【篇一：吃葡萄干表演】
在一个阳光明媚的上午，我们班的同学在一个有空调的教室里，开始轮流作吃葡萄干表演。
首先上场的是周墨同学。他仰起头，把葡萄干放在眼睛的下方，一会儿眨眼睛，一会儿伸舌头。可是，葡萄干好像不听他的话，就是不滚到他嘴里。他经过坚持不懈地努力，终于吃到了这颗葡萄，看他吃得美美的样子，弄得我不知不觉地也嚼了几口嘴。
在周墨表演时，一旁观看的同学可乐坏了，个个笑得人仰马翻，停都停不下来。有的人笑得直拍桌子，发出“砰砰”巨大的响声，有的人笑得手舞足蹈，有的人笑得像一只松鼠，眼睛眯成一条线，露出两颗可爱的小门牙。
之后表演的是曹雅楠同学。葡萄干在她眼皮底下一动不动，似乎在和她斗气，弄得她不时地发出“呼叹、呼叹”的声音。经过九牛二虎之力的努力，这颗葡萄干终于成了她的美味。
轮到我表演时，马上快下课了。我还没来得及表演完，下课时间已经到了，弄得我意犹未尽。真希望再来一次这样的表演，我一定要用这种奇特的表演方式吃上一颗甜甜的葡萄干。
【篇二：师恩难忘】
教师节快到了，每当这时我就会想起魏老师对我的教诲和对我们的关心爱护。
转眼间魏老师和我们一起学习、生活四年多了，每时每刻地呵护着我们，当然对我们的学习是非常严格的。她用甘甜的雨露滋养着我们，让我们茁壮地成长。在这里，还有许许多多令我终身难忘的事情呢！
有一次，一张综合语文测试卷发了下来，考得不太理想，正当我闷闷不乐时，一位同学过来了，取笑我考得一塌糊涂，然后引来了许多同学来“观摩”我的试卷，他们有的幸灾乐祸，也有的对我的成绩表示失望和同情，总之我心里像是打翻了五味瓶，真不是个滋味。我的脸涨得通红，眼泪都止不住的流了出来，像是火山爆发出来的岩浆，把我的脸烧的火辣辣的。正当我难过的时候，魏老师从教室外走过来，问道：“你们干什么，这么吵闹”。同学们伸了伸舌头回到了各自的座位，这时魏老师接着说：“你们看看冯忠钰不是正在认真地改错题吗？虽然他这次考的不好，可他这种学习态度还是很好的，我相信他经过努力下一次一定能考好的” 。说完同学们给我以热烈的掌声，魏老师的这番话是对我的鼓励，同时也是对我的鞭策，它像是春风细雨滋润了我的心田，我暗暗下定决心，一定要加倍努力取得优异的成绩来回报老师对我的期望。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。那一刻，这首赞美老师的诗句一直在我的脑海回荡着。教师节快到了，我想对您说，敬爱的魏老师，您辛苦了！
【篇三：写一个特点鲜明的人】
她是位性格开朗的人
她，古灵精怪，像个还没长大的小姑娘；她，活泼爱笑，是个充满阳光的小女孩；她，可爱幽默，像个富有童心的小朋友。
她头扎马尾辫，端坐窗户边，阳光透过窗户映照在她那可爱的脸蛋上，显得更为神秘。嘴角总是微微上扬，露出俩醉人的酒窝。个子高高的，头发长长的，眼睛大大的，有时会向别人吐吐舌头，诡异的笑一笑。也许男孩子看着她的笑容是蛮好的吧！
她很爱笑，升入初中刚到学校时，我挑逗似的对她说：“小闺女又长漂亮了呀！”谁知她狠狠地瞪了我一眼，转过头，故作生气的样子。看到她这副模样，我转身笑了起来，她也转头冲我吐了吐舌头，笑了笑。还有一次，上课铃响了，老师还没来到教室，我一扭头就看到了她，她对我笑了笑，又摆出了许多滑稽的动作：斗鸡眼、鼓嘴巴、伸舌头、做鬼脸……我瞬间被逗笑了，她也哈哈地大笑起来。突然，老师走进了教室，全班顿时鸦雀无声。回想起她刚刚的样子，差点没忍住“噗嗤”一声笑了出来。
她是谁呢？我们班的郭欣悦呀！
正是她的开朗，让她在前进的途中面对困难和挫折都一笑而过，为着自己的目标一直努力奋斗，从未停止过，即使受到不少的打击，也从不放弃。风雨后终会是彩虹，愿开朗能伴她一生，也能影响到每一个人，快乐度过每一天！
【篇四：挤眉弄眼比谁快】
听，从五号教室里传来“上！下！伸舌头……”的声音。哦，原来是我们班正在进行“挤眉弄眼”的游戏呢！
首先，把一块饼干放到额头上，然后通过脸部的各种动作把饼干“送”到嘴里，这就是“挤眉弄眼”。第一个和我们比赛的同学是杨晨皓，你快看他呀！眼睛瞪得圆圆的，嘴巴张得大大的，脸一抽一抽的，可是饼干就是和他对着干，要么不下来，要么和滑滑梯一样，“刷”地掉到地上，他恨不得把舌头拉长，一下子把饼干卷入嘴中吃掉，看得我们差点被他急疯。
下一个就是我了，我的心里就像十五个水桶——七上八下，想用最少的时间把饼干送到嘴里，可是都不成功。于是，我心想：“快”，不行，那就摸着石头过河——稳稳当当地来吧！我的饼干在头上呆着，一会儿往上滑，一会儿往左偏，一会儿又往右偏，终于滑了下来，滑到我嘴角边，可是我一不留神，又掉了下来，只得从头再来。最后，经过我不懈地努力，一下子把饼干卷入了嘴中。
