【篇一：我是小小雕塑家】

今天上作文课，顾老师故作神秘地在黑板上写了五个字：“我是雕塑家。”“这不是想象作文吗？”袁张涵说。对呀，这个明明是想象作文，顾老师葫芦里卖的是什么药？

顾老师笑眯眯地揭晓了谜底：一人做雕塑家，任意摆出各种各样的造型。另一个人当破坏者，随便怎么做都可以，不可以摸雕塑，要让雕塑笑起来。我们听了，点点头，表示理解了这个游戏的意思。

第一轮PK开始！蒋诗涵被顾老师选上当作品，杨雲博自告奋勇地当破坏者。老师将蒋诗涵向前一推，她立刻摆出造型，一只手摆出“2”，另一只手将“耶”罩在眼睛上。杨雲博立刻三步并作两步走上来，使出一号大招：他对着蒋诗涵来了个大眼瞪小眼。可瞪了半天，也什么用也没有。这可急坏了杨雲博，他只好用二号大招，他浑身好像触了电似的，扭动着身子，想让蒋诗涵笑起来，但蒋诗涵还轻蔑地看了他一眼，然后就对他置之不理了。杨雲博又一次抓狂了，他无奈地看着围上来的观众。观众们纷纷给他出主意。王宇豪说可以对她放一个屁！可韩顾瑞的想法是我听到最恶心的了，他提议杨雲博对着蒋诗涵拉一坨屎。噢，天哪！听到这个方法我简直要吐了，还好杨雲博没有采纳。时间一分一秒地过去，杨雲博使了浑身解数，可蒋诗涵却一动也不动，像个木头人似的，最后，当然是蒋诗涵同学获得了胜利。

第二场是朱子涵对阵王宇豪。朱子涵一上场就由晴转阴，瞬间变脸，一动也不动。我们班的“搞笑大王”王宇豪上阵了，想要将朱子涵搞笑。可是朱子涵无动于衷。哪怕他做出了他想做一切鬼脸，也不能让朱子涵动一下下。王宇豪黔驴技穷了，只好缴械投降了。

最后一场的便是我捣坏韩顾瑞这个雕塑，我一蹦一跳地上台来。看着韩顾瑞，韩顾瑞一动也不动。他的一只手按住自己的鼻子，另一只手抓住他的脖子，我看着这个造型，心里想怎么样才能将他逗笑呢？我一会儿吹气吹他的脖子，一会又做出各种鬼脸，可是我的对手韩顾韩瑞却好像没有看到到似的，我焦急万分，心里直打鼓。这时，顾老师看见了我的窘态，给韩顾瑞讲了一个笑话，给我解了围。

这一次游戏告诉我，我们学习时应该静下心来，不要受外借的干扰，静下心来学习。我以后不会再那么浮躁了。

【篇二：一二三木头人】

今天，我们作文课上可热闹了，原来，老师带我们玩了一个有趣的游戏，名字叫“小小木头人”，一听到要玩游戏，我感到非常兴奋。

游戏前，老师给大家介绍游戏规则：当老师倒计时时，同学们都要摆出不同的动作去逗别人笑，当老师说停时，同学们都不能动，谁动，就会被淘汰。

听完游戏规则，我觉得很难。首先我不知道该用什么动作去逗别人笑。然后我本身就爱笑，别人一逗我，我肯定会笑，我一笑，我就肯定会输，不过，我还是想挑战一下自己。

游戏开始了，当老师说倒计时的时候，同学们都摆出了不一样的动作。

有的人摆出奥特曼的造型，想要一飞冲天；有的人眯着眼睛，呲着牙，吐着舌头，像一个吊死鬼；有的人五指张开，瞪着眼睛，张大嘴巴，好像想把对手一口吃掉。

当老师说停时，每个人都保持着自己的动作一动不动，教室里一下变得非常安静，我这时心想：不能动，不能笑，一定要赢。

正在这时，我的对手忍不住动一下，我看到了说：“你动了！”我的对手说：“你也动了！”我们都大笑起来，顿时教室里笑声一片，热闹非凡。

这一轮没有赢家，但是，每个人都很开心。

快乐的时光总是很快，“小小木头人”这个游戏结束了，我非常喜欢这个游戏，因为它给了我快乐。

【篇三：写景作文】

从小我就非常喜欢看日出，不仅仅因为感叹那神奇的景色，更因为每当看见那充满无穷生命力的太阳升起，我就会有一种莫名的喜悦和激动……

记忆中第一次看日出是在小学三年级，我的十岁生日那天清晨，妈妈在前一天晚上问我有什么心愿，我不知为什么就觉得特想看日出。于是，第二天早早的，妈妈就把我带到院子里，坐在草坪上，搂着我，讲我小时候的趣事，一边等着太阳升起。不一会儿，太阳就出来了，发着朦胧、柔和的光，悄悄地升起来了，柔得令人心醉。我那时还很小，没有太多的感悟，只是觉得它是那般温柔而亲切，像妈妈的爱一样，让人从心底感到安全、舒适。

