【篇一：水果拼盘】
昨天我亲手做了一个漂亮又好吃的水果拼盘，我的主题是“水果圣诞节。”上面有一棵圣诞树，圣诞树的最顶部是一个切成三角形的苹果，下面是三颗切了一半的草莓夹着几颗蓝莓，接下来是奇异果，中间下面夹几颗，按这样的规律，下一层放小桔子，两个桔子合在一起，可滑了哟！下面当然再夹几颗蓝莓啦！下面我是用冬瓜皮来代替木头，但是要记住哦“冬瓜皮不可以吃哟”！
接下来我要做一个可爱的雪人。先准备好一个去皮的梨竖着切一个大的圆和一个小的圆，然后把这放好，小的圆放在上面，大的圆在下面，再把蓝莓切一半摆上去，下面拿出一个草莓切一半然后下切一半，就切出了这个嘴巴的造型。后来我又想：圣诞节，天气很冷，所以要给雪人带上帽子，扣上扣子，于是请爸爸教我切扣子、帽子。学会之后，我亲手试了一下，真的切出了帽子和扣子，我把它们也摆好，取出我之前切好的手臂，奇异果也摆了上去。一个可爱的雪人就做好了！
再来爸爸给我提建议：摆点梨皮上去装饰一下。于是我就照做。
这边这个位置很空，我想不到该摆什么，突然我灵机一动，想到了，摆个蘑菇形状的信箱，我立即动手很快蘑菇形状的信箱就做好了，我在上面插了一朵雪花。
大功告成！
这次做水果拼盘虽然很累，但是吃着做的水果，就觉得心一点也不累了。
【篇二：我给自己写封信】
老兄：
你好吗？
这不是第一次给你写信了。记得上次，我将给三年后初三毕业的你的信写好，装进信封，交给班长，然后在今年六月的退队仪式上充满期待地看着它被塞入年级组的信箱封存。那时，我的心情是激动的、兴奋的。
而这次，我恐怕不得不冷静点儿了。
初二了，可我还像初一一样贪玩。在学期中，我散发着一股子懒劲。平时还好，可周末一到我就像泄了气的皮球，开始无所事事。像语文、英语等我没在周末前完成的作业，干脆就用到学校的时间补，每次还为自己能成功补完作业而得意。
这次，终于栽了跟头喽。
语文，是我从小学期就学不好的科目。初中第一次期中考试，我的语文就比A线要低两分。还好我后来发狠，从此语文就没再下过A线。可这个学期，由于我的懈怠，终于又出现了与去年这个时间一模一样的局面。英语则由于句型不牢固、词汇量不足等原因，导致我在英语的阅读与补全对话两道大题里面暴失四五分，最终得分仅有110、虽然上了A线，但在我心中，也仅仅能算一个B+的等级。
说了这么多，也希望你受此打击后可以像去年一样重整旗鼓，让自己过上充实的生活，再不懈怠。记得考试那天，我在一篇高三学子的作文上看到了一种理想状态：生活就像一锅用小火煮沸的水，一直在一种接近溢出的状态，又靠微弱的蒸发来维持微弱的平衡。这个要求对于现在的我来说，很难；但是到了那时，我也就会获得对目前来说真正意义上的成长。
说了不少，我心里也舒畅了。那么，祝你以后可以获得真正意义上的成长，学会担当！
祝
学业顺利，早日成长
曾经的你
201X年11月15日
【篇三：推荐一本书】
今天推荐一本非常费脑细胞，看完了一晚上连九九乘法表都背不顺，但是又很感人、精彩的一部书。它便是今天的主角《解忧杂货店》。
它是日本作家东野圭吾的作品。到底是什么样的内容能让我这个连吃饭的筷子相差两毫米都要挑剔的人为之称赞呢？且让我娓娓道来。
