【篇一：漫步朔门街】
独自一人，走进这条往日不走的街。街窄，只有十三四尺宽，这条不引人注目的小街静得出奇，街里住户的门地势都很高，都要踩着石阶往上走才能进门。白墙黑瓦，虽然油漆剥落，仍显出凝重的华贵，屋舍俨然像民国的建筑。
继续前行，大部分的老店铺都已成现代化的店，我不禁感叹，生活变得太快！同时我又冒出个问题：“为什么这条街的人会那么少？”只见稀稀拉拉的几个人，大部分人家的窗户都是紧闭的，所以整个小巷都悄无声息，好似生活在一个自我的世界中。
朔门街没有我想象的那么长，不一会儿就到街的尽头，回头一望，只有一、两百米的长度，那些古老的房屋长满了密密麻麻的青苔和爬山虎，摸上去又刺又痒，微微有点不舒服。几颗顽强的、不知名的小生命破土而出，在墙根、在岩石缝儿中，到处都是。由于天气过于潮湿，我还从一条石板缝中发现一朵棕色的蘑菇，圆圆的小伞，看起来很可爱！
小巷的尽头，立着一个古老的牌子，上面写着一串隶书：“欢迎再来朔门街！”真不知道这是以前写的，还是后来安上去的，但牌子的立架已经受到岁月的侵蚀，木头显得更老了，凑近一摸，感觉还挺硌手的。
忽然，我看见一群孩子，正追着一只翅膀受伤的小鸟，我被他们的目光所吸引，那小鸟左躲右闪，都甩不开他们。一个男孩在它躲入石缝之前抓住了它，小家伙在手中挣扎，那男孩一笑，用力一扔，像扔垒球一样，把它扔进了水里，至于它有没有活下来我就不知道了。
时间不早了，我回转了，我必须得回转了，看见长满青苔、小草，砖块大多脱落的屋舍，这条古街一定有许多温州老人儿时的回忆吧……
【篇二：丽江的美景令我陶醉】
穿上行装，背起行囊，我踏上了去往美丽丽江的路上。
经过数个小时的颠簸，我终于来到了令我心驰神往的丽江。我深吸一口气，湿润甜美的空气便飘入我的鼻子里，流进我的身体里，进入我每一个毛孔里，冲走了我旅途中的疲乏，让我神清气爽。我回到旅馆，好好地休息了一晚，准备第二天游玩那令我向往已久的丽江古城。
一缕阳光柔柔地撒在我的脸上，我已经来到了丽江古城。门口的大水车不停一转动着，拨动着水流哗哗做响。我走进大门，踏着那石板铺成的路，走进这美丽的古城。首先，映入我眼帘的，便是两排古色古香的屋舍。红色的柱子，石头的墙壁，刻上了岁月的沟壑，墙壁上还留下了古代少数民族留下的奇怪符号。我抚摩着它们，闭上眼睛，仿佛看见了古时人们拿着铁锥，在墙上刻下这一个个文字时坚毅的侧脸。顺着小路穿梭在这一间间房子中，耳边便是那路旁的水流“哗哗”的声响，仿佛是一位老者在我的耳边轻轻地呢喃。水中的鱼欢快地穿梭在一丛丛水草间，看的我心中也甚是欢快。
走着走着，便会发现，由于多穿着民族服饰的当地居民，拿着水和杯子，你若可渴了，便可向他们讨杯水喝。他们或男或女，或老或少，都会扬起笑脸递给你一杯清凉的水。他们的心就如那水一般，澄澈明亮。
我渐渐发现，丽江不仅风景美，人更美。你随处可见，拿着水桶放生鱼苗的人，随处可见捡拾垃圾的人，随处可见递给你免费茶水的人。我发现，丽江风景亦美，丽江的人更美。他们向每位游人扬起最真诚的笑脸。他们没有被这世俗的社会沾上一点浮尘，他们依然淳朴，依然真诚。他们的心就如那丽江的水一般澄澈。他们或许早已和那丽江的美景融为一体了，他们也成了丽江的美景，我爱这丽江的一山一水，一砖一瓦，也同样爱这丽江的男男女女，老老少少，爱他们真诚的笑，纯净的心。
