【篇一：如果我变成了神医】

假如我变成了一位神医，我要到世界各地，去给那些病人们治疗疾病，让他们过上健康幸福的生活。

有一位女孩得了”癌症”头发几乎全都掉光了，每天都被病痛折磨着，她的父母每天以泪洗面痛苦不堪。这时我就会找到她，帮她治好癌症，帮她从病魔的手中逃脱出来，让她回到校园中和同学们一起上课，一起欢乐的玩耍。

我还会到一些贫困的地方，那里有很多没钱治病的人，我会免费为他们看病，把得绝症的人从死亡线上拉回来，我会伸出我的双手去挨家挨户的给病人免费治病，我要让他们健康快乐的生活下去。

从今天起，我要好好学习，长大成为一名真正的神医，去救更多的人。

【篇二：不要抱怨】

不是苦难太多，只是我们不懂生活；不是幸福太小，只是我们不懂把握。

——题记

也许上天没有赐予你爱因斯坦般的聪明才智；没有赐予你貂蝉般的闭月羞花，沉鱼落雁之貌；没有赐予你蒙娜丽莎的端庄与神秘；也没有赐予你比尔·盖茨的财富以及居里夫人的荣誉，但你有没有想过，你也是一个富人呢？

也许你要说：“我既没有金钱，也没有权利，既没有过人的才智，也没有骄人的容貌。我怎么会是一个富人呢？”那么，请你仔细地听我说。

难道你不因为自己拥有一双明亮眼睛而庆幸吗？当你悠闲地观看着蓝天白云，红花绿叶时，你可否知道有许多人正在黑暗的无底洞里苦苦挣扎。你那不经意的一暼，可能是他们一辈子的渴望。

你为自己的父母亲仍然陪伴在你身边而欣喜吗？当冬日里妈妈为你穿上她亲手织好的毛衣时，当夏日里爸爸为你端上一杯凉水时，有多少的孤儿在黑夜里哭喊，他们多么祈求这些美好的亲情，多么希望有父母亲在身边紧紧地抱着他。

难道你不因为自己能够坐在宽敞而明亮的教室里接受教育的灌溉而感到自豪吗？你有没有想到那些穷困山区里的孩子，他们对学习是多么的向往，你有没有看到那些辍学儿童对校园的痴望？你又有没有意识到知识带给你的将是多么宝贵的财富？

难道你不因为自己健康的生活在这个世上而庆幸吗？你有没有看到过死亡线上苦苦挣扎的人对生命的渴望？你有没有想过只要活在这个世上，你就拥有了多少有意义、有价值的财富？比如时间，比如亲情，比如友请，甚至爱情。

上帝待人是公平的，它可能会给你一座高山，但高山过后，它会送你饱经风霜磨炼后的坚强意志，它可能会给你一处暗礁，但暗礁之后，它也会送给你骄艳欲滴的玫瑰。但与此同时，它也会送给你浑身带刺的花茎，让你体会到刻骨铭心的痛，不是吗？它给了拿破仑一米五的小个子，却给了他非凡的才智；它让凡·高一生困苦，却赋予他绘画的热情和天赋，它给了史铁生残缺的肢体，却赠予他一支生花妙笔。同样，它给了杨贵妃倾国倾城的美貌，也给了她自行绞杀的惨果；给了秦桧至高无上的权利，也给了他遗臭万年的结局。

世上有许多人受到困难的折磨，当你抱怨不平时，想想那个残疾儿童的话吧：“每个人都是上帝咬过一口的青苹果，我被多咬了一口，是因为上帝喜欢我的芬芳”。

【篇三：我变小了】

今天早上，我刚要起床，我发现头下的枕头无比的大，我跳起来，便吓得大叫：“我怎么变小了？”我妈妈刚出门，现在只能靠自己了！

我刚从惊醒中回过神，又想到了一个艰巨的困难：“我这么小，怎么下床啊？”我转念又想：现在，我要使用“必杀技”消防逃生知识了！

我先把身子转过来，手抓着床单，慢慢往下滑。“哧溜”我到底了，我高兴地大叫：“我天下无敌，哈哈……”

