【篇一：谈友人】
每个人的一生中都会有不现的朋友，朋友的优与劣也正影响着我们自己，这就是所谓的有友从来，不知善恶吧！
——题记
虽说我们的朋双遍布五湖四海，数不胜数。但我认为朋友只能是分为三类。有的朋友只是茶友，有的是酒肉朋友，有的是白开水朋友。当然这三类朋友自然是各有所长，亦各有其短。因此对于朋友只能是是认为其是好或是坏，而不能肯定其善恶。
倘使你的朋友是“谈笑有鸿儒，往来无白丁，”的茶友，那一定表示你是一个有学问但又不谋权重利的知识分子，这类朋友一般只喜欢和斯文的，有学识的人来往。他们给你带来的只会是说不完的知识，谈不尽的古今。和这类友人在一起你不用担心兜里的东西，只用担心脑里的才华够不够，然这类朋友也不一定是才华横溢的人，只要志向相同就会意趣相投。可这类人多向往于幽静，因此与这类朋友交往大抵是意念，精神的交汇。
生活当今这个充满物欲的社会中，酒肉朋友自然是少不了的。这类有一般都是有权有势或是社会关系不一般的人，因此与这类朋友在一起体现出来的只能是权势的象征，有这类朋友你根本不必担心出了什么事没办法或是赔钱之类的，只需请朋友搓一回，几杯便一切搞定了。什么闯红灯，违规驾驶，一个电话几枝烟便解决了，像现今这个钱与权的社会这种人自然不会少了。但是这类人大多数是靠钱揽势，违法乱纪的。因此这类人最好还是适当的保持着距离。必竟还得当心“近墨者黑嘛”。
第三类人也是最不起眼的朋友。那便是白开水类朋友。这类朋友无权无势。只懂得付出却从不舍求回报。一般人都以为这类朋友没什么交往价值。但其实不然。这类朋友才是最具交往价值的，他教会你做人；教会你处事；甚至于为你担起任何重任。况且这类朋友会陪你到他生命结束；这类朋友只有两个人，也只能是两个人，那便是生你养你的父母。因为这类朋友的存在。所以幸福一直在你身边。
朋友的不同类别，象征着我们自身的不同，也代表着我们的得与失，因此我们只有合理的交友，合情的选择，才能交到有利于自己亦有利于别人的朋友。交友要懂得择友从重，才不会误入歧途，只有如此才能交到善友。
【篇二：我的梦想我的校园】
“苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。”这是刘禹锡钟爱的陋室；“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。”这是陶渊明笔下的桃源胜景。而我，我的胜景、欢笑和梦想就在这菁菁校园里，那是我日日沉浸其中的校园啊！
看，校园的一天是从一张张盈满笑意的脸庞开始的。可爱的他们，像跃动的兔子跳着、笑着进了校园；幸福的他们，似小鸟欢快地飞着、唱着进了校园；激情的他们，抱着足球跑着、喊着进了校园。他们手牵手，肩并肩一起走进了这美丽的校园。亲爱的护导老师啊，伫守在门前，和蔼的笑脸在朝阳中荡漾，给我们守护和温暖，传递着前行的勇气和力量！
听，校园的早晨是在琅琅的读书声中开始的，或慷慨激昂，或低吟浅唱，似高山流水，如涓涓细流。鸟儿也毫不示弱，婉转悠扬……欢快的大合唱唤醒了沉寂一夜的校园。
语文课上，我们在中华博大的文字篇章中寻幽探微，感受古老文字的神奇。
数学课上，我们在数字与符号中寻找神秘数学世界的华山曲径，体味阿拉伯数字的奥秘。
英语课上，来自异域的语言让我们认识了另外一个世界，让我们找到了另一把打开世界大门的钥匙。
科学课上，我们领略塞北江南的奇特风光，感受世界山川河流的独特力量。
音乐课上，我们聆听了来自不同民族、用不同乐器奏出的华美乐章……
一节节生动有趣的课，带我们在更博大的空间里翱翔，带我们去更广阔的知识世界畅游！
在这一天天中，我们汲取营养，我们茁壮成长！
