【篇一：月光下的村庄】

深蓝的夜空中，挂着一轮金黄的明月，幽静的月光笼罩着整个小村庄，村庄显得格外宁静。

“铁蛋，今晚你表哥要来，他爸妈打工去了，今后就要借住在咱们家了，你可要和他好好相处啊。”爷爷收拾好铁蛋的床铺，戴上老花镜，开始看报纸。

“啥！他要来？我可不答应！”铁蛋哼了一声，叉起了腰。

“你还怀恨在心哪？都六年级的孩子了，还这么小心眼！”爷爷放下报纸，指责着铁蛋，“他上次又不是故意把你最喜欢的玩具弄坏的，他已经给你道歉了呀！再说，你的很多玩具还是他送的呢！”

“我就不原谅他！”铁蛋吼了一句，气冲冲地进了房，用力地关上了门。

月亮悄悄地躲进了云朵里，留下了半边脸。在月亮留下的淡淡月光下，一个看起来比铁蛋稍微年长一点的男孩，背着个大包袱，走到了铁蛋家门前，他轻轻地敲了敲门，又揉了揉走路走疼的腿。

“谁呀？”爷爷打开了门，“哦，是二牛呀！快，快进来，铁蛋在屋里呢。”爷爷把他拉进屋里，推开了铁蛋的门。“铁蛋，你表哥来了。”

“我才不想看见他！”说完，铁蛋从床上跳起来，跑出了屋子，坐在了前门的台阶上。他仰头望着挂在夜空中那金灿灿如一个大圆盘的圆月，月光温柔的洒在铁蛋的脸上，铁蛋的心情稍稍平静了一些。

“你在这啊！”表哥追了过来，也坐在台阶上，与铁蛋紧紧挨着，他的手藏在背后，好像拿着什么东西。

“你离我远一点！我不想看见你！”铁蛋语气里还带有一丝怒气，说完还坐到了台阶的最边上，仍然把脸别在一边。

“对不起，我承认我不应该把你最喜欢的玩具弄坏了，可是，你不想看看我今天给你带了什么礼物吗？”表哥一脸笑意地逗着铁蛋，又走到台阶边紧挨着铁蛋坐下。

“哼，你能有什么好东西！我才不想看！”铁蛋虽然嘴里这么说，可头却转了过来，目光开始在表哥身上搜寻。

“当当当！”表哥把藏在背后的手拿了出来。“是竹节人哦！你上次和我说，你在学校看到同学们玩竹节人很羡慕，很想也有一个。哈哈，我可是做竹节人的高手咧！我来之前，给你做了好多个，你喜欢吗？”接着，表哥像变戏法似的又从裤袋里拿出了好几个竹节人，每个都做得特别精致。

“你怎么不早说！”铁蛋一把抢过这几个竹节人，突然，他看见表哥手上贴了好几个创可贴，“你手怎么了？”铁蛋关心地问。

“小事，就是做竹节人的时候没小心，切到手了！”表哥一脸不在意地说。“来，我们玩这个吧！”

“对不起，刚才我不应该对你发脾气！”铁蛋不好意思地拉着表哥的手。

“这有什么，只要你不生气就好。”

“那我们玩竹节人吧！”……

月亮仍旧挂在高空，笑盈盈的望着这对兄弟。

【篇二：创新让生活更美好】

现代社会，人们都在追求完美、便捷，富有创意的生活。也就是因为这一点，我们才会不断地改变，不断地创新，使生活变得更美好。

说到创新，我也是创新到出奇的地步了。字、词都被我创改，而且几乎都被改得只有我自己懂了！就是那些可怜巴巴、孤苦伶仃的小玩意，都被我改成新鲜的形象了！甚至连那被人嫌弃的小石子都要成为我的“手下亡魂”了。

最近，我再一次创新出奇。在国庆节，不知是巧合，还是特意安排的，我们学了《竹节人》这一课，许多人便趁小长假期间做了一个，我也不例外，做了一个“顽固”的竹节人：能站起来，却不想战斗起来。好像老天在帮我似的，灵感”这位朋友又拜访我了：做一个远程武器啊！

