【篇一：记一次大扫除】
新的学期开学了，我们背着新书包欢声笑语的来到学校。
一进教室就看到满地的纸张，窗户玻璃灰蒙蒙的，黑板被画得乱七八糟，桌椅也横七竖八的，让人心中生出了几分的厌恶，突然一股难闻的味道扑鼻而来，我眉头皱了皱，果然是两个月没有开窗的教室呀，老师说：“我们能不能在这样的教室上课呀？”我们异口同声地说：“不能。”老师说：“那就让我们给他洗个脸吧。”我们就热火朝天地开始打扫教室了。
同学们三个一伙，五个一群干得不亦乐乎，还不时的传来嬉笑声，班里个子最高的小陈同学站在窗台上大汗淋漓地擦着玻璃，他左手一块湿抹布，右手一块干抹布，两只手不停的在玻璃上擦拭着，看！他擦的玻璃仿佛被施了什么魔法，干净的没有一点儿污渍。小苏同学和小宋同学也不甘落后，拿着扫把扫起地面来，他俩弯下腰，挪开桌子，扫得非常认真，就连桌子与墙角缝隙间的小纸屑都没有逃过他俩的火眼金睛，统统被他们清扫了出来。不过，他们也碰到了最不愿意见到的“大敌”，粘在地上的口香糖，这时比较厉害的小张同学江湖救急，赶紧拿出了他的“利器”——铁尺，对口香糖使出了“绝招”——“九阴白骨刨”，与口香糖斗争了许久，终于口香糖“束手就擒”了，小张同学露出了胜利的笑容，俏皮地把口香糖扔进了垃圾桶，地面很快就被他们清扫的干干净净了，小红同学和小丽同学干什么事都很细心，她俩不但把桌子擦得一尘不染，而且摆放得整整齐齐。
大家都干得汗流浃背，很快教室被我们打扫的窗明几净，我们看到了一个焕然一新的教室，心里都乐开了花，老师的脸上也涌现出了暖暖的笑容。
【篇二：弹尺子】
有一次下课，肖飞洋拍拍我的肩，对我说：“易煊杰，你看。”我慢慢地转过身，边转边说：“怎么了？”只见他一手拿着他的尺子，一手拿着我的尺子，像打卡一样把他的尺子掰弯，然后食指在尺子的边缘一滑，尺子飞快地往下一打，“呯”的一声，我的尺子“飞上了天”，然后重重地摔到了桌子上。我也学他的弹了一下，看到尺子“飞上了天”、摔到了桌子上，觉得挺好玩的。再多试几次，发现尺子有时翻，有时不翻，很有趣。于是就和他玩了起来。
到上数学课时，我的手痒痒了，盼着快点下课。铃声一响，我马上拿出我的三角尺和量角器，开始“大战”：一下用量角器打，一下用三角尺打，一下三角尺翻了，一下量角器翻了……
原本我非常小心，可越玩越带劲，开心得渐渐忘了老师的存在。
玩着玩着我发现量角器翻的次数比三角尺要少，急不可耐地把我的“伟大发现”告诉肖飞洋：“老肖，我的量角器防御力很强！”并演示给他看。可惜量角器关键时刻掉链子，打了五次，全翻了！
过了一会儿，肖飞洋拿着他的铁尺，对我说：“你打得翻这个吗？”我接过他的铁尺，用三角尺用力一打，铁尺因为太重而没“飞上天”，只是“翻了个跟头”。
我对肖飞洋说：“打假的吗？”肖飞洋回答说：“好！”我们俩打了一场，忘乎所以，数学老师走了过来我们还没察觉。等老师“抢”走了我们的尺子，我们才如梦初醒。
班主任周老师也来了，知道事情的经过后，周老师批评了我俩，当时我心里有些不服气：“我们过得快乐，为什么不可以？口头批评一下就行了，干嘛还要写说明书啊？恨！”
当我平静下来写说明书时，回想老师说的话，才意识到自己的错误：玩要有度，上课时间就是学习时间。我以后只在课余时间弹尺子了。
【篇三：嫉妒害死我】
最近我读了一本大家都很熟悉的名著——《三国演义》，书中塑造了许多各具特点的人物。其中，我最佩服的是神机妙算的诸葛亮，他知天时、懂地理、识人心。但周瑜却嫉妒极了，明明是自己不如人，却还要设计陷害，最后还不是得低头，自叹不如。想想，这又是何苦呢？
