【篇一：学生代表发言稿】

尊敬的老师，叔叔阿姨们：

我叫**，这次很荣幸作为走读生代表上台讲话。在刚刚过去的期中考试中，我取得了小小的进步。下面我将介绍一些自己的学习方法。

升入中学，学习节奏加快，需要掌握的知识增多。要想不落在别人的后面，就应该制定一个适合自己的学习计划。在这方面，我制定的计划，既不复杂，又好实施，也能帮我提高学习成绩。这其中包括：每天听英语磁带十分钟，读背历史、政治知识点，周六日做数学资料等。

我是走读生，和住宿生不同，晚上放学回家的作业，我要自己对自己负责。而且，我写作业虽然有些慢，但绝不拖拉。无论晚上有多困，也要把作业完成。因为，写作也是一种很好的学习方法。通过写作业，找出自己不懂的地方，然后反复记忆，从而达到熟记的效果。所以，写作业不是交差事，也不是应付老师，自己应当对自己负责。

其实，提高学习成绩最有效的办法是把握好课堂。我觉得我做到了。上课时，我的思维跟着老师走。能坦然地看着老师的眼睛，让老师从我的眼神中感受到我对知识的渴望。还有，就是“当堂事当堂清”。如果老师说做一道题，而就在这时下课铃打了，我也会在课间做完。因为刚学完新知识，就应该趁热打铁，做完这道题，加深对新知识的巩固。

这还不够。读了记忆遗忘曲线图。我知道了学过的知识刚被过的时候记得很牢，但过了几天，就会渐渐忘记。这个时候，如果不及时复习，就会把知识点忘得一干二净。所以，“温故知新”很重要。

综上所述，就是我在学习上使用的一些方法。总分三方面，作业、课堂、和复习。当然也离不开一点，就是自己要勤奋好学。希望本班能在张老师的带领和家长们的支持下，携手共创佳绩。

【篇二：我不再孤独】

我的性格内向，因为周围人陌生，我学习成绩不怎么好，也不爱说话，所以我基本没有什么朋友。

在上课的时候，我不管是会或着不会的问题，我都不举手，老师让干什么我干什么，老师不给我分配任务的时候，我便趴在桌子上，一动不动，一直待到上课铃声响了起来，我才抬起头来，听老师讲课。

因为我是走读生，所以，晚上每次下课铃声一响或者老师一讲完课，我就迅速收拾好东西，然后走出教室门，来到大门口，谁也不理，就找姥姥，然后回家。

到了现在，我是一个活泼开朗的小孩儿，和同学们一起相处了六年，我们在一起生活的了六年了，也就逐渐的熟悉了对方，我们也都互相的玩耍，开玩笑，做游戏，我每次都晚上回家的时候，都会有几个朋友也回家，所以我们在路上打打闹闹，什么事都干，也都喜欢干。当然也免不了我自己在一起不高兴的时候，我也都自己在想任何事。

我从一个冷漠的小孩，变成了一个开朗的小孩。

【篇三：诱惑】

在生活中，我们会不断的碰到道德问题，一稍不留神，你就会做错这件事，我在生活中就遇到过这样的问题。

记得二年级的时候，我在英才小学上学，那里有个人叫孙多多，他是个笨小孩，只会耍些小聪明，同学们都很讨厌他，也是个走读生，每天上学来都会带四五十元钱，我跟他是同桌，那个学校不是有小卖铺么，我挺喜欢那里买的一个玩具小狗，看起来可爱极了，会叫，会跑，不过要五十元钱，孙多多知道我想买那个小狗，就说要帮我买，不过我要答应他一件事：老师每次要我们同桌互相批拼音时，他不管怎么错都要算他全对。这个要求的确很简单，但是，这是一个道德问题，我真的不知道该怎么做，是玩具重要？还是道德重要？经过我的再三思索后，我想出了结果，还是算了吧！道德比较重要，小狗可以攒着钱再买，但是道德失去了就永远也攒不会来了，孙多多说我真不够友情，去找别人谈条件，我相信，别人也不会答应他的吧！

