【篇一：雷锋精神】
毛泽东同志题词“向雷锋同志学习”已经49年了，可49年来活在无数中国人心中的那位年轻可爱的战士，他一生度过的日子却只有22岁。49年来，每一代少年、青年心中的雷锋，都有着同样一张年轻的脸；雷锋，无声地帮助我们明白：人应该怎样生活；雷锋，给我们人生的早晨，添过了一抹温暖的颜色。
学习雷锋，纪念雷锋，49年来从没间断。这，就是雷锋精神在中华大地上持久的生命力；这，就是几十年来在中国人民心中长久珍存的一个真善美的人格理想；这，就是中华民族生生不息的民族精神！
49年来，我们经历了多少事，我们的生活和思想观念经历了多少变化。但是，我们心中的雷锋没有变。这是因为：我们心中对人的美好道德情操的基本标准没有变，我们对好人的渴求没有变。
美好的情操和美好的事业是不会止于个体范围的。在今天，我们不只需要一人雷锋，一个美好的人格形象。我们还需要一种规模化、社会化的公益服务形式。
我们需要雷锋，也需要青年志愿者，我们不仅需要永远铭记英雄典范，也需要越来越多的普通人无声奉献。从雷锋到志愿者，从计划经济的社会生活到市场经济的社会生活，社会公益活动的方式是不同的，但人们对社会公民道德标准、对民族精神的渴求是永远不变的。
我们怀念雷锋，因为我们在追求更加幸福的生活和美好的未来，因为我们需要这样的民族精神。
同学们，就让我们学习雷锋那样，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，让千千万万个小雷锋涌现在中国的大地上。
【篇二：我的闪光点】
人是非常平凡的，因为我们没有什么超能力，而只是在地球上安居乐业。但不是说平凡人就是“平凡”人。往往这些人就有自己的闪光点。而我的闪光点就是画画。
童年八岁时，我还是照样天天画画，同时，作业还是很多的。因为我的目标只有一个。即使这样，也阻止不了我对画画的渴求。我每个星期都盼望着周末的到来，因为我还会用周末的时间画很多画。就是这样，一个既辛苦又漫长的学期过去了，然而我的成绩不但有所提高，我的画画水平也是一个个层次的提高。
一分耕耘一分收获，我的作品被选上了代表学校去参加各项比赛。可是我还是觉得我的画画水平还不够强，所以我想要飞的更高，看的更远。于是在放假时我就对妈妈说：“妈妈，我很爱画画，你可以帮我找一个水平很高的培训班吗？我想要学到更多的新知识。”妈妈听了很高兴，二话不说立马就同意了。就这样，我在这一次正式开始踏上了我喜爱的漫画旅程……
闪光点是人人都有的，如果你现在还没有发现，不用灰心，也许你会在某一件事情上恍然大悟。所以你要让它快快发光起来，让光芒照耀这片土地吧！
【篇三：感谢您老师】
当人们在黑暗中生活，渴求光明的时候，是普罗米修斯盗来火种照亮大地，赐予人们无尽的光明；当我们需要知识，渴求知识的时候，是老师托起了光明，扬起知识的风帆，带领我们在知识的海洋里遨游。老师，您是多么神奇的名字呀！老师，您是多么神圣的事业呀！
老师，您是辛勤的园丁。正因为有您孜孜不倦地为我们这些幼苗浇灌，我们才能茁壮成长；正因为有您春夏秋冬为我们带来养分，我们才能贪婪地吸收；正因为有您沥尽心血地培育，我们才能快乐地生活。
老师，您是燃烧的蜡烛。正因为有您默默无闻的精神；正因为有您燃烧自己，照亮别人的精神，才更加辉映着您那光辉的形象。
