【篇一：小蜗牛的发现】

去年暑假，我去外婆家玩。那天刚下过大雨，我正在院子里玩，突然发现菜叶上有几只小蜗牛。我开心极了，像发现了宝贝似的。

小蜗牛可真趣！瞧，它们的身体上都背着一个个浅棕色的硬壳，就好像一个小房子。硬壳上那一圈圈的螺纹，看上去像蚊香，又像是棒棒糖。蜗牛一对触角长，一对触角短，好像是电视机上的天线。我的好奇心萌发了：蜗牛难道只喜欢吃菜叶吗？蜗牛有视觉、嗅觉、触觉吗？

为了证明我的猜想，我把一只蜗牛捉到盘子中央，四周分别放着一片苹果、一颗糖、一块饼干、一片菜叶和一瓣大蒜。接着我就在一边观看蜗牛的反应。蜗牛并没有做出什么惊人的举动，它径直慢慢地向菜叶爬去，大口大口地啃吃起来。

我大失所望，正当我垂头丧气时，突然闪过一个念头：我把蜗牛对着饼干放，它会不会去吃饼干呢？我一拍手：“对呀！我怎么刚才没想到呢？”

于是，我把蜗牛对着饼干，放开手让它去爬。只见蜗牛先爬到饼干旁，用触角碰了碰，突然扭过头往回爬去。它来到大蒜旁，只用触角在空气中挥了挥，马上转过身子爬走了。它又来到糖前面，围着糖转了几圈，失望地回过头。正当它灰心地爬着时，抬头一望，是菜叶！蜗牛爬了过去，狼吞虎咽地吃起来。这时，空气中飘来苹果的香气。蜗牛有点动心了，爬到苹果前又贪婪地品尝起来。

看到这儿，我心里似乎有了结论，便去查了资料。果然不出我所料，蜗牛的视觉很弱，灵敏的是嗅觉和触觉，而且只喜欢蔬菜水果类。

从这件事情中，我知道了动物的奥秘是无穷无尽的。只要我们细心观察，认真研究，一定会有许多新的发现。

【篇二：触觉】

有一次我不小心被火烫到过，那时可真难受，手上都烫出了好几个水泡。

那天，我和爸爸妈妈去吃火锅。当服务员把火开起来时，火苗突然炸到我手上。“啊，烫死我啦！”我叫道。瞬间我的手上有了好几个水泡，我觉得手快被火烧得没知觉了。妈妈看见了，赶紧让我去厕所里用冷水冲一下。冲好以后我才觉得不难受了，要是没有冷水，我的手一定还会有更多水泡。

我家里有一个玩具熊，每次我摸一下它，就感觉它是一只真的熊。因为它的毛软软的，舒服极了！要是老妈同意，我一定会抱着它一起睡。

【篇三：两种触觉】

科学老师说去捉一只蜗牛。我们拿了一个小盒子，然后像风似的跑到了楼下。我在草丛中东找找西找找，终于找到了一只肉色的小蜗牛，然后高高兴兴地走上了楼梯。等到我到了教室，坐到了位子上，就开始玩起了这只小蜗牛。我摸了摸蜗牛奇怪的壳，感觉它的壳非常的软，马上就要破了。我接着把蜗牛放出来，让它弄一点儿黏液出来，再摸了蜗牛的黏液。啊！这东西真恶心啊！我摸了黏液后，觉得实在是太恶心了，就又赶紧把蜗牛放了回去。

上体育课的时候，老师突然叫我们拔河。我们拿了一根又粗又长的绳子，然后老师把我们平均分成两组。我们一听到号声，就用力地向后拔。我非常用力地拔，好像绳子把手都咬住了，感觉有一阵刺痛，又有一种手要断了的感觉。等比赛结束后，我的手都不能动了。

【篇四：读《海伦凯勒》有感】

今天我读了一本书，名字叫做《海伦凯勒》。海伦凯勒是美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她也是一位聋盲人。

