【篇一：窗外的仙人掌】
星期天我伏在写字桌上写作文，怎么也想不出来，心情烦躁极了。我站起身拉开窗帘，不经意的向外一瞥：窗外春光无限迷人，翠色欲流的小草，七彩斑斓的花朵，悄悄露出了笑脸，在阳光下格外灿烂。忽然我看到了一抹明艳的黄色，美的让人心醉，仔细一瞧发现居然是仙人掌的花。
我记得去年夏天天气十分炎热，阳台上碧绿苍翠的辣椒都被太阳给晒的有气无力，都耷拉了脑袋，叶子也被太阳烤焦了，奄奄一息。仙人掌也犹如一块干巴巴的绿海绵，茎都裂开了一道巨大的口子，好像一张干裂的嘴巴在讨要喝水，盆里的泥土也干的像沙子一样。这个夏季，我一直没给仙人掌浇水，因为他没有玫瑰的芬芳，牡丹的高贵，甚至没有太阳花的可爱，它是那样的普通，普通的让人不屑一顾。整个夏天我都没有给它浇水，我猜仙人掌肯定会因为缺水而干死了。
夏天悄悄过去了，冬天又偷偷溜走了，我早就遗忘了在角落里仙人掌。春天来了，但是令我吃惊的是仙人掌还是屹立在我的窗外，开枝散叶还长出了娇艳的花朵，黄澄澄的花瓣中间包含着像金子般灿烂的花蕾，整朵花像皇冠一样闪耀动人。我不禁惊呆了，站在窗前久久的凝望着……仙人掌不管遇到风沙还是雨雪，它都坚持不懈，不向困难低头。我想：如果是别的花草他们肯定没有像仙人掌一样顽强的精神。我不得不承认仙人掌是一种具有顽强意志的植物。我不禁被它这种旺盛的生命力给折服了。
这一棵小小的仙人掌都有着这么顽强的精神和意志，我怎么能遇到一点点困难就这么轻易的放弃呢？我鼓起勇气，继续写着作文，当我又想放弃时我会想想仙人掌是怎么样的，它是怎么顽强的活下去的。写着写着写完了，我感谢它坚忍不拔的精神，感谢它让我受到了启迪。仙人掌让我明白了只要坚持不懈，经过困难之后就会看到成功的曙光，光明会引导你走向成功的彼岸。
窗外春光旎丽，草色花香一派生机勃勃的景象。
【篇二：矛盾】
人生就像一棵树，从发芽到茁壮，从茁壮到开枝散叶，每一段过程都少不了经历风雨、经受磨难，也总能留下那一条条难以抹去的伤痕。
有时候，我很安静，有时候我很乐观，但有些时候，一点小事都会让我疯狂。星期一，一个平常的晚上，因为经受了一天的繁忙，回到家后已是身心俱疲。吃晚饭时，一桌子的热闹，与我的状态完全不搭，我也就在沉默中静静地扒饭。旁边的爸爸很啰嗦，一直在我耳边叫嚷，希望借此来策动我，可惜我打不起精神，对他的话有一句没一句地应答着。
也是这样，饭桌上的热闹不见了，升腾出一种批斗的氛围，全家开始在那儿数落我的不是，妈妈、奶奶、爸爸，争相搬出以前的事来奚落我。
顿时，我不忍了，撇下饭碗就走，还把碗用力砸在桌上，也是这一声破碎，破碎了当时所有人的脸面。父亲“腾”地站起来，冲上来追我。我头也不回，任凭他强力阻拦，但最终我还是被抓了回来，憋着气吃完了一顿无趣的晚饭。
也是因为这样吧，我对他渐渐冷淡，任凭他和妈妈再怎么劝告，我依然表示出极大的反感。对于他，我至今难以敞开心扉，彻底释怀。他曾经用强制的态度对待我，我也用同样的态度来回敬他，这种以牙还牙的方式好像成了我的人生信条，但用在父亲身上，难免有些讽刺。
其实，家庭矛盾是不可能避免的，几个人生活在同一个空间，彼此有些摩擦和误会太正常不过了。照理讲，亲情应该没有仇恨，没有隔阂，而实际生活中我们对待亲人的要求恰恰是最高、最苛刻的。这似乎成了一种无法解决的矛盾。
回过头想，我们彼此的伤害，有太多的理由可以避免，太多的时间可以放下。现在能领悟出这一点，也算是一种成长吧，真正做到了这一点，就能称之为成熟了。
【篇三：用自己打造的钥匙打开语文之门】
钥匙，它的独到之处就是可以打开一扇门或一扇窗。最激动人心的画面，也许就是打开门的那瞬间……骄傲！