老师，您是工程的灵魂师。正因为有您，让我们明白了失败乃成功之母；正因为有您，让我们学会了宽容待人；正因为有您，让我们知道了坚强，善良和勇敢；正因为有您，让我们像大海一样，有一颗宽容和博大的心；正因为有您，让我们树立积极向上的精神，锻炼顽强的意志。老师，您真是一位伟大的灵魂工程师！
老师，您如慈祥的母亲。在我们有困难的时候，默默支持与鼓励，让我们有信心，有勇气去克服；在我们取得成功时，为我们欢呼，为我们高兴。您把我们照顾得无微不至。让我们无时无刻都能体会到您的温暖，感受到您的呵护。
老师，您教育了一代又一代的孩子。雨雪不能阻碍您，刺骨的寒风不能打倒您，您对工作是那么地投入，您把自己毕生的心血奉献给我们，正如鲁迅先生所说的：“吃的是草，挤出来的是奶、血。”
老师，我们用心灵感谢您在我们痛苦时给我们带来了一阵温暖；感谢您在脚步蹒跚时帮助我们支撑起一片希望的天空；感谢您在我们不明方向时，指引我们迈开前进的脚步。
【篇四：我的理想】
理想是海中的风向标，理想是高山上的雪莲，理想是风浪中的小船，载着我驶向胜利的彼岸。每个人都有美好的理想。有的想当白衣天使——医生，有的想当人类灵魂的工程师——老师，有的想当国家栋梁管理国家大事。每个人都有自己的五彩斑斓的理想，每一个理想都那么美好。童年的我是多么天真，多么幼稚。而我从来没有想过我的理想是什么。我一天天成长，一天天成熟，开始顾及到我的理想。
我想成为一个作家。我曾无数次幻想过，纤纤玉指轻握住笔，任那墨香在纸上，在屋中荡漾，飘逸娟秀的字迹，在纸上留下美丽的回忆，构出来的故事，就像一串串粉色的泡泡，带走那不尽的烦恼。
我想成为一名教师。“小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣。小时候我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起，长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴。长大后我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。”教师是全天下最光荣的职业，我渴望看到那一双双渴求知识的甘霖滋润的眼眸，那一双双真诚的眼神注视着讲台，那样的情景多么美好，那样的相处多么愉快。
我也想去山区看看，那里的山美水美人更美，他们那淳朴敦厚的心啊，如同洁白无瑕的碧玉，那儿的孩子，格外的渴求着上学，学习。我也曾想象过，如果我去山村支教会是怎样呢？即使环境恶劣，但起码他们一直保留着心中的真。
我其实更希望将我写的文，读给我未来的学生听，让他们得到文学的熏陶，故事的滋润。或许，我长大后，会做不同的事，为了理想，我定会努力不懈地去实现，把瑰丽的理想成为现实。我要为我这个理想而奋斗，成功的途中总会有挫折，不管有多少的挫折我都会为这个理想而加油。
【篇五：实用的中考满分作文】
我望着她，黝黑的肤色上印着高原红，唯有瞳眸有光。
清晰地记得三年前，南大毕业的她毅然决定去西藏支教，婶婶痛苦的泪水终是没有止住她的步伐。
妈妈轻敲我的脑门，告诫般地说：“想想你自己，不要学你表姐!”
