【篇一：比比谁的本领大】

一天，猴子和小鹿在森林里吵架了，因为他们都觉得自己是森林里最厉害的动物。小猴说：“我会爬树，不管多高的树，多细的枝干，我都能爬上去。所以我的本领是最大的！”小鹿不服气极了：“我会跳远，不管多宽的河，多深的水，没有我跳不过去的。所以我才是本领最大的。”

他们俩你一言我一语，谁也不让谁。不一会儿，吵闹声吸引来了大象伯伯，听了他们的争吵，大象伯伯笑呵呵的说：“这好办啊，你们一个会爬树，一个会跳远，瞧！河对岸有棵苹果树，我们去那里比比，谁先摘到苹果谁就赢。”争强好胜的小猴和小鹿纷纷点头应和，觉得这个办法好极了。

他们刚来到小河边，小猴就傻眼了，“这么宽的河，我怎么过啊！”急的小猴像热锅上的蚂蚁团团转。和抓耳挠腮的小猴正好相反的是小鹿，只见它仰起头颅，原地助跑一下，嗖的一声，轻松的就越过了河水。正当小鹿准备向小猴耀武扬威时，它抬头一看，“老天啊！这些苹果长得那么高我可怎么摘啊！”

一时之间，除了象伯伯的乐呵呵的笑声，小河两边安静极了。这时，小鹿转过身看着小猴说：“小猴，我思来想去还是觉得你的本领大，这棵树只有你能爬上去，所以我认输了。”说着说着，小鹿就地下了脑袋。“不是这样的，小鹿。”小猴张开嘴巴急切的说：“这条河这么宽，只有你能跳的过去，你才是本领最大的。”说着说着它俩都笑了。

最后是小鹿驮着小猴过河，小猴爬上树顶一连摘了三个苹果。回到大象伯伯跟前时，它俩把苹果递给大象异口同声的说：“原来合作才是最厉害的！”

【篇二：教室里的不速之客】

那是星期二的清晨，同学们一来到学校就专心致志地朗读起课文来。琅琅的读书声在校园里回响，这时，一只蚂蜂好像被同学们的朗读声吸引了过来，神不知鬼不觉地从窗户钻了进来，同学们太专心了，并没有发现。英语课下了，是数学课。

数学老师迟迟没来。蚂蜂见了，跑到讲台上舞动着触角，好像要说上课似的。这时，数学老师迈着矫健的步伐到教室，他见到蚂蜂非常生气，于是便一股作气地将蚂蜂打死了。大家都知道再小的蚂蜂，叮上几口就可以将一头老牛毒死，同学们既感到害怕，又感到高兴。不停的为数学老师拍手称赞。

可是下午第一节课语文老师一进教室，一只大蚂蜂耀武扬威的进来，好像是之前那只的爸爸来寻儿似的，顿时整个教室沸腾了起来。老师见状连忙说：“请安静！那个蚂蜂，只要你不去惹它，它是不会伤你的。”教室里渐渐地安静了下来，认真地听着老师讲解作业。不一会儿大蚂蜂飞到了一位同学身旁，同学感到惊慌失措。老师见了蹑手蹑脚地走过来，不料被蚂蜂发现了，连忙从那里飞走了。老师没打中，反而将桌子打得啪啪直响。蚂蜂见了，也变得更加警觉了。老师见蚂蜂没飞远，就追过去用教棍左右挥舞，棍子好像在空中边跳着优美的舞蹈边对蚂蜂狂追猛打狂追猛打。可是蚂蜂用它那轻盈的身法表示，它不是吃素的。最后，一位同学连忙将自己的外套送给了老师，要老师用外套去消灭它。老师接过衣服左右一挥将蚂蜂打得仓惶逃窜，接着老师使出全身解术穷追猛打。只听“扑通”一声，蚂蜂被打倒在地，老师赶忙说：“踩死它，踩死它！”话音刚落，同学们一拥而上，围着蚂蜂一顿乱踩，一位同学抬起脚一看，蚂蜂已经粉身碎骨了。老师看了看，松了口气说：“那我们言归正题，继续讲作业吧！”同学们又认真地听起课来，教室又恢复往常的安静。