虽然面临这一次次的诱惑，但是只要有勇气和力量，这些也不是难点。

【篇四：舒适与惰性】

炎炎夏日，瘫在床上，吹着空调休养生息的我，回忆起这个学期，却隐约想起一些变化，令我陷入沉思。

两个月前，由于疫情，我们所有人中午都必须待在学校。我原本是走读生，却也很快适应了中午的学习生活。最开始，吃好饭后，我通常不休息，原因很简单——一是我趴在桌子上睡不着，二是我体力充沛，从早到晚一般不会感觉累。于是，我中午就待在学校静静地写作业。每个中午，我都可以把作业基本写完。所以，放学后就格外轻松，我觉得这样挺好。

自五月份起，我们原来的走读生中午全都回家吃饭了，这固然是可喜可贺的，这意味着疫情在我们这得到了很好的防控。学校生活逐步进入正轨，中午回家，我很激动，很愉悦。在家里无拘无束，特别是天气越来越热，辛苦了半天回家，空调一开，凉风迎面而来，简直不要太爽。

没多久，我便意识到一个问题：我把作业带回家，丢在桌上。吃好午饭后，我便直接扑到我的床上。在凉爽安逸的环境下，打个盹儿，或者翻会我喜爱看的书都是极好的。此时此刻，我就像温水里的青蛙一样，沉浸在这悠闲安适的环境中，休憩享乐，无法自拔。我带回来的作业自然也就写不了多少，有时甚至一字未动。

舒适的环境让人变得懒惰，这话一定不错。我自认为我向来不懒，可一到家便失去了动力。空调吹来凉意的同时，似乎还吸走了我的斗志。短暂的午休时间很快过去，我只好拿起那大片空白的作业，匆忙赶到学校，投身到下午繁忙的学习中去。而作业，只好留到晚上做了。

在物质丰富的年代，不少人仅仅满足于丰衣足食，安于现状，失去了远大的理想和奋斗的意志。实际上，多辛苦一点，珍惜年华，拼一拼，闯一闯，收获更多快乐与幸福，不是更好吗？

或许，我也该克服自己的惰性，不受环境影响，更加刻苦了。

【篇五：随笔】

上学的日子里，身边的趣事多了，却缺少了时间将它记录下来。

下午放学的时间，又变成了七点。作为一个走读生来讲，回到家吃过饭已经即将八点。我是个墨迹的人，在写作业方面也是这样。

还没写完一项作业，抬头时间已过半。天气热了，窗外那抹淡黄还迟迟不肯褪去。又坐在熟悉的角度，肩上的那块石头又压上来，又酸又痛，使不上力。

即使灯光照耀下，却总觉得眼上黏了什么东西，模糊一片。去用手揉，可这时早已万千睡意的双眼终于得到了满足感。被他的贪婪深深吸取的是时间是精力，被他吸引的是那张甜美的床，柔软的枕，即将被他抛到脑后的，是一堆繁琐的作业和一具疲惫的躯体。

但却不能昏昏睡去，因为深深摆脱后，是满满的罪恶感。

对面楼房的灯一盏盏熄灭，心慌慌。

当终于把最后一项任务用红笔划去时，好似是真的解脱，却又是新一轮束缚的开始。

甚至不想去收拾那一堆乱摊在桌子上，床上的书本，想倒头就睡，想立刻马上。撑着最后一丝疲倦，收拾好书包，心中却还吊着个担子。

当浑身的肌肉终于得到放松，那是一整天劳累的释放。可还是远远不够的，相差很远。所有的一切都像是无用功，效率不高，破事儿不少。

“明天一定。”