现在，我又犯愁了，我跟同学约好了要出去玩，怎么办？怎么办？来不及了。

我在慌乱之中看到我的玩具海盗船上的锚，我便拿起锚往门口去。我把锚在空中转了几圈，然后往上一扔，“啪”钩住了门把手，我使劲往下拉，只听见门把手发出“咔咔”的声音，我又猛地一拉，门被打开了。我一个猛子钻了出去，幸好我家在一楼，不然，又得费一番周折。

我走出了小区，往约定地点去。我走着走着，突然，一辆旧汽车从我身边呼啸而过，发出震耳欲聋的声音。我吓呆了，感觉从死亡线上走了一回。可谁知，又一辆汽车喷着黑烟驶过，呛得我直咳嗽。

我费劲了力气，终于到达了约定地点，但有一个声音在呼唤着我：“你快醒醒，今天期末考试！”

我被惊醒了，“呼＝＝”今天的梦好真实啊！

【篇四：读《卖火柴的小女孩》有感】

读完安徒生爷爷写的《卖火柴的小女孩》后，我不禁感慨万千。

卖火柴的小女孩，她身世可怜，在本应该欢乐的大年夜中活活冻死了！我对卖火柴的小女孩深表同情。

从小女孩的身上，我看到当时社会制度多么不合理！她在死亡线上挣扎着：寒冷、饥饿、痛苦，都无情地落在了这个可怜的小女孩身上。

从小女孩的身上，我联想到了我们自己。天气寒冷了，妈妈都会拿出漂亮的暖和的衣服叮嘱我们要穿上，小心着凉了。而小女孩呢？她只能在欢乐的大年夜中活活冻死；我们肚子饿了，父母都会给我们端上热气腾腾的香喷喷的饭菜，给我们买这买那吃，吃不完了我们还直接扔掉。而小女孩呢？她只能在欢乐的大年夜中幻想着烤鹅的香味，那烤鹅背着刀叉向她走去……在生活中，我们是幸福的，而小女孩呢？她活在这世上，只有痛苦。

读了《卖火柴的小女孩》，让我看到了当时社会制度的黑暗，有千千万万个卖火柴的小女孩在沙俄黑暗社会统治下吃不饱，穿不暖。如今，我们社会主义制度下生活多么美好，多么幸福，在学校有老师的悉心教导，有同学的欢乐陪伴；在家里有父母的关爱呵护，我们上学还实行了九年义务教育，这不仅要感谢祖国，还要感谢社会主义制度给我们提供的那么多优越条件，所以我们应该好好学习，用我们的能力报效祖国，帮助那些有困难的人，传递正能量！

【篇五：世界这么大，还是遇见你】

世界上有224个国家，76亿人口，900多个岛屿，而相遇的几率大概仅是在2800万分之一，世界这么大，我还是遇见了你。

细来想想相遇至今已有近四年之久。

在最可爱的年纪遇到了更可爱的你，第一次见你的画面仍令我记忆犹新。新官上任三把火，你一脸严肃的走来，仿佛在酝酿着这第一把火该怎么烧。谁知，一不小心这第一把我便引火烧身，相遇不到十分钟我便接受了初中时代的第一个惩罚，这个下马威令我很是后怕。

确认过眼神，遇上对的人。对你的钦佩喜爱之情与日递增起来。不管是教学风格还是平常的生活中的“刑赏之法”。那个不吵则已，一吵便“新账旧账一起翻”到我们“痛不欲生”的你，可真是令我佩服的五体投地。那时的我总在“死亡线”边缘疯狂试探，挑战着你的极限。一个不小心便被拉进了办公室密谈，谈的那是令我心服口服，理由充分，铁证如山，让我悔恨地甚至想把自己上辈子犯的错也翻给你看。现在再想起来，这样四年的“苏格拉底式辩论”竟然让我改掉了许许多多的毛病！