想到这儿，我羞愧极了……
那是一次自习，大队委员都开会去了，教室里只剩下我一个组长，老师就吩咐我管好纪律，把讲话的人的名字记到黑板上。我想，这可是一个复仇的好机会。“哼，我最讨厌她了，每次都在同学面前耍什么心地善良，在班级里的人气越来越高，上次就是因为她，我才在优秀组员的评选中落选的，她坏死了！”
突然，她的桌底下掉下一块橡皮，我暗暗自喜：“嘿嘿！终于逮着了，小娅，你完了，待会儿，就准备挨手心吧！十下哟，铁尺打得很痛的。”
她正要伸手去捡橡皮时，刷刷刷，我把她的名字记到了黑板上。小娅见自己的大名写在了黑板上，眼睛红肿肿的，好像要哭出来了，她带着委屈的口气问说：“金慧雪，我怎么了？你为什么要记我的名字啊？”
“你违反了纪律啊！谁让你埋头在地上玩呢？”
“玩？我是在捡橡皮啊！”
“难道我会陷害你？”
“怎么不会？我亲眼见到她是捡橡皮。”小娅身后的小军说。
“金慧雪你怎么能这样……就是……亏还是班干部呢……就是啊！”顿时，教室里沸沸扬扬，到处是批判我的声音。我再禁不起这番评议，无奈地把名字擦了，并在同学的逼迫下向小娅道了歉。
直到现在才明白，我那是妒忌小娅。我要吸取教训，我要告诉自己：只许羡慕，不许嫉妒，更不许恨！
【篇四：三八线】
世界上有许许多多条线；它们有的平凡为我们补好衣服；它们有的神奇为我们增添美感；它们有的快乐为我们构出音符；但，它们中也有不美好的——就比如……
这只是一条很简单的线，很直，是用老师的铁尺画的。这条线，却像一堵很高很厚的墙，挡在了我与她之间。
渐渐的，我们之间的话少了下去。我们越来越不爱说话，越来越不想见到对方。这一切的一切，不过后来自那场令人讨厌的尴尬。记得当天，老师让我们表演，她唱歌，我弹琴。但我们一个动作很快，一个动作很慢，总是不合拍，下面的同学们都笑坏了。下台后，我恼怒极了，开始不停的责备她。她也一肚子的火，不停的向我撒气。我们俩都很不快活的回到了座位上。
我还很清楚地记得她当时那种表情，恼火、生气、沉闷、冷漠，又带有一点委屈。我们依旧像平时一样坐着听课，但心思却变得不再一样了。终于，问题一天比一天严重起来，于是，我们划了一条“三八线”。划线时，我的心情很是复杂。划好这条线，我们也就有了心之墙。
最终，“三八线”划好了，但缺少一块——我们要划“三八线”的勇气用尽了。我们开始怀念曾经一起欢笑的日子，但我们那可笑的自尊心却不愿向对方道歉。
很快，我的生日到了。我开始写邀请函。我反复思考着，最终，我还是写了一份给她。她那时很惊讶。但她来了，我许下了愿，她照例问我许了什么。我说，希望我们可以和好，她的眼睛里印入了烛火，她似乎在思考着什么。
突然，她大叫起：“我忘了带礼物！”过了一会儿，她像是想到了什么似的，离开了。
第二天，我总觉得桌上的那条线又少一块，我看向她，她笑笑——可以借块像皮吗？当然可以。她又一次擦去了一块“三八线”，但却留了个尾巴。我知道，她要用这个来告诫我们自己。
或许，一条线会带来友谊的危机，但我相信，友谊是坚韧的，可以经起风雨的考验。
我不再害怕那条线带来的危机了，我相信我们的友谊地久天长。
【篇五：神奇的磁铁】
在大自然中，有许多看起来平淡的事能让我们得到启示。
记得有一天上美术课，我发现老师做示范画的时候，他拿起四块小铁块压在小黑板上纸的四角里，纸就固定好了。非常好奇，那纸和铁块怎么就掉不下来呢？下课后，我把粉笔贴着黑板放上去，粉笔“啪”掉地上了。我一想，老师拿的是铁，我把自己的铁尺放上去，结果还一样。我百思不得其解。
