【篇一：我的成长故事】
我们都爱喝饮料，超市里各色各样的饮料，常常让我们的眼睛和舌头忙不过来。
小时候，选择饮料的标准只有三条：饮料好不好喝，口味特不特别，包装好不好看，其他的东西统统都不管。春游或秋游的时候，班里的同学都会从包里拿出前一天买的饮料，可乐啦，雪碧啦，盐汽水啦……这么多种饮料，竟几乎不重样。这时如果掏出一瓶矿泉水，那就太煞风景啦。
老师却经常告诫我们要少喝饮料多喝水，妈妈也曾为此大发雷霆，甚至还没收了我一个月的零花钱。她试着用鲜榨果汁来代替饮料，可这些丝毫没有熄灭我对饮料的狂热。每当拿到零花钱，我会马上跑去买饮料。
有一天，老师讲“溶液”这一课。饮料也是溶液的一种，所以，老师重点向我们介绍饮料。老师说，像某些功能性饮料，是有水果口味的，而这些饮料中，并未放任何有关水果的东西，相反，放的是香精和各种添加剂。又比如碳酸饮料，这类饮料的含糖量很高，而过多的摄入糖对我们的身体百害而无一益，其中的碳酸更是会导致软骨病。老师花很长时间细致讲解各种饮料的危害，听得我头皮格巴格巴地炸起来，看来这饮料是喝不得了。
但想要真正摆脱对饮料的依赖可没有那么简单。刚开始一个星期，我还能时时刻刻记住不喝饮料。但渐渐地，看到别的同学一下课就去买饮料，聚在一起讨论各种奇特的口味，而电视里好像又出了饮料新品的广告……我坚持不下去了，对于眼前的果汁也没有什么兴趣了，好想喝饮料啊……唉，在这样一个大家都喝饮料的环境里，想要保持不喝饮料的习惯，真是一件很困难的事呀！我坚持得下去吗？
妈妈时时刻刻紧盯着我，我喝不下白开水，她就监督我每天喝果汁。过了一段时间，我和妈妈一起逛超市。妈妈似乎是故意带我经过饮料区。我努力不让自己的“罪恶之手”伸向饮料。可“江山易改，本性难移”，我的目光总不由自主地被那些花花绿绿的瓶子吸引。就在我快要伸手去拿饮料的时候，妈妈冷不丁地来一句：“不要忘了你的决心哦！”我只好灰溜溜地离开这个区域。
真亏了妈妈的监督，戒饮料一事颇有进展。被监督着喝了两个月的果汁后，我发现自己正慢慢摆脱对饮料的依赖。也许，饮料对自己，并没有那么重要。
【篇二：铁树开花】
传说中的铁树开花要几十年，甚至上百年。人一生中是不可能看见的。前几天，我做了个小实验，通过这次小实验来看铁树开花。
首先选取器具：培养皿，滴管，过滤纸，芯片，硫酸铜。硫酸铜是蓝色的颗粒有毒。
第二步开始实验：把硫酸铜粒与水混合搅拌至蓝色。然后把滤纸铺在培养皿中，把锌片放在滤纸上，滴入少量溶液。还没等我回过神，其中一个芯片就变成黑色的了，但并没有开花。我认为成功了一半。
第二天，锌片开始“发芽，”伸出黑乎乎的枝叶。我很兴奋，又加了半滴管溶液，希望加速它开花。
三个锌片都变黑了，像“蚜虫”一样。我每天坚持给它们浇“养分，”又过了三四天，它们长得比“房子还要大。”一个个黑漆漆的花和松花蛋里面的花一样。我打开培养皿闻了一下，有一股刺鼻的酸臭味，还有一些小颗粒在纸上，像粘人的小孩。我的实验算是大功告成了。“YES！”
不过真正做化学实验的时候是不能随便凑近闻的。
这个实验告诉我，要有耐心，一口不能吃个胖子，做事要有恒心。有耐心一定会取得成功。
【篇三：有趣的实验】
现在的大楼中，上上下下，最方便的就是乘坐电梯了。我对电梯特别感兴趣，今天，我正对着大楼的电梯呆呆出神，觉得很神奇。这时，爸爸走过来对我说：“电梯有什么神奇的，我还能让玉米粒坐电梯呢！”“真的吗？”我半信半疑，“那赶紧回家给我演示一下吧！”于是，我们回到家，开始了紧锣密鼓的准备工作。我们拿来了小苏打、玉米粒、柠檬酸、紫甘蓝等材料，一切准备就绪，实验开始了。