三年后，表姐回来了，稀薄的空气，恶劣的水土侵蚀了她水润的容颜，却换给她一个潘杰拉峡谷般的微笑。
我看了她带回来的录像：破旧的教室没有雪白的墙壁，只有砖块和一片斑驳。两面是用纸糊成的窗户，被寒风吹得咯吱直响。所谓门只是一块布满洞眼的'木板。
表姐说，这段视频被她取名为“这个世界有他”。
我望见这个教室里端坐着的孩子，六七岁的脸上却写满了生活的艰辛，与表姐同样的肤色，破烂不堪的衣服，更是衬出那渴求的目光，仿佛一汪潭水，冥冥之中闪现着光亮。
镜头转换，表姐一袭白衫，亭亭立在教室的最前方，用流利的藏语向孩子们做着自我介绍，手中一块小极了的黑板上写着她的藏名。猛地，一阵狂风将门“啪”地吹倒，卷起泥地上无数灰尘，朦胧一片让人睁不开眼，表姐则若无其事地走上前去，将门扶起，转身又面对那些渴求的目光。
在这个讲台上，她熬过不知多少次的寒风凛冽，当她轻轻开口吟唱：“让我们荡起双桨，小船儿……”紧随的便是清纯的童声一片，曼妙的歌声传到漫山遍野。博大精深的汉字由她的手写下，直写进孩子们的心中。
看到这儿，我疑惑起表姐究竟是凭借着怎样的神力才能在那样艰苦卓绝的岁月里活出她的精彩。
“想想别人啊!”表姐淡淡地吐出这句话。
拿出一张珍藏的照片，表姐笑着展示给我看，那是在梅里雪山上，一个脸上写满坚毅的女子深情地望着身后的几个孩子，笑靥如花。
正如表姐的藏名“兰卓达玛”，意为奉献。她将自己最美好的岁月交给了高原。
这个世界有你，有我，也有他，多么希望自己也能因为想想别人，而活得精彩快乐。
【篇六：读简爱有感】
清风缓缓吹来，白茫茫的水雾笼罩着江面，透过微弱的月光，隐约望见远处一长发飘然的女子，似有沉鱼落雁闭月羞花之容，不禁吟道：“窈窕淑女，君子好逑。”她美吗？不，她不美，在温室中长大的女孩儿永远不是最美的，即便她拥有倾国倾城的容颜。因为她没有经历过像简·爱、法齐娅·库菲一样的悲惨命运，她没有经过生活的雕琢，她没有她们坚强，没有她们智慧。
简·爱，可怜的她，出生不久便失去了父母。善良的里德舅舅把襁褓中的她抱回抚养，好景不长，里德舅舅不久便离开了她。舅母对她厌恶至极，约翰经常欺负她，她已无法忍受这种生活。但她却只是说“对于约翰·里德的无事生非和大声叫骂，我已经习惯了。所以从来不愿去计较什么，反正就算计较我也不会得到公正的对待的。现在我的心里只想着怎么逃脱他的殴打，但我现在是没有勇气逃走的，于是就只好站在那里。”读到这儿，我的心沉寂了，“难道简·爱也只是一个普通女孩儿？难道她的命运只能掌握在别人手里，像中国古代的女子一样吗？难道就没有一个女人能够凭借自己的力量改变命运吗？”此时此刻，我看不到她的美丽，在她身上寻不到勇敢、坚强及反抗精神，也看不到她未来的希望。唉！突然，我的心又雀跃了，原本有些疲惫的眼睛也变得炯炯有神。“天性中那股反抗的因子爆发了，气愤、疼痛这些感觉控制了我的心，我不再害怕什么，以一股拼命的劲头，像疯了似的同他对打起来。”我看到了，看到了简·爱在反抗，这让我明白不是女性天生软弱使她没有改变命运的能力，而是女性天生的善良使她没有狠下心与‘恶魔’对抗。当她凭着自己的努力离开盖茨海德府，来到劳渥徳学校时，曾说：“我打算从头努力，决心排除各种困难奋勇前进。我拼命努力，我坚信，付出就有回报，即使劳渥德的生活贫困而且艰辛，我也不会拿它去换取盖茨海德的终日奢华。”我心潮不禁随之澎湃，我寻到了她的坚强，也寻到了她对信仰的坚持。
女性的美丽，被这个女孩儿展现的淋漓尽致，没有人不夸耀她。当然，法齐娅·库菲也是一个了不起的女人。