初一时去了一趟北戴河，看日出是必不可少的。早上五点左右，我就背了两瓶水冲出了门，走了好长的路才到了海边。也许因为还有些困吧，我觉得特别疲惫。就在这时，太阳带着红晕的光出现在海而上，在那…刹那，我突然觉得心中一阵猛跳，感到所有的付出终于得到了回报。我看着它艰难地、但坚持不懈地爬上天空，猛然觉得充满了勇气和力量，觉得这世上再没有什么事可以难倒我。人们纷纷拿出相机留影，有的还故意摆出托起太阳的样子。我想，其实每个人都充满了对未来的希望和战胜一切的热情，而初升的太阳，就把人们内心最深处的感动和热情引发出来，带给了人们无穷的勇气。这，不正是我们所需要的吗？

三年后的暑假，和妈妈一起去了趟法国，在感受浪漫氛围的同时，也难免有些“独在异乡为异客”的落寞感觉。于是有一天，我一个人爬上屋顶，静静地等待着。这次看见它已没有了上一次的激动，有的只是安全和温馨，一种在家才会有的感觉……以后的几天，那种不安～扫而光，因为我知道，不论在何处那轮红红的、带给人们抚慰的太阳，是永远不会改变的……

最近一次看日出是高三新年之夜，说实话，被功课压得喘不过气来的我，整整一天都没有任何“新年”的感觉，坐在那里等待日出时，隐隐感到有些疲惫，而且很有些不知所措……它终于出现了，格外的红亮美丽，而我，只是静静地看着它，心中充满了美好的崇敬和必胜的信念……

这便是日出，在你孤单寂寞时带来温暖和抚慰，在你胆怯害怕时带给你勇气和力量，在你茫然疑惑时带给你希望和信念……我想，拥有了这些，便一定会感受到真正的幸福了。

【篇四：游记】

今天是六一儿童节，大家一早就兴致勃勃地来到了教室，准备参加学校组织的“庆六一”活动。

一大早，我们班级7位同学来到了分校，表演了我们的自编啦啦操。观众的掌声如潮涌。摆出最后一个造型时，观众的掌声和欢呼声融合在一起爆发出来！我们的表演给大家带来了欢乐，真是像吃了蜜一样甜。

一来到教室，就发现一张桌子上放着很多五彩斑斓的手套。不问不知道，一问吓一跳，原来这些手套是许多同学花费了一早上的时间制作出来的。看着这些五颜六色的手套，我们仿佛看到同学们认真地制作手套时的场景。

然而这时，“庆六一”活动开始了，只见鼓号队的同学们排着整齐的队伍，吹着号，打着鼓，举着旗，摆弄着小叉，演奏出一曲热热闹闹的《出旗曲》，立刻使场上的气氛活跃了起来！接着，校长发表了讲话，并祝贺我们六一快乐。我们又在总校同学的面前表演了我们的啦啦操，掌声一样激烈，我们发挥得更好了！整齐的动作，活泼的笑容！这就是我们！我们的表演结束后，口琴队、舞蹈队、合唱队、京剧队都给我们带来了精彩纷呈的节目，场下的掌声此起彼伏。

这是我们在小学阶段的最后一个儿童节了，我们觉得这次儿童节十分有意义。在活动中，我们展示了自我，享受了快乐！儿童节，我们爱你！

【篇五：一次活动课】

今天，我们班准备进行一个游戏，那就是——动作接力棒。

老师先给我们讲解一下游戏规则：四名同学分为一组，小组讨论谁为第一棒和二三四棒。老师先出一个词，让第一棒想动作并复制表演给下一棒，最后一棒猜词。每组两次机会。

游戏开始了，我们小组排成一列，我排第三棒，负责表演动作给第四棒。老师把词给第一棒看后，第一棒就转身拍了拍第二棒的肩膀，伸出第一个手指，示意第一个字。他先摆出抓的动作，搞得第二棒笑得合不拢嘴，然后第一棒又摆出第一次的动作，让第二棒都分不清哪个是第一，哪个是第二了。第一棒继续摆出第三个动作，他双手向下，摆出一个扫地的样子。第二棒好像看明白了，点了点头。他们继续传递第四个字。第一棒把手指向上方，用手指在画圆圈。第二棒一脸茫然的样子，尴尬地笑着。表演完毕后，第二棒在表演给我。我有模有样地学着第二棒的动作，慢慢地记了下来。记好后没我在表演给第四棒，由于太紧张，中间的动作我都忘了，可我还是努力回忆起来，继续表演。

表演好后，就轮到第四棒猜词了。第四棒按照刚才的动作，努力搜索词语，最后还是失败了。我们就这样失去了第一次机会。

我们继续第二次挑战。这次我们做了一次调换，我跟第二棒调换位置。我们还是像第一次一样互相复制表演，可还是无功而返。

这次的动作接力棒游戏真是太有趣了，真希望再玩一次啊！