三个无所事事的浪荡青年闲逛至一家商店。“参观”时也没闲着，充分发挥不良少年品质，一通翻箱倒柜后，无意找出多年前的报纸。上面说，把烦恼写下来投入这门口的信箱，第二天就可以在后院的牛奶箱里收到回复。乍一听是不是很神奇？莫慌、勿急。再往下，这其实是一个老爷爷所为，他听别人倾诉烦恼，回复给他们建议。
这时候，信箱忽然开了，一封信件吹落到地上，门外没有人。
写信的女孩叫月兔。她在信中称自己男友重病，可能命不久矣。但自己是国家的运动员，要参加比赛，不得已外出训练。是放手离去，还是倾尽所有陪他？
不管他们有没有调查这信咋寄来的，反正他们很感兴趣的写了回信，当了次心理老师。不过很快，他们便发现这问题大着呢。
信怎么来的？刚答复完，对面就给了回信；预判，还是写字速度超音速？门口莫名多出来个信封，邮递员呢？总不能一阵风给吹来吧
而且，他们在一封信中点名方法：想男友掏出手机来视频不就完了？（他们建议去训练，以国家名誉为重）
月兔则表示一脸懵逼：“啥是手机，我怎么没见过？”
活像生活在上个世纪的人。
但她就是上个世纪的人。
看到这儿，你会不会觉得这书烧脑只是因为故事恐怖、悬疑、吓人？好了，别自己吓自己，这里的信箱其实是连接不同时间的通道，不会说大变活人蹦出来个东西吓你的。当过去某个时间段的人将信投入，现在的人会立刻收到。这是一个伏笔，我们也不得不佩服作者想象力之丰富、优秀、精妙，但更厉害的在后面。
这故事可不止月兔一个人，长着呢，有几个章节。它们由很多个人与其不同的烦恼组成，三个青年在这扮演老爷爷的角色，为他们解答烦恼。
又或者，这是一个故事。
前面提到伏笔，就是它们之间的联系。看着看着，你会发现，这几封信的时间如此巧妙，还有人物的地点和出现在不同章节的相同“道具”，以至于情节正好能串联在一起。
相信你一定很想看到月兔故事的结局
那接下来………。
我才不讲呢。人家又没给我广告费，肯定招牌只做一半的，干嘛要当个推销人员？想听完？五块钱转我微信上。
开玩笑的，要是都说尽了，谁还有意思看下去？剩下的，不可言传，只可自己领会（其实我也表述不出来）。
人生是什么？这一定是你看完之后领悟到的问题。
世界上有多少个人，这问题就有多少种答案，好比我们数学中的不定方程。人生有很多种，你可以选择自己的路，成为部门领导、科学家、商人、各种职业。但你得先问自己两个问题：
“你能让它在属于自己的舞台上大放光彩吗？”
“你能坚持走完这条路吗？”
我也得先问问自己。
【篇四：校园的龙爪槐】
学校的操场旁，有排龙爪槐，伞盖巨大，在炎炎夏日撑出一片清凉，正好为它旁边的信箱搭建一个避风港。
这是个简陋的小信箱，孤独的立在那儿，深绿色的铁皮有些年头，便越发显的古旧。同学们把自己的烦心事写下来，投进信箱，用不了多久，你的回信就会出现在离它不远的传达室里。
每当你怀着期待的心情，向传达室里张望，传达室大爷就会笑盈盈的问你的名字，然后再满桌堆积的回信中找出属于你的那一份，回信都是匿名的，我们曾问过他这些回信都是谁写的，大爷却笑而不语，我们也不再过问。
那是一个燥热无比的夏日，奶油般的热浪在空中翻滚，强烈的日光刺的人睁不开眼睛，龙爪槐依然挺立，却有些无力。