落日的余晖中，我们告别了这充满阳光与欢乐的校园，恋恋不舍地挥别相伴一天的师友、相随一天的校园。晚霞似火，夕阳将影子拉得很长很长……我们约定，明天，再相逢！
我的菁菁校园，我爱它，爱这充满阳光的校园，它能帮我成就梦想！
【篇三：静，是心灵的安宁】
诸葛亮在《诫子书》里如是说：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。”不错的，正如他所说，君子只有静下心才能修身养性，只有勤俭才能培养品德。因此，我们应该沉下心来，静心生活，守住心灵的一份安宁。
所谓静，不仅是外表的沉稳，肢体的放松，更是心灵上的一种安宁。王维隐居在山林间，领悟了新的人生境界。无论是“独坐幽篁里，弹琴复长啸”还是“涧户寂无人，纷纷开且落”，都让他感受到了独处带来的从容，这就是静；弘一法师的才学与品行令人们敬仰，众人的追捧并没有将他拖入世俗的尘埃，反而让他更坚定了对宁静的向往，这就是静。
静能让我们处事更加沉着。前有陶渊明隐居南山，结庐而舍，感受到了“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲与安宁；后有钱学森面对知识领域的空白，潜心刻苦钻研，成功发明了导弹。他们都具有从事沉着，遇事冷静的能力。由此观之，我们应该沉着冷静，才能提高工作效率。
静能让我们的生活变得从容。无论是孟浩然“开轩面场圃，把酒话桑麻”的田园生活，还是刘禹锡在陋室中”谈笑有鸿儒，往来无白丁”高雅栖居，都是因为心静而拥有了一份生命的气定神闲。由此观之，我们应该静下心，才能让自己的人生变得从容自在。
想要静，我们应该如何做呢？社会要为每个学校开通图书馆，鼓励同学们多读书；学校每个学期可以开展几次关于读书的活动，营造安静从容的学习氛围。
正如冰心说：心灵的灯，在寂静中光明，在热闹中熄灭。用内心的安宁，点亮心灵的灯。
【篇四：何必不懂装懂】
听过这么一个笑话：
问：你认为莎士比亚怎么样？
甲：还行，只是口感不如“人头马”。
乙：嗨！莎士比亚是一种甜点，不是酒。
可怜莎士比亚，文艺复兴时期的巨星，去被两个无知之人说成是“穿肠之物”，真是令人哭笑不得。笑话虽短，道理不浅，它告诫我们：“不要不懂装懂。”
想到孔子曾说：“知之为知之，不知为不知，是知也。”孔子认为，学习是老老实实的事，承认自己有不懂的地方，本身就是认识上的一种进步。然而，在我们身边，不懂装懂，自以为是，因羞于脸面而不敢去问的人不在少数。而这种心理是不健康的，它会抑制我们的发展，使我们失去了“求知欲”，为“知”是最可怕的无知。
有一位青年对誉满全球的大科学家爱因斯坦称自己“无知”感到大惑不解。于是他向爱因斯坦问了这个问题，爱因斯坦笑着随意拿出一张纸，在上面画了一大一小两个圆圈。然后指着大圆圈说，我的知识圈比你大，当然未知领域的接触面也比你大。
那些真正的大学问家，因为懂得学无止境，所以总能看到自己无知的一面。可见，知识越是增加，“无知感”越是强烈，才会最终成就一番大事业，而另一些不懂装懂的人无一不是搬起石头砸自己的脚，到头来真正的受害者不是别人，而是自己。
其实，不懂装懂不仅无用，而且有害。人不可能对任何事物都很了解，必然有很多需要弥补的地方。不懂装懂，就像给不足之处盖了层遮羞布，施了障眼法，等到了真相大白的那天，装懂者究竟要为自己的欺骗行为付出代价。像滥竽充数的南郭先生，自吹自擂的登徒子等。
汉代鸿儒董仲舒曰：“君子不隐其短，不知则问，不能则学。”所以，我们要敢于承认不足，敢于自我解剖，要有疑就问，有意识去问，有胆量去问。学习是由不懂到懂的唯一途径。只有踏踏实实地弄懂了每个问题，才不会犯不懂装懂的毛病。
【篇五：我的语文老师】
