【篇一：我心中的新华书店】
每个人的心中都有他喜欢的书屋样式：有的人喜欢家附近的小书店，每晚散步时都可以去翻翻看看；有的人讲究环境，喜欢有咖啡吧的书屋；有的人喜欢去专业性书店。而我呢，却独独钟情于新华书店！
在我还是小不点时就爱上了泡新华书店，在这里爸爸妈妈看他们的文字书，我在点读笔柜台用点读笔听我的故事书。
再大一些，我又迷上了新华书店的绘本专柜。各种各样的绘本，为我打开了一扇神奇的阅读大门，看着图画连蒙带猜的我初识阅读的快乐！
上小学后我可以自由阅读各类书籍了，新华书店成了我遨游知识海洋的最好场所。架子上选本自己喜爱的书，或站或席地而坐，就是一个美妙的下午。在这里我遇见了善良正直的文学少年桑桑、勇敢坚强的魔法师哈利波特、阳光快乐的阿尔卑斯山少女小海蒂……我快乐地享受着阅读带给我的幸福和愉悦。
读书生涯中最大的惊喜也是发生在新华书店。那是一个春日的下午，我如往常一样来到新华书店看书，听到广播里说：下午三点曹文轩老师将在这里进行新书签售会。曹文轩老师是我最最喜欢的儿童文学作家，我爱看的《草房子》、《丁丁当当》等都是出自于他的笔下。现实中的曹老师看起来非常儒雅，他先是给我们讲了怎么才能练好写作，鼓励我们多读书多读短篇，还讲述了他写作灵感的来源。签售时，我一边把书递给了曹老师，一边向曹老师表达了对他作品的喜爱之情，每部我都读了起码三遍以上。曹老师放下了手里忙碌的笔，主动和我这个小书迷握了手。这一幕场景至今还深深地印刻在我的脑海里！
如今的新华书店渐渐地褪去了它朴素的外表，不仅颜值上有了大大的提升，也给我们增加了很多人性化的设施。我不用在大冬天里席地而坐，我可以在这里找到舒适的座位看书甚至写作业，渴了有饮料吧，饿了有小餐厅，甚至还有24小时不打烊的悦览树咖吧……但是不管它变得如何，它都是我心目中的那个最喜爱的新华书店！
新华书店它陪伴着我从幼儿一路到少年的成长，在这里我完成了最初的文学启蒙，它还将一直伴随着我走向更远……
【篇二：那些花儿】
一年四季，不同的花点缀着不同的时节，展现不同的美，然而花无百日红，就算是无可奈何又谁能阻止花落去？只有那些花儿，才永远盛开在心中……
三岁时，我第一次离开爷爷奶奶、爸爸妈妈，进了幼儿园。面对完全陌生的环境，我顿时感到了恐惧，于是开始大哭。幼儿园的班主任陈老师连忙细声细语地安慰我，告诉我：“老师和爸爸妈妈一样爱你的。”可我哪里会管这些呀，足足哭了半天不带停的。后来我才知道，下午放学时爸爸妈妈接我时，门卫阿姨说有一个孩子太牛了，哭了整整一上午，老师抱了他一上午。爸爸妈妈说，一猜就知道说的是我。可是，陈老师看到爸爸妈妈却没有提这件事情，只是说我表现不错，可能有点不习惯。老师出乎意料的表扬，使我减少了对幼儿园的恐惧，于是很快，我从一个最爱哭的孩子变成了一个每天笑嘻嘻上学的孩子。可惜的是，陈老师只教了我一年便因为家里原因转校了。时隔八九年，我一直没有再见过陈老师，可陈老师充满暖意的话语和温暖的怀抱，却成为永远盛开在我记忆中的花儿，散发着爱的芬芳。