因为是午休的静园时分，我一个人在校园里游荡，我的信件已经寄出去三四天了，却还没有收到回信。
我来到传达室，发觉大爷并没有午休，而是伏案不知在写些什么，见到我急忙藏起来，抱歉的说道：哦，你的信啊，我……还没见到要不再等等吧。
我心中升起一丝疑惑，随即莫名其妙的点头，离开。不久，我收到了回信，不仅为我解答了疑惑，信的最后还附上了一段话：孩子们，我要离开了，与你们相处的这么久，我很开心能为你们解答疑惑，希望你们以后也要快快乐乐的学习、生活。最后竟有落款是“你们的传达室大爷”。
我不敢相信如此娟秀的字体竟然出自一个大爷之手。我急忙召集小伙伴们，他们也很惆怅，不知道大爷走后这个信箱是不是会被拆掉，即使不拆掉，那会是谁来接替他呢？信箱会不会就此闲置呢？
龙爪槐依然茂盛，它旁边的信箱也依然完好，只是没有人再往它肚子里投寄信件，深绿色的铁皮多了几分落寞。我们也不会再像当初那样多愁善感，向他人倾诉烦心事，这是因为那位大爷在我们心中种下的无忧种子正在慢慢成长……
【篇五：初衷】
也许有许多人像小尤拉一样，想做一件让人为之称赞的事情，但却在自己的想法中，忘记了自己帮助人的初衷。
一天，一个小镇的镇长独自坐在自己的办公室里，望着窗外想道：现在做好事的人已经特别稀缺，为了鼓励让更多的人参与到做好事的队伍当中，我应该让做好事的人都得到表扬，并且让他们得到相应的奖励。不久，小镇的布告栏上贴出了一则通知，标题为：寻找你生活中的好人好事。
第一个人扶老奶奶穿过了马路，路人记录了下来，并将其投至镇长办公的信箱中，第二天的报纸上刊登了他做的好事……
第二个人拾到了内含众多现金的钱包，并将其归还给失主，失主将感谢信投至镇长办公室的信箱中，早会中镇长公开表扬了他，并送给他一份精美的礼品……
第三个人路过河边时救下了一名即将溺水的小女孩，第二天小女孩的家人亲自到镇长家中道谢，第二天镇长颁给他一面锦旗，将宣传他的事迹的横幅挂在了小镇最繁华的集市中……
渐渐地，人们见到做的好事越大，获得的褒奖就越多，于是人们不再把注意力放在人人都能做的好事上面，而是天天徘徊在河边，马路边，渴望做一件惊天动地，救下他人性命的大好事。可是，他们渐渐地忽视了河边的垃圾，柱着拐杖立在路口，手足无措的老奶奶……
后来，镇长只好无奈地把这一政策取消了。
人们在做一件事之前，总会有一个最初的心愿、希望，它便是初衷，可到最后，依然能够初衷不变的人却是寥寥无几。
帮助别人是初衷，可在褒奖、称赞的诱惑之下，有多少人像小尤拉一样违背了本意，又有多少人坚守住了初衷。保持初中不是战胜别人，而是战胜自己。
【篇六：为他人送一道阳光】
阳光像金色的墨水，在湖面的微波上写下一行一行跳跃的诗。棉花糖似的云随心所欲地变幻着，仿佛在演绎一场盛大的童话。
我沐浴在阳光里，暖融融的感觉让我情不自禁地微笑起来。
到家了，我哼着歌打开信箱，里面有一封没贴邮票的信。是谁放在这里的呢？我好奇地拾了起来。
拆开信封，雪白的信纸上是娟秀的黑色字迹：“谢谢你，为我送来一道阳光！”
这不规范的写信格式和没头没脑的话把我弄糊涂了，我接着朝下看去。
“因为月考的失利，我的日子过得很压抑。同学或善意或恶意的调侃，老师或温和或严厉的批评，就连一向温柔的妈妈，也沉下脸，整天把成绩挂在嘴边。