【篇六：你的细心让我记住了你】

冬天的到来，寒冷也遍布大街小巷。但冬日里的太阳却往往更加明媚，为人们带来温暖，而你的细心，更像太阳，温暖着我，让我不能忘记。

作为朋友，你总能细心地记住每一个日子。在我生日时，你总能送出第一份礼物，擅长手工的你会折星星，千纸鹤，会画动漫人物，会捏粘土。几乎每隔一段时间你都会送我一些你亲手折的东西，我总会夸赞一番，因为，我从那些精致的手工品中看出了你的细心。

记得那次，我生日，下课后，我一如既往地收拾课本拿出新书，突然一个精美的盒子映入我的眼帘。里面是一些糖，本以为是你在商店买了一盒奶糖扔进了我桌斗里仔细一看，那上面精美的花纹是你用纸，胶带和笔画出来的，盒子周围有牛皮纸贴的祝福语，盒子底部还有你画的卡通人物。我心中充满了感动，仿佛有无数句的感谢要对你说，我们的友谊像盒子中的星星发着光。

还记得那是开学没几天，学校食堂由配餐制度变成了打卡制。可因为我是走读生，早上学校开门时，食堂早已开门了15分钟，每天早上，当我在食堂，每个窗口前早已排满了人。四处张望连座位也没有，你过了几天后对我说：“要不然你把饭卡给我，我帮你买完后等你。”这么多人，还是别麻烦你了。我心想。于是，我对你说：“没事，你每天帮我买太麻烦了，我自己早点来。”你却拿走我的饭卡，笑着说：“我们是朋友，就应该互相帮助。”之后，每天早上，我总是能在门口看见你四处张望的身影和你身旁的空位。

本以为，我们的友谊可以一直持续下去。可不久后，你却告诉我你要去另一个学校读书，我有些失落，你却笑着说：“海内存知己，天涯若比邻。”我看到你的笑容豁然开朗。

总是很细心的你。总是帮助我的你，总是笑着安慰我的你在我记忆中留下了永远的记忆。你的细心，我不会忘记！

【篇七：危险无处不在】

星期三下午，是走读生的好日子，可是，让我万万没有想到，竟会发生这样的意外。

下午，班里的一些人去洗澡，我们几个走读生留在班里自由活动，小田提议在班里扔足球，不过，只有小博和小田在玩。我们几个有些害怕被老师抓住，便当起了旁观者。

只见小田手拿足球，做个投篮球的动作，手向前一扔，足球在空中划过一道美丽的弧线，正好落在了小博的手里，小博单手拿球，胳膊往下，轻轻向前一抛，斜着飞向小田侧面，小田一侧身，下一秒，球就静静的“躺”在了小田的手里。

只见小田也做出投篮动作，一跃，一抛，球不偏不倚，正好和挂在空中的灯管进行了接吻，下一秒，就静静的“躺”在了小博手上。

我们吃惊的下巴都快掉了，只见灯管剧烈的摇晃着，小田急的，站在灯管下面，一直念念有词的说：“天灵灵，地灵灵，让灯管停下来吧。”

可灯管就是跟他有深渊之仇似的，不停的摇啊摇，摇的小田满头大汗，唰的一声跪下说：“求求你了，停下来吧。”可灯管死活就是不停。

这时，老师来了，检查一下灯泡，幸好没掉下来，要不然，我们几个可就遭殃了。

【篇八：动力来自于那盏灯】

坐在教室里，随意间向窗外望去，便看见那盏灯，它在半山腰中被树木和黑暗包围着。昏暗的灯光下有扇门半掩着，显得是那样的温暖、静谧。

“灯亮着，门半掩着，这样的情景多熟悉呀！多少日子以来，他每每深夜回家，我都忧心如焚。灯亮着，门半掩着，只为他好轻手轻脚溜进来不惊醒他父亲。”这段摘自台湾作家琦君的《我家龙子》里的文字，这几句话是我每日都读的，也不知道读了几遍，但每每重读，仍忍不住流下眼泪。我望着那盏灯，那扇门在那里出神，有时，在院子地下抠土，心里想着：我家的那盏灯还亮着吗？一定还亮着，母亲曾说过有他在，灯就在，即使停电也不例外，母亲会点着蜡烛。啊，那盏不灭的灯！