快乐的时光总是很短暂，不知不觉又到了说再见的时候了。今天，这个游戏让我明白了做什么事都不可以着急的道理。
【篇五：挤眉弄眼吃饼干】
“小心小心，脸再竖一点！”“眨一眨眼睛，停！停！伸舌头！”“唉！可惜呀！”在翰林写作的6号教室里传出一阵阵欢笑声。这是怎么了？哦！原来是同学们正在做“挤眉弄眼吃饼干”的游戏啊！
老师先跟我们讲了一下游戏规则：比赛人员坐在椅子上，头朝上，额头上放置一块饼干，需要运用自己的面部肌肉及表情动作来维持平衡，并且顺利地将饼干吃到嘴里，就算成功，但如果中途掉下饼干就算失败。好了，比赛终于开始了。
老师话音刚落，就看见从一队和二队里各走出一个人，他们是一队的刘嘉辰和二队的杨正宇。只见他们大摇大摆地走上前去坐下来，把手中的饼干放在额头上，开始一个劲儿地挤眉弄眼，我们都替他们俩捏了把汗，我们一边喊着“加油”，一边“指挥”着：“不要再动了！用舌头！快！快！快！就一点了！”“小心小心，再眨一下眼睛！”杨正宇一不小心把饼干挤到眼睛上，就是下不来了，急得他满头大汗。一队的刘嘉辰一伸舌头，吃到了饼干。杨正宇的饼干就好像喜欢待在他的眼睛上似的，就是不下来，他用舌头伸，也下不来，他就一直眨眼，终于功夫不负有心人，吃到了饼干。
这游戏真好玩啊！
【篇六：我爱芦荟】
“咦，这是个什么玩意，它怎么长得这么丑。”妈妈抱着一盆芦荟回来了，说：“这是芦荟，嗯，确实长的丑点，不过我听说这里面的果肉能美容呢，所以就买了一盆儿试试。”我摇摇头，说：“就这丑八怪还能美容？你逗我玩呢。”“来，你先拿着，我换脱鞋。”妈妈把芦荟放到我手上，我低头看了看那“丑八怪”，五官不禁聚到一起：妈呀，这也太丑了吧。妈妈接过芦荟，放到了阳台上。
自芦荟进了我家的门，我就没正眼瞧过它，还把它放到角落里，也不给它浇水，任它自生自灭。妈妈把它放到阳台上，我就拿下来，她再放，我再拿……最后妈妈拗不过我，把芦荟放到了角落，还说：“如果芦荟死了，看我不剥了你的皮。”我伸了伸舌头：“知道你舍不得。”
过了很久，我猛然间在电视上看到了芦荟，突然想起了那盆被我冷落了的芦荟，起身走到阳台边，拿起它，呀，它怎么长这么高了，一片浓绿映入我的眼帘，甚是可爱。
再想想以前的它，颜色绿中隐黑，小小的，不太好看。对呀，家里人从没给它浇过水，包括我最疼爱它的妈。它生活在暗室里，没有阳光的滋养；它悄无声息，不怕困难，努力向上；它不害怕别人的冷落，自立自强。它可以生长为人人都喜爱的样子，只因它心中有一颗坚定的心：我能长大。
我为此景感到震撼，更多的是对它的敬佩，我们生活中就有这样一类人，他们很渺小，甚至从未被人注意到，但他们顽强拼搏。他们默默无闻，不为得到别人的认可，也不为得到别人的喝彩，却只为活出自己孤傲的美丽。
我爱你，我的“丑八怪”。
【篇七：再忆童年】
走进我已久违的母校，一眼就看到幼儿园的小朋友在校园里的各个角落乱窜，这一切就像是我久违了的童年的再版。
那时，我也像他们一样上幼儿园。
我清楚地记得，教我们数学的是一个女老师，姓姜，是一个女大学生，马尾垂到了膝盖窝，就像一个温柔、善良的大姐姐。上她的课是我们最快乐，最开心的时候。
上课钟一响，教室里偶尔会空无一人，姜老师也习惯性地跑到花坛里、厨房里、教学楼里四处寻找我们这些顽皮的小弟弟。但是，只要我们不愿被她找到，她可就上不成课了。我们这群小孩子，就像在和她玩藏猫猫一样，姜老师站在操场上无奈的大喊“出来，都出来。”我们都在暗处匿笑，有的同学还会发出怪怪的声音。
下课钟一响，我们便都从草丛里、角落里窜出来，向姜老师扮着鬼脸、伸舌头，而她只好无奈的离开了，准备下节课的游戏。她很温和，从不会骂我们。
我们常常会随着上课钟走到教室，并且这堂课也会精彩至极，姜老师在讲台上讲得津津有味，又扳指头又摆小棒，我们在下面打着哈欠，什么都没看见、没听见一样。老师在黑板写着“1+0=？”，我们常常会说“一根筷子加一个鸡蛋等于一个问号。”老师常常不理我们，继续写，而当她再转身时，又只有课桌、椅子在她的眼前。可以想象，她气急败坏的样子多么有趣。当我们又偷偷躲在门边去看她，她却如神鬼般地出现在我们身后时，我们便惊呼着窜向教室，有谁知道她偏偏在这节课长了个心眼呀？唉，“藏猫猫”输了，只好服输，只好认真学习啰。
可是，谁叫姜老师心太软呢！我们都是她惯的。
“来呀，来抓我呀！”“你等着！……”听着这些小朋友毫无顾忌地笑着、叫着，我笑了。真想也加入到他们的行列去。
别了，我的童年！感谢那些人、那些事……