【篇一：奇妙的热带雨林】
六（6）班的同学们就要离开小学、上中学了，他们都很舍不得，特别是舍不得沙宣老师和沙宣老师给他们上的有趣而丰富多彩的自然课。
毕业这天，就连平时最淘气的李一一和江子玡也情不自禁地掉了两滴眼泪。
沙宣老师见了，心疼地说：“你们都舍不得自然课，我就去跟校长商量一下，给你们上最后一节轻松有趣的自然课吧！”
大家听了，都高兴地跳了起来，拥着沙宣老师欢呼。
沙宣老师总是这么地了解同学们的心意，这样的老师谁见了都会喜欢吧！
校长很痛快地答应了再上一节自然课的事。于是，沙宣老师和往常一样，先和同学们聊了一会天，便打开了自然书。今天她要讲的是关于热带雨林的知识。
看到“热带雨林”这四个字，同学们就议论纷纷起来，有的人说：“热带雨林里是不是有大蟒蛇？它会吃了我们的！”还有的人说：“那里肯定有猴子，听说哪里的小猴子很有灵性，还可以跟你玩呢！”。
沙宣老师听了笑了笑说道：“今天让你们自己探索，下课之前回来哦！”
很快，同学们就进入到了课本当中。
艾米丽不知不觉地当起了解说员：“热带雨林是地球上一种常见于赤道附近热带地区的森林生态系统，主要分布于东南亚、澳大利亚北部、南美洲亚马逊河流域、中美洲和众多太平洋岛屿。热带雨林是地球上抵抗力稳定性最高的生态系统，常年气候炎热，雨量充沛，季节性差异及不明显，神武群落演替速度极快，是世界上大于一半的动植物物种的栖息地。”
李一一又接着艾米丽说道：“我还知道热带雨林无意识地球赐予地球上所有生物最为宝贵的资源之一，由于现代有超过25%的现代化药物是由热带雨林植物所提炼，所以热带雨林被称为‘世界上最大的药房’。同时由于众多雨林植物的光合作用净化地球空气的能力尤为强大，其中亚马逊热带雨林产生氧气就占全球氧气总量1/3，故有‘地球之肺’的美誉。”
艾米丽说：“你们说的都对，但还有一点你们没说，热带雨林主要的作用是调节气候，防止水土流失，净化空气，保证地球生物圈的物质循环有序进行。”
同学们听了艾米丽和李依依讲述热带雨林的作用和来历，可是还有一个问题让他们感到困惑。来了这么长时间，怎么没看见活生生的动物呢？
这时一个阴沉沉而洪亮的声音说道：“谁说这里没有动物的？”原来是一个黑猩猩在树冠与地面间搜寻食物，以叶子、落果或小动物等为食的它爬过来，和大家打着招呼。
“突然有人类来到这里，我们不知道是敌是友，只能先藏起来了。”黑猩猩说完，吹了一声响亮的口哨，热带雨林突然热闹了起来，动物们从四面八方赶来——凯门鳄、貘、树懒、蛛猴、绒鼠等一些大家不认识的动物也来了。
李一一说：“要不我们来一个跑步比赛吧！”
江子玡直接拍手叫好。
“比赛？”这对绒鼠他们来说简直太新鲜了，动物们都认为这是个好主意。
李一一跑到艾米丽面前，用手在她面前晃来晃去，可她一点反应都没有。
“艾米丽、艾米丽、艾米丽……”李一一叫了好几遍，艾米丽还是一动不动。突然艾米丽不小心碰了一下李一一，把他吓了一跳，只有艾米丽自己知道刚刚她正在和沙宣老师秘密对话呢。
艾米丽说：“我们开始吧！”只见几只动物“嗖嗖嗖”地，一眨眼就跑到了最前面。同学们也不甘示弱，但在他们跑的过程中不知不觉的就变成了一个个动物。
江子玡想伸手擦汗时，惊呆了，这根本不是手，是爪子嘛！“我这是怎么了？”江子玡大叫起来。
“天啊，江子玡，你变成眼镜猴了！”
江子玡一回头看到李一一：“李一一，你变成绒貂了！”
“哎呀，你们俩别说了，我们都变成动物了。”艾米丽假装着急地说，因为这是她和沙宣老师的秘密计划。
他们还是没有多管，而是继续向前跑。跑着跑着他们便跑回了课堂。
“哎呀，我还没跑玩呢！”江子玡遗憾地说。
“哎呀，我还没跑到第一呢！”李一一抱怨着说。