九岁时，我上了小学三年级。刚刚适应低年级学习节奏的我，面对突然增加的作文要求，开始无所适从。错别字连篇、语句不通、卷面混乱……甚至创下了一篇作文一分不得的“传奇”。班主任曹老师跟我爸爸联系后，一起制定了针对的强化方案。我却完全蒙在鼓里，只是知道开始一周一次的练笔，而曹老师每篇作文都会给我认真批改。幸福来得很突然，我记得是在观看《九三大阅兵》后，我的一篇读后感“破天荒”地作为范文在讲台前阅读，这一次看似微不足道的“荣誉”却给我种下了作文的种子。从此，我慢慢开始爱上了作文，成为小有名气的“获奖小能手”。如今我小学毕业了，但曹老师给我种下的作文的种子却正在慢慢长出小小的“蓓蕾”。
十二岁时，我进入中学，成为初中预备班的学生。虽然，初中预备班是对初中学习的过渡，但是教学风格、教学要求的改变，使我难以适从，成绩也从小学毕业时的“全A”一下子跌倒历史“冰点”，从来不会失眠的我开始辗转反侧。爸爸发现了我这个情况，悄悄地与语数英老师挨个联系，仔细询问我的学习状况，又开始了屡试不爽的“针对性训练”。从听课习惯、笔记方式、答题步骤，到应试技巧、思维角度、审题方式等，一个一个细节抠，一个一个习惯改……一个学期过去了，虽然我的学习成绩依然有起伏，但是我自己觉得开始慢慢适应初中学习了，刚刚结束的期中考试也考出了这一个多学期以来的“最好成绩”。我知道学习的道路很漫长，也知道未来绝不可能是一路坦途，但是在爸爸妈妈爱的关怀下，学习的种子已经开始发芽，它终究也会长出美丽的花朵。
……
成长的过程百回千转、无比精彩，只要保持着美丽的心，那么不管是多么贫瘠的土地和恶劣的环境，都能浇灌出迷人的花朵。记得罗丹说过“这世界并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，而我想要说的是，只要你的心灵充满阳光，那么那些盛开在你内心的花儿，将使你的一生充满芬芳。
【篇三：五年级谢谢你】
光阴似箭，一下子，五年级就要离开了。虽然已经和五年级说再见了，但回头想想，这个学期可真是收获满满呀！
因为新冠疫情的阻碍，所以我们都呆在了家里学习网课，一直到了5月末才去学校上课。然而，刚从网课学习调整回学校学习的我们就要面临一个巨大考验---期末考试！随着期末大“巨兽”的慢慢接近，还有那些作业堆，我们的压力越来越重，更别说去做别的课外兴趣了。
突然，体育老师曹老师找了我去带操。虽然我不确定我自己能不能办好，但是我还是答应了她。曹老师安慰我说：“没事的！你别管别人怎么说，你就想着自己是好看的！”那一天，我第一次站上了升旗台带操，我偷偷地回头向后望了望，“天啊！怎么那么多人！”我咽了口口水，抹了抹头上的冷汗，脚不由地发起颤来。音乐响了起来，我边做边想下一个动作，可脑袋却紧张得一片空白，幸好曹老师提醒了我。“终于带完了！嗯……刚刚我好像做错了一个动作呀！”刚带完操的我心想：“我可算是可以放松了。”可万万没想到曹老师挑选的一些带操员却一次次的“缺勤”，我只能帮忙带操。在一次次的锻炼下，我也不再紧张了，反而更加自信了。面对期末，心态也变得更加端正，能够在困难面前不再退缩，找到合适的方法解决。
就是在一次次的挫折中和挑战中，我学会了勇敢地面对自己的恐惧和困难，也是这些挫折与挑战让这个五年级别有趣味！
五年级，谢谢你！
【篇四：写给老师的一封信】
【写给曹老师的一封信】
敬爱的曹老师：
您好！
这个新年，我阅读了好多关于新年的书，其中我印象最深的书就是《春节》这本书。