一天，我值日的时候，老师和同学都不在教室，我从黑板上拿下两块铁来，放在手里仔细研究。这时，老师刚好进来了，我赶忙把铁块藏在了手里。只听“叭”的一声，两个铁块紧紧的吸在了一起。我费了九牛二虎的劲儿，也没把它们分开。我心想，坏了，这可怎么向老师交代呢？就在我急得像热锅上的蚂蚁的时候，老师悄无声息地站在了我的身边。他伸出手来，我只好难为情地把两块紧紧吸在一起的铁块递给了他。只见老师不慌不忙，将铁块一错，两块铁毫不费力地分开了。他好像故意显摆，把一块铁反过来，结果，他怎么使劲按，两块铁就是粘不到一起，中间就像有什么力量似的。完了，我把铁块给弄坏了。老师似乎猜到了我的心思，把其中一块铁一翻个儿，“叭”又贴一起了。为什么它俩刚才排斥呢，难道是老鼠见了猫了？
我又想，是不是奥妙在黑板里边。第二天早晨，我早早来到学校，趁着没人的时候，小心翼翼摘下小黑板，拿来修理箱，从里面拿出了改锥，把小黑板给撬开了。只见黑板里面垫着一层白色的苯板。我又把老师用的铁块放在苯板上面，结果还是怎么也吸不住。我绞尽脑汁，也没想出个所以然。只好把小黑板修好，放回原位，不甘心地回家了。
回家后我向老爸请教，老爸笑了，说：“傻孩子，老师用的是磁铁。”我更奇怪了，问：“磁铁为什么不能吸住所有的东西呢？比如苯板。”老爸抬高脑袋，笑眯眯地说：“磁铁，只能吸铁的东西，苯板是绝缘体，材质不一样，所以是吸不住的。”在爸爸的讲解下，我懂得了任何一块磁体都有两个极，一个叫N极一个叫S极。当N极和S极相遇的时候就能吸在一起，而N极和N极或者S极和S极相遇时就互相排斥。我紧缩的眉头终于展开了。
这件事情让我明白了，在大自然中，有很多事物都能给我们启示，只要我们善于观察生活，就会有收获。
【篇六：我喜欢的一位老师】
我的语文老师姓施，是一位十分让我敬佩的老师。
施老师留着一头秀丽的短发，显得十分精神，她面相慈祥，身材高挑，常常穿着美丽的衣裙。在外表上，我认为她是一位美丽的老师，而真正让我敬佩的，是她那高贵的品质。
施老师认真。她为我们上的每节语文课，总是认真钻研上课内容，认真准备课件，她还在书本上标注了密密麻麻的内容。为了一节语文课，她在私底下一遍一遍地备课，只为我们能够更好的理解和学习。
施老师负责。她对我们说：“如果有人不完成作业，我会一直催你完成，我每一次检查都有记载，不管过了多久我都不会忘记，直到你完成了作业为止。”施老师笑着说自己这样做，是一种坏毛病，她想改却改不了。但我并不这么认为，我认为，这是一种负责，是老师挂在嘴边的“一个也不落下”的情怀。
施老师乐观。她从不生气。每次上课，脸上总是保持着微笑。她带着我们遨游在语文的知识海洋里，我们都很轻松愉快。偶尔面对一些刁难的学生提的问题，她也会用幽默的语句去应对。施老师不动铁尺不动怒，我们确实服服帖帖。
施老师幽默。她在上课之前总是会先给我们讲些生活趣事。记得有一次她对我们讲向父母要钱的区别。向爸爸要钱：“爸，给钱！”“多少？”“六十！”“喏，这是一百，拿去！”向妈妈要钱：“妈，学校要交钱！”“交多少？”“六十。”“我是没钱，向你爸要去！”施老师绘声绘色，表演得形象生动，逗得我们哈哈大笑，从而也让我们明白要学会观察。
施老师端正。她经常教育我们要“写方方正正中国字，做堂堂正正中国人。”她教我们如何正确地写字，从每句话到每个字到每个笔画再到每个顺序，她都非常耐心。如“王羲之”的“羲”，每次出现都要写在黑板上，一边写一遍念“点、撇、横、横……”有一次，我在交作业时看到了施老师的备课笔记，是那么的端正，清楚，正如施老师的为人一样端正、正直。
