体和心灵的双重折磨。
贝多芬又是幸福与快乐的。他以常人难以想象的毅力，与自己的顽疾做斗争，努力“扼住命运的咽喉，”谱下了一首首传世华章，如《欢乐颂》、《命运交响乐》、《英雄交响乐》等，受到后人的敬仰与爱戴。他“用痛苦换来欢乐。”
与贝多芬比，我们现在的生活是何等的幸福，可我们有些人还老是抱怨上天的不公。与贝多芬的人生比，这简直不值一提。对照下自己，我有时也会异想天开，渴望一蹴而就的成功，缺乏拼搏精神。读了贝多芬的故事，我深深地被震撼了。它告诉我：面对困境，我们不能怨天尤人、唉声叹气，而应努力“扼住命运的咽喉”，坚定信念，为实现理想而奋斗。只有这样，才能在风雨之后看见阳光，获得快乐。
合上书，重温一下伟人的箴言“扼住命运的咽喉”、“痛换来欢乐”。我想我们也要发扬他的这种精神，即使碰到艰难险阻，也不放弃勇敢前行的步伐。
【篇二：扼住命运的咽喉】
我要扼住命运的咽喉，决不能让命运使我屈服。
——贝多芬
喜欢美丽的芭比娃娃，喜欢最新款的变形金刚，喜欢被称为金碧辉煌的家，喜欢永远西装革履的爸爸和优雅高贵的妈妈，喜欢那庄重的令人神往的高等学府，喜欢飞奔或跳跃的快感……睁开眼，喜欢只是喜欢，现实不得不回，但即使出身贫寒，学历低下，体弱多病，那又怎么样呢？喜欢的东西不在身边，那就用自己的双手去取来。伸出了双手，你就有了一半的机会。
尼克洛·帕格尼尼，世界最著名的小提琴家，谁也无法想象他在成名前竟然受了整整二十年的牢狱之灾，唯一陪伴他的是从垃圾场拣来的一把只有一根弦的小提琴，仅有一根弦，帕格尼尼仍旧拉动了，他没有沉沦而是伸出了双手，拉动了独弦琴，也拉动了他命运的新篇章。人就是人，是他命运的主人！
我们忍受灾难和多舛的命运，不认为自己能战胜它们。可是，我们有内在的源泉，诚如卡耐基所说：“我们较自己所想的更坚强！”伸出了双手，再咬紧牙关，大步往前走，你就有了全部的机会。美国的前总统里根，有着一个非常艰难困苦的童年，但他乐观向上，坚信能够凭借双手改变现状。家里生活拮据，他便利用课余时间去工地打杂、搬砖、推土、运水泥，常常一干就是十个小时，饿了就吃块干面包，渴了喝几口自来水，从而解决了整个中学的费用。里根没有在推土时怨天尤人，也没有在吃干面包时自怨自哀、羡慕他人，他咬紧牙关，大步地朝自己开凿的命运大道上走，经历黑暗和挫折，也迎来了曙光和成功。敢于冲撞命运的人才是天才。
日本的“经营之神”松下幸之助说他成功的秘诀有三点：出身贫寒、学历低下、体弱多病。这是命运女神的安排，但她忘了，世上有许多人知道天愈寒，冰愈坚，知道“不是一番寒吃彻骨，怎得梅花扑鼻香”。于是，大步向自己开凿的命运大道上走去的那样人，将会拥有自己喜欢的所有芭比娃娃和变形金刚、金碧辉煌的家，可以给自己的父母上好的营养品和华丽的衣裳、可以去治愈自己的病。所有人都认为他们是命运之子，而他们，坚称自己在创造自己的命运。
【篇三：扼住命运的喉咙】
杂草丛生的人生会开出缤纷的花朵吗？有史以来，这个问题已得到回答。其实人生本没有什么艰与难，也没有什么幸与不幸，只要你能扼住命运的喉咙，那么生活就是专门为你设计的舞台。
记得奥斯特洛夫斯基有这样一句话：“人生像奔流的溪水，不经历岩石与暗礁又怎能激起美丽的浪花。”诚然，人生若真的一路平坦不经历坎坷，无攀爬荆棘丛生的经历，那也就失去了活着的意义。那些从困难中逢生，从挣扎中解放出来的人才是生命的强者。截瘫的史铁生，做着轮椅讲述遥远的清平湾的故事，残臂抱笔的朱彦夫写出了30万字的极限人生，“面对瘫痪我不哭”的桑兰用迷人的微笑征服了全世界，瞎子阿炳所创的如泣如诉的“二泉映月”，陆幼青死亡日记中对生命的回忆……他们是不幸的，因为他们刚开始就排在了正常人的后面；可他们又是幸运的，他们有过生与死的伟大抗争，这不仅让他们懂得了生命的真正意义还让他们知道了如何珍爱生命，如何扼住命运的喉咙。