哀怨声在教室里荡漾。他们可没有注意，他们又从动物变回了人类。
这一节自然课让同学们又找回了活泼和开朗。
【篇二：续写奇迹校园】
“那么下次我们要去哪玩呢？”沙萱老师微笑着对同学们说。冰川、地心、珠穆朗玛峰、平原……同学们想去的地方实在是太多了，沙萱老师有点不知所措了，她看向她的小助手。
艾米丽看到老师的眼神后，瞬间就明白了，立马对同学们说：“同学们你们有没有想过自己身体里的器官是怎样工作的呢？”
同学们的目光瞬间转移到了班长艾米丽的身上。
“那有什么好玩的？”江子玡从艾米丽的后面冒出来。
“就是就是。”李一一附和着江子玡。
面对这两个淘气包，艾米丽可有的是办法。“那你知道你的器官是怎么工作的吗？”艾米丽质问道，没想到平时一定会反驳的两人，瞬间鸦雀无声。
“既然没人反对，那么我们就走吧！”艾米丽用魔法把大家变到了人的体内。
“哇！好大的核桃啊！”江子玡刚要上去咬一口，就被艾米丽拦住了。
“什么核桃，那是你的大脑。”艾米丽嫌弃地对江子玡说。
江子玡立刻就反胃了，想到自己现在在人的血液里，他都要晕过去了。
“大脑是传递神经系统的装置，任何东西都会经过大脑的辨认。”钱多多突然说道。
艾米丽给了钱多多一个大拇指。
接下来同学们往深处走去。“接下来大家可以自由活动，但不要跑太远。”沙萱老师说。
同学们非常激动，想看看器官到底长什么样。
同学们沿着血管走，走到了心脏的位置，同学们看这眼前跳动的心脏，不禁感叹起来。“这就是我们的心脏？我还以为是心型的呢！”
“你可能是看漫画看多了。”李一一打断了艾米拉的话，艾米丽狠狠打了李一一一下，想让他反省一下。
当艾米丽来清点人数时，发现江子玡不见了。
螳螂从一边爬了出来：“快救救江子玡，他掉进胃酸里了。”
大家向胃部前进，没过多久就到了，看见江子玡就在胃酸里面。
李一一把江子玡救了上来，好奇地问他为什么回来这里，江子玡慢慢吞吞地解释道：“我一不小心就滑到了这里。还好没有什么事。”
接着他们就用魔法回去了。
【篇三：热带雨林的冒险】
随着时光的流逝，六年六班的同学们上了初中。
有一天，同学生回到了自己的母校，看见了他们最喜欢的沙萱老师，急忙向沙萱老师鞠躬。
沙萱老师看见他们，高兴得都不会说话了。
江子玡第一个冲上去，给老师一个大大的拥抱，说：“老师，我想死你了，想你的声音，想你的面容，就连你一根头发我都想……”
“想也用不着这么想吧！”沙萱老师说，“我没猜错的话你们学习压力一定很大，这样吧，我们来放松放松，好不好？”
孩子们拼了命地点头。
一眨眼的工夫，孩子们发现他们已经置身在南美洲亚马逊河流域。
沙萱老师告诉艾米丽一些知识，让艾米丽告诉大家。”热带雨林分布的地区，年降雨量很高，通常高于1800mm，有些地方达3500mm，全年雨量分配均匀，常年湿润，空气相对湿度95%以上。平均降水量每年2032mm以上，超过每年的蒸发量。这里无明显的季节变换，白天一般30`c左右……”
突然，一条蟒蛇冲了上来，李一一连忙躲起来。
蟒蛇说：“我是不会伤害你们的，我想和你们交朋友！”
江子玡说：“行啊，不过答应我们一个条件。”
蟒蛇说：“行，你说吧。”
艾米丽悄悄对李一一说；“真不知道江子玡葫芦里卖的什么药。”
李一一点点头。
江子玡说；“只要你跑步跑得过我，我就和你交朋友。”
“好啊”
“三！二！一！开始！”
蟒蛇用尾巴蹬树，跟江子玡落下了很大的差距，江子玡不甘示弱，使劲往前冲，可是已经来不及了，蟒蛇已经到了终点线。
江子玡只好认输，蟒蛇成了他的朋友。
就这样，一节生动有趣的自然课结束了。同学们恋恋不舍地离开了课堂，与沙萱老师再见，与母校告别……