书香伴我成长作文500字02-19

午自习上课，林老师抱着一摞报纸走进教室。“哎，林老师今天怎么有雅兴看这么多报纸？这起码有两百多张吧。”，“不可能吧，林老师这么忙，哪儿有时间看啊？”。看见林老师手上那摞“奇怪”的报纸，正在埋头写作业的我们小声议论起来。林老师带着喜悦的表情走上讲台，告诉我们一个前所未有的好消息：我们有了自己班的读后感报纸。报纸发下来，同学们都迫不及待地寻找自己的读后感。密密麻麻的小字上面都有彩色的各种字体的大标题，...

碎片化生活，碎片了什么作文1200字02-17

科技的变革总会引起时代的风浪，而唯有风浪中的舵手才看彼岸的方向。————引言现如今互联网科技的升级为我们带来了更加便利的生活，动动手指，便能“知天下事“；划划屏幕，即可”博览群书“。在这样看似简单化的生活背后，却只有少数人才能看清这样碎片化的生活到底给我们带来了什么。碎片化生活，碎片了我们的时间。谈及时间碎片，就一定要区分“利用碎片化时间工作”和“将工作时间碎片化”。“利用碎片化时间工作”，可以说...

快乐的六一作文900字02-15

今天是六一，孩子们的节日，我这个孩儿王得早点到校准备准备。虽然昨天在小干部们的一起努力下，已经做好了一切准备：排好了桌子、美化了黑板，我写上了几个大字：大标题“庆祝六一儿童节”，小标题“听音乐抢凳子”。游戏规则为“12人一组抢座10条凳子。在音乐声中翩翩起舞，音乐停，即抢座，抢座成功者得10分，没有抢到座位者得5分，不舞蹈者不得分。”这样的规则，言下之意是人人都可得分，但必须要舞蹈。因为六一节嘛，...

以宽容为话题的作文作文650字02-14

许久之前，或许是我才进高中那会的一篇文章。我写宽容。标题下边给老师狠狠批注了这么一段。老师我真的不太会写文。像是一种道歉，也像是一种无言的在说。额我不行。这作业我可能完成的不会特别好。所以作文只有四十二分。跟后来的很多次作文相比。是极少的分数。甚至应该算我得到的最低分。宽不宽容我自己。其一是谁说了算。是我。不过就算是分数来讲。我觉得挺认真的干事，结果怎么样都该认了。很诚恳的。很自然的那种。到达目的...

小目标促成长作文350字02-13

这几天老师给我们布置了看报纸的作业，所以我天天看报，也觉得越来越有意思。昨天我看了《青年时报》上面有一则新闻，标题为《文新小学给自己下的挑战书有点“狠”》这个新闻讲了这两天，文新小学的学校里热闹非凡，学生们都在忙着制定自己的小目标。要求每个学生根据自己在校情况，发掘自己学习不足之处，给自己设立一个小目标，挑战的期限为30个在校日。我觉得他们做得很对，每个人都要给自己定一个小目标。曾经，妈妈也给我定...

永不熄灭的明灯作文1000字01-18

一缕轻柔的月光透过窗户，洒在了窗台上，使窗台宛若镀了银。望着窗外，月亮身着白色的纱衣，娴静而安详，温柔而大方。她那银盘似的脸，透过树隙，留下温和的笑脸。不禁让我想起了我的老师，她就像那轮明月，为我们这些星星增添光辉，引领我们向前。柳老师是我们班的语文老师。她中等身材，三十出头岁模样，一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那...

个性无价作文1200字01-12

美国心理学家埃·弗洛姆认为，每个人都有充分利用自己潜能成长和发展的固有倾向。这就是所谓的个性。自20世纪50年代后期以来，由于重视人的潜能研究，为心理学领域带来一次变革。并借此推出著作——《健全人格及其塑造》。而“塑造”一词在字典中的含义：用石膏、黏土等做成人或物的形象。既然是“塑造”个性，那么人最初“发展的固有倾向”必然会被改造，甚至是同化。即使依据书中所论述的模式进行人格上的培养，“健全”后的...

眉头舒展了作文650字12-26

看到标题后，内心一阵放松。思绪如潮水般翻涌，吹散那团蒙在记忆中的雾，发现记忆中一个如标题般的回忆。二零一零年。那年《神偷奶爸》第一部刚出，火的一塌糊涂，但火爆全球的不是主角，反倒是那些滑稽、蠢蠢的小黄人。有两个情节，深刻地印在我脑海中。（此电影原名卑鄙的我）格鲁出场时，鹰钩鼻反光头，一个小男孩手上的冰激凌上的粉色球趴在地上，大哭。格鲁皱眉，拿出一条气球，捣弄成小马，给男孩。男孩破涕为笑。格鲁一脸欣...

学校换书活动作文350字12-25

“这本书内容丰富，字体流利清楚，现价只要30元就可以买到喽！”“太贵了！20元就买了它。”……操场上处处回荡着叫卖声和讲价声，我和我的好朋友凑在一起去买书。我们围绕着操场转了一圈，没有喜欢的书，真是太遗憾了。我不禁这样想，突然余光看见了一本封面雪白的书，我凑近一看，《洞》的标题清晰地显现在我的眼前。“几块钱啊。？”我问那位同学。“40元。”她回答。“太贵了，能不能30块钱，20最好。”我一边讨价还...

合作作文800字12-15

合作是取长补短彼此信任，合作是通往成功的桥梁。——这是我在经历过一次成功的合作后得到的启示。那是一个星期五，老师点名指定我、多多和慈恩利用周六早上的时间画黑板报，主题是“安全教育”。刚开始时我们互不信任，总觉得其他人的字不如自己写得好，构思不如自己的精妙，画画不如自己的生动。于是，我们互不相让，各自霸占了“一方天地”搞自己的。搞了一个多小时，我们三个站在画得满满的黑板前，尴尬地面面相觑，垂头丧气：...