风雨兼程，每个人都会遭受打击，经历失败，甚至会山穷水尽。那么该怎么办呢？有的人选择了消沉，只一味抱怨老天对自己的不公，屈服于自己所谓的“不幸”，最终一直消沉，一蹶不振，在自己设计的陷阱中结束一生。可另一种人，却全然不同，他们抱着持之以恒的信念上路，不到柳暗花明，绝不停下自己的步伐。
海明威说过：“人人都有一种不可思议的潜能，问题只在于用一套什么手法把它动员起来，一挺胸，一咬牙，一转念头，潜能起来了。你便能排山倒海，使一切不可能的变为可能了。”幸与不幸，也只是一膜之隔，每个人也都有将不幸化为有幸的能力，真正不幸的人只有一种：那就是自己认为自己不幸。
一次次失败，一次次痛苦，一次次迷惘……别击碎求索之梦，别停摆自信之钟。命运，掌握在自己手中……
扼住命运的喉咙！
【篇四：学会面对作文】
人生如棋，有一步会不慎陷入死局；人生如画，有一笔要勾勒出悲惨；人生如歌，有一声是深沉的低吼。梵高一生贫困潦倒，长相丑陋，终身无妻；贝多芬命运坎坷，晚年失聪，疾病缠身；荷马双目失明，流落街头。他们的人生充满黑色的低音，遍布上帝埋下的陷阱，但他们如何面对？贝多芬蓬松杂乱的灰发似他坎坷的一生，却掩盖不住眉宇下犀利的'目光，充满顽强与乐观。任凭命运再多风雨，也难掩这位英雄的光芒。他要扼住命运的咽喉，在暴风雨中抒发与一位音乐家的热情。晚年失聪并没有让他放弃，因为他的一生充满音乐，在音乐里他可以寻得真正的自我。他用嘴巴咬根木棒连接钢琴震荡，他不能放弃自己坚持一生的梦想，命运变成了交响曲。
如果命运安排你失败，你要扼住命运的咽喉。惨淡的人生要勇敢地面对。一位勇士不会惧怕危险的战场，正如贝多芬不会向命运屈服。要去扼住命运的咽喉，先要有顽强的意志。纵使风吹雨打，也不放弃自己的信念。更不会在放弃与坚持之间徘徊。其次要乐观，做一个不折不扣的乐天派。再者寻得一位导师，是知己，是长辈，也可以是自己，能够在你迷失时指明方向，失败时送来安慰，成功时分享快乐。不论你是站着还是跪着，命运都会不加改变的到来。以为跪着就矮了一截，命运的风暴就会刮不到，这只能是一种天真。既然命运安排你悲惨的人生，便要勇敢扼住它的咽喉。
【篇五：扼住命运的咽喉——读《名人传》有感】
“我要扼住命运的咽喉，它绝不能使我完全屈服”这是贝多芬生前所说的一句话。
贝多芬的童年生活是艰辛的，他担起一家生活的重任，他对他生活的时代永远保持一种温柔而凄凉的回忆，他一生创作了很多伟大的音乐作品，而这些作品和他人生的经历是密不可分的。痛苦在中年的贝多芬身上永不消失的蔓延，耳聋已经开始他的酷刑，耳朵日夜作响，听力越来越弱了，这些肉体的痛苦，再加上精神的痛苦：受爱情欺骗，做爱情的牺牲品。贝多芬最丰满的情感就在这种时而热情，时而痛苦，时而骄傲中探求根源，直到最后几年，他激昂的性格才在凄凉恻隐中趋于平静。
爱情、意志、痛苦在他的生命中转换，他《第二交响乐》中反映着他年少气盛的情爱，可见他意志占了优势，一种无可抵抗的力量把忧郁的思想一扫而空，生命的沸腾掀起了乐曲的精彩。贝多芬渴望幸福，不肯相信他无可救药的灾难，他渴望痊愈，渴望爱情，他充满着希望，他的一生宛如一天的雷雨，欢乐依然是欢乐，悲哀永远保持着一缕希望。一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，一个充满了痛苦的人，世界不给他幸福，他自己创造幸福给予世界。
断臂的钢琴少年刘伟曾说：“在我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”在刘伟十岁的时候他永远失去了双臂，他开始锻炼他的双脚，经过艰辛的训练，刘伟的双脚逐渐灵活，可以穿鞋穿袜，拿勺子吃饭，甚至连用电脑都不在话下，他的钢琴水平甚至达到了七级，他曾说：“没有人规定钢琴一定要用手弹。”就这样他开始了自己不平凡的音乐道路。
刘伟长成了一个阳光少年，他说：”我觉得我想做的事情，我就要把它做下去。我跟别人没有任何不一样，区别是你们用手做的事，我用脚做而已。”刘伟的真实故事打动着我们，他用他自己的方式谱写生命的乐章，扼住命运的咽喉，让自己的生命更加精彩。