——题记
几点催花雨，很快时间一晃三年快过完了。勤奋、成功……收获了不少吧！有人说：“语文是窥视人类心灵的窗户，语文能陶冶情操”。是的，我们从小学便开始学习语文，语文也是我们的老朋友了吧！这么多年来，它陪伴着我。让我在语文的天地里自由飞翔，让我知道了很多。
勤奋，这一词想必大家很熟悉吧！历代文学家、书法家的成功都离不开勤奋吧！也许语文是一扇门，需要一把钥匙来打开吧！
要想学好语文恐怕不是水磨的功夫，每天需要记忆的大量文章恐怕不是一时间就能背上吧！学习语文，要用心去学，每天课堂上学的东西是完全不够的，要多看一些名著、诗集……增强我们的课外阅读量及阅读能力。
如果打开语文这扇门的钥匙是一只苹果。那么，我们首先要做的事是长一棵苹果树，要用心去浇灌它。经过时间的历练发芽、开枝、散叶。便可将树长活。
……
树不是成活便可，我们还要不断增肥，杀虫，直到长出青青的果子。切记，这时的果子不可摘，因为它青涩，没有更长时间炼化。对！语文的效果不是在有点小成效后便沾沾自喜。一日不学，好像没有多大关系，但两日、三日甚至更多呢？有人总抱有这样的想法：语文，很简单，读读就可以了。要知道，如果你一日不去用勤奋浇灌小树，日子长了它便会枯黄，最后死掉……
长时间认真学习语文，你会觉得它就像我们的朋友。待青涩的果子渐渐熟透后，伸手，摘下。去打开语文那扇门，会发现门的另一头风景更美。试想，如果没有勤奋、持之以恒怎会有机会看到如此美丽的景色？加油！相信只要付出便会有回报。哪怕你付出的只是百分之一，那也将会得到百分之一的回报。
学会用自己的钥匙打开那扇只属于你的语文之门吧！勤奋努力过后，换来的是一种另种喜悦。那时你会发现你的汗水和泪水是甜的。
我认为我打开语文之门的钥匙是自身的努力与勤奋。我想用勤奋打开只属于我的语文之门。加油，相信自己是可以的。
同学们，用自己打造的钥匙去打开语文那扇门吧！等待我们的是另一番新天地。也许最激动人心的画面是打开语文那扇门的瞬间，骄傲、成功……加油，用自己打造的钥匙来打开语文之门为中考争分夺秒，相信自己可以行的！
【篇四：花开之年】
时光韶华，回忆往昔，与他人正值年少，走过蹉跎岁月。如今，都已被初三的翅膀紧紧拥覆，蓦然转头，正犹如：“悄悄地我走了，就像我悄悄地来，挥一挥手，不留下一片“云彩“。”如果说：初一我们是小孩，初二是不积压秘味，那么，初三就是一曲不成腔的小调儿。曾经和同伴们依偎一起，共同畅想初三，如今，我已投入初三的怀抱，舍弃初一的无知，忘却初二的稚嫩，以昂扬的斗志迎接书写初三的小调。
有人说：初三就是一场“战争”，“硝烟”弥漫，不敢有半分的懈怠和停滞，是与时间的斗争，与努力为伴的前进；初三是最无聊的黑白电视，没有色彩，只有枯燥无聊与紧张。也有人说：初三犹如一个大花坛，五彩缤纷；犹如一本图集有趣生动，引人畅想。如今，我也走进了初三亲身感受了初三，它是“战场”，但不用畏惧，因为你有勇敢与认真作伴，它是“黑白电视”，但不用无聊，因为你有努力与勤奋点缀；它是花坛，是图集，但也夹杂黯淡与泪流的事……
初三是一种压力。初二、初一的你可以在红绿夹杂的操场上肆意追逐，望着蓝天，看白云，看鸟儿掠迁的痕迹。现在，眼前浮映的是黑板上的内容，是跳跃的古诗词，是张牙舞爪的公式与符号；耳边徘徊的是老师的强调叮咛，是父母的鼓励；心里储着的是老师深意的眼神和父母的双鬓。我们的肩上担着他们的希望与期冀。