昨天大雨倾盆，我却不愿打伞，我在雨的遮掩下肆无忌惮地流泪，一边哭一边想‘为什么没有考出好成绩，这个世界就没有爱了？’就在我自怨自艾的时候，你出现了，带着一把彩虹色的伞……”
我知道写信人是谁了。昨天下了大雨，我在回家的路上碰到了一个在雨中哭得凄凄惨惨的女孩，她自以为在雨中没有人能看出她在哭，实际上她通红的眼眶早已出卖了她。我邀请她到我的伞下，一路上给她讲笑话。我到家了，却不忍她淋着雨回家，又把伞借给了她。只是，她为什么不当面还我的伞呢？
在信的末尾，我找到了答案。
“想要当面向你道谢，却又不好意思。我把伞藏在信箱的后面，你一定会看到的。
再一次谢谢你的伞和你的笑话，你可能不知道，你给一个陌生女孩灰暗的内心送来了一道阳光。”
我在信箱后找到我的伞，想象着那个陌生女孩泪眼变成笑靥的样子。那女孩笑起来的时候，一定非常美。
我想起一句话来——
送他人一道阳光，我看到了生命的彩虹。
【篇七：躲在草丛里的星星】
一个美丽的夜晚，一颗流星划过夜空，小星星见了，羡慕的不得了，它赶紧追了上去。一阵风吹过，小星星被吹下了夜空。等它睁开眼睛，发现自己正躺在小河边的草丛里呢！
周围黑乎乎的，听不见一点声音，小星星害怕极了。呜呜呜……它伤心地哭了起来。树上的小鸟听见了，飞到小星星身旁，关切地问道：“小星星，你怎么啦？你到这来干嘛呢？你不是应该在天上吗？”“我……我被一阵风吹下来了。”小星星眼睛红红的。“我回不去了。怎么办，我好想我的妈妈。”
“小星星别害怕，我来帮你想办法吧。”说完小鸟把小星星带回自己的鸟窝里。“你今晚就跟我们凑合一晚上吧，明天我再想办法送你回去。”天亮了，小鸟准备好了早点叫小星星一起吃。“你知道吗？明天就是七夕节了，喜鹊会到天上去的，我的婶婶就是喜鹊，让她送你回去吧。”小星星激动得不得了，握着小鸟的手说：“太感谢你啦，小鸟，我会永远记住你的。”
第二天一早，喜鹊婶婶果然来啦。小鸟送着小星星到了门口。他们依依不舍地看着对方，喜鹊婶婶开口了：“今天是七夕节，我们要去天上搭桥，我们快走吧，别耽误牛郎织女相会。”
小星星告别了小鸟，爬上喜鹊婶婶的背上，恋恋不舍地飞走了，没过多久，就来到了天上。小星星如愿以偿，回到了久违的夜空。回家后的小星星，很想念小鸟，于是他写了一封信给小鸟。
小鸟：
谢谢你。我回到天上了。谢谢你送我的小虫子。我一定把它养的胖胖的。有机会我会回来看你的！
小星星把信投进了信箱，还给小鸟邮上了小鸟最喜欢吃的小虫子。天天盼着小鸟给他回信。
每到夜晚，小星星在天上眨呀眨，希望能看见地上的小鸟。小鸟也对着天上的小星星笑啊笑，希望能遇见天上的星星。
【篇八：梅花的气息】
小区单元楼门口的信箱边，是一株梅花。每次进出楼门从它的身边或徐步或疾走过去，梅花独有的气息便扑面而来，抓住我的皮肤上、衣服上的每个分子死死不放，直至路途的风尘将它释去。
春夏之时，一日经过它的身旁，竟发现它旁边多了个久违的垃圾桶。估计那是保洁人员放在那里以求方便的，拖把和扫帚像钉子一样扎出桶来，杵在那儿。灰黑色的赃物在那里实在是太刺眼了！可梅花呢，它的荫绿还是一如既往地可爱着。那绿色，现今依旧深浅不一，放眼望去，它是一大团魔绿的倩影。前面多了点灰又何妨？新生命的绿交织着，旋转出属于它自己的青春之歌，放声不羁地唱出自己的悦音！哦梅叶，你再翠绿一些吧，就算你穿上了灰姑娘的衣服，也不能掩住你公主的内心！灰色嘲笑、排挤那抹茵绿，可它转动身子，把他们抛之脑后。
