【篇一：我的“绵羊”妈妈】
我的妈妈就像一只“绵羊”，她很爱吃素，这一点和绵羊相似，另外我妈妈的头发是波浪卷，绵羊的毛也是波浪卷。还有就是她的性格非常温和，从来不打人。不信，我带你去看看。
我妈是老师，有一天，她从淘宝买回一把戒尺，我本以为妈妈会用戒尺惩罚学生，可是三个月过去了戒尺还是完好无损。到了晚上我惊奇地问妈妈：“为什么戒尺还是新的呀？你怎么不用？”妈妈说："小孩子吓唬吓唬就行了，干嘛要打呢？你要让孩子崇拜你，而不是惧怕你。”原来是这样呀，妈妈也太仁慈了吧。
记得还有一次，我在学校就写完了所有作业，回到家里，妈妈给我检查作业的时候突然说了一句："宝贝，你有个作业忘写了。”我马上跑出来问："哪个作业？”"《数学导练》”，妈妈说。我听了妈妈的话就崩溃了，可是我现在已经别无出路，只好乖乖地拿起笔慢吞吞地写了起来，在旁边的妈妈耐心地陪我，一直到我写完为止。
有这样的绵羊妈妈，我感到非常自豪，更为这个家而感到骄傲，如果你想了解更多动物，那就来我家吧！
【篇二：恐惧的滋味】
我盯着《____的滋味》已经十分钟了，脑海里出现了一只大老虎，张开了嘴，牙齿上还有血，一爪子就拍过来，在我的头上方停住了。心里有一丝丝凉风，第六感告诉我将有不好的事情到来！
我看着老师，期待着老师来启发我完成作文。然而剧情和我想象得完全不同，令我们最讨厌的东西——那根竹子做的戒尺，看见它我就心慌，它像正在怂恿老师把它拿起，此时的我就像犯错的小和尚一样，一直在心里说：师父，别拿、别拿……可是今天不知怎么了，现实跟我想的不一样，老师拿起了戒尺，就像变身了一样，他那恶魔尾巴再也藏不住了，恶魔翅膀也从后背长了出来，嘴角往上一翘，露出了森森白牙，这种感觉让人瘆得慌。
老师迈出了第一步，我并没有特别在意。接着又迈出了第二步，我的心跳加速了。老师每一步都踩到了我的心头上，他那邪恶的教鞭，他那凶恶的眼神都凝结在他的鞋底上了，这让他的脚步声无比沉闷，能震撼大地，能把教室的地砖震碎！
三步、四步，老师走过一个同学的身边，这位同学一直怯怯地盯着老师。他距离我还有三米，我不知所措地站在那里，手心里直出汗。
五步、六步，离我还有两米。我的鸡皮疙瘩像是掉了一地，心脏似乎要脱离胸腔。
七步、八步，他离我只有一米远了！汗从我的额头流到了下巴，滴了下去，像一条条冰凉的小蛇钻进了我的衣领。
九步、十步。老师站在了我的面前。我心想：这下完了！眼睛里有了湿意，泪珠垂直向下流。“伸手吧！”老师说。
我的泪水从脸颊流到了下巴。旁边围了很多人看热闹，更感觉自己一点面子也没有了。我缓缓地伸出了右手，老师刚抬起戒尺，我就忍不下去了，小声地哭了出来。我尝到了恐惧的滋味——我就像一只笼子里的小鸟，而老师就是大老虎，站在旁边要把我吃掉了。
“逗你的！”这句话从老师的嘴里吐了出来。有一张纸糊住了我的喉咙，让我说不出话来。我一下子软了下来，好半天才回味过来：“老师，你太坏了！”
“让你尝到恐惧的滋味，作文就有素材了。”
刘老师的另类“启发”让我顺利完成了作文，而且也证实了江湖传言——他很坏！
【篇三：再也没有昔日风采】