爸爸先在两个透明杯子里各放入60毫升的水，分别把白色的小苏打粉末和柠檬酸倒进不同的杯子里，用扁木棒搅拌，直到完全溶解。爸爸又在另一个杯子里加入10毫升的水，放入紫甘蓝粉末，搅拌均匀。“我们先见识一下紫甘蓝的本领吧！”爸爸说着，用滴管吸了一些紫甘蓝溶液，一滴一滴地加到小苏打和柠檬酸的杯子里，我惊奇地发现，小苏打溶液变蓝了，而柠檬酸水变红了。“这就是紫甘蓝的本领了，它遇酸变红，遇碱变蓝。一会儿，我们就可以通过溶液的颜色知道哪种材料不够了。”
终于到今天的主角——玉米粒登场了。只见爸爸把玉米粒倒进了小苏打的杯子里，我以为玉米粒会上上下下，可是一点儿动静也没有，我急了，连忙问爸爸，怀疑爸爸在跟我开玩笑，但爸爸没说话，拿来了柠檬酸的水，倒了进去，顿时，杯子里的水沸腾起来，玉米粒也跟着气泡上上下下动起来了，看起来真像在坐电梯。我高兴得一蹦三尺高，说：“太好了，太好了！”同时，我也充满了疑惑：“玉米粒为什么会上上下下呢？”爸爸告诉我：“柠檬酸和小苏打在一起会反应产生气泡。气泡比较轻，所以会上升到溶液的上面，这时，附着在玉米粒上的气泡就会带着玉米粒来到水的表面。而气泡来到水表面以后就会破掉，玉米粒又沉到了杯底。这样反反复复，玉米粒看起来也就能在水里上上下下了。”顿时，我感到茅塞顿开，于是我问爸爸：“如果杯子里的玉米粒不动了，里面的液体是红色的，我就要加点小苏打；里面的液体是蓝色的，我就要加点柠檬酸，对吗？”爸爸竖起大拇指直夸我：“对！你真棒，你已经学会独立思考了！”
这次的实验，不仅让我感受到了做实验的乐趣，还让我学到了好几个科学知识，更让我懂得了一个道理：做事一定要多动脑筋、善于观察、勤于思考。这次的实验真令人难忘啊！
【篇四：有魔力的科学】
树上的知了一直叫个不停，太阳一点也不吝啬它的光芒，照耀着滚烫的大地。打完篮球的我刚进家门就大声地喊了起来：“妈妈，请给我一杯水，我要渴死了。”
只见妈妈不紧不慢地倒了一杯水递给我，我接过就往嘴里倒。咦！怎么没有水，我明明看见她倒了的呀？我定睛一看，杯子里哪有水呀，是一杯“果冻”，这是怎么一回事？我缠着妈妈给我解惑，只见她拿出手机点开视频。哈哈，原来是小记者科学实验室开课了！
错过第一课《消失的水》可不能再错过第二课《滴水成山、点水成冰》了。我赶紧准备好实验材料：2包醋酸钠过饱和溶液、1包醋酸钠晶体、2个自封袋以及滴管，认真地跟着视频做了起来。
我先一点一点地把醋酸钠晶体倒在塑料盒上聚拢成一座小山，然后用滴管吸了一些醋酸钠过饱和溶液，把它滴到晶体上。嗯？怎么没反应，就看见一摊乱流的水。妈妈提醒我，是不是没有对着一个地方滴。我又用吸管吸足了溶液，对准一个地方慢慢地滴下去。果然，滴下去的液体迅速结晶，一座“小山”拔地而起。我惊讶的张大了嘴巴！
我又连连滴了好几下，呀，速度太快了，我来不及提高滴管。管口碰到了结晶，滴管里面也一瞬间变成了结晶。怎么办哪？我脑子里一片空白，身子也无法动弹。突然，我眼角的余光落在桌面上，那两条长长的东西不正是我需要的滴管么！我赶紧换了滴管，继续造山大业，小“冰山”长高了，变成了一座大“冰山”。
