【篇一：读《大淖记事》有感】
这个寒假，我阅读了一篇汪曾祺老先生的著作《大淖记事》。
这篇小说的“序曲”很长，前面三章或描写或叙述当地的风土人情，到第四章主角才出场，算是“千呼万唤始出来”了。漂亮的农家女孩巧云和一个年轻锡匠十一子好上了。之间虽然没有什么山盟海誓，却是最淳朴的心心相印。但军队的刘团长看上了巧云，巧云不幸被玷污。但巧云和十一子感情反而更进一步。团长看嫉妒不已，派人打死了小锡匠。巧云端来尿碱水，救活了小锡匠。刘团长则被大伙赶出了当地。
这个故事虽短，但是十分感人。文章前面铺垫了很长的一段大淖风土人情，大淖的美丽，南岸的锡匠们，东头的女人们，来来往往、家家户户的人们简单的生活，细节刻画得非常生动，有无比的韵味，就好像轻轻投入池塘的小石子，余波荡漾。那时的生活场景就这样展现在我们眼前，安宁和谐，平静淳朴。
不仅自然美，生活美，还有最令人震撼的人性美。十一子在被殴打时，其实只需要说一句他不会再进巧云家门就可以不用被打了，只要松松口，就不至于后来那样被打得垂死。但他没有。因为对巧云的爱，同时也是一个硬朗、勇敢的男子汉。从中我感受到了，这些淳朴的人们也有为之奋不顾身的东西——爱。同样为爱，在男人重伤、父亲残疾的情况下，巧云也能够像其他东头的女人一样挑担干活，在面对困难时，不怕苦，真正挑起了重担，变得更深沉、更坚定。“她从一个姑娘变成了一个很能干的小媳妇”。这也是他们坚贞的爱情。还有在十一子被打后，村民们热情、好心，积极帮助他们，就像书中所说“这样一对年轻人，使他们觉得骄傲”。他们还坚持请愿赶走刘团长，人们的心团聚在了一起，我也感受到了浓浓的人情味，心也暖暖的。
读完我仍然意犹未尽。结尾处的独特设问“十一子的伤会好么？会。当然会！”两个非常肯定的句子，不由得让我联想起了他们虽然辛苦但美好的未来，这是他们，也是其他万千朴实善良的男女。
这样的书会流传下去吗？
会。
肯定会！
【篇二：我喜欢的秋色】
那是一个美丽的日子，我独自在郊野中漫步，秋风不经意间，掠过我的耳畔，“沙沙”轻吟，好像在吟唱秋色的喜悦。一片片落叶吹飘下来，乘风在空中打了个转儿，落下来，堆积成一片五彩的图画。
我走到果园间，踏着一阵阵清凉与丝香，在那里漫步。果树上点缀红苹果，枯草中还拌着几棵固执的绿色，天空中夹杂着淡黄色的果香，山海中藏着一抹不可告知的薄雾。我走着走着，天空落下一滴雨露，接着，一股股地下降。我望着这一片灰黑色中，苹果闪着神秘的红光，梨也泛着婉转的黄光，枯柳牵着你的手，把你带到一片曼妙无比的境界。
我睁开眼，我正在一条山路石径间，远望，稻草人向我微笑，农民们荡漾着不可避免的容貌，开心地将那“金黄色的海洋”一一收拢在后背的竹笼中。旁边，一泉清水映衬在眼前，没有了夏天中的羞涩，河中如清凉了一样，但是我错了，小鱼在嬉戏，跃起银雨似的白浪。接着就不见了，但余波还在轻轻飘荡。
这时我想，春天时，这里是否是一片红？那时，树抽出新的枝条，花儿在土里蹦了出来。小草穿上了嫩绿的新衣，春雨姑娘的拜访，下起了一阵阵细雨，近看一片湿翠，雨吹打歌声被青蛙听见了，于是也跳出来“呱呱”的与雨一争高下。
夏天时，荷花在池塘摇曳生姿，蜻蜓在头上飞动，别有一番诗情画意，真不愧是：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”
冬天腊梅雪里藏。如雪花一样纯洁，又如河水般清澈，让大地的哀伤化为这种捉摸不透的美丽。
当然，秋不像它们那样娇艳，但却囊括了春天的美，夏天的欢乐，冬天的哀伤，还有它本有的喜悦。
并且秋又像一幅书法笔墨，浓、淡、干、湿它都有，黑色的墨汁交撒在秋中，更像一位诗人了。