时间如白驹过隙，仿佛昨天还在烈日的操场上军训，今天便中考在即。四年时光好似转瞬即逝，一生又有多少四年呢？问人生能有几多愁，这一愁便是时间飞逝难舍别离。四年当中同哭同笑，欢乐无限，和你的点点滴滴仍历历在目。第一次相遇的惊心动魄，军训时的斗志昂扬一同陪训，还有您严格要求下跑操第一名的殊荣，再到后来不间断的调皮捣蛋扰乱课堂。直到现在，我褪去幼稚和轻狂，改掉一身坏习惯，定睛看清了未来的方向和想去的彼岸，还有立下的豪言壮语……原来，这都是遇到你之后，你给予的“馈赠”。奈何“纸短情长”，太多太多的美好回忆诉说不完。

世界之大，无数次的擦肩而过换来的相遇四年，可四年怎够，我愿和你在更高处相见！

【篇六：我的理想医生】

那一年，我偶然观摩到了一部电影，名叫《唐山大地震》。那一刻，房屋倒塌，人群疏散无秩序，众多人在这被压死。“妈…妈。”当我听到这位小女孩的哭喊声时，不禁热泪盈眶！我多么想要伸手去帮助他们，去帮助那些年龄小、被困在大石头地下的少男少女。可惜，我无能为力！

于是，在我的心底，便悄悄萌发一个念头，长大了，我要成为一名急诊科医生。

我想用双手去把一个个幼小的生命从死亡线上拽回来。因为我不想看见的是那一具具被白布笼罩着的、去世的人。我多么希望那些被困的人是我，我想用生命去换取他人的生命，想让别人活得更加开心。

如今，我苦读书，目的就是为了能够实现我的白衣之梦。我曾这样想过：我的家人如果生病了，我又不懂医术，在那么紧急的情况下，我该怎么办？即使日夜不停地工作，又能怎么样呢？

我也经历过这样一件发生在我自己身上的事实：手被夹了，缝了针。所以，我才想要成为一名医生，急诊科医生。

有一天，我的爸爸告诉我：“女孩子当医生未必太辛苦，女生不太适合当医生这个职位，我们家有许多长辈都是老师，我希望你也一样。”

那一次，我的心被动摇，当我被父亲的话带着走的时候，我突然又提醒了自己：理想是自己的目标，而不是别人的，别人只是给个建议，希望能够参考，不是轻易就能够改变的。

从那时起，我明确了自己的目标，并开始为之努力奋斗了！因为我是绝对不可能让自己为了自己的理想能够实现所付出的一切努力变成打水漂。

理想是灯塔，给予我们前进的动力；理想是承载灯塔的小岛，帮助着我们前行，告诉我们不能够轻易放弃，要迎难而上，并且解决、克服困难。

加油，我祝你成功！

【篇七：是与否（个人看法）】

假如，我们有像鱼一样删除自己的记忆的功能，那么你会不会删掉一些你认为的不好的记忆呢？

当“是”或“否”这两个按钮，摆在你的面前的时候，你会选择哪个？估计很多人会选择“是”因为在他们的心中，命运给了他太多的不幸，让他一次又一次的犯错误，或者一次又一次的在死亡线上徘徊，删除记忆是他们认为解脱的最好办法。但是我会选择“否”，即使我也犯过很多的错误，但是我不会删除记忆，必定那些错误还是给了我们很多美好的记忆，难道不是么？这个记忆虽然不过那么的顺利，或许也不是那么的流畅，再或许磕磕绊绊的，但是却只属于你。成功的记忆很多人都有，但是失败的记忆只属于你，这难道不是快乐的事情么？看淡些，成功固然重要，但失败比成功更为重要，失败是成功的精髓，是成功的心脏。失去心脏，人类无法活下去，成功也是。

【篇八：迟了一分钟】

说出来你们可能不信，我是一个死神，一个善良的死神。

那天，我照常带着镰刀和生死簿，寻找那些濒死的灵魂。那天，任务一反常态的少，只有一个——是带走一个身患重病的小男孩。一般来说，死神要陪濒死之人度过他最后的时光，但人们定然是看不见死神的。于是，我找到了那个叫明明的小男孩。