变化，是人们长久以来津津乐道的话题。凡人变为英雄、穷人变为富翁、陈旧变为新潮、有害变为有益……待到岁月风尘洗尽铅华，你将发现，有些事物再也没有在视野中出现，有些光环再也没有熠熠生辉。此时此刻，你方才懂得昔日风采难再……
当你吃着肯德基的鸡翅，畅饮着冰凉清爽的可乐时，你可曾想过被冷落一旁的姜母鸭？当你玩着苹果手机，看着3D电影时，你还会想起儿时玩过的滚铁圈，陪长辈下过的象棋，还会惦记那乡村晒谷场上演出的芗剧么？不，当然不会。在现代人不断变化的眼中，这些过去的记忆再也没有昔日的风采，已被新的事物所掩盖了。
但你可曾想过这再也没有的风采曾是多么辉煌，多么地让人刻骨铭心？试问，现在还有谁想起中国第一部电影《定军山》，还有谁聆听“东方红”卫星播放的歌曲而激动感慨？近代社会的发展实在太快了，我们不得不改变自已的思维方式、以及许许多多的观念。由于太多的新生事物充斥大脑，我看待新事物的目光也越来越麻木了。近日偶闻长沙欲以最快速度建起世界第一高楼，对于此类消息，我再也没有了往日的激动。世界发展日新月异，一日千里，快得我们气喘吁吁，追赶得十分吃力，再也没有了过去的闲适。
你可记否，北京申奥成功的那夜，一扫历史上的屈辱及不快，多少炎黄子孙热泪盈眶，捶胸顿足。而现如今，各项赛事向中国城市抛来橄榄枝，常有各种会议、展览。我们再也没有了新鲜的感觉，而是一场比赛看个结果，赢了不以为然，输了就唇枪舌剑。面对屡战屡败的国足，你还怀念《水浒传》中善于蹴鞠的高俅么？今天我们的生活再也没有了过去的优雅从容，而是愈发随意。学生们爱上了网络小说，对只言片语的粗劣描写如痴如醉，沉迷于内心的虚幻世界。
再也没有了三味书屋中先生的戒尺，再也没有了盗窃乱贼而不作、外户而不闭的大同世界，再也没有了烈火之烧心、众镝之丛体、芒刺之负背的少年了！难道，这昔日的风采都应该遗忘吗？
【篇四：善变的妈妈】
我的妈妈没有明星长得那样漂亮，她和万千普通的妈妈一样，有着平凡的面孔，朴素的笑容，但在我的心中，她是最美的。
我的妈妈很善良。记得有一次，天上下着大雨，妈妈打着一把伞走在回家的路上，突然看见前方有一位步履蹒跚的老爷爷，头发都淋湿了。妈妈毫不犹豫的就把自己手中的伞递给那位老爷爷，自己却冲进雨幕，浑身湿透的回到了家，我真担心她会不会感冒。妈妈微笑着对我说：“帮助别人是快乐的！”此时在我心中，她就像一只温柔善良的绵羊。
妈妈有时也很严厉，爸爸常戏称她为“虎妈”。别看她时常笑眯眯的，可是一到我写作业时她的神情就会非常严肃，与平时判若两人。她总会拿着一把戒尺坐在我旁边，当我不自觉弯腰塌背时，妈妈就用戒尺比在我的后背上，让我端正坐姿。当我被门外的热闹吸引，开始东张西望时，妈妈就用尺子轻轻敲一敲桌面，我立马回过神来，认真写作业。正因为妈妈的严格要求，我养成了完成所有学习任务才开始放松娱乐的习惯。
妈妈还很勤劳。她每天早上都会早早起床，当我还在甜蜜的睡梦中时，她已经开始为我准备丰盛的早餐了。而且早餐几乎每天都没有重样的，吃着妈妈做的爱心早餐，我也开始了我满满能量的一天。我上学走后，她就开始洗衣服，整理房间，打扫地板……，忙的像个陀螺。我每天穿着妈妈洗好的干净衣服，就像一只快活的小鸟。有时我忍不住默默地想着，妈妈好像一只勤劳的小蜜蜂呀！