她渴求知识、拥有智慧，她执着坚强、内心强大。她同简·爱一样，小时候生活在有地位的家庭中。可是事不如人意，在她很小的时候便失去了父亲，随着母亲过着担惊受怕的生活。但，特殊的社会环境并没有泯灭一个女孩的求学之心。她穿着令人倍感闷热的蒙面长袍每天都要穿过战斗激烈、炮火连天的战场，走极其复杂的路线才能到学校；放学后，她还得独自摸黑回家。那是怎样的求学之路，想想都感到可怕，我由衷佩服她的勇敢。她冒着被杀死、被玷污清白的危险，只为满足对知识的渴求、只为不再看见阿富汗人民受苦受难的悲惨生活。她立下誓言：“不要死于一事无成，要以帮助他人、致力于改善国家和整个世界为荣。”我们这些小女生与她伟大、高远的思想境界相比真是相形见绌！我真切的感受到了她内心的强大，看到了她心中的火山正在喷发。经过不断的坚持和努力，法齐娅·库菲成为了阿富汗唯一一位女性国会议长，她始终坚定地与反对力量抗争，她代表阿富汗最贫困地区人民的利益，她代表正义的力量。虽然她每次出门都无法保证平安返回，但她依旧愿意为阿富汗的人民与未来奋斗。她的行为深深打动了我，她的故事也深深烙在了我的心上，她的美丽更深深的吸引着我。
直到此时，我才真正了解到女人的伟大，女人不可小视，我才清楚地知道我曾经对女人的看法是大错特错了，不是所有的女人都很脆弱、是悲惨命运的写照。感谢简·爱、法齐娅·库菲，是她们让我为作为女性而自豪。
女性，一个美丽的、有深意的性别。她身上无时无刻不萦绕着让人感动的美、震撼人心的美、激励我们勇往直前的美。
【篇七：渴求的双眼】
一阵饭菜的香味直面扑来，我加快了脚步，急于赶回家，似乎已隐隐约约地闻到了母亲做的菜肴香味。
“哐——”似乎是玻璃杯碎裂的声音，紧接着，“哇——”一阵清脆、响亮的哭声打破了宁静。寻着声音，我来到一扇破窗前。里边只有一位哭嚷的男孩，坐在一辆简陋的自制婴儿车里；婴儿车左边，有一把横着的椅子，前方是一摊碎玻璃；大概是他不小心撞倒了椅子，椅子上的玻璃杯落地而碎。小男孩紧闭着眼睛，张着嘴，依旧不停地哭喊。
或许是我的身子挡住了进窗的阳光，或许是小男孩恰好睁开眼向这扇掉了油漆的破窗张望，他发现了我，并睁大了红彤彤的眼睛。那双眼好可爱，晶莹的泪水将乌黑的眼珠折射得特别大。小男孩顿时停住了哭嚷，好奇地看着我。
1秒，2秒……小男孩的脸上突然绽放出一朵美丽的笑靥花，迷人的大眼即刻眯成一条细缝。随后，他一手扶着婴儿车的边沿，一手伸向我，以他坚定的姿态，慢慢地，慢慢地，踉踉跄跄地走到了窗边。
小男孩澄澈的双眸紧紧盯着我，似乎我让他嗅到了“亲情”的召唤。从小男孩眼中，我感到一种渴望被关心、被怜悯的力量在瞬间迸发。他那渴求的双眼中，似乎透露着对世界的憧憬，似乎带着不断向前的决心和勇气。
小男孩咿咿呀呀的，似乎有很多话要对我说。我报以鼓励地向他微笑。他却笑得更灿烂了。哦，他真是太可爱了！他——纯洁无暇的小天使！
这时，我才注意到他的“家”，不过15平方米的小空间里挤着两张床，一张小方桌，散乱的生活用品。咦！怎么没有大人？难道他们就因为工作而撇下这么美丽的小天使？难道他们忘记了及时给这位小天使喂饭？
小男孩依旧仰着头，寸步不离地看着我。面对这双渴求的眼睛，我能做什么呢？唯报以微笑？
【篇八：我的未来我的路】
世界上最快乐的事，莫过于为自己的理想而奋斗！
生活似乎总是匪夷所思的，似乎只要我们不未雨绸缪，便会贻笑大方一样。可是，如今我们度过的每一分每一秒都是我们对未来的期许！