初三是舍弃，更是努力。就像彼德·潘和他的永无岛只是一个梦。是孩子终究要长大，每个人的成长岁月都要丢掉一些东西，不管你愿不愿意。我们要舍充无知，幼稚与懵懂，舍弃“上网玩游戏”，舍弃肆意追逐打闹，舍弃心中的杂念，舍弃不足！我们要用身体装满能量，用能量去努力奋斗，将跳跃的古诗词抓住，让张牙舞爪的公式安分。要用汗水与泪水装扮初三，不能坐地等花开。让自己用双手将初三滋润得丰满而艳丽！
初三是无声无息的成熟。在初三，无们懂得了责任，我们长大了。不再因失败而啼哭，而是勇敢面对，不再因害怕批评而推卸责任，而是勇于承担。初三的我们是一颗储蓄已久的种子，需要卯足劲冲破地皮，发芽、抽枝、散叶，开出花辨，结出果实！
初一，我还很无知，绕着操场追逐！
初二，我还很朦胧，望着蓝天畅想！
现在，我很努力，我要去开花……
【篇五：等待】
当黑暗降临，世界便沉寂了。等待着那一缕新的曙光；当寒风远去，笋苗渐渐苏醒，等待着那第一场绵绵春雨……等待，是一种企盼，是一种希望。
等待着，我等待着那种子的生根发芽，等待着一个幼小的生命诞生。
那是一颗种子，一颗风仙花的种子。当我小心翼翼地将它埋进花盆，当我第一次为它浇水时，一种神圣的感觉油然而生。因为我知道，自己在帮助一个新的生命。
我并不喜欢种花，但也不讨厌这些事。那是一个周末，老师布置了任务——种花。放学后，我便着手干了起来，一个花盆、三粒种子，接下去便是种种子：先将种子放在水里浸泡三十分钟，再用拇指按出三个大小合适的土坑，然后放入种子，轻轻盖上培土，浇上水，之后便是漫长地等待啦！
自从播下种子后，每个白天黑夜，每个上学前放学后，我都要看看种子的“家”，看看那松散的泥土中有没有生出一叶新绿。
第一天，第二天，第三天……直到第五天的时候，花盆里还是没有那幼小生命的出现。我的心中感到莫名的失落，可依然保留着一丝希望：也许种子是想厚积薄发吧！
就这样到了第七天，花盆里还是没有任何动静。我产生了放弃的思想，心中为这次实验打上了失败的标签，逐渐收拾起等待的心。
可是生命就在第八天的夜晚悄悄绽放了！那天晚上睡觉前，我还是忍不住抱着最后一丝希望偷瞄花盆一眼，无意间发现了花盒中的两抹新绿，展示着可爱动人的身姿，我所等待的一刻终于到来了！
我慢慢地、小心翼翼地走回床前，生怕吵醒那两个熟睡中的“婴儿”。心想，这七天的等待没白费！
带着欣喜，我也进入了梦乡。花开花落花满天，从生根发芽到开枝散叶，到开花结果，都需要一颗等待的心。
等待，是希望，是期盼，更是一颗持之以恒的心！假如没有等待的心又怎么能收获甜美的果实呢？
【篇六：枣树和柳树】
初春二月，万物复苏，主人不知从哪里移栽了一颗枣树和几棵小桃树。独居几年的柳树一下有了邻居。
柳树并没多么高兴，幸亏还占的好位置，就恨不得把光线遮得严严实实的，以宣示它的地位。一个月过去了，它的枝叶却不争气，总和繁茂不沾边，可它仍然有骄傲的资本，就对光秃秃的枣树说：“你是树吗？春天不散叶也不开花，像个傻木头！”
枣树一动不动，说话也是和颜悦色：“你们让春天柳绿花红，看着你们也享受了春天啊。”“光知道占便宜，你啥贡献啊？”柳树忿忿不平。一旁的小桃树看不下去了：“它是枣树，秋天会结出香甜的枣子。”柳树不屑一顾。
又过了一个月，四月来了，枣树才有绿意，但还不如它的荆棘明显呢。“你这个傻木头，四月过后就快到夏天了，你还不散叶开花，半死不活的，别站在一起煞我风景。”柳树不依不饶。枣树笑笑，看往远处，小桃树们也生气地不再理柳树。
五月，六月，暮春初夏，春雨暖阳，枣树静静地发生着变化：它的身体被茂密的叶子覆盖，嫩绿的叶子中间还有零零散散的小黄花。小桃树们欢呼起来：“枣树姐姐，你好美！”柳树的叶子也变浓绿了，听了桃树的话，柳树十分生气：“它的叶子还没我的好看呢，那点花没点香味也叫花啊？”枣树笑笑不答，依旧和围绕着它的蜜蜂们打招呼。