由于身患重病，明明这一天都是在病房里度过的。但即使在一片白色的病房中，我却丝毫没有从他的脸上、眼睛中读出“伤心”这两个字。难道他不知道自己身患绝症了吗？难道他不知道他的时间已所剩无几了吗？不，他应该是知道的吧。可为什么他一点也不伤心，一点也不忧虑呢？我心里这样想着。

明明在这一天里，与护士说说笑笑，与医生谈论自己的病情，与妈妈聊着病房外的世界……总之，在他最后的时光里，他一直都是笑着度过的。仿佛这个病与他没有任何关系，仿佛他是一个健康的正常人……

我一直在想：是什么让他这么坚强？让他不怕这么严重的病呢？

一晃，已是黄昏，太阳缓缓的从天边向西方落下。到明明的手术时间了，我会在他手术、的危急关头中取走他的灵魂，他将会告别这个人世。在进手术室前，明明的妈妈已经哭成了一个泪人儿，而明明却很坚强，并没有哭，反而安慰妈妈，说：“妈妈，你看我都没哭，你怎么能哭呢？在我手术时，你可不许哭鼻子哦，这样我会更伤心的。”说完，揩了揩妈妈脸上的眼泪。旁边的护士和医生也很感动，但还是把他推进了手术室。

手术室的门一关，“手术中”的红灯一亮，妈妈又哭泣起来，因为谁都知道这次手术的风险很大，她迈开沉重的步子，坐到了等候区。而我则穿墙而入，来到手术室，静静地看着这场手术。

手术室里充斥着紧张，明明的死亡时间快到了，我举起镰刀，准备索魂。可就那一刹那，

我想起进手术室前安慰妈妈的一幕，那一刹那，我解开了我之前的疑问。是勇气！是为了亲人不为自己伤心的勇气！明明为了让妈妈不伤心，所以他也不流泪，勇敢的面对病魔。

我把镰刀举起又放下，迟疑了一分钟，这代表明明的死亡时间已经超过了一分钟。就在

这关键的一分钟，医生把他从死亡线上拉了回来。我看见自己已不需要再停留，便走出了手术室。我看见手术室门开后，医生的汗水，护士的笑容，那位母亲欣喜的泪水……

我终究还是迟了一分钟，但是，我并不后悔。

【篇九：假如我是一支歌】

它，如此美妙，它，熏陶着人类的灵魂，它，有时让人欢乐，有时让人悲伤，它就是——歌。

天空是海的颜色，云儿是浪花的颜色，蔚蓝的、雪白的、纯洁的。我轻轻抚过。俯视大地，太阳将从海线上升起，我用美妙的歌儿将大地唤醒。我，一支歌。

清晨，当城市繁忙，我挥动翅膀，来到前不久发生地震的玉树，那一块块预制板曾经记录着一个个生命走了的历程，一片片废墟令人触目惊心。救命的黄金时段已经过去，只能听见接近天堂的微弱呼吸，那些如花的生命在死亡线上徘徊，坚持住，玉树！我来不及多想，唱起了希望之歌，为一个个生死垂危的人重燃希望，为玉树重燃希望，为中国重燃希望！玉树，不要流泪，我在你身边，我们在你身边，加油，重建新的家园。突然，我看到一个个生命从死亡线上被拉回，微弱的呼吸清楚起来，仿佛废墟活了过来，原来，听到了我的歌声，有钱出钱，有力出力，全国各地都听到我的歌声很有吸引力嘛！玉树，加油哦！

中午，当森林振作，鸟儿站在枝头歌唱，小溪叮咚作响，我坐在树杈上，静静地欣赏。咦？树怎么晃来晃去，还不停发出“咚咚”的声音。我坐不住了，下了树杈，瞧一瞧，人类？他们来干什么？森林中不停有树倒下，怎么了？莫非今天是森林末日？人类挥舞着手中的斧头，向树砍去，不要啊！那是百灵鸟的家。人类，用鸟儿的家做铅笔、做家具，方便了你们，但有没有顾及鸟儿以及树木的感受？设想一下，在一大片树林中，只留下一大片树根，一片荒地，光秃秃的。假如泥石流来了，没有树木的抵御，直接冲向山下的小山庄……小山庄毁于一旦，没有一切，一片荒地，一片灾难。请停下手中的斧头，保护鸟儿的家，保护树木，保护森林吧！