《春节》这本的作者是安城娜。讲述的是很久很久以前，有只怪兽的名字是“年”，它长着两只尖硬的犄角，全身披着梅红色的鳞片。比大象还大，比老虎还凶猛，样子可怕极了。每到除夕那天，“年”就会来村里吃人。有一年“年”又来了，有一位年轻人说：“与其让它吃掉，为还不如和它拼了！”旁边的年轻人听了，都捡起地上的武器，纷纷打向“年”可惜他们都不是“年”的对手，所以都被“年”吃了。
从此以后，“年”变得更凶猛了，因此每到除夕那天人们都会躲进山洞里躲避。又有一年，除夕到了，正当人们收拾东西的时候，有一位乞讨的老头来了，老头向人们要食物，可是人们都很忙，没空理他。突然，有一个老婆婆给了他一点食物并劝他快上山躲躲。可是他却不慌不忙地吃起老婆给他的食物。老婆婆又劝他逃命，可他说：“我有办法赶走“年”老婆婆以为他在说疯话，只好留他下来，半夜“年”闯进村里，它发现老婆婆门上贴着大红纸屋里点蜡烛，院里烧着火把。“年”小心翼翼地来到门口突然院里传来“噼里啪啦”的炸响声。这时一位身披红袍的老头哈哈大笑地走了出来。“年”吓得屁滚尿流狼狈地逃出村子。原来“年”最怕红色，火光和炸响声！
第二天，避难的人们见村里安然无恙，感到十分惊讶！老婆婆恍然大悟，根村里人说起老头的承诺。人们拥向老婆婆家看见门前有贴着红纸，院里还有一堆没燃尽的竹子仍在不断地“啪啪”响，屋里的几根红蜡烛还再闪烁。其实，老头是到人间帮人们镜驱逐“年”的神仙。
从此每年除夕，家家贴对联放鞭炮，户户灯火通明守岁熬年。人们称这个传统节日为春节。
读完这本书，我才觉悟这位乞讨的老头原来是位神仙，太感动了，原来“年”是这样形成的，现在我们也称之为“春节”。我觉得这本书很受启用，从书中明白了很多东西，我很想更多的外国人去认识，明白中国传统节日“春节”的真正意义。谢谢！
祝
工作顺利
您的学生：黄子鸣
2017年02月10日
【给老师的一封信】
亲爱的曹老师：
您好！
首先新的一年祝您心想事成，身体健康！放假了这么长时间，您去哪玩呢？我们坐了大邮轮出海游玩，邮轮上就像一所小城市，什么都有！我非常兴奋！我在旅途中又带了一本《解中国传统节日》的书，这本书让我真正理解了春节的意义呢！我也向曹老师您讲讲吧！
这本书充满浓郁的文化气息，文中以图释文，图文互注，生动地展示犹如春节、元宵节、端午节等中国传统节日的概况、起源、庆祝活动以及各式各样的民俗风情。让更多的中国人对自己的传统节日有个深入的了解，也为想了解中国古老文化的外国友人打开一扇通往民俗的窗户。
里面介绍了春节为什么叫“过年”？端午节为什么要吃粽子？“七夕乞巧”又是怎么回事？
在这本书里，作者用图片和故事，来为读者揭开谜底。这不仅是一次愉快的阅读，更是一次亲切的民俗回望之旅。
我看到春节、清明节、端午节、中秋节等传统节日给人们的生活增添了无穷乐趣，可是关于这些节日背后的故事又知道多少呢不要着急，现在就翻开这本书，随着书里面两位可爱的小朋友去展开这场难得的民间传统节日回望之旅吧。这本书里介绍了中国传统节日有哪些？历史是什么？等等，每一段下面都有图片，还会有几个小朋友在下面说一些别的习俗，看起来生动有趣，可好看了，里面还有很多好看的，让我来给您讲讲吧！书里面有很多关于春节的介绍，比如是：传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。正月初一是一年的第一天又叫阴历年俗称过年。春节这个词，在不同的历史时期有不同的特指，据说在古代，有一只怪物叫年，它从吃虫子，变到吃大活人，所以村里的人都很怕它，每到了冬天，山中食物缺乏时，年就会闯入村庄，猎食人和牲畜，百姓终日惶恐不安。后来，人们都知道了，年最怕红色，火光，响声，所以家里都会在门上贴对联，这样年就不敢来了！哈哈，是不是很吸引您看呢！