这就是我的妈妈，我最爱的妈妈！
【篇五：上学迟到】
我曾幻想过是谁第一次打的我：妈妈、爸爸、班主任……可让我意外的是，第一次打我的人居然是一向幽默的作文老师，江湖人称“刘光头”。
因为我一时玩心大发，忘记了今天还有作文课，因此迟到了整整十五分钟。由于着急，我一路像飞一样朝作文班跑。还没顺过来气，只见刘老师像门神似的，脸像抹上了锅底灰，拿着根面目邪恶的戒尺——上面虽然刻着《大悲咒》，但是却一点都不慈悲。就像某些人一样，人前一副面孔，人后又是一副面孔。我心里好像有一个鼓在敲打着，不禁放慢了脚步，小心翼翼地走到了刘老师跟前，故作镇定地说：“老师，你怎么在这呢？”
老师严厉地说：“你干什么去了？”他的眼睛好像两把刀，狠狠地以戳进我的心里，让我不由自主地打着寒颤，声音微微颤抖着说：“玩……去了。”
“把手伸出来吧！”老师深沉地说。
这时在我的心里纠结万分，心想：算了，早晚躲不过。我那“大义凛然”的手伸了出去，把眼睛闭上，心中进行了无数次的自我安慰：没事，不疼，就算疼，又不能被打死。可是安慰终究斗不过恐惧，心中的恐惧被无限放大。虽然老师的戒尺还没有打下来，但一块巨石已悬在我的心口，摇摇欲坠。只听见“啪”的一声，戒尺落了下来。原先完好无损的手，立刻通红通红，像沾满了鲜血。一碰，火辣辣的，像被火烧了似的。
“大悲咒”啊“大悲咒”，你就是这么“慈悲”的吗？我再也不迟到了，也不想再领教你的“慈悲心肠”了！
【篇六：这一幕，真好】
上课是件很无聊的事，于是一开始我睡觉、讲话、喝水，后来这些事明令禁止，渐渐地我有了别的爱好。
在认真听课时，我喜欢看老师的眼睛，有时兴奋，有时无奈，这样就使课堂有趣。
看到眼神迷茫次数最多的人，莫数政治老师，王老师每次上课，教室都和茶馆一样，有说有笑，班主任曾多次处理，但毫无效果。
这一次没有区别，旁边的小文甚至漠视老师的存在，把椅子一扭，转过头大声讲起游戏。王老师看不下去，拍拍他的肩膀：
“能不能消停一会？”
“OK！”
在比了个很潮的手势后，不过10秒，他又重操旧业。
肆无忌惮的人把温柔理解为放纵，终于打破底线。
老师的课无法继续，她一直下垂的眼珠不断上升，她拿起公用戒尺，“啪”地打在讲台上，大声喊安静，却几乎无人问津，也许一大半人都闭嘴了，那剩下的几人才会安静，但现在他们是王，带动着狂潮。
在这疯狂的地方，一声清翠的响声传来——戒尺断了，差点飞到我的脚上。
老师的脸露出红色，但眼睛却向下看，我想几乎不会有人发现她快哭了。
突然，班里安静了，安静得吓人，我猜到了什么，向门口一瞟，另一双尖锐的眼蹬着我们。
小文终于拿起课本，可他连书都拿反了，却聚精会神的看。
这群戏精拿起书，坐得端正，班里终于只剩下老师的声音：“这一条画波浪线，重点记忆。”
这一幕，真好。
可为什么，老师的眼睛再次下垂了？
【篇七：妈妈的手】
一双温暖的手，帮我拂去了夏天的炎热，帮遮住了冬天的雪花，替我撑起了一片晴空——这双手就是妈妈的手。光阴似箭，岁月如梭，有些事我已经忘记了，但却始终难忘妈妈的手。
我没有忘记——