下午，当医院紧张，病毒肆虐，我飞到急诊室，一位位白衣天使忙碌的身影在无影灯下穿梭，可怕的机器声不断响起，手中挥舞着激光刀不断闪烁，与病魔作斗争，医生凝重的表情，病人安详的面庞。我唱起了顽强之歌，让医生用医术把病魔赶走，让病人用思想与细胞疾病做斗争。加油，与疾病抗争！

傍晚，太阳落山了，幽幽山谷中只有鸟儿在鸣叫，天空也熄灯了，城市晚安、森林晚安、山谷晚安、世界晚安，我将进入你们的被窝，唱起摇篮曲，让你们快些进入梦境，在梦中，我在等着你。来到你身边，编织充满歌声的梦，梦中充满快乐，你我在一起，嬉笑、玩耍，用欢乐的歌声、笑声来迎接新的一天。

“叮铃铃”，原来是场梦呀。呀！迟到了！背上书包，向着快乐的天堂飞翔。

【篇十：感念师恩】

晨曦细雨育桃李，金秋硕果慰园丁！一声老师中间包含着无比复杂的情感！这种情感来源于我们极端的无理头要求，这种情感来源于我们对辛苦工作下老师的深深的感恩，恩师算得上是我们半个父母，学校算我们半个家，第二十七个教师节，教师，你们辛苦了！

古往今来，母亲的美言让人回味无穷，细细思虑，而老师的美喻也不也啊！老师你是雨伞，在雷电交加的夜晚为我们遮风挡雨！老师你是灯，指引我们在黑暗迷途的身心！老师是阶梯，让我们在急促的脚步中步步高升，勇往直前！啊，老师多么美妙的字眼啊！

荀子言：“青出于蓝而甚于蓝，知识的源头是师！如果一个学生，一个班级能真正体会到老师的难处，老师的艰辛，老师的那种渴望我们上进的眼神，那么我们就会知道生存与毁灭的真正涵意，任何成功都是靠自己的不懈努力换来的，莎士比亚说过：“适者生存，tobeornottobe。如果我们能明确老师艰难困苦下的一笔肺腑之言，那适者生存就不再是口上言语了！

比尔盖茨曾言：“在一切事情未成功之前，没有人会给掌声！在掌声的背后是老师的一双充满希望的双眸，曾记起儿时的一些零散的回忆，那时候的我可谓是风口浪尖，这时有一双温柔且有力的大手把我从“死亡线上”俘虏了回来！一句锵铿有力的一句话！对自己有要求的人的一句话：“对自己有要求的人才是有进步的人，良好的习惯终身受益！此时的我倍感内疚！自己暗息决心，不成才也要成人，在成人的基础上一定要成才！

无休止的“诵经”无理由的“摧残”最终到底为何！如果我们每个人都能理解到老师的苦心，能在炎炎夏日考虑到枯燥乏味的老师在批改作业时的无奈，心内概然，立即自我检讨，谴责自己，若能稍稍把字写的周正点，老师也不用费力的用着眼睛仔细瞅了！

若真要为老师诠释一个座右铭我只能说：“无言以答，无私奉献是他们的准则，我只想在他们疲劳入睡时仔细听听沙哑声音静静的呢喃！久治不愈的咽炎，沙哑的声音每一次发音都牵动着我们毫无周情的心，不管是老师有时的批评还是“不怀好意”的每每抽查，那所有的出发点始终如一。

当N年后的今天，当N年后的今天我们翻开日记，当N年后的今天我们翻开了日记记录的点点滴滴，那时你才会发现，老师“不怀好意”的每每抽查，是自己成长道路上的无比财富！孔子语录：“不愤不启，不悱不发”那就让老师来启发我们吧。