我的未来很简单，但能不能做到还是一个难题。我想走一条富贵的经济路——董事长。你们听了会很惊讶，虽然小学有同学说我做的是白日梦，说我想钱真是想疯了，但我的目的不是为了钱，而是想用那些钱给予最贫穷的人！
以前老师问过我们你的理想是什么？我说我的理想是董事长，全班都惊呆了，但老师并没有惊讶，而是问我为什么，我说：“我知道虽然周恩来说过‘为中华之崛起而读书’”，可那些贫穷的人怎么办，他们是一些渴求知识却得不到知识的人，我当董事长只是为了用自己赚来的钱来给那渴求知识的人，而不是抱着钱睡觉，我知道，这个理想太大了，太难实现了，可这个理想不一定实现不了啊。虽然我一生下来没有那百分之一的天才，可我可以靠百分之九十九的努力啊。苏格拉为理想而奋斗。我现在正是在奋斗着，尽管在你的眼里可能看作是多余的，可笑的，但是我知道我奋斗过，即使没有成功同，我也不后悔！老师欣慰地看着我，竟带头鼓起掌来，后又接着同学们的掌声，我开心地笑了。
我有几次考订成绩很差，我同学马上趁机提起我的理想，有很多次她们劝我放弃，我都不步，因为我知道牛顿说过：“无论做什么事情，只要肯奋斗，没有不成功的。”可有一次我险些就放弃自己的理想，那一次我实在考得太差了，但有一个人出来又在鼓励我，使我又重新作起来，她跟我讲啦些贫穷的人，我本来想流泪的，可是没有流出来，而另一种泪水却忍不住哗哗的落了下来，我流的泪是对啦些贫穷人怜拎，同情的泪水，不是因为沉绩不好流出来的委屈的泪水，不是因为成绩不好的伤心的泪水，虽然同样是泪水，但意义却非同小可！
我的未来我的路，无论我选择了怎样的路，怎样的未来，我都会迈出我最坚实的步伐，踩在拉沸腾的连画子。上的确，未来之路没有退路，而我已不想做任何退步，人身没有彩排，每一分每一秒都是现场直播。
【篇九：国家助学金资助】
冬天的尾巴总是太长，拖到了很远的地方。余威尚未散去，以它固有的姿势，浩浩荡荡的、义无反顾的弥漫在三月。春天却羞于露面。
我就像是那早春二月提前发出的绿芽，以为温暖的阳光足以使我生存，却没有料到春寒料峭。
当我满怀喜悦的踏进凤中的大门，却无奈家庭的贫困一再牵绊我前进的脚步，现如今高三繁重的学业和高额的生活费用更是动摇我继续前进的信念。我一度决定放弃，放弃即将到来的春天，放弃阳光普照、落英缤纷的原野，将自己生生抛弃在这个寒冷萧瑟的冬天。虽然不甘心，却也无可奈何。可是我忘不了自己忍受了一个寒冬的寂寞，深埋地下时死一般的沉寂，也无法忘记自己破土而出时，耳边响彻的虫鸣鸟叫的声音和微风吹拂的轻柔。
但是，那一天，当我听到老师说关于“资助政策，助我成才”的事时，我又重新燃起了希望。是的，久未谋面的春天的姑娘，摇曳着身姿，从远方缓缓而来，我惊讶地看见，她满脸笑意，所到之处，无不焕发生机。以可见的速度迅速蔓延，哪里还有枯黄败落，哪里还有死气沉沉。于是我鼓起勇气决定申请资助，可是我还是心怀忐忑的。但是没有想到，我竟然真的被选中了，我高兴的不能所已，因为我知道我不用再为我的学费担心了。从今以后，我这棵幼小的嫩芽，可以在阳光的照耀下茁壮成长。
明月因有群星的陪伴而更加闪耀；大树因有雨水的滋润而更加粗壮；一垂碧柳有了湖水的倒映更显风姿相报。它们以无言的行动告诉我们：滴水之恩当以涌泉
于是，当我拿到补助金的时候，我告诉自己，我唯一能做的，就是更加努力学习，用实际行动来证明，你们的付出没有白费，我知道，像我这样的家庭困难的同学有千千万，甚至还有从未进过课堂的，他们边远的大山里，我们都有一双渴求知识的眼睛。我是幸运的，于千千万人之中得到了这样一个宝贵的机会，所以我会加倍珍惜，然而我明白，这仅仅是个开始，国家政策给予我的不只是物质上的帮助。更是精神上的教育，他们用爱撑起一片天，却不求回报，而我只是一颗不起眼的小草，从不敢奢求阳光和雨露的滋润，我只渴求一滴水，他们却给了我整个海洋；我只想要一缕暖风，然而他们却给我送来了整个春天，从此，阳光洒满了我的胸怀，奔腾的热血中跳动的是爱的音符。我的世界不再寒冷。