有一次，我在篮球场上打篮球，看到了妈妈的身影出现在球场边。于是我振作起来，决定让妈妈看一看我的球技。刚抢到球准备“逃跑”，却一不小心崴到了脚，倒在地上。妈妈迅速跑过来把我扶起来坐到椅子上休息，还不停地问：“哪里疼？我帮你揉一下。”按摩了很久，我想妈妈的双手可能按酸了。但妈妈却丝毫不在乎，仍在关切地询问我的情况。看着妈妈粗糙的手，我想起了妈妈的不容易，懂得了她的辛苦。我忘不了她的双手带给我的关爱。
我没有忘记——
那次，期末考试试卷发下来，我看到分数后伤心极了，我都快不敢回家了。到家后，妈妈问我多少分，我告诉她：“我……我考了86分。”本以为妈妈应该会打我，但她只是用柔软的双手抚摸着我的头，让我加油，下次争取考个好成绩。我觉得妈妈的手暖暖的，让我信心倍增，更加精神抖擞。我忘不了妈妈的双手带给我的鼓励。
妈妈的手是甘甜雨露，滋润我的心灵。妈妈的手是一把戒尺，时刻提醒我不要后退。妈妈，我忘不了您对我的关怀。
妈妈，以后，让我来牵着您的手！
【篇八：初一情结】
没想到，一上初一，我就和语文老师杠上了，节节败退间，却是峰回路转，柳暗花明——最后，居然我赢了。
重写的意义
开学不久，我怀着无比期待，迎接了第一次语文考试。做题时才感觉真的不怎么样。考试成绩出来了，果然刚刚及格。我满不在乎，反正我也不擅长语文，让它“自生自灭”吧。课后，老师把我叫到办公室：“牟，你的语文就这么差吗？我看呢，是你总不认真，自己回家按照我讲的必须重写！凶神恶煞似的，盯得好严呀，我心想。师命急宣，没办法，回家后，我只有乖乖地照做了。
现在回忆，感觉自己真是受益匪浅：因为重写，让我加深了对该记内容的理解；因为重写，更让我加深了对相关知识点的记忆。重写的意义真是重大呀。
戒尺的威力
“放学后，所有同学不许在学校逗留！”语文老师放学前在教室里大声命令道。管你呢！我心想，放学了还不能在学校玩了，哪有这规矩，简直是霸王条款。放学后，我背起书包，满心欢喜地跑向操场，和另外班级的玩伴们打起篮球来。传球，投篮，欻——球进了，好球！……20分钟过去了，40分钟过去了……玩得好爽。“小牟，你在干啥呢？”身体一个激灵，回头一瞅，坏了，是语文老师生气地冲我大声喊。我沮丧极了，怎么哪都有你啊，没事闲的，下班儿了，你咋不回家呢？！“快回家，我说没说过不让在学校逗留？”说完，手中的戒尺高高地扬起，我机警地闪开，拎起书包悻悻地逃了。明知故犯，当时的我够犟吧？
现在想来，我对语文老师却有不一样的看法，是呀，“不以规矩，不成方圆”，初中后的课余时间多宝贵呀。
无限的潜能
终于，在语文老师的威逼下，我的语文成绩终于上了80分，哈哈，谢天谢地，不容易啊！可她又找到我，语重心长地对我说：“年级高手如云，上90分的一大把，所以，不要因为这次上了80分就高枕无忧了。牟，下次一定要上85分，听见没有？”我为难地点了点头，刚才的高兴劲灰飞烟灭，这目标没完没了啦，一个接一个，好不容易上80分了，又让上85分，看来让你满意“难于上青天”了。可没想到，经过一段时间的努力，一次单元测，按照百分比，我终于上了85分！嚯，真是一切皆有可能！
现在看来，人的潜能是无限的，老师给我定的目标越高，越能激励我不断实现自我突破。
而今，已上初二，不再青涩，自然，与语文老师相杠的历史翻篇了。沉舟侧畔能与百舸争流，我深深地感激语文老师严厉中蕴含的教诲与真爱。