呵！这丽江美景，真令我陶醉！
【篇三：寻春】
又是一年春暖花开，这一年我们盼了好久的春天悄然而至，春天最不可缺少的就是踏青。幸运的是，学校组织了春游。
早晨八点多，我们满怀欣喜出发，但稍不如意的，是空中不时飘落的雨滴，可也仍不能淋湿我们的热情。人很多，队伍很长，浩浩荡荡。一路上与同学打趣，说笑，玩闹，即便淋湿，也毫无觉察。路上的景色更是漂亮，尤其是通往目的地小仙都的山间，我不停拿手机记录着。有在竹林间静立的屋舍，似古时侠士隐居山林的住处；鸟瞰远处，千百房屋尽收眼底；头抬向上方，不经意间就有从山腰伸出的沾满雨露的竹子映入眼帘，沁入心间；因为是雨天所以远处群山尖上笼着一层薄雾，风一吹，住在里头的神仙就会出现。还有不时遇见的桃花，开满枝，向我们问候。
几个小时后，目的地到了。我和几个同伴选了一个在树边的地方坐下，把零食倒出，空空的肚子也早已作响。我们一边吃着，一边谈笑，分享这一路的见闻。吃饱喝足，我与同伴就和老师分享，和老师们合照。小仙都的美景牢牢吸引着我。走过去，是碧绿的江水，水中有青山，山中有绿水，山山水水，水水山山，如画般交织。抬头又是奇石，独一无二。看到的人无一不感叹大自然的鬼斧神奇。
很快，踏上归途。回来的路上大家都有些疲惫，但脚步仍旧有活力，很轻快。太阳也从厚厚的云层中探出头来，它伴着我们回校，不由露出笑颜。
这次的春游，我找到了春天，也找到了快乐。
【篇四：校园之美】
“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属……”这个陶渊明笔下的桃源仙境，同样也是我们美丽的校园。校园，多么亲切的名字，除了家，这是伴随着我度过繁华青春的地方，是我最爱的第二个家。校园之美，美在它的千变万化，从各个角度去观看，去欣赏，去品味，都能找到不一样的风景。
九月，我走进了新校园，面对这个陌生的环境，看着周围的人群，我的内心很是茫然。转眼间，半个学期过去了，熟悉这校园如同熟悉小时候生活的大街小巷。
校园之美，美在那小小的粉笔头，那象征着什么？象征着老师们辛苦的付出。多少次耽误不能上的课，老师利用他们该休息的时间来为我们补课，可我们有时候却还在抱怨着。一堂课下来，老师满手的粉笔灰，却换来了我们课本上满满的笔记。一堂课下来，也是在我们看来只是一堂课，但老师却有可能连续上了几个班的课，声音早已沙哑。可为了我们，老师无怨无悔。
校园之美，美在同学们那双认真注视着黑板的眼睛。同学们正在为梦想拼搏，时间、未来、成就、荣耀，一切的一切，催促着同学们奋勇直前，激励着同学们努力追赶。当下课铃声响起的时候，同学们纷纷冲出教室，直奔早已人山人海的食堂，却有些人利用这个时候在教室里继续学习，那是一种美。
校园之美，美在同学之间的的互帮互助。宿舍里，大家互帮互助，构成了一个小小而温暖的家。提着热水时，有人伸出援助之后，这是一种美。