无言的大爱教会我成长，即使我不能让其他的孩子也拥有姹紫嫣红的春天，但我也要奉献自己微薄的力量，把阳光送到每一个黑暗的角落，让爱充满人间。
虽然，现在我还不能为社会做些什么，我知道自己的力量有限，但是，这并不能减轻哪怕丝毫我回报社会的决心。我正朝着心中的梦想进发，奋战高考是我当下的任务，我清楚的明白，我不仅是为了自己而学习，我身后还有那么多无法上学的孩子，他们的心理我感同身受，因为我也曾经挣扎过，曾经痛苦过，我能深深的明白，他们对知识是多么的渴求。
如今，资助政策成了我前进的助跑器，他给了我希望，那么我也会把这份希望传递给每个需要帮助，渴望上学的孩子，让他们展翅飞翔，搏击长空的机会。
我还记得，也从未忘记，当补助金发到我手上时，我清楚的看见，那一天，春暖花开。
【篇十：人生需要留白】
笔墨一转，八大山人纸上只有一羽黑鸟，一块巨石。鸟翻白眼，作将死状，巨石歪斜，几欲倾倒。其余空白。却极尽”讽清朝将覆”之能势。
此即留白之力也。
留白，是不以完满为至美。而所谓的完满，是铺天盖地而来的填充，却没有用于喘息的间隙。于是国画素来讲究“留白”之境，群山回环之间需以云海为“白”，予人遐想。于是高鹗写成末四十回《红楼梦》以填充空缺的行为常遭人诟病，“起高楼，宴宾客，楼塌了”，结尾竟成“败笔”。艺术家追求留白之境，凡人欣赏留白之美。“留白”是艺术的习惯，两者如影随形。
细水古木，假山亭台之前需有曲径通幽，“留白”如同小径穿梭，破除密不透风与千篇一律。艺术家懂得画云雾以生白，懂得引人深思，懂得留有未知与念想。而这，凡人其实亦懂。
天使般轻盈欢愉的音乐从“音乐神童”舒展的指尖盘旋而出，可这样明媚的旋律，只护佑了莫扎特三十六个年头。他未完成的“后半生”对尘世来说，是一片空白。可当一串串发光的音符流淌而出时，你并不能否认这片空白的美好。那段未知里，莫扎特完全可能被贫穷所击倒，被尘世所湮没，被混乱与不公所毁灭。可这一切都不曾发生，因为他生命的空白抛出的是一个戛然而止的结尾。莫扎特扮演着古希腊之神那耳喀索斯明亮、欢快的那一面，当他将所有的光皆献与世人后，他悄无声息地离去。
只是那段留白里，依然有他的音乐，萦绕而久久不散。
而当他的死对头绪斯迈尔走到庸庸碌碌的生命尽头时，回瞰这张被自己用不甘、悔恨、嫉妒所涂满的生命画卷，只得向神父忏悔自己嫉妒的罪行。或许莫扎特正在空中谱曲，或许他并不会接受绪斯迈尔的忏悔。因为天才的人生需要留白。黛玉焚稿，花落人亡；王勃亦英年早逝。在上帝手中，留给莫扎特的空隙，也不会例外。
“人或许并不清楚地知晓自己的潜意识究竟渴求什么。”可他们依旧趋向于他们渴求的事物。留白之境，是人心深处的一方空缺，是人思想绝壁下的一片胜景。
渴求空白，趋向空白，弗吉尼亚？伍尔弗在抑郁之际选择了自沉于乌斯河底。不被当作“精神病患”而载入史册，她以留白使自己的思想在河水中洄游。她的思想将在那片空白中永生。步向河水时，他大概是没有犹豫的，那被诗化的灵魂不会彷徨。她需要用空白来作这首长诗的结尾。
巴谱洛夫说：“想要一下子全知道就意味着什么也不会知道。”无论是画作与诗，还是心与灵魂，都需有一个恰如其分的空隙以作留白之境，所谓“万物皆有裂痕，那是光进来的地方。”