文中写到她在一岁半时因为一场重病眼睛看不见了，耳朵听不见了。她就这样与有声有色的世界隔绝了，但是她依然不肯屈服，顽强拼搏的与命运做斗争。

她的老师让她摸清楚舌头、牙齿、喉咙的位置，以此来体会怎样发音。她就是用这种完全靠触觉的方法学习说话的。这让我想起了我的钢琴老师，她也是让我触摸她的手指、手腕和手背，来学习弹琴的动作。海伦夜以继日的反复练习，高声朗读词语和句子，一读就是好几个小时，直到自己觉得读对了为止。我要学习海伦这种不屈不挠的奋斗精神。

一个又聋又盲有哑的人能够成为世界著名的文学家是多么不可思议呀！相比起海伦凯勒，我觉得自己幸运多了。因为我可以用耳朵来倾听世界。文中告诉我，没有人注定一生下来就是天才，不管自身条件如何，只要努力、不放弃，就能取得成功。

每当弹钢琴弹到手痛时，我就会想到海伦凯勒和她的故事。她的故事不断激励着我前进。

【篇五：关于停电的作文】

早上六点，我正在被窝里酣睡，“叮铃铃，叮铃铃，”讨厌的闹钟响起，“哎，命苦的一天又要开始了，”我揉了揉睡惺惺的眼睛，及不情愿地坐起来，打开台灯找衣服，“啪”一声停电了，屋里漆黑一团，我顿时蒙圈了。虽然是早上的六点，房屋里还是黑乎乎的，伸手不见五指。黑夜里没有灯光真是太可怕了，我用手摸索着找衣服，只能靠触觉来辨别物体。我还第一次遇到这样的情况，如同瞎子似的摸摸那摸摸这，心里是便产生对黑夜的恐惧。

妈妈扶着墙走过来，在学习桌上摸索着找手机，嘴里还嘟囔着，“这什么都看见，怎么这个时候停电呀？”当妈妈用手机微弱亮光照到我时，哈哈大笑起来，“昊昊，你的上衣穿反了，袜子穿的还不是一双，”借着手机的亮光定眼一看，“果然不期然，哎，看起来这触觉远远不如视觉呀。”

这没电真不方便，它不在直接影响我了正常生活，假如果没电，工厂就没法开工，电器如同废铁，网络信息无法传迅，一些疾病无法动用机械治疗，人们出行的机会将会相应减少，电以成为人们生活中不可缺少的氧气一样重要。

电力，是人类赖以生存的工具，是作为第二次革命的产物，它将会巨大的力量推动整个人类向前发展。

【篇六：触觉】

我和小伙伴一起去野餐，吃饱了，我们玩了起来，一个人说：“我们玩挠痒痒吧。”还没等我开口，其他人却提议，“好呀，挠翊黎！”说完，他们都向我冲来，给我挠痒痒。我不禁哈哈大笑道：“哈哈饶了我吧，啊哈哈哈！”可小伙伴才不理我呢！继续给我挠痒痒，我感觉全身上下都去痒无比，但又无法阻止，因为我的手正包扎着，不能弯曲。没办法，我只好继续忍受下去了。

你知道我的手为什么被包扎了吗？是因为我看中那个拍照杆，那拍照杆旁边有台电风扇，在呼呼地转，我伸手去拿拍照杆，想给妈妈看一下，让她买下，根本不知道我的手指已经进了电风扇，后来才感觉手有点痛，转头一看才发现我的手指头进了电风扇，一位妈妈的朋友看见了，大叫：“娄婵，你女儿手指头流血了！”妈妈吓坏了，急忙把我送进医院，在消毒过程中，我忍着疼痛，终于包扎好，但手指不能弯曲，不能冲水，不能……反正一大堆，真烦人啊。