这本书真的非常推荐，我自己每一页都看不厌，太有意思了，我懂得了这么多风俗文化，而且因为有图文并茂的解释更是令人着迷呢？曹老师您一定会喜欢看的！
好了，就介绍到这里了！
祝您
身体健康、家庭幸福
您的学生：陈镘伊
2017年2月8日
【给老师的一封信】
尊敬的曹老师：
您好！
我是黄启炜，我们好久都没见面了哦！首先，祝您新年快乐，万事如意！
最近，我读了一本关于春节历史的一本书，想推荐给您，这本书的名字叫《年节习俗》，这本书非常有趣，每一个故事都配有一幅图，并且，每个故事都介绍的简单易懂。这本书告诉了我们很多关于中国节日的习俗，比如春节、元宵节、中秋节等。但这本书描写春节的小故事非常多，刚好又是放寒假过春节，所以我就说说春节的故事吧！
春节是我们国家最重要的传统的节日之一，有很多习俗，比如有接财神、踩岁、放鞭炮等等。那么，我们就挑一个说一说吧！那就说放鞭炮吧！
放鞭炮和点明灯旺火的出发点是一样的。但灯火只有光亮，却没有声音。光亮能够驱鬼辟邪，声音更能辟邪驱鬼。传说放鞭炮与姜子牙有关，相传姜子牙帮助周武王灭了商纣王，就上封神台去封神。一个个功臣都封完了，他老婆马氏却跑来了。姜子牙在渭水钓鱼等待周文王时，他老婆就嫌他穷，一跺脚走了。现在姜子牙打了天下要封神了，她跑来要神位，姜子牙就没好气地说：“封你一个扫帚星，只有三十晚上可以下界，哪儿黑就往哪儿钻”。后来，过年放鞭炮就是为了崩扫帚星，让她没处躲藏。
说到放鞭炮，我想起了我和爸爸一起放鞭炮的场景。那天是大年三十的晚上，小区里的红灯笼早已高高挂在树上，我和爸爸偷偷买了一些鞭炮，并在指定的地点放鞭炮，我们拿了一块非常大的木板，垫在下面，以免把地板炸个大洞。那个木板大约有两米长，一米宽。我们先让周围的人让开，之后就开始放鞭炮。我左手拿着火机，右手拿着鞭炮，我慢慢点燃鞭炮，嗤嗤的火药声使我紧张得心咚咚跳个不停，好害怕呀！结果鞭炮在我扔出几秒后“砰”的一声炸开了，我高兴地跳了起来，第一次放鞭炮居然成功了！“噼里啪啦，噼里啪啦”鞭炮越放越响，好像连山都震起来了！那天真是一个好玩的夜晚呀！
曹老师，如果您也有好书请推荐给我，我会等着您的好书推荐哦！拜拜！
此致
敬礼！
您的学生：黄启炜
2017年2月1日
【给老师的一封信】
曹老师：
您好！
今天我想为您推荐一本书，这本书的名字叫《小学生助读文库-民俗文化篇》。这本书讲的是中国节日的来历和习俗。我之所以喜欢这本书是因为这本书在介绍节日来历的时候总会用一则故事来诉说当时的情形。而且每一篇都极其生动，从中我们不仅可以学到很多习俗的来历，还可以领悟一些不为人知的历史与传说。