她头发不算长，总是蓬松地垂在肩上，她眼睛不大但却总是那么有神，她一说话我就会想起那句诗：“谈笑有鸿儒，往来无白丁”。她，便是我的语文老师。
她上课时，虽不是很幽默风趣，但总是能把一堂枯燥无味的课上“活”，她的课让你眼前有画面感，耳边有故事性。而我喜欢她，亦或说敬她却不仅仅因为这。
记得那天已经很晚了，已走出校门的我突然想起没有领卷子就急忙跑回教室。当时教学楼等已经黯淡下来，比起其他时辰的“门庭若市”，现在很显然是“门可罗雀”。没有多想，我快步走向二楼，走廊很静，几间教室已经关灯了，可走到语文教室，我发现虽然门关着但教室里的灯却亮着。我心想：都这么晚了，不会有人在了，应该是谁忘关灯了吧。我急忙刷卡开门，打开门的一刹那，我和语文老师四目相对。
“老师，这么晚您还没走呀？”“还有几篇作文，批完就走。”老师平静而温和回答。只见语文老师戴着眼镜，佝偻着身子，晚风习习，吹动着她的头发，她目光那么的有神。再向下看去，一张张作文上留下了红红的批注、勾画。她见我过来，她微微活动活动身子，露出丝丝倦意，停下手里的工作：“孩子，你怎么来了？”“老师，我来取卷子。”“取完卷如果还有时间，过来坐一下，老师刚有话要跟你讲。”
一听老师叫我过去，我的心顿时一沉，该不是我哪做的不好吧。唉，又要被教训啦！老师见了我这副表情，笑了笑，眼中分明只有和蔼，我的心稍稍放松下来：“坐吧，紧张什么。”我似坐非坐，不知下一步等待我的是什么。“××，你最近学习可不够踏实哦，有什么困难吗？像朋友聊天一样，我们开始了彼此的交流。“活动多可以很好历练你的综合能力，但要学会调整啊，可不能因为最近活动多心就收不回来。其实你语感、作文表达都是很不错的，我相信你只要下功夫语文完全还可以再上一个台阶……”她的声音有点沙哑但却足够有分量。我点了点头，虽然她不是我的导师，但对我的分析很透。
傍晚，校园小路，微风习习，我若有所思。
这就是她——我的语文老师，就算夜已晚了，她倦了乏了，可依旧关心我们，即便她困了累了，见到我时，她依旧精神饱满。也许这就是我敬她的原因，不是因为她讲课生动，也不是因为她和蔼近人，而是因为她对我们关怀备至，她爱她的学生们，她爱我们。
【篇六：生活如歌】
在一首歌中，不知出现了多少次1、2、3、4、5、6、7，生活中还包括8、9，它们组成了一首歌，组成了生活。
“1”代表正直，不屈不挠，永不退缩，由此我想到“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”的意志；我想到“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”的情操，真的令人敬佩，无可挑剔。
“2”代表自由，如鸭子在水中嬉戏一般，无拘无束，由此我想到“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”的雄心壮志与胆识。
“3”代表聆听，聆听那些自古多愁善感的人的心声，思念家乡与亲人的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”聆听马志远的无限思乡的哀愁，“夕阳西下，断肠人在天涯。”，聆听谈笑有鸿儒，往来无白丁。的高尚情怀，使我们身心倍受教益。
“4”代表红旗，飘飘扬扬，体现了中华儿女的拼搏奋进的精神，真想用一面旗帜来温暖那些贫困的人们，但却不能“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”可叹，可悲！
“5”代表公平，它就是秤钩，一个人能够公平的对待所有的人，他就是一个伟大的人，古人说“清官难断家务事”，可见公平是件难事，但惟其难才见其伟大。