【篇七：读海伦·凯勒有感】

海伦·凯勒在一岁半的时候，双目失明，双耳失聪，与世隔绝。但她不屈不挠，自强不息，没有把自己的未来放弃，学会了和正常人一样“说话”。在学习的过程中非常困难，但她还是成功了，并且考上了大学，还一直帮助残障人。她真不愧是“20世纪美国十大英雄偶像之一”。

读这个故事时，我想起了她的一句名言——人生最大的灾难，不在于过去的创伤，而在于把未来放弃。她的这句名言给予了我很大的启发以及决心。

海伦虽然与世隔绝，但她还是那么不屈不挠，不随便地把未来放弃，这才让她有了这般成就。所以我在想，我一定要像海伦一样，即使面对着无边无际的黑暗，也要做到乐观开朗。因此，我又想到了她的另一句名言——只要朝着阳光，便不会看见阴影。

最令我感动的，还是她在学说话的过程。因为她的失明和失聪她只能靠触觉来感受怎样发言。如果换作我的话，我一定会放弃的。可是她没有，她选择了继续学习。她为了让她的伙伴能听懂她说的话，不分昼夜地努力，夜以继日地学习，最终，她成功了。

啊！海伦，美国的偶像，我们的榜样！

【篇八：读《假如给我三天光明》有感】

一个聋哑盲人，向往着光明，虽然三天的时间很短，但对于一个对光明极度向往的人来说已经是很满足的了。

海伦·凯勒——这个伟大的女性，一次高烧后，她失去了光明，她听不见，看不着，连说话也很困难。正如一只失去翅膀的蜜蜂，已经没有了活下去的理由，但坚强的海伦在死亡的悬崖边回过了头，最终，她在沙利文的帮助下，一举成名。

我很佩服海伦·凯勒，一位正常人能够做的事，海伦·凯勒做到了，而一位正常人不能做到的，海伦·凯勒也能做到，我不禁被她的那种顽强不息的精神感动，一名从小就既聋又哑甚至是瞎的人，她能够凭着她的触觉，凭着她的坚持不懈，写出了多本令人震撼的书，而她的个人传记——《假如给我三天光明》让人们感受到了一个真实的她的故事。海伦是多么热爱着丰富多彩的世界！她从不为自己的缺陷而感到多么的自卑，而是更加努力，顽强。在艰难中获得力量与坚强的性格，而且得到了人类的证明与敬佩和巨大的成就！这几点让给我很惊讶！

《假如给我三天光明》使我流下了泪水，可我从海伦·凯勒身上得到的是一种力量！这是怎样的一种力量啊！顽强、富有毅力、热爱生命、热爱生活、艰难中进取，我不知怎样用语言去描述，但我知道这是一个人为实现一个在别人眼中不可能达成的目标的力量。马克·吐温说过：“19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。”海伦·凯勒从一个娇纵的小姑娘成长为了一个伟大的人。

书中海伦有这样一句话，“使命的我可以给那些看得见的人们一个提示——对那些能够充分利用天赋视觉的人们一个忠告：善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。同样的方法也可以应用于其他感官。聆听乐曲的妙音，鸟儿的歌唱，管弦乐队雄浑而铿锵有力的曲调吧，犹如明天你的触觉将会衰退。嗅闻所有鲜花的芳香，品尝每一口佳肴吧，犹如明天你再也不能嗅闻品尝。充分利用每一个感官，通过自然给予你的几种接触手段，为世界向你显示的所有愉快而美好的细节而自豪吧！不过，在所有感官中，我相信，视觉一定是最令人赏心悦目的。”

她那么向往光明，命运却带给她一片黑暗，她又是那么的让人向往，因为她的精神已经超越了一切，读着海伦的自传联想到了自己，我身体健康，器官良好，作为正常人，我却因为自身的惰性，浪费学习时间，只是一味追求幸福，实在感到自卑。