施老师的这些品质无一不让我喜欢与敬佩。作为您的学生，我一定要向您学习，也要有您的这些品质。
【篇七：一件惊心动魄的事】
一天，正好是我的生日，妈妈就从市场买了一条鱼，炖给我吃，可发生了一件惊心动魄的事。
正在我津津有味的吃着鱼肉时，突然，我感到喉咙有点疼，我心里有些害怕，因为我最不想发生的事——卡鱼刺发生了。我立刻向妈妈说，我卡鱼刺了。妈妈眉头一紧，连忙让我穿好衣服，带着我去了医院。到了医院，还好医生正在为一位阿姨治疗，通过阿姨的家属我知道了阿姨也是卡鱼刺了。听了阿姨一阵阵的叫声，我害怕地掉了眼泪。还有满屋子弥漫着的药味，使我毛骨悚然。又听到医生说：“出血了，你先去漱口吧。”我摇晃着妈妈的手臂说：“咱们回去吧。”妈妈安慰我说没事儿的。不一会儿，那位阿姨喉咙里卡的鱼刺就出来了。
我慢慢地挪到椅子上，张开嘴，医生用一个铁尺似的东西压住我的舌头的，头上再戴上一个环型的镜子，另一个手拿着一个带尖的镊子伸进我的嘴里。我感觉有些难受，就吐了一些唾液。医生用温柔的语气说：“一会儿深呼吸会好受一些。”我试一下医生的方法，果然好用。不一会儿在我还没有反应过来的时候，鱼刺就被这位温柔的医生打败了。医生又让我漱一下口，当我要走的时候，还向我笑了一下，用清脆的声音向我有礼貌的说了一句再见。我的心突然温暖了许多。
虽然，只有一面之缘，但那位医生给我的印象却很深。
【篇八：做骰子】
我喜欢阅读，喜欢交友，喜欢听音乐……但不喜欢动手制作东西，因为我比较懒，总是不愿把想法付诸行动。可是，一次做骰子的经历，让我有了很大的成就感，自此，我才知道：动手实践也是一件令人开心的事情。
礼拜天的下午，我完成作业后觉得很是无聊，忽然看到搁置很久的一盒大富翁的玩具，不过呢，这个大富翁有个缺陷，就是没有骰子。可是我又非常想玩这个玩具，这可怎么办呢？
于是，我灵机一动，我可以自己做一个骰子呀！这么一想，我马上就开心起来，可我又想到一个问题：用什么材料做呢？用纸做得骰子不够耐用，用塑料做呢，我又没有合适的材料。苦想了好一会儿，脑子闪过一个念头，用木片做一个独一无二的骰子啊！我一个机灵从椅子上跳下来，赶紧搜寻木片，小刀，双面胶，记号笔，卡纸……把所有的材料都准备齐了，那就赶紧动手吧！
先是用小刀把木片割成六个正方形，当我割第一块木片的时候，左边的木片裂开了，于是接着换第二块木片，不料，又从中间裂开了，就这样一块儿，两块儿……接二连三的木片白白毁在了我的手中。我有点儿沉不住气了，心想：这么简单的事情，怎么做起来就这么难呢？不一会儿就急得我满头大汗，干脆停下来休息一会儿。我边擦汗边想：难怪妈妈平时总是对我说：“想要做好每件事情，必须亲身体验。”
于是，我拿了一个铁尺放在木片上，心想：这次看你还裂开吧，用小刀慢慢地割，经过半小时的努力，六块均匀的小木片终于成型了，然后再在卡纸上画上一到六个小圆点，用双面胶粘在小木片上，最后把六片带有圆圈图案的木片用透明胶带缠起来，一个别出心裁的骰子就这样做好了。
通过作骰子这件事让我彻底明白了，凡是都要多实践，才能悟出其中的道理。也让我想到了一句激励我的名言：世上无难事，只怕有心人。
【篇九：当老师不在的时候】
杨老师正绘声绘色地给我们上课的时候，一位打扮时尚的年轻女士快步走进教室，低声地和杨老师说了几句话，说了什么，我不知道，但应该是很急的事，因为我们看见杨老师听了之后，脸色突然变得很难看，然后飞快地跑了出去，那位年轻女士也紧跟其后。