“6”是口哨，是战斗的号角，我们每天都在没有硝烟的战场上战斗，你如果忘记了自己是一位斗士，那你就惨了，让战斗的号角时刻在耳畔吹起。
“7”……
“8”代表两个仁人志士的心，紧紧连在一起，让世界充满爱，让所有孤独的心连在一起，创造喜悦，让春雨连绵，冬雪播洒。
所有的音符组成了一首歌，富有生命，富有意义，生活也如此丰富多彩，一天之计在于晨，一年之计终于春，让我们唱出生命的赞歌，努力，努力再努力，创造出一片天地，让我们有限的生命创造出无限的价值，生活其实很精彩。
【篇七：法度威严不可更】
无规矩不成方圆，无法度无以立国。法律自古久存，在历史的发展与变迁中历久弥新，更有“天子犯法与庶民同罪”的古训。仅因犯罪嫌疑人是大学生而减刑宽法，看似是情理之下的宽大慈悲，实则是对法度威严与国家公信力的挑衅。无论何时何地，法度威严不可更，调好情与法的天平不可倾斜。
法不避亲，法度威严不可更。中国是人情社会，这是一件好事，也是一件坏事。执法者包庇亲属，“有关系”成了免死金牌，颇有“弹冠相庆”的意味，“一人得道，鸡犬升天”的丑态让人心寒。白纸黑字，偏有人要去颠倒是非；罪行凿凿，偏有人要瞒天过海。失去了道德底线与良知的人，进行着一场与法律的博弈，螳臂挡不住车，虚假掩盖不了真实，邪恶战胜不了正义。情与法的较量中，不可迷失了自我，任你巧舌如簧，任你想要颠倒是非，法度威严自是岿然不动。
法不避贤，法度威严不可更。街亭失守，本已折兵数众，力排众议，诸葛亮挥泪斩马谡，又失一员良将，贤才可贵，贵在“吾日三省吾身，则知明而行无过矣”的自我修弥，避免不必要的错失，但知之即知之，过错即过错，且因才能而被纵容，岂不是恃才而骄？贤明之人，不会享受这种特殊的优待，而是开诚布公地承认过错，主动担责，才是真正的贤才。身处领域学科的前沿，却俯于道德的脚下，谈不上真正的“鸿儒”。
法不避权，法度威严不可更。周永康事件已尘埃落定，百姓津津乐道之余不免拍手称快。“只许州官放火，不许百姓点灯”，七品芝麻小官也摆出十足的官架子，俨然一副“从百姓中来，到干部中去”的嘴脸，遭人憎恨还落人耻笑。优势欺人的恶性事件层出不穷，“李刚”效应影响至今。在法律面前的权贵应褪下光鲜与权力，接受法律的制裁，与普通百姓承担同样的责任与义务。
法律威严神圣不可侵犯，法律于公于私、于官于民、于贤于匠，都应该是同一张严正无私的脸，纵举世非之不可更改。身价有高有低，出身有好有坏，学识有深有浅，权势有富有贫，但在法律面前，我们都是平等自由的普通公民。
【篇八：进步，还是退步】
“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。”科技在进步，社会在进步，人类也在进步，那文化是在进步吗？
在西方文化日益明亮的火焰下，汉文化那孤单的背影在黑夜里显得如此瘦弱……
我们忘记，遗失，丢失了，我们风风火火的去追寻那些别国的精华，糟粕，喧闹的声音掩盖了那一隅传来的悲怆冷笑。
当我们青少年穿着一样的Nick，听着一样的Rop时，当白领们用一口流利的英语与白皮肤、蓝眼睛的人打交道时，当尽心地唱着欧美的嗨曲时……我们自己的文化，正在斜睨着我们一步步远离。
复旦大学汉语文字大赛中，夺得第一名的竟是留学生队，全英演讲比赛一举夺魁的，却是一名中国留学生队，面对这意外的事实，我们是应该庆幸还是惋惜。
无数中国留学生背得出许多篇英语课文，却背不出一篇完整的文言文，招聘会上的研究生讲英语如讲母语般流利，说中文却像说外文般结巴，我们越来越全球化了。这究竟是幸运还是不幸。
红墙黑瓦未必不如哥特式建筑，汉语作为全世界使用人口最多的语言，自然有其他语言无法比拟的魅力，为什么我们对别人的东西顶礼膜拜是，却把自己的瑰宝遗弃在角落里置之不理。学习他国文化，固然重要，但也不要忘记自己姓什么，该做什么，不要让我们的子孙瞪着黑眼珠用英语问“什么是龙的传人？”