弟弟好奇地用手指摸了一下，说：“好烫，好烫。这不是冰山，明明是火山。”原来常温的醋酸钠过饱和溶液处于非常不稳定的状态，加入一些晶体则此状态失去平衡，过多的溶质像水结冰一样迅速结晶，而结晶会放出热量，故又称“热冰”。我把这座大“冰山”装进密封袋泡在热水里，它又变成了溶液。真是太神奇了，科学实验就像一位魔术师，带给我们各种神奇的现象，学会现象所展示的科学原理。
滴水成山你学会了吗？那升级版点水成冰应该也不在话下吧。有兴趣的你赶紧来加入我们，一起进入神奇的科学世界吧！
【篇五：成功的制法】
据有关资料显示，成功是一种有着七彩并伴有幽香的溶液。这种溶液十分难制。可我们班的同学就爱向困难挑战，见此资料后立即跑到化学实验室，决心制出成功溶液。如果有兴趣的话，那就一起来吧，机不可失哟！
探究目的：了解成功的制法。
猜想与假设：一、自信+决心混合可能会制成。二、努力+上进混合可能会制成。三、等候+贪玩混合可能会制成。四、自信+决心+努力+上进混合可能会制成。
实验器材：四支大试管，自信、决心、努力、上进、贪玩等无色溶液各一瓶。
实验步骤：按上述猜想依次将上面的溶液混合、振荡。十分钟之后，观察四支试管内溶液的变化。
实验现象：装有自信+决心的试管内的溶液由无色变成绚丽的七彩。装有努力+上进的试管内的溶液无颜色变化，但散发出清香。装有贪玩+等候的试管内的溶液由无色变成黑色，并伴随着刺激性气味。装有自信+决心+努力+上进的试管内的溶液由无色变成耀眼的七彩，散发出一阵阵沁人心脾的幽香。
结论：自信+决心+努力+上进可配制成功溶液。
后记：人生犹如汪洋大海中的一条船，自信是帆，决心是桨，努力是杆，上进是橹。正因有了这些，人生这只船才会乘风破浪，风雨无阻的驶向成功的彼岸。
【篇六：白纸显字的秘密】
今天，我们要做一个有趣的实验。实验材料：一张白纸，两支毛笔，米汤，碘酒。
只见老师一手拿着毛笔，一手拿着米汤。老师把毛笔放在米汤里蘸了几下，接着又把蘸了米汤的毛笔在那张白纸上写了一个字，然后再用吹风机把纸上吹了吹，把纸吹干，可是我们光看到空白一片，并没有看到什么字，不知道老师葫芦里卖的什么药。老师说道：“接下来是见证奇迹的时刻。”我们聚精会神地看着，老师又用右手拿起另一支毛笔，左手拿起了碘酒，老师把毛笔放在碘酒里蘸了蘸，均匀地涂在了白纸上，不一会儿，白纸上出现了蓝紫色的“王”字。
我们看得目瞪口呆，老师见我们百思不得其解，就说：“米汤中含有丰富的淀粉，当淀粉遇到碘酒溶液时就会变成蓝紫色，所以用米汤写的字再遇上碘酒溶液时就会显出来。”我们听了恍然大悟。
我回家也要做一做这个实验，看看会不会变成蓝紫色。原来，做实验这么有趣呀！
【篇七：铁棒变色了】
这节课是科学课，科学老师推着装满实验材料的小推车满面春风地走进教室，同学们对今天的科学实验已经迫不及待了，个个坐得笔直笔直的。
见同学们的精神面貌都很好，便开始上课。老师转身在黑板上写下一行字——“化学变化伴随的现象”。接着从小推车上拿出一个小罐子，里面装着蓝色颗粒状的固体，“这是啥？”“没见过。”“可以吃吗？”同学们窃窃私语。听了老师的解释后才得知这个不明固体叫“硫酸”。
见到硫酸，班级立刻沸腾了，你一言我一句的讨论了起来。等同学们讨论完后，老师笑眯眯地从一个塑料袋里拿出一根细细的铁棒放在讲台上，然后又向同学借了一点水倒在量杯里，接着用小勺挖了一勺硫酸放进水里。顿时，水一下子被染成蓝色了。“哇！”同学们惊奇地叫了起来。“精彩的还在后面呢！”老师笑着说。说完，拿出一根筷子把硫酸彻底搅拌均匀，把讲台上的铁棒放进这蓝的不能再蓝的水中。在这个过程中，同学们都睁大着眼睛，仔细观察老师的实验过程。我则连眼睛都不眨一下，生怕眨眼的一瞬间错过了最精彩的一部分。
