【篇一：别具一格的“猜灯谜”活动】

元宵节是我国重要的传统佳节，吃汤圆、赏花灯、猜灯谜等都是必不可少的习俗文化。开学的第一天，便是正月十五元宵节。为了庆祝这个喜庆的节日，我们环城小学就在当天上午举行了一场别具一格的“猜灯谜”活动。

放眼望去，学校一楼连廊上热闹非凡。妙趣横生的灯谜让全体师生不由得驻足流连，洋溢着浓浓的节日气氛。谜语内容更是丰富多样，从猜字谜到猜俗语，从猜地名到猜日常用语，涉及知识面广、趣味性很强。我和小婵拉着手，兴致勃勃地逛着。谜语写在一些长条纸上，被夹在一根绳子上，地下离灯谜一米远的地方画着一条白线，同学们就站在白线外猜灯谜，有猜到的就举手告诉老师。

想不到，猜到灯谜的人还挺多。白线边的人群你推我挤，争先恐后地高举着手，生怕老师看不到自己。看着那些猜到灯谜的同学那激动的表情，我心里无比焦急，我逛了这么久，却一个灯谜也没猜到啊！就在这时，我无意间瞟到了一张灯谜，上面写着“料必分开不会斗”，我忽然灵光一闪——料必分开不会斗，意思就是说“料”必须分开不会斗，不会斗应该就是说不要斗，料必须分开，不要斗……把“料”分开就是米和斗，不要斗，就只剩下米……啊！这个谜底是米！我终于猜出一个啦！当我想到这个答案时，我的心里兴奋不已，就像一朵花骨朵儿忽然怒放，也满心欢喜地挤到白线边加入了举手的列队中。

老师转了一圈后，向我这边走了过来，看了一会儿，忽然点到了我！我心里一紧，一半是激动，一半是忐忑——万一错了怎么办啊！我向老师指出了我猜的那个题，然后决然地说出了我的答案：“谜底是不是米？”没想到，老师摇了摇头，说了句：“错了！”什么？错了？顿时，我的心就像被一盆凉水从头浇到尾，但也十分疑惑，料必分开不会斗，把料分开就是米和斗，去除了斗不就剩米了吗？老师看出了我的疑惑，解释道：“是这样的，把料和必分开，料分开是米和斗，必分开就是一撇和一个心，不会斗，把斗去掉就剩米、一撇和一个心，想一想，组成了什么字？悉尼的悉呀！”我想了一会儿，终于明白了我猜错的原因——原来是我把“料必分开”这四个字理解错误啦！不是“料”必须分开，是把“料”和“必”两个字分开啊！

快乐的时光总是让人难忘，在智慧的比拼中，我们玩得兴高采烈，“满载”而归。

这次活动，虽然我没有猜对一个灯谜，但是增进了对传统文化的了解，又开拓思维，感受到了节日的气氛，当然也收获了很多的快乐！

【篇二：别具一格的老师】

知识的海洋十分广阔，要想获得这些知识，除了看书，更多的是从老师那里获取，老师是我们学习生涯中的引航人。下面，我就给大家介绍我敬爱的数学老师吧。

数学老师大概25岁吧，姓王，是一个年轻的小伙儿，个子稍微矮，和我差不多，头发有点天然卷。平时，他总是一副孩子气似的。

王老师教学有方，幽默风趣，能让我们在笑声中学习。一次，他在教我们做应用题，我们先做题，他走下讲台查看我们做题情况。只见他随手拿起一位同学的作业本，那是一道求总数的应用题，运算过程比较复杂，然后才能得出总数。可那位同学“未卜先知”，直接就得了总数。刚好被王老师看见了，他揪着那位同学的耳朵说：“你是神啊还是算命的？这答案一看就能得出来啦！”全班哄堂大笑，原本紧张的气氛一下变得轻快起来，大家做题的速度也相应的快了许多，同时，还让那位同学留下深刻的印象，之后做题变得特别认真。这真是一举两得啊！

他诲人不倦，不管上课下课，只要有同学提出问题，他总会为其耐心的解答。他经常挂在嘴边的话就是：“你们懂了吗？不懂我再讲一遍！”一次上数学兴趣课时，一个同学对于植树问题不太理解，王老师就利用课间时间给他讲解。那位同学进办公室前还是一脸疑惑，可当走出办公室时就是满面笑容，一副茅塞顿开的样子。王老师不仅会耐心解答我们数学难题，还会耐心的解答其他难题，这令我们既高兴又感动。

对于一些不认真完成作业的同学，王老师也会十分严厉的处理。有一次，他布置了一些书本上的作业，而当小组长检查时，一听到有几个同学没做，他的眼神立马变得恶狠狠的，他紧紧的盯着那几个同学，也不说话，搞得那几个同学不由得颤抖起来。此时，王老师语重心长地说：“你们做错了，不怪你们，老师讲解的时候认真听。但是，你们不做题，就是态度问题了，态度不端正，怎么学也学不好！现在我要惩罚你们几个，下课到办公室写，另外再加几题！”王老师的惩罚是如此的别出心裁，让我们被惩罚的同时也认识到必须认真学习认真完成作业。

