【篇一：“热心肠”的另一面】
天空一片雾茫茫，大雨从天空倾泻而下，倒在马路上，桉树上，树叶越发膨胀，随后，整个树枝弯下了腰，原本生意盎然的嫩芽，也微微低下了头。
我站在台阶上，踮着脚尖四处张望，雨水时而撒上我的脸庞，浸湿我的衣角。“六月的天，娃娃的脸”这真是说对了，怎么就下雨了呢？我又没带伞，离车站又还有一段距离，要是直接在雨里横冲直撞，恐怕还没到车站就是落汤鸡了。我只好在台阶上踱来踱去，暗自祈祷雨快停下来。
“大哥哥。”一声清脆稚嫩的声音飞入我的耳朵，循声望去，一个身着蓝色卫衣深色牛仔裤的小男孩，红扑扑的小脸蛋圆圆的，正绽放着迷人而天真的笑容。他手中撑着一把不合他身体的大雨伞——那把雨伞那样大，以至于能在伞下站三个我。他清脆稚嫩的声音再度响起：“大哥哥是没带伞吗？我送你到车站吧。”我望着他纯真无邪的笑容，情不自禁地答应了。他兴高采烈地牵着我的手，走进大雨中。
因为他长得比较矮，举起伞来有点费力，我拿过伞，另外一只手扶在他的肩上，一步一步走在水洼上，看脚下溅起的雨花，晶莹剔透的，仿佛承载了一个毫无污垢的世界，那个世界，人人向往之。小雨花在空中绽开迷人的笑容，朝着我挥挥手，心，便温暖了。
一路上小男孩总是滔滔不绝地讲着他们学校里的事，他讲着他们学校哪里哪里有什么好，我在一旁静静地听着，笑而不语——其实我就是他们的学长。可是我不忍心拆穿，因为想再听他纯真的声音。他又说到了他们学校要进行三好评选，他很可能被选上。我笑笑，摸摸他的头，说：“小朋友不错哟，三好哎。”他仰头望望我，我俯头看看他，都笑了。
到了车站，我把伞递给他，嘱咐他要赶紧回家，不能让父母担心，他一边应和一边递给我一个小册子，说：“大哥哥，快把你的名字写上。”我诧异地望着他，他又说：“老师说只要帮助了八个人并且留下了名字，就能拿到三好。”见我迟迟不写，他催着我说：“快点写吧！”我拿起笔，僵硬地写下我的名字，同时小男孩又说：“我见今天下大雨，就知道肯定有人没有带伞，就拿了我家的打伞在这等，你看我聪明吧，就等到了。”
我把小册子递给他，他翻开满意地看了看，头也不回地离开了，本来想对他说的“谢谢”，这时却咽在口中无法说出。望着他蹦蹦跳跳的背影，心想着他的声音，这时却只是清脆，不再稚嫩；他的笑，只是迷人，不再天真；他的脸，也只是稚嫩，不再无邪。
仰望天空，依旧朦胧一片，只是心早已透彻，“热心肠”的另一面。
【篇二：三个旅者读后感】
这个星期二的写作课上，我读到了一本小册子。小册子里有许多故事，其中令我记忆最深的是《三个旅者》这个故事。
故事讲的是三个旅者出门去，一个带了伞，一个带了拐杖，一个什么也没带。结果，带伞的人被淋湿了，带拐杖的人常常跌倒，什么也没带的人却完好无损。
读了这个故事，我明白了一个道理：做事越有优势，越要小心，要谨防跌倒在自己的优势上。其实，生活中的我和那两个旅者一样，总是跌倒在自己的优势上，比如平时各门课程里，我数学最好，结果这次期中考，我却因为粗心大意没考好数学。读了这则故事后，我决定一定要改正这个毛病，当第三个旅者，不淋湿，不跌倒。
虽然现在我已经开始纠正自己的这个坏毛病了，但我知道我离成功还很远，要当第三个旅者，我还需要更加努力。
【篇三：想“享”】
“求助人：吴阿姨
求助内容：共享单车横冲直撞，造成骨折，骑车人却逃逸，谁来赔偿我的损失？”
这是我前几日在STV看到的一则新闻，年近七旬的吴阿姨早晨出门买菜，却被撞到在地，而撞到她的是一个骑着摩拜单车的小伙子，他见吴阿姨摔倒在地，因为剧烈的疼痛而无法动弹时，小伙子选择了逃跑，留在原地的，是那辆无辜的共享单车。