【篇三：有时，我也想玩一会】

又大又重的书包得意洋洋地骑在背上，我迈着沉重的脚步一步一步地踱回家。好不容易迎来了一个星期天，原以为可以痛痛快快地玩一天，可是，就在放学铃响一那一刹那，数学、语文、物理等课任老师相继而至，不用说了，又是来布置作业了。唉，goodbey我的星期天。

到家后，我将一张张卷子从书包拿出来，它们像打了胜仗的战士一般，得意地向我示威，我无奈地拿起笔，开始战斗。

不知过了多久，当我正在奋笔疾书、争分夺秒地在题山题海中奋战时，电话响了：“喂，是某某吗？”“我就是，请问你是？”“我是你表姐呀！我这个星期回家了，听你妈妈说你今天放学，我想叫你到我家来玩。”“啊！真的，你回来了，我可想你了，我等会就——”无意间我又看到了那一张张耀武扬威的试卷，不禁叹了口气，“唉——还是算了吧！我得做作业呀！我不打扰你了。”表姐语气淡了很多，她应该很失望吧！一会儿电话那头便传来“嘟——嘟——”的声音，我不舍地放下电话。我也想去玩一会呀！整天忙忙碌碌，真不知这样的生活有何意义呀。埋在书山书海中，累了！我好相聚找一个浅水的港湾，去偷偷懒，玩一会，可是，它在哪呢？

我又回到桌边奋战，还是继续加油吧！有了今天的付出，明天才能收获呀！题目，试卷，我不怕你们，我要向你们挑战！

太阳越来越低，温暖的阳光斜斜地从窗外射了进来，把我的影子拉得长长地，射在窗上。作业终于做完了，我放下笔，站起身，伸了个懒腰，向窗外望去，一群小孩子在不远处的小河边嬉戏，他们的脸上布满了笑容，在夕阳的映照下，宛如一个个天使，圣洁美丽。曾几何时，我也像他们一样，无忧无虑地玩耍嬉戏，可如今只有怀想了。看着那一张张卷子，我不禁又叹了口气，唉——好想玩一会，让那颗因学习的压力而紧绷的心放松一下，让自己有机会去回味童年的欢乐。望着那群孩子，我怀念，我向往，甚至有一些嫉妒。

有时，我也想玩一会，抛掉一切忧愁，开开心心玩一会！

【篇四：山水好相逢】

暑假，我们去了重庆游玩。重庆是座名副其实的山城，但流淌在城中的江水更是美不胜收。欣赏江水，乘船则是最好的选择。

空气很是潮湿，炎热，不见有一丝的风，江面却涌起一层层浅浅的波浪，缓缓的，轻柔的上下起伏。仰头看天空，天空更像是倒映了江水，一片一片鳞状的白，好似抽开的棉花，随意铺在蔚蓝之中，杂乱无章。

我抵达码头时，正是太阳最耀武扬威的时候。太阳不遗余力地释放自己的热量，江水仍平静地流淌。江两岸高楼叠嶂，俨然是一个现代化大都市，但各式各样的树木穿插在高楼之中，倒显得绿意盎然。重庆是一座山，所以两岸像是立体画，城市则一览无遗。密密的绿色镶嵌在高楼之中，生机勃勃，格外明显。

我踏上游船，在摇晃中到了底层观景台，嘉陵江江水碧波荡漾，一片景色如同一副油画，嘉陵江水则是最浓重的一抹绿。爬在铁栏杆上向下望，船与江水呈相反方向游动，看的人头晕目胀，只得背靠栏杆，眯眼望天。