我最喜欢的一篇叫“重阳登高处，饮酒配茱萸”。这篇文章讲的是重阳节的来历。相传汉代妆南有一个瘟魔，及其凶残，并且每到九月九日便要出来害人。妆南县有个叫桓景的人。因桓景的父母都是死在瘟魔之手，所以桓景便十分想杀死瘟魔为父母报仇。这一天，桓景收拾行装，去向大名鼎鼎的仙人——费长房修习法术，想借此杀死作恶多端的瘟魔。桓景长途跋涉历经千辛万苦，终于找到了仙人费长房。不过，事情并不一帆风顺。当桓景说明来意后，费长房却拒绝了桓景的请求。于是桓景便跪在费长房门外两天两夜，到了最后，费长房终于被桓景的诚意打动，收他为徒，并教他各种本事。第二年的九月初九日，费长房推算到瘟魔又会进妆南城害人，便对桓景吩咐了几句，给桓景一些茱萸叶和菊花酒并送他回到了妆南城。桓景到了妆南，就把人们都带到了山上，让每个人都喝一口菊花酒，并在山上插满了茱萸。之后，桓景拿着刀站在山前。不一会，瘟魔果然来了，它想上山吃人。桓景阻挡了他，于是两人战在了一起。没几个回合，瘟魔被山上的茱萸味和菊花酒味熏得站立不稳。桓景举起刀，一刀就把瘟魔劈下了山崖。瘟魔被除掉，妆南城的人们终于过上了安逸的生活。从此，人们为了纪念九月九日这一天，就把九月九日定为了重阳节，在这一天，人们都会和家人登高，在山上插满茱萸并喝口菊花酒，为自己和家人祈福。这就是九月九日重阳节的来历。
我最喜欢这一篇传说，因为我觉得桓景的坚持和勇敢非常值得我们学习。
最后，愿您也能喜欢这个故事，有空时不妨和我一起来读读这本书吧。
敬祝
身体健康！
您的学生：郭旭罡
2017年1月18日
【篇五：难熬的五分钟】
期末阶段，最让人不耐烦的，不是作业多、压力大，而是拖课久。一节40分钟的课，老师总会占个5分钟的下课时间，整理好下节课的书，还没来得及喝口水，便上课了。
告诉你，我们老师中的拖课王可数科学曹老师了。给你讲一个事例，便知道了！
上课了，只见曹老师捧着一大叠试卷，走上讲台。每节课的任务就是做试卷、讲试卷、做试卷、讲试卷。期末阶段的科学课简直就是我们的人间恶梦，除了那些号称“科学尖子生”的同学，其他人便是一片沉默，老师的话，一只耳进，一只耳出。
“当当。”下课了！恶梦总算结束的了！但老师仍手不离试卷，严肃地吼道：“还没下课，都安静，把试卷讲完！”天呐，说好的下课10分钟呢？这时的我们就犹如一只只失去自由的笼中鸟，只能傻傻地望着窗外的“林中鸟”，享受自由的美好，投井温暖阳光的怀抱。此时的503班是孤独、寂寞的。
此时的课堂就像一出戏，曹老师在“舞台”上自导自演，我们如同观众一般坐在观众席上，痴痴地欣赏着这一部“电视剧”。这时的五分钟，仿佛经过了五个昼夜交替，是我们最难熬的五分钟。但曹老师仿佛很精神，从不停歇，从她嘴里吐出一字一句，都顺着风飘出窗外。我盯着手表，一分钟、二分钟。
下课啦！这场噩梦终于结束了！我们破笼而出，像别人那样享受自由，享受下课时间！但是——“当当，叮咚铛……”新的一节课开始了，我们又重新被关进笼中。我们下课了吗？但我们又无力反抗……
【篇六：写人】
乌黑发亮的三七分，巨大的额头，又黑又粗的眼镜框，平凡的衬衣西裤，这，就是我们的数学老师曹老师。曹老师的课堂非常灵活，有讨论，有演示，有幻灯片，也有练习题。当我们不举手回答问题时，他总是用手从下向上摸他的额头，然后就好像激动地对我们说：“这个问题很难吗？举手回答就是了，答错了又不会批评你。”弄得我们这些不爱回答问题的同学不得不举起手。而在我们演示小组讨论的结果，以及补充完，仍没有说出全部的知识时，他就会推推眼镜框，循循善诱地开导我们，令我们恍然大悟。