八零后的美貌女教师张丽莉，为了救自己的学生，不顾自己生命安危，勇敢的将学生推开，但他永远失去了自己美丽的双腿，他用爱谱写了一曲生命的赞歌，用行动诠释了老师的使命。在双腿截肢后，她拒绝了去残疾人基金会工作的机会，重返三尺讲台。张老师扼住命运的咽喉，让自己掌握自己的人生。她在面对危难选择担当的那一瞬，生命便绽成了一朵美丽的茉莉花。
贝多芬的事迹让我明白了经历各种磨难都不要向命运屈服，艰难和挫折是对人生最好的锤炼，他不屈的灵魂让黑暗的世界有了光芒，让生活有了希望。作为二十一世纪的一名高中生，社会竞争日趋激烈，学习压力逐渐增大，面对重重困难与压力，我们要借着贝多芬的光芒，擦亮我们的眼睛，用顽强的毅力去实现理想。
扼住命运的咽喉，让自己的人生活得更加精彩，用苦难来铸就成功，这是生活的真谛。或许有时会感到命运的不公，但只要努力去奋斗，时刻谨记信念二字，我们就能改写命运。人的一生绝对不是一帆风顺的，人生路就如小河一样弯弯曲曲，只要我们目标确定，信念坚定，再大的山，再宽的海都可以跨越！
【篇六：我要扼住命运的咽喉读后感】
如果你是一个音乐家，但是你双耳失聪，你会怎么办？是放弃还是坚持？
最近，我读了一篇《我要扼住命运的咽喉》的文章，我被里面主人公的事迹深深的震撼了。他就是贝多芬，一名身残志坚的音乐家。
他从小就有“音乐神童”之称，十几岁时就以高超的钢琴技艺闻名，可就在他的艺术生涯走向辉煌时，不幸却发生了——贝多芬的双耳患上了神经性耳聋症。这对于一个音乐家来说，无疑是一个多么残酷的事情啊！
他感到了绝望，甚至想要自杀。我想，每个人遇到这样的事都会感到无尽的悲凉吧！但是，对于音乐的热爱使他重新找到了生活的勇气，并树立了与命运做斗争的信心。他发出鉴定的呼喊：我要扼住命运的咽喉，命运休想使我屈服！他决定谱写一首大型交响乐来勉励自己，紧接着，一首震撼全人类的交响乐——《命运交响曲》第一次在维也纳皇家剧场公演。那激荡的音符震撼了全场的所有人，雷鸣般的掌声经久不息，他站在了音乐的巅峰——他成功了。这部作品的问世，体现了贝多芬这个创作天才和他令人惊叹的精神力量！
他的故事告诉我们：遇到困难并不可怕，我们仍然有站起来的勇气，只要坚持不懈，排除一切艰难险阻，就一定能成功！
【篇七：为生命喝彩】
每当我想放弃的时候，就会想起贝多芬那首响彻古今的呐喊：“谁也无法战胜我，我要死死扼住命运的咽喉。”
十岁那年，应像白云一样，自由自在地漂来漂去，然而十岁的我，去向被收入住的白云，静静的躺在床上，不管怎样努力，也无法摆脱风的束缚。
医生说，我的腿至少要三个月才能痊愈，这意味着，我要休学三个月，离开学校三个月，我本就渴望知识，在离开三个月。我只能靠着听歌和弹吉他来度过这段时间，我的情绪低到了极点，只能用一些悲伤的英文歌来自我慰籍。
妈妈劝我换一些歌听，一天晚上，我听着听着，就听到了贝多芬的《命运交响曲》，我将手机改成单曲循环，把手机连到音箱上，音箱里一遍又一遍的重复着这首曲子，这是我受伤后，第一次感到生命的美好！“妈，我要去上学！”我大声叫道。“你……？”“我要去上学！”我重复着刚才的话。“你确定？”我没有理会妈妈的话，而是自己想：贝多芬一定很幸福吧，他虽然失去听觉，却创造出让世人敬佩的曲子。他虽然听不到，却收获了世上人无数的敬佩的目光——这一点他一定能感觉的到！“我确定！我确定！”我大声叫出来，妈妈的脸上洋溢着久违的笑容。
我为生命喝彩！
“谁也无法战胜我，我要仅仅扼住命运的咽喉！”他是我人生的信条，我为他喝彩，我更为自己喝彩！
【篇八：梦想是新的起点】
梦想是为敢想的人准备的。这一刻有梦，下一刻远航。
有梦想我们便有了方向，人生因梦而精彩，生命因梦而绚烂。梦想更是我们的思想，你若盛开，蝴蝶自来；你若精彩，自有安排。学习需要一颗纯洁的心灵，需要一身书生意气，更需要一种待人处世的积极态度。