吴阿姨被诊断为小腿骨折，可是撞人的小伙子已不见了踪影，那么谁来赔偿吴阿姨的损失呢？她想到了共享单车公司，然而共享单车公司方面却不肯提供信息，说是不能泄露客户信息，多次商量都无果，吴阿姨没有办法，只能向《新闻热线》求助。
看到这里，其实我也很纠结，既同情吴阿姨的遭遇，也知道摩拜公司方面不能泄露客户的隐私，那这个问题就一直僵着吗？
最近共享单车频频出问题，未满12岁小学生骑共享单车上路被撞身亡，又有不文明的群众把单车占为己有，变成了私有财产，大街上的单车也都伤痕累累，明明是便民利民的共享单车，怎么就引出了这么多的问题呢？
在这个国际化的大都市上海，纵然交通便捷，可是也有“最后一公里”的烦恼，如今越来越多的污染，雾霾天，与汽车尾气排放有着直接联系，我们都提倡绿色出行，这些，共享单车不都解决了吗？
我们已经慢慢步入了共享时代，越来越多的共享雨伞，共享冰箱，共享书店进入了我们的生活，但更多的则是需要我们自身的自觉。
之前在上海的某一街道，摆出了共享冰箱，专门为流浪者，腿脚不便的老人或者有紧急情况的路人们提供，冰箱里的食物则是附近的饭店，奶茶店提供。如果有人去拿食物，则需要登记名字，在冰箱旁边的小册子上，全凭自觉，没人看管，没人检查。而那小册子的唯一用处就是记录路人拿走了什么？拿了几样？冰箱里还剩些什么，冰箱里又少了些什么？在共享冰箱上方贴着一行字：每人每天最多可拿两样，以便为下一位提供充足的食物。每个人都很自觉，甚至有些热心群众主动拿来自家饭菜或水果点心放进冰箱，就如同一个大家庭一般互相着想，互相帮助。
在“共享”一词进入我们的视线中时，也曾引起热议，学生们三三两两地议论，甚至在讨论能不能共享作业，而结果就是被老师“取缔”。也有越来越多的商家推出了共享雨伞，共享篮球，共享汽车等。
现如今，社会发展越来越快，对于共享单车这一类共享资源，我相信也会有相应的公司或部门来完善，市民自身的素质与文明程度也会越来越高，共享改变我们的生活，而我们，也都在进步着。
【篇四：心中播下一颗种子】
香袅袅，渲染诗情画意，月色柔柔，播下一颗种子。
日落，夕阳的余辉染红了半边天。走在乡野的羊肠小路上，难免少不了几分落寞。
“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院……“抑扬顿挫的苍劲之声，不绝于耳。我伫足远望，看见一条蓝布围巾，在晚风中飘动。我的心头微微一暖，我望见了我的祖母。
我向祖母走去，祖母微笑向我示意。祖母手中拿着一本小册子，从泛黄的书页感受到了古朴的气息。“孩子，看看这本书。”祖母缓缓道。不知怎地，这本书似有一种魔力吸引着我。书的扉页上有着“诗词经典”四个大字。我捧着小册子品读，风儿吹拂着我的发梢。那些平平仄仄的韵脚，似有一颗种子播入我的心中。
我缓缓走入院中，坐在石板小凳上。夕阳收尽了最后的光辉，夜幕降临，我借着月光，浏览着小册子。小册子中的诗词句赋，拨动着我的心弦。我似乎徜徉在古典文化的河流中，难以自拔。渐渐地，这颗承载着我对古典诗词热爱的种子悄然萌芽。
“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声，”白居易《琵琶行》中的佳句，使我在苍茫的月色下，内心得到稍许的抚慰。而当读到“弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故”“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干”时，我心中似覆上了一层纱，悲凉的心绪随着晚风凝聚一起。而读到《长恨歌》中“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，我又不禁惊叹于杨贵妃的艳美……