王老师的耐心和幽默，我们喜欢；王老师的严厉，我们同样喜欢。因此，数学课上总是轻松愉悦的，开小差的同学少了，认真听讲的同学多了。真不愧是我们别具一格的老师！

【篇三：别具一格的中秋节】

今天是合家团圆的中秋佳节，我们全家人快快乐乐地聚在一起，前往成都市博物馆，准备在博物馆度过一个别具一格的中秋。

博物馆门口真是人山人海啊！还好妈妈提前预订了门票，于是我们顺利地进入了馆内。

刚进博物馆，我们就被墙上挂着的精致巨画给震撼到了，原来一楼展厅正在进行法国当代绘画艺术展，有幸与莫奈、毕加索、马蒂斯、塞尚等大师的画作亲密接触，我的仰慕之情油然而生。

我看到了色彩鲜艳、颜料厚重、笔法粗放的《美丽岛城堡》，这是被称为野兽主义画派马蒂斯的代表作；我还看到了笔法简练、线条流畅、色彩明快的《为人民的和平》，这是毕加索的“和平鸽”系列作品之一。但我最喜欢的是印象主义大师莫奈的《睡莲》，这幅圆形睡莲是本次展览的重磅画作，莫奈一生画了约250幅睡莲，其中却仅有4幅圆形构图的《睡莲》，本次展出的就是这珍贵的“1/4”。在这幅画中，一朵朵躺在在荷叶上的睡莲画得栩栩如生，水面上呈现出各种色彩，有紫色、灰色，还有绿色，美丽极了！这幅画有远景，有近景，远景和近景融为一体，形成了令人陶醉的仙境。每个观赏睡莲的人都沉醉于其中，久久不忍离去，我也不例外。

我们顺着人流从二楼参观到五楼，这些都是成都博物馆的常设展厅，从古蜀到现代，按时间顺序将成都的古今演变一一呈现，如同一副历史长河画卷缓缓展开。我们从镇馆之宝——石犀中感受神秘莫测的古蜀文明，在数量居世界之首的皮影木偶馆里流连忘返……

不知不觉到了闭馆时间，我们才恋恋不舍地踏上回家的路，虽然下起了淅淅沥沥的小雨，看不到期待中那又圆又大的月亮，但艺术和人类文明的光辉就像一轮皎洁的月亮映照在我的心中。这别具一格的中秋节令我终生难忘！

【篇四：别具一格的生物园】

在我们美丽的校园里，有一座引人注目的生物园。

进了学校的大门，穿过综合楼大厅就可以看到一座生机勃勃的生物园。生物园的外观像一个农家小院，门是圆的，门檐上还贴着金黄色的琉璃瓦。

进了生物园的大门，首先映入眼帘的是两颗高大挺拔的玉兰树。一到夏天，玉兰树就开出一朵朵米黄色的小花。微风吹过来，玉兰花散发出的淡淡清香，弥漫着整个校园。

我们沿着鹅卵石小路往前走，就可以看到紫红色、粉红色的杜鹃花。一阵风轻轻拂过，杜鹃花门随风舞动，像一只只可爱的精灵在绿色的舞台上翩翩起舞，引来了“嗡嗡”叫的蜜蜂为它们伴奏，翩翩起舞的蝴蝶为它们伴舞，使生物园更显得生机盎然。

园里还有一个小水池。一到春天，小水池里就会有一群像逗号般的小蝌蚪和一群可爱的金鱼成群结队地追逐、嬉戏，为生物园增添了无限生机。

啊！生物园里的景色真美。我爱校园里生机盎然的生物园。

【篇五：别具一格的儿童节】

每年的“六一”都是我最期待、最开心的节日，今年更是如此，因为学校为我们三年级举办了一场“别具一格”的儿童节活动——儿童用品安全行公益宣传活动。学校邀请河北省质量技术监督局的专家为我们讲解了关于“玩具存在的安全隐患”和“学生文具消费提示”的安全健康知识，而且还有河北电视台现场录制！没准儿我一不小心上了电视呢！想到这个我就异常激动！

首先，专家为我们讲解了“玩具存在的安全隐患”。也许很多人认为玩具就是拿来玩儿的嘛！没有什么危险性，那可就大错特错啦！一方面，市场有很多玩具都是采用喷漆工艺制作，如：彩色积木、带图案气球……都是用油漆喷的。油漆一般含有铅，如果小朋友玩过玩具不洗手，就容易将铅带入口中；另一方面，市场上销售的很多玩具没有任何中文标识，没有商品名称、厂名、厂址、使用说明等信息，这不仅可能导致儿童使用不当，而且一旦出现质量问题，我们往往难以追究责任。

然后，专家又为我们介绍了“学生文具消费提示”。告诉我们不要使用过白的纸张，过白的纸张一般都添加了荧光增白剂，建议优先选购内芯纸张白度不高、色调柔和的课业簿册。不要购买“颜值”过高的文具，选文具应该查标识、看包装，不购买无任何生产标识的产品，也不要选购有香味、刺激性气味的文具。

最后，专家还提示我们不要穿太过艳丽、花哨的衣服，不要佩戴廉价的眼镜……因为这些都将在无形中影响我们的身体健康。

原来我们平时玩儿的、用的、穿戴的，还有这么多安全健康知识。这次活动让我受益匪浅，我也要把这些知识宣传给更多的人，为我们的安全增加保障，为我们的健康保驾护航！