而他也像“幽灵”一样监视着我们。有一次，两个同学躲到六楼阁楼去玩，曹老师检查午休没有发现他们。然后将教室和男生爱呆的卫生间小隔间都找了一遍，发现没人，就到阁楼抓住了他俩。事后，老师还感叹道：“你们真是无孔不入啊！”咦，无孔不入的，是你吧，曹老师？
而他也像我们的同学一样，陪我们玩。打篮球时，他总用方言喊着好球，然后接到同学传来的球，然后一边上篮一边“啊呀”地喊着。而玩掷沙包时，他总是大喝“嘿”，然后佯装把沙包扔出去，再趁同学反应不过来，把他们灰溜溜地打下场。这就是我的曹老师，一位值得敬佩的人！
【篇七：吹泡泡】
今天的语文课真是奇怪。当听到曹老师说：“今天我们要一起吹泡泡”，我在心里嘀咕：语文课上怎么会吹泡泡呢？我很是惊讶，一脸吃惊的看着曹老师。我又看了看其他同学，有的同学一脸担忧，有的同学一脸欢喜，有的同学坐都坐不住了，在位置上动来动去！我的同桌古蓁也一脸惊讶，好像要说：“不可能吧！”
首先，老师用班级优化大师抽签，抽中谁，谁就可以先做示范。结果抽中了李婧迩和程雅婷，她们两个可真幸运！只见，李婧迩轻轻地吹气，一颗又圆又亮的泡泡冒了出来，就像一颗糖。瞧，它一会儿是蓝色的，一会儿是红色的，一会儿是绿色的……真漂亮！随后，程雅婷用力一吹，快看呀，泡泡就像一条彩虹一样冒了出来。李婧迩吹的第一个泡泡很大，但是被许智涵拍掉了！后面的泡泡都很小很小。有几次李婧迩尴尬了，泡泡在“秘密武器”里太害羞了，不肯出来！程雅婷吹的泡泡就不一样了，她的泡泡像一个个又圆又大的珍珠，同学们都说道：“哇！太美啦！”还是曹老师吹的泡泡最奇特了，她吹出了双胞胎、三胞胎、四胞胎和六胞胎！曹老师吹泡泡的工具还自带音效呢！发出“哔哔哔”的音乐。随后，曹老师带着我们去操场吹泡泡。我们有15分钟吹泡泡的时间，我们先集体吹泡泡，因为风太大了，泡泡都被风吹跑了，吹到了右边。所以站在右边的人就遭殃了，泡泡全向右边吹，而最右边的人就是我！所以我受到了“泡泡攻击”。我只好左右躲闪，但是还是有“子弹”攻击。唉，以后我再也不面对风吹泡泡，他们一吹泡泡，泡泡就“擦肩而过”，有一次泡泡还粘在我脸上了！“吃一堑长一智”，下次吹泡泡之前，我一定要看风向！
当我们玩得正欢时，有一个声音传来：“你是我的小呀小苹果，怎么爱你都不嫌多。”我们大家都想找到那个声音的来源，最后发现是孙敬栩的泡泡枪发出的声音，逗得同学们都哈哈大笑！
看了一会别人的，我开始自己的“实验”。我蘸了一点泡泡水，刚想吹泡泡，风就帮我把泡泡吹跑了。我又蘸了一点泡泡水，刚想吹，结果风又把泡泡吹跑了。有了失败的经历，所以这次，我找了一个没有风的地方吹泡泡，“哇！”泡泡终于被我吹了出来！
黄之涵吹的泡泡最大了，有好几个人都想玩她的工具，所以有一堆人向黄之涵问：“可以给我玩一会儿吗？”所以泡泡越好玩有更多人围着他转！郭宇烨的“秘密武器”坏了，导致他一直在修他的“秘密武器”。我想郭宇烨一定很着急，想和大家一起吹泡泡。对了，你们不要听李语桐的，她说我的泡泡水洒到地上了，其实我只是泡泡吹多了，所以泡泡水没了，而不是倒到地上了！
这节语文课可真有趣！下次我还要上有趣的语文课！