要做一个远程武器，那可以做一个流星锤啊！先用吸管当炮口，再在下面两根拉绳的其中一根上多系上一根绳，在那根绳末端捆上四根小木棍——流星锤！在前端打一个结，用针将其顶进吸管，然后在下面的第三根向敌方竹节人一拉，炮口上的流星锤，就会飞出去。可现实有点残忍：那个结连炮带竹节人都差点“英年早逝”了。但可以改进，所以还有希望与朋友一战。想象着打败许多对手，成为竹节人之中的最强者，自豪感与兴奋油然而生，胸口的那个无聊的心情也就不见了踪影。

现代科学发展迅速，就是我们不断创新，不断改进的成果。如果仔细这么一想，生活真的被创新而改变得更美好了！

【篇三：竹节人大战】

今天，老师自掏腰包买了一些锯好竹子、线和两个钮扣，让我们做竹节人。我们组率先做完后，便和第二完成的小组开始了占戈斗。

比赛开始了！他们组派出了黎庆旭操纵他们用心良苦做成的竹节人，他们把竹节人手中的“金箍棒”其中一面涂成红色，一面涂成黄色，还在背后写上了“666”。我们也模仿他们，将“金箍棒”涂上了颜色，也在背后写上了三个“6”。

我们两组的竹节人缓缓地走到中间。突然，黎庆旭手中的线松了一下，手中的棍儿动了一下，打中了我们的竹节人头部。不好！这可差点打倒了我们的竹节人！我方的竹节人立马反击，打中了它的脚部。就这样，两个竹节人你一拳我一脚地来回打了几十个回合。对方方的竹节人渐渐败下了阵。就在此刻，敌方竹节人的身体已经半倾了，我方的竹节人顺式一推，再把线一松让竹节人的手一打，对方的竹节人的头立马碰到了桌面！“耶！我们胜利了！”我们大声欢呼，使得对方小组垂头丧气。

胜利的感觉真好！

【篇四：发现文字背后的故事】

文字让人类文明继承和发展，中国的文化更是源远流长。阅读为我们补充能量，增长知识，带来美好的感受。读一篇好的文章，会使人心旷神怡。《桂林山水》带我进入连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”；《开国大典》气势恢宏的场景，伟大领袖毛主席一句“中国人民从此站起来了”，让我热血沸腾，让我是一名中国人而倍感自豪；《三国演义》里通天文知地理的诸葛亮的惟妙惟肖形象也生动的展现在我面前。

进入初中，我学习了范锡林的《竹节人》，作者通过描写自己童年时代受条件所限，没有高级玩具，从而运用日常的物品亲手制作玩具竹节人，并且风靡一时，以至于班里的同学上课下课沉迷于竹节人玩具，玩具简单，却是童年时代的美好回忆，让人回味无穷，勾起我对小学生活的回忆。

当时我们班里，纸飞机盛行。我也是挖空心思，用硬度高的纸张折出各式各样的纸飞机，并且同学们纷纷效仿。“叮铃铃”下课的铃声一响，大家手里拿着纸飞机如脱笼的小鸟飞快冲进操场。同学们三个一群，五个一伙，比试看谁的飞机飞得高，看谁的飞机飞得远。我们玩的满头大汗，对上课的铃声也充耳不闻，心中却是说不出的高兴。

可是好景不长，直到有一次课上不知是谁的纸飞机越过同学，飞上讲台，飞到了老师头上，引起我们哄堂大笑。老师一阵愠怒，只是说了一句“下课到我办公室来拿”。随后的日子里，纸飞机慢慢淡出老师和同学的视野。但是每隔一段时间，我们就会发明新的玩具，新的玩法，也会伴随我们短暂的时间。

我国的语言文字博大精深，背后有着许许多多的故事，但是语言文字的规范、标准将永不改变。每一篇文章背后都是真实生活经历的写照，我们要善于发现和思考，真正读懂文章，融入文章，享受生活发现美。让我们一起阅读，发现文字背后的故事吧。