秋也像一幅画，青色的黄，浓色的红，极鲜润地展现出一丝真正的秋色。
我坐在石阶上，啊！秋色好美……
【篇三：及时雨】
一波未平，一波又起。月考的余波还没有完全消散，期中考试又向我们迎面袭来。
午饭后，阳光照在我的身上，暖洋洋的，使人生出困意。我拍了拍脑袋，清醒了些，便又开始背起了英语单词。我拿着课本，前边翻翻，后边看看，心里慌乱无比，此时复习的思路全都乱了，“这可怎么办？这下午就要考英语了，还有许多内容没复习完。天呀，要完了！”。感觉哪里都需要再看看，一会儿想起了一个有疑问的地方，便立马翻到那页再背背。
时间过得很快，不知不觉就到了上学的时间。我看了看闹钟，“天啊，要迟到了！”我连忙收拾好书包，背上它便飞奔向门外。
我三步并作两步地冲进学校，来到班里，又开始做最后的复习。这时，同桌问我：“你带耳机了吗？等会儿要试听。”我一边慢慢拿出书包一边说：“拿了！”可我在书包里摸了个遍儿都没有，我心里开始不安了，难道是我忘带了？我仔细回想，糟了，刚才出门太急，放在书桌上的耳机忘拿了！这可怎么办？等会儿就要开考了，那可是二十分的听力呀！我急得团团转。不行，我要给妈妈打个电话，可又一想，妈妈吃过饭就出去办事儿了，这会儿肯定不在家。这可怎么办呢？
我看了看时间，已经2：10了。“啊，要凉了。”我急得问遍了班里的同学，可他们都没有带多余的耳机。完了完了，就算是我现在回去拿也来不及了。我的心跌落到了绝望的深渊。
就在这时，班主任急匆匆地跑了过来，手里拿着一个耳机。他说：“这是你奶奶刚才给你送来的”。听到这儿，我沉重得像塞了块石头的心顿时舒展开来，随即心湖上波澜起伏，温暖的巨浪向我涌来，我的眼里氤氲起一层薄薄的水雾……
我连忙拿起耳机跑向考场，心中默默地说：奶奶，您可真是孙子的“及时雨”呀！（公众号：冯老师为你读书）
【篇四：我爱我的家乡】
我的老家在小河沟村，虽然那里没有高楼大厦，没有公园，没有宽阔的马路，也没有小汽车，可我还是喜欢那个地方，还是深爱那个地方。
假日里，我和爸爸妈妈一起去老家看望奶奶。下了车，踏上乡间的小路，映入我眼帘的是五彩缤纷的小花，青翠挺拔的小树，余波荡漾的稻田额稻田，清澈见底的小溪。真美呀！
来到奶奶家的第二天，爸爸就带我去摘瓜果。一个个红灯笼似的西红柿挂满枝头，可爱极了，摘了一个咬一口，甜滋滋的，真好吃。尖尖的辣椒、细长的豆角、穿紫衣的茄子，比赛似的展身姿，等着我们去摘它，我和爸爸真不知道先摘哪个好。
傍晚，我独自绕在乡间的小路上，美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静而美丽的晚景。
到了晚上，月光如水，静静的洒在大地上，给大地披上了银灰色的纱裙。远处的乡村好像笼罩着一层薄薄的银纱。一排排苍翠的树木依稀可见，在皎洁柔和的月光下，几只夜游的小鸟轻轻地跳动着，偶尔还发出几声“啾啾”的叫声，那歌声真好听！
我爱我的家乡，我长大后愿意回家乡去，把家乡建设得更加美丽富饶！
【篇五：怎样学好上册语文作文】
“哗啦啦，哗啦啦”，你听这什么声音，这是大海的浪涛声。我站在高台上，从上往下看，只见一粒粒细腻的沙子，好像铺上了一层金子，在阳光的照耀下闪闪发光，美丽极了!沙滩上还有许多小生物，一条条跳跳鱼，蹦着，好像一个玩具小女孩在舞蹈，小蟹在旁边为它伴奏。
一望无际的大海，深不可测。一阵微风吹过，泛起一层层涟漪。海滩上还有一些美丽的贝壳，花的、紫的;大的、小的;各种各样，奇异非凡。海滩上人们有的在晒太阳，有的在玩沙子，堆起各种各样的沙雕，有的在游泳，还有的在冲浪。