人群中一声惊呼，直吓得人打个抖擞，转过身来下意识地去看江水，原来船行至长江和嘉陵江交汇之处。这是绿色与土黄色的正面较量。远处，接近江北岸的地方，左边是深不见底的绿，右边是波澜不惊的土黄，分界线清晰可见，如同势不两立的交战双方，两边都剑拔弩张，江底波涛汹涌，表面却静得吓人。而距船近些的地方，绿色的水围困住了一小团长江水，随着游船的运动，水被推动，冲起了一些白沫，白色点缀在两色江水之中，像一幅图腾挂在江上。

白云蔽日，蓝天宽广，现代化与自然的结合，山水相逢这样的城市如何不叫人心动。

【篇五：螃蟹】

今天，我正在房间里做作业，忽然听到了卫生间里传出“滋滋”的声音。“难道我们家进小偷了？”我一边想，一边怀着好奇心走进了卫生间。仔细一搜罗，哪里有什么小偷，只不过是浴缸里那一群螃蟹在捣鬼。

这一群螃蟹有十来只，每一只都有两个大大的、有力的钳子。曾经从书上看到过，这是它们的自卫装备。除了两个大钳子，螃蟹还有可以横着爬的八条脚，这八条脚是它们的交通工具。我又发现在每一个钳子上，都有一簇黑色的长毛，这可能是因为海里太冷了，它给自己做的小衣服吧！在这钳子的正中间，就是它的壳，每一个壳上都有两个儿字，一个是倒的，一个是正的，二个并在一起，还真像一个生气的符号呢！

这些螃蟹不仅样子长得奇特，还是好战将军呢！你看，那两只螃蟹正耀武扬威地举着自己的大钳子，虎视眈眈地望着对方，随时准备冲向对方，进行一场激烈的决战呢！不好，它们要钳成一团了，这可会两败俱伤的。我想给它们劝劝架，就忍不住轻轻碰了它们一下。不料它们一点都不识好人心，眼疾钳快，双钳合璧，用力钳了我一下，疼得我哇哇大叫。好不容易摆脱了，定睛一看。妈呀！我可怜的手指呀，已经被它们的大钳子揪起了二块肉，红得跟火腿肠似的。

我落荒而逃，边逃边想：晚上有你们好看的。

教师点评：习作最大的成功，在于小作者亲身经历，仔细观察。你看，无论是描写螃蟹奇特的外形，还是介绍螃蟹是好战将军，都是那么栩栩如生。而且，本篇习作文字诙谐幽默，引人入胜，让人爱不释手。（吴艳霞）

【篇六：抓鱼虾】

渤海是西太平洋的一部分，也是中国的内海。三面环陆。在辽宁、河北、山东、天津三省一市之间，面积为7。7284万平方千米，平均水深18米，而这一次，我有幸来到了渤海。

首先映入眼帘的是波澜壮阔，一望无际的渤海，它与蓝蓝的天空融为一体，形成了一条交美丽的平形线，人们都在照相，一张张笑脸都被照相机照在里面。

咦？那些人在干什么呢？只见他们蹲在沙滩上，手里拿着小鱼网勺，好像在捞捕着什么，我走了过去，惊呆了，石头上那处都是贝壳的尸体，石头旁边则都是小水洼，小水洼中，时不时出现小鱼、小虾、小螃蟹、小海螺的身影。

我也迫不及待地找了一个小矿泉水瓶，开始捞了起来，别跑！小螃蟹。只见螃蟹小侠挥舞着八只脚，好像在向其他小伙伴耀武扬威呢！但是，他还是逃不出我的手掌心，趁螃蟹小侠趁其不备时，我一把抓住了他，但是，他还不甘示弱，

来回在我手心里走动，终于，但他还是被我放进了矿泉水瓶里。

我还想再抓两条小鱼，但是没有鱼网勺，我只能来靠自己的双手来抓他了，可是鱼儿生性好动，我怎么能抓得住呢？突然，我灵机一动，是不是也可以在鱼儿趁其不备时也抓住它呢？只见一条鱼儿停了下来，我趁机要抓它，当我要抓时，它突然察觉了，讯速地游开了，真是煮熟的鸭子——飞了！