盛夏，枣树上结满了密密的青枣，初秋，枣儿一天红似一天，农历八月十五，柳树的叶子有些开始发黄，它没有了挑衅的力气。枣树被满树的大红枣压弯了腰，主人走过它身边，摘了一个枣品尝，高兴地说：“又红又甜，明年把这颗柳树伐了也换成枣树。”小桃树在风中哗哗鼓掌，柳树再也不说话了，枣树依旧笑笑不语。小桃树说：“枣树姐姐，你为什么这么淡定啊？”
枣树微微一笑：“我长叶，开花，结果，是想静静享受生命赋予我的过程，不为与花争春，不为与树斗气。大自然如此美好，无谓的纷争，不是浪费生命的风景吗？”
柳树惭愧地低下了头。
【篇七：听时间说话】
时间慢悠悠的，从我身边溜走，从那一丛蔷薇间穿过，但它亦在审判着、见证明……
嘘！听时间说话，它是最公平的审判者。一只白炽灯炮在加利福尼亚州的一家消防站内默默地发出温暖的光，它，已经这样经历了一个多世纪。当初，研发它的人——阿道夫·柴莱特与爱迪生所研发的灯炮进行竞赛，比试谁的灯炮最好，出乎意料的是：当电压逐渐增大时，柴莱特的灯炮越来越亮，而爱迪生的灯炮却炸开了。人们认为这只是柴莱特的运气，还是坚持认为爱迪生的灯炮最好。但，当柴莱特的灯炮光亮了百年后，人们才不得不承认，这决非运气。因史总是在时间作出裁决前便匆匆写就，爱迪生用身后无数枚灯炮见证了一个多世纪的历史，而柴莱特只用一枚灯炮就证明了自己。达份迟到的赞誉来自于时间——这公正的最终审判者。
嘘！听时间说话，它是一切的见证者。蔷薇开筛在盛。清晨，水珠伴在它的脸旁，更添一份娇羞，阳光照耀下，更觉美艳，而时间，见证了它的努力，努力汲取土壤的养份，努力的抽枝散叶，最终地盛开。我们何尝又不是这样，像那努力的蔷薇。也许，有的早已露出花骨朵儿，有的只有那绿叶，但是，不要着急，你的辛勤，时间一一见证着。所以，继续和奋斗下去吧，“不甘平庸，崇尚奋斗，”就像蔷薇努力奋斗着开花一样。在我们的生活中最让人感动的日子总是那些一心一意为了一个目标而努力奋斗的日子。初三，为了考上理想的高中而努力，挑灯夜战，现在回想起，便又是一份感动。努力下去，终有一天会开出生命中最美的花朵。因为时间——这一切的见证者。
嘘！听时间说话。它是最值得相信的。时间是最公正的裁判，它能显露事物的真相；时间是最优秀的医生，它能缓角极度的悲痛；时间是最伟大的作者，它能写出未来的结局。要相信时间，尊重时间。抛弃时间的人，时间也抛弃了他。年少无知，总认为那光鲜的世界毫无危险，当一次次的流言和外来的伤害在心灵上划下痕迹时，才恍然醒悟，徒留下心灵上的疼痛，但时间还在流逝，只好捂住伤口前进，第到回头想起时，时间也早早地抚平那些伤口。
嘘！听时间说话！
【篇八：我家的榕树】
我家有一棵老榕树。爸爸说从我出生起它就陪伴着我了。
它在我家靠窗的位置，大概比我高一个头。它是用一个大大的花盆装着的，很重。每次搬家的时候，需要三四个大人才能搬得动。
从远处看，榕树的树冠圆圆的，就如同一个大大的绿球。春天来了，春姑娘在窗外一呼唤它就醒来了。它迫不及待地吐出嫩绿色的芽儿。嫩芽展开后就是一片片绿油油的新叶，在太阳光的照射下，发出晶莹的光泽，像碧绿的翡翠一样美。每当打开窗户，风儿吹过来，这些叶子就像一个个小精灵在跳舞呢！榕树还有一些墨绿色的老叶，上面斑斑点点的，好像一个久经风霜的老人，熬过了整个冬天，终于等到了老树开枝散叶，完成了使命，不久就会掉落在盆里当肥料用了。
我非常喜欢这棵榕树，它枝繁叶茂，生机勃勃，令人赏心悦目，来我家的客人都赞不绝口。它还给我们家带来了新鲜的空气。我们都很爱惜它，定期给它浇水施肥。现在因为疫情好长时间都没有施肥了，感觉不如往年茂盛了。