那绿色，形成了庞大的高速旋转的漩涡，愈加模糊愈加激烈把我的感官吸了进去。这是一位如花似玉的绝代佳人，风里飘着她身上的清香芬芳。一阵香风掠过，掠走的可怕是你的心呢。这芬芳轻薄如纱，笼在空气中，笼在我的心上。这就是梅花独有的气息罢，虽然暂时被遮挡，一个处于污浊的环境中孤独着，但它依旧按时绽放自己绚烂的青春！它是在等一个人吧，一个能懂它真正美的人。
冬天了，白雪皑皑，江南的雪是湿润的，是秀气的，它是蒙蒙江南烟雨的化身，把江南特有的灵动带回到这高楼林立的世界中来，垃圾桶移走了，也许是没有人忍心惊扰这旷世奇美吧。
梅花，在纯洁多情的白雪中真正地彻底地舒展灵魂。它的气息在天地之间来回婉转，却丝毫不张扬。随着美人的一声长叹，一根遵劲却不失柔美的枝条伸展出去，上边黄色的蜡梅斑斑点点，煞是好看。那黄色像是国画用侧锋晕开来似的，水灵灵娇嫩嫩，但骨子中透出一番大气旷达。它的气息开始变得略浓厚一些，充斥着信箱边的一小块空地，流入人们的心中。
这就是梅花独有的气息罢，仙逸秀气，超脱世俗。它不再等一个人懂它了，无人来赏它便孤芳自赏，无人可以懂它超凡的心境了。它绽放，绽放，“兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧海”“天生我才必有用，千金散尽还复来”！修炼多年，成熟老练，纵使无人来赏，究竟精神丰富不会孤独！
梅花的气息，是绚烂的成长，更是“孤独”的长成。
但愿成长路上如梅花，让精神境界与之并肩！
【篇九：真正的明信片】
喜欢去旅游，喜欢收藏各地的明信片。风景、小诗、生活、诗意……但那些似乎都是生活的奢侈品，丢弃了也无所谓。拉开书桌前最中间的抽屉，小心地拿起，生怕抹糊了铅笔字，轻轻吹掉上面的灰尘——这是一张真正的明信片，这张明信片代表了一个中国，两个城市，两个孩子的心……
那是很久以前了。电视上时常播放一些山区孩子生活贫困的图片和视频。当第一声鸡鸣划破沉睡的天际，他们就必须背上书包去上学。晨雾朦胧，凄神寒骨，那被冻僵的小手，却依旧捡起书包。破衣破鞋的他们，却依旧坚定地迈向知识的殿堂。比起我们呢？吃穿不愁，光明的校舍，精致的书本，博学的老师……我的心紧紧的揪起，这种求知的精神着实感动了我。正巧看见有邮递爱心包裹的活动，我和妈妈便去邮政局寄包裹。
在邮政单上，我郑重地签下自己的名字，看着那个可爱的米老鼠书包被装进米黄色的大纸箱，被装上大卡车去往远方。我的内心怦怦直跳，是激动，又是担忧。她的包裹能否到达？里面的文具、书本是否满足她的需要？我期盼着，期盼着远在一方的她收到包裹后舒展的眉头，满足的微笑，期盼着她用功学习的姿态，期盼她可以迈入知识的殿堂，实现自己的梦想……
现在寄信的人不多，邮递员来送信的频率小，可我的耳朵似对那自行车的铃声分外敏感。“叮铃铃！”每每铃声响起我都焦急地跑向窗口，那个绿色的身影穿梭在一排排信箱中，却怎么也没有打开我家的信箱，邮递员又快速地上车，又是一阵铃响，不过，它已不如来时那样欢快了，那渐渐变小的身影只给我留下一串失望。