《假如给我三天光明》实在是一本好书，它能振奋人心，它让我越发觉得要珍惜生活中的美好瞬间，要懂得满足，学会生活。

希望大家有空走进海伦的世界，感受那一份没有光明的世界，体味或许我们一生都不会感受到的生活。

【篇九：我有一双万能的手】

这个星期以来，我们一直在用“五员大将”做活动，今天作文班又会有什么活动呢？

满怀期待的我，一走进教室，老师就开始给大家做“大脑保健操”。老师写了S，问像什么东西？“小溪、小蛇、小河等！”大家个个兴奋得不得了。

活动正式拉开序幕。这个活动叫做——触觉谜语。规则是请3位同学上台分别用手指、手掌、皮肤去感应老师给出的物体。

“第一位同学，用手指感应，谁愿意？”老师笑笑说。竟没几个人举手。“我！”一个微胖的女孩把手举得高高的，自告奋勇第一个，她昂首挺胸走上台，双手摊开，准备迎接挑战。老师给我们看了所给的物体后，放在了女同学手上。她的手指不停的摸着，“橡皮！”没有犹豫脱口而出。下面的同学为她感到骄傲似的鼓了鼓掌。

“第二位同学用手掌感应，谁来？”老师又一次笑着问了问。我的手不由自主地举了起来，被叫上台那一瞬间，我怔住了。我学着刚刚那位同学的样子，双手摊开，老师将一个东西放到了我的手上，我半天想不出来是什么，心里惴惴不安。“粉笔？”“对了！”因为刚刚我用手触碰了一下，属于犯规，需要再来一次。

第二次，我莫名的紧张起来，教室里的气氛都紧张起来。这一次，落到我手上的是一个怪东西。“粉笔？不对”，怎么感觉像一个笔套？可我还是不敢确定，倒计时十秒后，答案公布了——笔套，那时我真是追悔莫及。我走下台，大家眼神好像充满了对我的惋惜。

“最后一位同学，用皮肤感受。谁来呢？”“我来吧！”一个白白胖胖的小伙子举起了手，大家都凝视着他的一举一动，甚至有些怀疑。老师将一支细细的笔芯在他的手臂上的皮肤摩擦着，他说笔，不对！橡皮，不对！橡皮有那么大吗？十秒过去了，他依旧未成功，可想而知，没有手指的帮助，人的触觉有多迟钝啊！

所以，触觉，是极为重要的观察方法，手指也是，没有他们的帮助可怎么办呀！

【篇十：我发现了蚂蚁的秘密作文】

有一天，我在回家的路上看到了一个蚂蚁窝。当我俯下身子去看的时候，一只大红蚂蚁正好跑出来了。我跟着它走到了另一个蚂蚁窝，这是一个黑蚂蚁的窝。那只红蚂蚁跑到黑蚂蚁的窝里面，背出一个小椭圆的“面包”出来。我觉得很奇怪，它在做什么呢？于是，我把书包里的昆虫记拿出来翻阅资料，才知道红蚂蚁很懒，它们是在偷黑蚂蚁的卵，让黑蚂蚁做它们的奴隶，帮它们干活。红蚂蚁只想享受黑蚂蚁的劳动成果。

我继续看着这群可恶的蚂蚁强盗，它们一个个排着整齐的队伍，有秩序地往洞穴跑。我突然想知道它们会不会迷路，于是就在蚂蚁回家的路上放了一大片新鲜的薄荷叶，想阻挡它们，看看这些蚂蚁是否还能找到回家的路。不一会儿，我就看到了有一些蚂蚁手忙脚乱，到处乱走，可过了一会儿，它们就找到了回家的路线。一些还没有找到回家路线蚂蚁也在很着急地继续找，最终，它们都找到了回家的路！这真是一群坚强不屈的“强盗”啊！

我继续查资料，才知道，原来蚂蚁是用嗅觉来辨别路线，靠阳光来识别方向的。蚂蚁的触角有两种功能：一种是触觉功能，一种是嗅觉功能。它们通过触觉和闻路上的气味就能轻松准确找到回家的路了！

蚂蚁的技能可真棒，要是我不仔细观察，还真不知道呢！