【篇九：哦原来这样】
在我们班级里，有一个调皮的孩子，既不听话，也不喜欢写作业，做了很多坏事情，如：在同桌座位上粘口香糖、藏同学的笔、藏老师戒尺——他是全班公认的坏孩子，老师眼里是坏学生，学生眼里是坏同学，家长眼里估计也是坏孩子。
有一次，我看见他正在课桌上数钱，小声地喃喃自语说：“一块、两块……九块、十块……唉，十块钱太少了！”我心想：这个小坏蛋，又要干什么坏事？我回想他那几天变化挺大，好吃的零食也不买了，那些花里胡哨的笔也不买了，也不乱给别人花钱了，他的零钱包也好像满了。他一定又在想什么坏点子，是不是要买整人用的恶心东西，还是要……不行，不能让他得逞！
第二天，我又看见他在数钱，“五块、十块……二十六、三十……唉，还是有点少呀！”我心想：天啊，好有钱，他也太有钱了！这件事可不能让他成功了！
已经一周了，他每天都在攒钱，钱越来越多。突然那天，我发现他在“捐款箱”前数钱——有个同学摔坏了器官，需要手术，因家里困难，出不起一百万，所以大家帮忙已经凑了好几万。难道？他要捐钱！不能吧！
“十块、二十、三十块……”他毫不犹豫地把几十块钱放了进去，然后乐呵呵地跑了。此时，天蓝、云白、花香……
噢！原来是这样！我错怪了他，他也是一个有同情心的孩子。
【篇十：我的同学】
嘈杂的教室，他坐在椅子上，手捧着一本美术书，心不在焉地翻来覆去，头顶洁白的日光灯完美地衬托出他的黑。那双幽怨的小眼睛总是盯着某个目光和他触碰的人看来看去，仿佛你让他受了很大的委屈似的。
这个人便是我的同学-——J君。我跟J君相识时，我们才读三年级。他的天真，使我不得不开始关注他。
铃声一响，老师一声“下课”，抬眼望去，J君早已不见踪影。他去哪儿了？我走出教室，四处搜索。原来，J君正开心地跟一年级的小朋友玩耍呢。他们好像在玩“老鹰捉小鸡”。看，J君肥胖的身躯在操场上灵活地摆动着，肚子上的肉肉一上一下地晃动着，我心里突然蹦出一个词组——灵活的胖子！上课铃响了三分钟以后，在同学们的注视下，J君才悠闲地走进教室。那气定神闲的模样，就仿佛是一个老师似的。怪不得有人叫他“J老师”呢！
俗话说“高手身怀绝技”，我们这个J君当然也有个独门绝技——“哭”！
每个星期五，J君便要施展他的绝技。这是为什么呢？因为外国人曾说过一个词“黑色星期五”。一到周五，老师就要算算我们一周之内欠下的“账”。而他往往是最引人注目、最博人眼球的那位。为什么他会那么“耀眼”？我想全班人都知道原因吧——该他了，他笑嘻嘻地走到讲台前，老师的戒尺还没落下，他的眼泪已经湿润了眼眶，无助的小眼神弄得老师哭笑不得。老师故意将戒尺朝他挥去，J君二话不说赖在地上，大喊：“别打了，我错了，我下次不会了……”两行热泪便很自觉地从小眼睛里流了出来，嘴巴张得能吞下个鸡蛋。这种时候，我们全班会哄堂大笑，老师当然也包括在其中。笑着，笑着，大家都没力气了，老师只好无奈地放虎归山。刚坐下，J君便笑起来，这让同学们一致认为J君——人格分裂！
大家都说J君傻，而我并不这么认为。我只是觉得他是一位没有被上帝眷顾的天真儿童。再说了，快毕业了，我得好好珍惜每一位同学的友谊。