我们愣了零点零一秒后，教室里顿时炸开了锅，我听见有的同学在讨论：“哎，是不是杨老师家里出事了？”“你别乱说，杨老师可是国民好老师，你别诅咒她。”“安静安静，今天杨老师有事，本宝宝代杨老师上课。”不知从哪儿传来一声吼声吓得我们赶紧坐正。只见此人身高一米四八，贼眉鼠眼，上身穿橘色上衣，下穿一条弹力较好的QQ裤，手拿铁尺，站在讲台上，表情虽然严肃，但嘴角忍不住地上翘。这分明是调皮大王——小朱同志啊。
这时候我们才发现原来是个冒牌货，安静一秒后同学们又吵了起来。刚刚被小朱同学吓了一跳的吴杰暴跳如雷，扬言要收拾小朱，而唯恐天下不乱的袁佳亮也跑来看热闹，脸上的表情兴奋不已。哎呀，教室里乱成一锅粥。
“哼！收拾小朱还轮不到你，我乃陆山陆大侠，前来挑战小朱。”路见不平一声吼，接着我们看见“陆大侠”左脚踩在椅子上，右脚踩在桌子上，身披黑色斗篷，左手拿了把铁尺，右手举着的牌子上写道“陆山陆大侠到！”
小朱见此，一点也不害怕，右手拿“剑”，做出一副拼命的样子，嘴里还嘀咕着：“小样，敢跟你朱爷爷玩，再过三年吧！”
“陆大侠”不肯示弱，一手拿着尺，另一只手拿着不知从哪儿弄来的又大又厚的精装硬本书当做盾准备厮杀，身后跟着一群小喽喽，其中一个还打起了“鼓”。
小朱也想招兵买马，可谁也不愿意，谁让他吓唬大家的，活该！可怜的小朱只好孤身一人抵抗“千军万马”。
刚准备战斗的众人就见杨老师推门而入，后面的事大家应该心知肚明了，我就不跟大家讲了，反正所有人的手抄课文抄到抽筋啦！
【篇十：想念你，讲桌】
你没有精致的外表，也没有柔美的线条，桌面，桌斗，桌脚，因为常年使用，开始变得破烂不堪。但你却又是班级中不可缺少的一员。你默默付出，无私奉献，陪伴了我们师生一年又一年，每当想起你，我心中便充满了对你的感情与敬佩之情。
铃声响起——上课
老师抱着一沓沉重的作业本步入教室，那一沓本垒得高高的，仿佛快要掉下似的，在它摇摇欲坠时，老师便率先把它放到了你身上，那声响并不小，但你却一声不吭，默默地接受着这份重量。过了一会儿，班里纪律似乎有些不稳定了，老师一下子抄起黑板擦往你的身躯上拍打了几下。那时，我听见了你哀嚎的声音，看到了你身躯上飘荡起了一层粉笔灰。对不起，因为我们的吵闹让你身体受了伤。但你似乎又随即对我们笑着说道：“无妨。”
铃声响起——下课
下课铃声在不经意间打响，你像是对我们展开了一个舒心的微笑。突然，几个顽皮的同学拿着几把铁尺，走到你跟前，对着你身体就是一顿乱敲，更有一些人故意拿起黑板擦，在你身上拍打着。转眼间，你身上尘土飞扬，你霎时从一个干净的讲桌变得肮脏不堪。我不禁对那些无聊的同学表以唏嘘，也对你的宽容表示不解。
铃声响起——放学
听到这令人振奋的放学铃声，同学们便背起书包一溜烟地往外跑，转眼间，教室里只剩下值日生和你。今天的值日生恰巧到我了，我拿起抹布沾了沾水，在你身上轻柔地擦拭起来。希望这一擦可以擦去你一天的尘埃，可以抚平些你心中的伤痕。不一会，你变得光洁起来，你对我露出了会心的微笑，我回之。多么美好的时刻啊！
转眼间，马上要毕业了，我要离开这所学校，要告别老师、同学，也将要告别你了。一想到这几年对我们无私的帮助，我不禁有些怀念，有尘埃的粉笔，放在你上面；沉重的作业本，也有你兜着；老师教诲我们时的拍打，也有你承受着；你也包容着我们整个班级，从不计较什么，而将告别你的我，也只能默默地怀念你。
讲桌，谢谢您！