“老师，等会儿会发生什么？”“看就知道了。”老师故作神秘地笑了笑。等了1分钟左右，老师慢慢地拿出铁棒。哇！真是难以置信！太神奇了！那铁棒没在水里的那一端已经完全变成了粉红色。底下炸开了锅，个个惊得目瞪口呆。“太神奇了！”“不可能！”
“太厉害了！”回家后，百思不得其解的我在网上一查，才恍然大悟。原来呀，使铁棒变色的原因是因为：铁丝放入硫酸铜溶液中，铁能与硫酸铜溶液发生置换反应，生成铜和硫酸亚铁，所以导致铁棒变色。哦！原来是这样呀！我终于弄懂了铁棒变色的奥秘！
【篇八：我想当化学科学家】
你知道我长大想当什么吗？没错，我想当化学科学家。
化学科学家都穿“白大褂”，你知道为什么吗？因为“白大褂”很厚，可以防腐蚀。科学家每天都很忙，因为每天都要不停的做实验、写报告，所以，如果你没有耐心，是不能当科学家的。但是，你知道我为什么想当科学家吗？因为我看过一些非常简单的实验，我就感觉——这是怎么回事？怎么会这样？从这开始，我就喜欢上了化学。正好，我的大姨妈是专门搞化学的，暑假一有时间，我就会去大姨妈那儿上班。但我觉得，只有放假的时候才能做实验，也太少了，所以爸爸给我买一个实验箱。实验箱里有很多实验物品和药物。比如——试管、烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网……
我迫不及待的做起了实验。首先拿出了氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液，氢氧化钠溶液是无色无味的，和清水差不多，硫酸铜溶液是蓝色的。我把这两种溶液混合在一起，竟然生成了蓝色的晶体，真是太神奇了。
化学是一种很神奇的科学，我一定要努力成为化学科学家！
【篇九：科学实验课】
当我们大家还沉醉在下课的娱乐中，科学鲍老师抱着那总会带来惊喜的科学实验箱。“同学们坐好，现在开始上课。”
话音刚落，许嘉乐同学迫不及待地问了一句“老师，今天做什么实验？”“嘿嘿，今天我们来做一个关于沉淀现象的实验。”沉淀？难倒是冰红茶底的那种沉淀现象？我心中暗想。“首先，拿出我们的主角——硫酸铜。大家看看像什么？”
“像蓝色的沙粒！”“有点像洗衣粉。”“……”大家七嘴八舌得议论着，对眼前的这瓶蓝色东东充满好奇。
“同学们说得都对，可它一个不能唱独角戏，还需要铁棒的帮忙。”鲍老师生动地说，接着拿出了铁棒。“现在把铁表面的锈磨掉，在杯中倒入水和硫酸铜，可以实验了。”铁棒在老师的手中一点一点靠近硫酸铜溶液，也一点一点吊起我的心。
碰到硫酸铜溶液的一刹那，铁棒如穿上了一件铜红色的薄衣，沾水之处全是“衣服”。随着时间的发展，一半的铁棒都染了色，溶液也变成了透绿色。什么鬼，是谁让铁棒和溶液都变色了？我心生疑惑。
“有同学疑问，是什么让两者都变了色呢，”老师放下手中的实验器材“其实啊，是铁上的一部分和硫酸铜溶液互相交换了一下。溶液一部分的铜给了铁棒，铁棒也给了溶液一些铁，所以，就像换衣一样变了色。”
“老师，现在磨擦铁棒会怎样呢？”又有同学发起了疑问。“好问题”老师开始摩擦铁棒，声音比之前更大了“看砂纸摩擦地地方变黑了，上面也有一部分铜哦。”
就在不知不觉中，有趣又神奇的科学课到了尾声。“好了，今天的科学课就到这了，同学们再见。”
“老师，再见。”四个字说的异常慢，透露出一种不舍的感觉，不舍得这节开心的科学课。