初中三年，我两年是住校生，每每蹬着自行车回家时，心里总会有这样的一个心态，母亲肯定在灯前等着我回家，那一颗颤抖的心虽然有灯的温暖，但还是不时地瑟瑟发抖。直到我到家，她的心方才平静下来……初中的最后一年，我是走读生，学校离家较远，每日我上完自习之后，在许多人进入梦酣之时，我的家依然是灯亮着，门半掩着。推开虚掩的门，母亲便起身为我准备夜宵。我每日吃着夜宵，母亲便开始“唠叨”起来，比原来在老家时更加强烈起来，我早知道母亲的所作都是为了我，她得不到什么，我也在迷雾中长大。

初中的第一年，我的成绩平淡无奇，没有一门科目是我所理想的，但心里想着那盏不灭的灯，那扇半掩着的门，一次又一次地克服挫折，听着一次又一次同学们约我出去玩的恳求，我却一次又一次坚决的拒绝，每次我连自己也不知道自己在做什么，每每却有一种力促使我去拒绝，我有时秘书也不知为什么，只要拿着书，脑海里便会浮现出那盏灯，半掩着的门。召集，我终于体会到这种力的来源，是那盏不灭的灯，半掩着的门，是母亲慈祥的笑脸，是母亲那颗颤抖的心……

学习不在于如何学，而在于你有一颗如何的心，只要有心，有力量，就会有希望，就能把书学好。

“灯亮着，门半掩着”，这就是力的来源，我恐怕一生一世都走不出这扇半掩着的门，这片温暖的灯光。母亲，您是我心中永远的灯。

【篇九：我的走读情结】

放学的铃声刚响，走读生蜂拥而至地向着学校门口走去。看看，有的拉上自己的同伴边走边笑；有的是一个人悠闲地步出校门；有的则拿着一书，边走边看的；也有的兴奋的往外打着招呼，肯定是一眼看到了接他的父母了……，那情境真像蚂蚁搬家。

我和几个要好地走读生缓缓地走向那座水运桥，桥上的情景也是非常热闹的，叽叽喳喳的学生不算，还有翘首以盼的走读生家长，当然还有河对面刚放学的小学生们，鲜艳的红领巾映衬着他们活泼可爱的脸，朝气十足。

我们快速地走下水运桥，因为对面就是一个公交站点，在那我们可以方便地选择回家方式，要么直接坐的士回家，要么就耐心地等公交车。走读生是辛苦的，因为家住得远，一般要转公交一至两个站点，通常要起得很早，才能不误上学时间。但走读生也是幸福的，至少衣服不用自己洗，晚修回家可以吃到父母煲的靓汤，还可睡在宽大的席梦思上，特别是炎热的夏天，还可以享受空调的清凉。

我是非常幸运的，家在市中心，学校附近的公交站有许多公车我都能搭，11、24、25、29……，而且在上学、放学的过程中，认识了很多同车友。但我比较喜欢坐24、25路，因为到站后不用走太远路就可以到家，方便简单。

你看，11路车来了，我可要上车了。要讲文明、要谭礼貌，排好队，慢慢来。哟，有个老爷爷要上车了，我赶紧上前，扶上那位爷爷，那些同学自然是主动让位。但我通常不会着急，喜欢等到最后才上车。公交车非常及时，来往的频率也高，不到十分钟就会有下一辆车来，所以我总是选择。挤就不上车，不挤就上车。看！又来了一辆１１路车，人不多，于是我就上车了。

同车的十几个走读生，你帮我扶，七嘴八舌，各各谈论着学校、班上的新鲜事，就像一个新闻发布中心。“叮咚”到站了，下了两个……。；“叮咚”到站了，又下了两个……；最后该我下车了，“BEY——BEY！”

与走读生同行的感觉实在是太爽了！如此日复一日，年复一年，三年的青春时光将与走读前行。