月色下，我的心绪随着词赋而浮动不定。夜半无人私语时，种子已在梦的一端绽放。
【篇五：路标】
无论有多少荆棘，还是有多少荒漠，路标就在你身旁，需要用细心寻访。要想走出迷途，请学着标记前方，那是智慧的延长，那是成功的方向……——题记
“请同学们准备一本小册子，把自己做错的题目依次抄写在上面，同时将正确的答案写在相应的题目旁，课后再多次练习……”数学老师面带威严地站在讲台上，他正大声地提醒着我们。
下课的铃声划破了校园，安静的教室顿时像沸腾的火锅一样热闹起来。我有些烦闷了，每天都会听到这些话，不明白老师要求我们这样做的目的究竟何在，做错的数学题重做一遍不就得了，非得用册子将错题重抄写一遍，注明正确答案，然后重做几遍，这不就是浪费资源，浪费时间吗？这样想着，我将书本“啪”地一声合上，人便像脱缰野马一般奔出了教室，毫不理会老师布置的任务，毫不在意其他同学还在那孜孜不倦地做任务。
就这样，时间在我的指缝间穿梭，在我不经意中溜走，而我则惬意地享受着从这个小任务里挤出来的美好时光。
很快，一个月过去了，考试给正沉迷于欢乐中的我送来了战书。教室里，那种紧张的气氛也一下就提了起来。同学们都争分夺秒地加紧学习。如花儿吮吸来之不易的春雨一般，那样的专注，那样执着，那样富有激情。我也卯足了干劲，像上了令的发条一样加入到备考洪流当中。
这天，我见同桌不紧不慢地从桌子里拿出数学书和一本小册子。我知道，迂腐的同桌和其他同学一样按老师要求准备了错题集。我不禁暗暗窃喜，让她们都做无用功吧，我独占鳌头的机会终于来了，遐想间我仿佛看见成功在向我招手……
几星期后，考试向我们伸出了它那修长的双臂。几堂考试下来，我有些飘飘然，似乎一切都在我的掌控之中。
考试最后科目——数学。当看到试卷的那一刻，我傻眼了。生活啊，总是在我最春风得意的时候给我当头一棒，满满的自信霎时烟消云散。那一个个似曾相识，但仅仅是一面之缘的数字、符号正面带讥诮地望着我，心中的悔恨顿时压得我喘不气来。考场里静悄悄的，静得只听到笔在纸面上书写的“沙沙”声音。有些同学似乎找到解答方法，脸上露出会心的笑容。这个时候，我深知，我完了。
过了几天，数学老师又如平时一样站在讲台上，只是从他嘴里说出来的不再是如何解数学题，而是一张让我伤心欲绝的数学成绩单。某某同学96分，某某同学87分……某某同学32分，这就是我的分数。
那时，我这才深刻地意识到老师当初让我们准备小册子的目的：他这是在给在大漠中迷失方向的我们准备路标。而我自己却把它给活生生地扔掉了。
【篇六：窃读记】
首先声明：我的‘窃读’可不是林海音的盗版。
记得十岁的时候，有一天晚上，我刚写完作业，妈妈就催我去看书，还叮嘱我不准看漫画。
我气呼呼地走进了我的卧室，躺在床上，心想：不让看漫画有什么好看的！对了，我今天不是向同学借了一本漫画小册子吗，我把漫画放在大书里不就含而不露了吗！我简直就是一个天才啊！
我小心翼翼地走进客厅，轻轻地把书包拿出来，蹑手蹑脚地回到了卧室，从书包里取出漫画，夹在了大书里读了起来。我时常被故事情节逗得咯咯笑。不一会儿，我听见了妈妈的问候：儿子，读什么书呢？笑成这样！我的心即刻就像火星撞地球似的，结结巴巴地说：我……在看《呼兰河传》……
不好，妈妈来检查了，我急急忙忙地把漫画小册放在了枕头底下，假装读书的样子终于逃过了“一劫”。