突然一个大浪冲过来，没有准备的人们被冲得四脚朝天，眼睛里进了不少水，像个独眼强盗。鼻子里也进了水，让人感觉又苦又咸。大浪过了，可是余波还在漫天卷地般涌来，令人手忙脚乱，不知所措。
接着又来了一个大浪，好像一条细长的白线从东边移开，逐渐拉长、变粗、横贯海面，如千军万马，浩浩荡荡奔来，好像要把眼前的一切吞噬了一样，震得大地都颤动起来了。
这美丽大海犹如一幅展开的神奇美丽的画卷。让人感觉如神来之笔。
我爱你，大海，我爱你那宽大的胸襟。
【篇六：为我心中的那片海】
湛蓝色的海一望无际，时而平静如镜，时而又汹涌澎湃。随着微波泛起点点银光。它是生命的摇篮、是诡秘的魔术师，我爱它，因为它点滴聚成，沉稳大气又显示出惊人力量——那是我心中的一片海。白天，它如太阳般惹人注目，是那白日下的波涛汹涌；夜晚，它如群星般灿灿生辉，是那月光下的粼粼余波。海在我心中宛如母亲的胸怀一般伟大博爱，它是那般的广阔又无垠。
那片海，是由信念凝成的海，是以知识填充的海。虽然它的发端只不过是涓涓细流，那么的孱弱，但是经过长年的积累，不远的将来它必定会汇成一片汪洋大海。
在这过程中，我领悟到了一份难得的坚持与积淀。在经受着焦虑与磨难的重重打击时，我仿佛看到了一层一层的巨浪沿着海岸线扑面而来，还有一阵狂风卷席着波涛扫过，只留下一堆破旧的残骸。而这动摇不了我追求梦想的决心，反而让我在困难中越挫越勇。正如《老人与海》中的渔夫一样，哪怕在带回大鱼的途中有多少阻挠，他都一一化解，即使靠岸时只剩一副鱼骨。
也正是这种信念，让我在学习这一场战争中奋力拼搏，咬牙坚持。妈妈一直对我说，宁愿给我一段不快乐的童年，也不愿给我一个卑微的人生。在这个竞争型的社会里我逐渐理解了这句话的深深含义。爸爸告诉我：学习成果=（时间+投入）*方法。我从这个公式里看出我们每个人的投入都差不多，可以忽略不计，方法是系数很重要，但靠的是“悟”无迹可觅，我能做的就是“时间”--那就是坚持，虽然没有突出重围，但我依旧在努力。
一阵咸咸的海风吹来，海浪拍打礁石的声音越来越响，这也预示着将要涨潮了。我在为我心中的那片海而行动了。我沉浸在书的海洋里，沉浸在知识的海洋里。
直到阅读的书越来越多，储存的知识也越来越多，潮也越涨越高……它跨过礁石，淹没沙滩，攀上悬崖。它呐喊着，仿佛要宣泄心中的豪情壮志。
看着斜阳落日，我为我心中的那片海，找到了一座明亮的灯塔，为这片海上的航船指明方向。
【篇七：暑假去北海作文】
今天，我和爸爸去北海游玩。我们坐汽车去。经过2小时的路程，我们终于到了北海。
我来到北海时已是四五点了。一到达海边，看到沙滩上人山人海，有的人在沙滩享受日光浴，有的在海里冲浪，小孩子们在海边嬉水，拾贝壳。于是，我兴奋地到海水里和小孩子嬉水。玩着玩着，突然，涌来一股巨大的'浪花把我冲回岸边，这时爸爸说：“涨潮了”!只见南边水天相接的地方出现了一条白线，那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵一丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂好像大地都被震得颤动起来。
顿时，浪潮已经退下，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，北海才恢复了平静。看看脚下，海水已经涨了两丈来高了。
【篇八：星空遐想】
风，掀起了埋葬在心底的狂澜。
——题记
小小少年亦有烦恼。寒假欢快的余波未了，便被今日沉重的点滴琐事压得我喘不过气来。飒飒的冷风袭来，心情倒畅快了不少。
星空遐想
今夜无梦，仰望满天浩瀚的星海，陷入无边的遐想。