日复一日，转眼，已有1个月过去了，那天放学回家，忽然看见今日的信箱有一丝不同，里面静静地躺着一张明信片，不，它并不安静，它好似一团旺盛的火焰，燃烧着，焦急着，兴奋着，急着让我把它取出。它的活力使往日冰冷的信箱复活，映照了整个一排的信箱！我急忙去拿钥匙打开信箱，取出飞奔上楼坐在书桌前，借着一缕灿烂的阳光，我看清了这张明信片，正面是来自远方的几句话：
“亲爱的大姐姐，你好！谢谢你对我的帮助！书包、文具都非常可爱。我一定会努力学习的！”
歪歪扭扭的铅笔字还显着几分稚嫩，但那字中的活力与热情，却着实让我感动。读着，我的眼前仿佛看见了她坐在书桌前，一笔一画地练字。她的眼神中是对知识的坚定的渴望，这是一张真正的明信片！我的内心也波涛汹涌，引起片片思潮。
是的，这是对爱心奉献的鼓励！我们的爱心没有白费，当它换来的是实实在在的动力与意志，我的内心无比满足，这更鼓励着我去奉献自己的爱心，帮助那些贫困的孩子。我也让这明信片在班级中被知晓，让同学们也去体会真正奉献的快乐。
每当看到同学、邻居拿着明信片时的笑容，我知道，这是真正的明信片——真正的奉献，真正的求知欲，真正的爱。
【篇十：假如我是老师】
看完一篇叫《假如我是老师》的文章后，我的脑中浮现出一连串的幻想。仔细想想，假如我是一位老师又会怎么样呢？
假如我是老师，在学校我会忘记身份，与学生们打成一片，课余与学生们在欢快的游戏中度过，让我那群可爱的学生觉得我是那样的平易近人。
上课时，如果我发现了讲小话做小动作的学生，我不会点他的名，我会以一个眼神来提醒他，给他一个机会，因为保护学生的自尊最重要。上课的内容我会尽量带来乐趣，包括再无味的内容也要带来一小段的开心时间，让同学们在快乐中获得新知识。这样才不会让学生感到枯燥无味。
为了促进学生的上进心，促使其学习更加优秀，我会去慢慢了解学生，还会去买学生们最喜欢的玩具，布娃娃……，以此手段来激励他们的学习更棒。只要有稍微进步的学生，我也会加以鼓励和支持。我要掌握学生的学习情况，协助家长帮学生一起克服学习上的困难。我绝不会将每次考试排名次，更不会将调皮的学生调到后排角落。因为这样会使学生失去自信心。
学生有心事的时候，我会对他说：“来吧，把心事告诉老师，我们一同想办法解决！”这样才会使学生的内心更加开放。我还会在班里设一个“知心信箱”，聆听学生们的倾诉，分担他们的烦恼，分享他们的喜悦，谈人生、谈理想、谈学习，还可以说点悄悄话。
对学生我不会发脾气，我的脸上会总挂着亲切的笑容。对犯了错的同学，我不会急于批评，我会心平气和地了解他的想法，我会体谅、宽容他，告诉他以后不要再犯了。因为每一个孩子都是一棵幼苗，需要老师的精心呵护。学生做错的题，我会细心讲解，尽量使学生明白。
我会尽心把我那群可爱的学生培养成一群会从生活中学习，从生活中得到快乐的孩子。尽量减轻学生的学习负担，让学生天天能轻松快乐地学习。
放学了，我会站在教师门口，挂着慈祥的微笑，送学生出教室门，一个个跟学生说：“再见！”并叮嘱学生们一定要按时回家。
总之假如我是老师，我会努力做个好老师！