“时间不早了，睡觉吧。”妈妈和蔼地对我说。“哦。”我应了一声，合上书，心里还陶醉在漫画中……渐渐地，我睡着了。
第二天起床时，我把枕头下面藏书的事情忘得一干二净。吃了早餐就去上学了。
晚上放学回到家，一进门，妈妈就问我：“今天又带回什么好看的漫画书啊？先让妈妈看看。我迟疑了一下，不好意思地说：“妈妈，今天没带。”“哦，那是你昨天带回来那本还没看完吧？”妈妈一边说，一边用严肃的目光盯着我。
“妈妈，您饶了我这一次吧，我以后再也不看漫画了！”
妈妈的表情不再那么可怕了。她摸着我的头亲切地说：“儿子，妈不是说漫画书不好，妈是觉得你该读点大书了，这对你写作文有好处。”听了妈妈的话，我点了点头。至于为什么点头我也不太清楚，因为直到现在，我还有“窃读”的时候。
【篇七：碎片化生活】
现在，我们的生活经常被分解成了一块块碎片化的时间：碎片化的阅读；碎片化的学习；碎片化地写作业……碎片化的生活无时无刻不影响着我们。
碎片化生活有利有弊：可以利用时间的空隙将抄在小本子上的生词复习几遍；趁休息的时候放松一下，看看书……它也有弊端，若一个庞大的整体的事情被分成碎片化地来做，就会事倍功半。
一个月前的一个周四，我晚上回家有事，几乎没有写作业的时间。我出了校门，作业虽然已经在下课时间做了一半，剩下的却也不少，还有几篇阅读。
到了车站，候车亭旁边还有几个位置，我坐了下来，同学查了一下，车刚开走，后面一辆到站还早，有20多分钟呢。我拿出了作业，放在腿上，开始奋笔疾书。我做一会儿作业看一下车有没有来。阅读题目不简单，绞尽脑汁，仔细品读，才写得出一道主观题。才做了一篇半，车就来了，还有两篇没有做。
车上空荡荡的，还有座位，没有平常一样挤得连门都关不上。我拿着笔，跟题目做着斗争。一站一站过去了。到了站，我下车换乘，要坐的车就跟在后面，也很空。到了站，我把书塞进包里，笔放好。
不仅是我们利用碎片化的时间学习，大人们也是。
有一次我到爸爸公司去。中午了，大家都去食堂里吃饭。我看到许多排队吃饭的人手里都拿着一本小册子，认真地看着，他们趁这段时间学习自己不懂的、不熟悉的知识。
碎片化的时间使我们更加方便地完成自己每天的任务，使我们不再那么匆忙。
【篇八：童年趣事】
在我的童年生活里，发生了的许多事情。有的让我生气，有的让我烦恼，有的让我后悔，还有的让我开怀大笑。这些事，大多已被我忘记，但有一件事我却记忆犹新。
那是一个周末，我才5岁，整天活蹦乱跳。我不愿待在幼儿园里，每时每刻都被人管着，于是我就很盼望放假。慢慢地，我发现了一件奇怪的事！家里有一个小册子，大人们管它叫“日历”。过一天，大人们就把上面的纸撕下来一张，如果纸的颜色是红色我就不用上学了，于是我就很盼望字是红的。不过红的实在太少了，要等好几天。有一天我突发奇想：为什么要一天天的撕日历而不是一次就撕到红色呢？好主意！奶奶不在家，就让我来撕吧！我搓搓小手，“勇气十足”地搬来一个凳子，这凳子可不容易搬，差点砸到了我的脚呢。不过总算搬过来了，我站在摇摇晃晃的凳子上，突然有点后怕，打起了退堂鼓。不行！我才不要去上幼儿园。我一把抓住日历，对它展开了“屠杀”——一张，两张，三张……终于变成红色了！我跳下凳子，心想着“大功告成”，现在只要等奶奶回来就得了。我正想着，外面突然响起了“咚咚咚”的敲门声，我兴高采烈地跑过去开门，果然是奶奶！我急忙对奶奶说：“奶奶，我今天不用去幼儿园了。”奶奶奇怪地问：“为什么？”我指着日历说：“日历是红的！”奶奶看到了被我撕掉后扔在地上的日历，明白了是怎么回事，笑着对我说：“傻孩子，时间是不会跟着你跑的！”