这个城市的某个角落有个“HoneyTall”和“紫藤竹屋”，只要你看到了那个闪着黄光的“HoneyTall”，就可以在里面享受西方国家的天伦之乐；而在那个“紫藤竹屋”里只有竹藤椅，紫砂壶，悠悠琴声和如丝如缕的茶香……那里有“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”
人类在进步，思想在变化，那文化是在进步，还是退步？
【篇九：高校开学第一课校长讲话稿】
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家下午好！
很荣幸，能在这个美丽的季节和你们相聚在绿茵如画的XXX学校校园里，和你们一起分享收获的喜悦。
我们很是激动，能够凭着自己的努力从激烈的竞争中脱颖而出，我们很是骄傲，能够在最高学府继续深造。20XX年来，XXX大学在“博学、诚信、求索、笃行”校训的指导下，逐渐成为一所在国内外享有较高知名度的大学。六十年来，她送走了一批又一批的学子，为祖国培养了数以万计的专业人才，在各自的岗位上成为国家的栋梁。xxx大学如西子般的美丽，六十年的文化积淀喷薄出新的生命，x大学焕发着青春的气息……这一切，都深深地吸引着我们，激励着我们。
我相信，我们在坐地大多数人都曾经过“导航”、“启航”、“领航”的指引，都曾品尝过昼夜苦读的艰辛，甚至曾经徘徊在放弃的边缘，终于战胜了彷徨与挫折，稳稳地踏上惠园这片沃土！这里有我们渴求的书林翰海，有我们企盼的'学界鸿儒，更有我们向往的开拓进取、勇于创新之ze:initial;background-repeat:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;">精神！
大浪淘沙，方显真金本色；暴雨冲过，更见青松巍峨！经过高考磨练的我们，经过工作磨砺的我们，更加成熟、稳重而自信。如今，在这大学的新起点上，我们心中更是充满了期待：期待着更多的机遇与挑战，期待着结交各方英才，期待着更为硕果累累的四年，在未来的四年里，我们要努力巩固知识结构，钻研理论内涵，丰富实践经验，在以后更为激烈的竞争中乘风破浪，展现（大学简称）之子的风采！
谢谢大家！
【篇十：朋友】
从我上小学开始，我就拥有了许许多多的朋友。
记得有一次，刚刚考完语文单元测试，我有许多题目都没有做出来，一直信心满满的我垂头丧气地交了试卷。然后我听见老师在讲：“这次考试有的同学做的很不好，一些明明很简单的问题都没有答出来，以后要加油了。”听了这些，我觉得老师也许就是在说我吧，我坐在座位上，眼泪在眼眶中打转，强忍着没有哭出来，这时候正值课间休息，同学们都去外面操场上游戏。
我就这样闷闷不乐地过了一上午。放学时间到了，我一个人背着书包慢慢地走在回家的路上，这时，我的好朋友杨俊青跑了过来，他和我住在一个小区。杨俊青看见我默不作声，便问道：”鸿儒，怎么了？一点都不高兴。”我轻声说了句：“嗨，没考好。”杨俊青笑着说：“别灰心，这没有什么，只要努力学习，下定决心，一定会取得好成绩。现在咱们比赛踢球吧！”我正犹豫着，杨俊青一把就把我拉到了广场上，一块踢起球来。慢慢地，我的嘴角露出了笑容，出了一身汗，心里舒服多了。
走在回家的路上，我就下定决心，一定要加倍努力，不辜负大家对我的期望。我一定会慢慢进步的。想着，想着，我终于露出了会心的微笑。杨俊青也在一边陪着我笑着，跑着。
朋友，这是一个多么平凡的词啊！当你伤心的时候，他会给你安慰，当你快乐的时候，他会给你分享，在你遇到困难的时候，朋友会向你伸出援助之手，帮你度过一个又一个的难关。