但我还是非常喜欢这棵榕树，希望疫情结束后，爸爸能买一些肥料来给它施肥，让它长得更好。
【篇九：我的理想当一名教师】
理想是什么？理想是黑暗中的一座灯塔，指引人们前进的方向；理想是含苞待放的花骨朵儿，终有一天会开放；理想是我们坚持的信念，让我们有了前进的动力。我的理想是成为一名小学老师，像辛勤的园丁一般，让小苗开枝散叶。
歌德说：“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。”我经常会想，成为一名老师后，自己的教师生活会是怎样？可能我会和学生在操场上一起奔跑，可能我会一丝不苟地站在黑板前为孩子讲课，可能我会在办公室与学生促膝长谈，可能在未来的某一天，我会在银屏前看到昔日学生骄傲地站在摄像机前，脸上洋溢着自信的笑容。我会看着那些孩子从刚开始的小小个子，逐渐长高；从刚开始的顽皮，逐渐成熟；从一开始的懵懵懂懂，到意气风发。我定会细细品味教师生活的甜与辣，体会当一名小学老师的快乐。
幻想虽然是美好的，但要想在未来成为一名合格的小学老师，我要做的还有很多很多。上课时，要认真听老师讲课，做好笔记；下课后，我会把握每一分每一秒的时间；做作业时，认真完成每一样作业，一笔一画都下足功夫；空闲时，既要锻炼身体，又要修养身心，浏览书籍，开阔眼界，体会书的美好。
也许成为一名小学教师，并没有我想象的那么美好，那么容易，但我依然会为了我的理想而努力，把我自己的价值发挥到最大，为人民服务！
【篇十：论“碎片化”阅读】
“碎片化”阅读在如今的快速发展，主要有两个原因。首先是当今快节奏生活使人们需要更短小的文章作为繁忙工作之余“见缝插针”式的放松。其二则是其便携、快速的特点：在智能手机高度普及的当下，一部手机便可包揽一切。
所谓“碎片化”，顾名思义有两个主要特点：短小而量大。短小以让人在更短的时间内快速会意；量大得益于互联网的纵横贯通，使得大量信息快速集结，以实现“分秒之中可知天下事”。
正因为它的方便与巨大信息量，越来越多的人将“碎片化”作为阅读作为首选，而关于“碎片化”阅读之利弊的论述与担忧也纷沓至来。
首先，短小作为其一大特色，固然节约时间，方便快捷，但140个字终究难以表达清楚几万字的意思。因此，有的编辑为了夺人眼球，经常把夸大了的事实甚至无中生有的消息发布出来，一传十，十传百，最终酿就很大的轰动与误会，将网络环境弄得乌烟瘴气；另有些人则其实一知半解，却选择盲目跟风；还有一些人由于习惯性地拿起与放下，失去了处理信息的时间，未经独立思考就安心接收他人强加的想法。这不仅使网上信息失真，质量下降，还容易使人片面化、偏激化。
从文学的角度来说：几万字的跌宕起伏是不可能被140字替代的，而读者也将失去心弦紧绷，随情节起伏，最终真相大白的如释重负及恍然大悟的快乐。与之相反，在“碎片化”阅读的纵容之下，我们会越来越难以长久静下心来。我们会渐渐失去传统阅读的习惯而变得浮躁。
那么可否用其信息量大的特点来弥补以上之弊呢？就拿输入关键词后搜索引擎上弹出的大量信息来说，它们缺乏系统性，太过随意，很容易过目即忘。而传统的查找方式：一页页地翻找字典、书本，更容易使人在信息之间建立联系。虽然费时较长，所附带的拓展积累的信息不可估量且记忆更深刻。
总而言之，历史的浪潮不可后退。完全的否定是顽固，完全的接受是愚昧。面对“碎片化”的阅读，我们所要做的是要找到自己的位置，扬长避短，以传统和“碎片化”相结合的方式去获取信息。在传统阅读庞大而稳定的根系建立之后，用“碎片化”阅读开枝散叶，尽情伸展。