事后，奶奶把我的“丑闻”到处传播，听说许多人都笑得前翻后仰的呢！现在想起来，还真是好笑。不过，这事也让我明白了一个道理：时间是不能为一个人而移动的，如果能，那将会浪费多少人的光阴呀！
【篇九：抹不掉的记忆】
在我的成长道路上，往事有过像繁星一样多。有兴奋的、伤心的、后悔的。时间长了，有几件事就忘记了，但是，有一件后悔的事直至现在让我记忆犹新。
在一次数学测验的时候，我顺利的完成前面的题目，心想：这次数学测验我一定考一百分！到时候妈妈肯定会给我买那只漂亮的书包袋。可是，我过五关斩六将后就被最后一道题给难住了。“这道题明明做过得呀！怎么想不出来了？”我在心里小声嘀咕道。
这道题的解答过程就在抽屉里的一本小册子上，我正想打开来抄进去，又想这样抄进去是不对的。我的心里闹起了小矛盾，只好再仔细回想，冥思苦想，还是想不出来。老师背对着我，我把手伸进了抽屉里，“咳，咳”我像触电般把手缩了进来。我真庆幸老师并没有发现我。我知道这样是不对的，但是为了那只漂亮的书包，就抄一次吧。
想想那只闪亮亮的、有小动物的、颜色鲜艳的书包，我不由得把手又伸进了抽屉里，摸出了那个小册子。我哆哆嗦嗦地用手翻到那一页，急急忙忙地抄进去。
试卷发下来以后，那个鲜红的“100”分直刺我的眼睛，同桌惊讶地叫道：“呀！你考得真好，一百分啊！”我羞红了脸，那个一百分好像在说：“你是个大骗子！你是个大骗子！”
我回家后，把试卷拿回家给妈妈看，妈妈激动地抱住了我，买来了我梦寐以求的那只书包。我的心里永远不能平静下来。自从考了那张试卷，我知道了生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花，我没有第二次偷看。如果能让我再次返回那个时候，我一定靠自己的实力去做。可是，世界上没有后悔药，如果有的话，我一定买一大瓶回家。
【篇十：因为你，我爱上了语文】
不高的个头，微胖的身材。你顶着一头深褐色的短发，圆圆的大框眼睛后一双小小的圆眼睛总会跃出明亮的光芒。一袭青花瓷长裙，微小的梨涡中盈满了“淘气”。这就是我见到初中语文老师的第一印象。和蔼优雅，可爱。
她总是与众不同。春天也因此更美丽了呢！阳春三月，百花绽开，老师就像花仙女般给我们布置了仙气十足的作业。只见她神神秘秘地走上讲台，嘴角勾勒出淘气的笑，眨巴眨巴眼儿，正经说道：“看这阳光正好，百花齐放，咱们就做个名为《花事》的小册子，如何？她说完，自己忍不住笑了，眼睛笑成弯弯的一条缝，似乎能蹦出机灵的火花。
原来，她是让我们把在春天拍到的美丽瞬间——花开放的样子，记录下来。每一朵花都要打印成照片，贴在A4纸订的小册子上，每张照片旁可以写一个故事，也可描写，可以抒情，最后还要自己写后记，请人写前言。哈哈，这下全班可炸了锅，有人信心满满，准备小试牛刀；有人愁眉苦脸，哀叹声不绝于耳。
一周后，在讲评我们的作业时，老师眉眼间满是笑意，脸上写满了自豪与开心。她又说道：“谁做的小册子照片美，文字佳，我就奖励棒棒糖！”她说着把不知何时带进班的一个小锦囊拿了上来。摇一摇，锦囊沉甸甸的，里面碰撞着的，是棒棒糖。老师的梨涡此时淘气地凹下去，眼边的鱼尾纹仿佛也是快活的。她就是这样笑着闹着快活着给大家上完了一节与众不同的语文课。
同学们也在热闹快乐中学习了。我，为了得到甜蜜奖励，发奋图强。在那个春天，我观察到了小野花欲绽的浅蓝色花骨朵，绽放是有甜甜香味的桃花，可爱的开成一团绒球的结香﹍﹍每一朵花从此都有了属于她自己的故事。
她让我因为热爱语文而努力。她是一个开心果，是平淡里的一颗蜜糖。她美丽的笑，她带着仙气的语文作业，让我爱上了语文，爱上了生活。