学生会依然有来自我的解说，它是一个逐渐教会我适应环境的过程，教会我人际交往中要注意的那些事儿，有想躲避的人，逃避的现实，在这样一个环境中，有时真的让我措手不及。而来自班主任老师的一些话，我也许忘了不少，只依稀记得：在初中这样一个环境中，有很多烦心事，一些人，一些事，总会绊住你向前的脚步，方法就是，不要逃避，不要害怕……当时听到这句话，很多同学都有些疑惑。今夜，我终于对它有了自己的理解。加油，明天的太阳依旧会升起。
雨中遐想
眉头紧皱的我感觉今天的天气都带着些许难过。
窗外的雨点滴在我仰起的脸上，淅沥的雨点便开始浸润这座悲伤的城市了。
如果雨点是我，那么雨点的难过就是过眼云烟。你看，窗外细密的雨点斜织着，雨点却有如此伟大的神力，让万物接受它的指挥。不一会儿，水花四溅，地上的雨露落得好深好深，形成了波纹荡漾在雨中，突然有种想淋雨的冲动，像夏天？淋雨总比晒太阳好。想着想着：竟有一滴雨露落在我的手心，冰冰凉凉的，真爽！不知怎的，我火热的心一下冷却了，来来往往的行人，漫步在雨中，更是一番难得的惬意，在雨中漫步，使人有一种超俗离俗、如梦如幻的感觉。雨中的傍晚少了一些喧嚣，多了些许宁静，这时的你，忘却了一切的烦恼和不快，置身于这蒙蒙细雨的怀抱，任由雨水亲吻你的脸颊，净化你的灵魂。
晚来无事，突然想着泡杯茶吧，反正睡不着。一边看书一边品茶，或是一帮好友坐在一起，一边闲聊，一边喝茶都是一件非常惬意的事情，而此时的我只是得闲，想喝杯茶，静坐发呆，让思绪去流浪。
【篇九：我的好老师】
“儿子，儿子！”我听见了妈妈仓促的叫喊声，以为出了什么事，立马弹簧似的从床上跳了起来，妈妈吓得坐到地上，埋怨的说道：“好端端的，蹦什么蹦，吓我一大哆嗦！”我陪着笑脸说：“妈，对不起哈，不知您老有何吩咐呢？”妈妈说：“奥数补习班都快上课了，还不起床？””Yessir！”我应着，急忙起床洗漱，然后拿了一个面包，一杯牛奶就匆忙出门去了。
一路上，狼吞虎咽：“不知道这次的补习班老师怎样？是个严厉的呢，还是个温柔的呢？是个男老师呢，还是个女老师呢？”一进教室，我便开始寻找我的老师。突然，我定睛一看，咦！怎么感觉那么熟悉呢！啊！那不是以前教过我奥数课的余波老师吗！余波老师的个子不高，有点胖，头有点儿椭圆，就想一个大鸭蛋，下巴留着一撮儿小胡子，让人看了就想笑。余波老师已经四十多岁了，却总能和我们玩儿到一块儿去，就像一个刚二十来岁的大男孩儿。余波老师不止和我们聊学习上的问题，只要是我们感兴趣的，他都会给我们讲一讲。记得一次课间休息时，我们几个同学聊起了“我的世界”游戏里的情节。我们聊得正高兴，余波老师却热然走过来，问道：“聊什么呢？讲给我听听！”我们便把正在聊的游戏讲给余波老师听。本以为余波老师会大发雷霆，火冒三丈，没想余波老师听后反而非常高兴，问我们：“你们知道游戏动画是怎样制作出来的吗？”我和同学们都摇头，于是余波老师给我们详细的讲解了游戏动画制作，以及简单的数学应用，我们都听得非常认真！
余波老师笑的时候像极了熊出没里光头强的那只猫，有点儿阴冷，但是我们却感觉不到，我们感受更多的是恶作剧，所以我们给他取了个绰号“肥波老师”。肥波老师的课谁都喜欢听，他那生动有趣的语言，惟妙惟肖的表演，让我们在不知不觉中学到了知识。记得有一次讲到追及问题的时候，同学们怎么都弄不明白两个物体追及的速度、时间、距离之间的关系。最后肥波老师举例猫和老鼠的追逐：“肥波老师”当然就是那只猫，找了一个同学当老鼠。同时起步，肥波老师逮着老鼠：猫与老鼠相距的距离加上老鼠的速度乘以老鼠奔跑时间，等于猫的速度乘以猫的奔跑时间，这个时候猫追上了老鼠。大家豁然开朗，原来就这么简单！
“肥波老师”风趣、严格、讲课生动，真是一个名副其实的好老师！