“故今日之责任，不在他人，而全在少年。”我们身为一中学子不仅有作为青年的责任，有对自己负责的义务，更有对未来的担当。近日的入学教育振聋发聩，自己原来连一滴水都不能算，离一个合格的一中学子我还差得很远。自己在原来的学校因为一些原因而有自己的光环，现在才发现自己是如此不堪。不过正如那句话：“当你发现你的差距就是你改变的开始。”
人生只有三天：活在昨天的人迷惑，活在明天的人等待，活在今天的人最踏实。学子的觉醒虽然不是很早，但现在的播种也许会在将来的某一天结出令你惊喜的果实。为承认自己的智商不是很高，我无法改变着令人悲痛的结果，唯有笨鸟先飞。笨鸟也会有属于自己的天空，努力不是唯一，唯有正确而高效的方法，才是锦上添花。学习不是一个人的事，需要我们同行，与老师和同学处理好关系是必须的。对老师，同学怀有一颗敬重的心，对老师，家长怀有孝敬之意……这些枝节小事累积起来便是对人尊敬的态度。汇集如海，我们理想的航船便在这里启航。
因为向往自由，所以我们遵守法度；因为盼望梦想的实现，所以我们更加要遵守学校的规章制度。我们一中的学子要做“口的巨人，行的高标。”白天，我们在教室里为梦想而拼搏；晚上，我们可以仰望星空编织新梦。早上我们起得很早，东方的启明星为我们发光；晚上我们睡得很晚，一弯新月伴我们入眠。学校为我们提供安全而又舒适的环境，老师和同学们为了我们不断注入知识养分，我们用自己的汗水浇灌，用遵规守纪去悉心照料，用梦想去充实，用追梦去完善。终有一天你会有意想不到的成功。
“我们之所以永远双手向上，并非一定要摘到那最美丽的星辰，只是要保持一种向上的姿势”。就算自己不是太阳不能发光，我们也可以成为一颗巨大的岩石，在生活的磨砺下，成为一颗能反射光芒的星星。不言而喻，高中的学习生活很难，是一次难得的体验。姐姐告诉我，高中的生活是一生中最充实的生活，现在我已经有了一些的体会。是啊，这是最充实的生活，不仅是身体上的，更是心灵上的。人生就是场旅行，目的地在哪里并不重要，关键是路旁的风景，你的风景由你自己创造，同时你也可以为别人创造风景。“青春的旅途说走就走，只是你准备好了吗？”
“没有所谓没有这个东西，一切无非是考验，惩罚或补偿。”命运始终掌握在自己手中，强者扼住命运的咽喉，弱者被命运扼住咽喉。梦想是新的起点，有梦想就有远航。请乘理想之舟，扬帆从此起程。路上风光正好，天上太阳正晴。
【篇九：考试之后】
“哎呀，贝多芬的那句名言是什么啊？”我毫无头绪得问道。
这不，语文刚考完，教室里面便闹腾腾的，不用猜，大家又在对答案了，而我，也是其中的一员。
“哎呀，贝多芬的名言是哪句啊？”我急得一蹦三尺高。在这之前，我想过很多答案。例如“我要把我命运的咽喉”，但我转念一想，又不是七个字，这个肯定不对，“命运掌握在自己手中”，但是它既不是七个字，也不一定是贝多写的。所以，我就随便编了一句话“用音乐点亮命运”。
“当然是‘扼住命运的咽喉’！”某同学骄傲的说道：“我写对了，老师上课时讲过了哦！”
“可是上面说的是‘我要扼住命运的咽喉’吗？这有九个字？”我不服气的反驳道，这个我考虑过，可是字数不对。
“没想到你也有犯糊涂的时候啊！哈哈哈，删两个字不就得了吗？”又一个同学洋洋得意地说道。
“可是，能删吗？”我小声地嘀咕着，声音被同学的讨论声淹没了，使得同学们没听清我说得话。算了，别问了，有可能真的是“扼住命运的咽喉”，总之，不管答案是什么，我是百分之百的会错，因为我写得那句话，完全没听说过。哎，又白白丢了一分。
我怀着沉痛的心情，回到了座位上，我的“一分”啊！我对不起你！假如再给我一次机会让我重新考试，我决不会辜负你啊！怎么办，怎么办，要是这次考试退步了，回家又得吃“皮带炒肉”了！呜呜，苍天啊，大地啊，观世音菩萨啊……请保佑我，千万不要退步啊！
哎，早知如此，何必当初，如果当初我认真思考，也就不会丢了这一分啊！可是现在“亡羊补牢，为时已晚”啊！考试都结束了，再后悔有何用，都只能听天由命啊！