生活处处充满美，只是缺少发现美的眼睛。校园，别以为只是一栋栋冷冰冰的教学楼，它包含着老师的付出，同学的拼搏，同学间的互帮互助，构成一幅幅美丽的风景。
【篇五：今夜无眠】
透过阳台上紫色窗帘缝隙，隐约看见前面屋舍右边的墙壁上明晃晃地，在黑暗中显得如此突兀。
耳旁是野狗狂乱的吠叫和机器运作的隆隆声，沉重的眼皮再也合不起来了……
眼前是天花板上灯的轮廓，路灯水冷的光穿过窗帘的缝隙投射到衣柜上，床头的小熊不知什么时候滚到地上了。初冬的夜晚已变得寒冷，从温暖的被窝中钻出来也不禁打了个寒颤，穿上外套，推开窗户，来到阳台上，前面屋舍右边墙壁仍亮晃晃的，不知疲倦的野狗仍狂吠着。冷清的影子在阳台上拉得很长很长，抬头望去，只见蓝得发黑的天空中，云带着点诡异的青色漂动着，转身，靠在阳台栏杆上，再抬头，映入眼帘的只是几个若隐若现的残星，很不起眼。满天繁星的景象随着远离家乡与爷爷奶奶生疏消失在记忆中了。
若时光倒流，回到唐朝，杜甫与张怀明一起行走在院中，满天繁星闪烁的光芒经过几千亿光年的旅程来到这，带给我们礼物，如《目沉吟》中所说的：夜晚的天空死黑色的帷幕，满天的繁星是它上面点缀的华丽宝石，若那些赞叹夜晚月色星空的文人墨客穿越时空来到现在，必定是长叹，遗憾而去，古代的钡天监也会看完之后煞有介事地说一声：“妖孽作乱，距国亡之日不远矣！”想到这里，不禁哑然失笑，人们在世界上都变得如此玻璃没有温度，对谁都是漠然的态度，一碰撞就碎，为一点小事吵架甚至闹出人命，表面一尘不染却容易染上污秽又不愿多花时间将污秽擦掉。正如这些土地开发商，买下土地，建成一座又一座住宅，让工人们加快速度两班倒地工作，不管周边的是否被影响，利益熏黑了他们，却没有抹布将痕迹擦干净……
双臂被触动的寒风吹得冷凉，却毫无知觉，若古人看到我们现在这样，会笑还是会叹？
今夜無眠。
【篇六：别样的幸福】
“世人都晓神仙好，惟有功名忘不了”，难道有了功名利禄就是幸福吗？我不甘，固执地踏上了寻找别样的幸福之旅。
枯藤老树昏鸦
鲜明的橘色马甲、若隐若现的黝黑瘦手、沁满汗珠却也无暇顾及的额头以及腰上别着的劣质随身听，无一不成为烈日下别样的风景。眼前是一位年且六十，身材矮小的校园清洁工，他以枯藤为帚，一丝不苟地打扫着老树抖下的落叶，那朴素破旧的穿着打扮，俨如一只黄昏下无人理睬的乌鸦。只是，如此“窘迫”之境，他却始终乐呵呵地打扫垃圾，仿佛一个天真稚童在海滩上忘我地捡拾贝壳，似乎连那随身听放出的音乐也溢出了满满的幸福。
任都市名利纵肆，物欲横流，他始终如一，不忘初心。他微笑着给我们带来了整洁的环境，我从他的微笑中读出了别样的幸福——奉献。
小桥流水人家
土地平旷，屋舍俨然，眼前黄发垂髫，伛偻提携。这是校园旁的一个小村子，没有四通八达的小轿车，没有可以肆意挥霍的财富，没有舒适卫生的居住环境，可却怡然自乐。在这个经济落后的村子中，一切都平平无奇，或是老人们摇着蒲扇、以石为座谈论这几天村中琐事；或是大人们挑担放牛，互相调侃；或是孩子们聚沙为军，竖叶为营，大战到天黑……
任世界喧嚣纷扰，纸醉金迷，也无法打破乡村的安宁祥和，虽不及丰衣足食，但其乐融融的小桥流水人家，却也别有一番滋味，更洋溢着别样的幸福——安宁。
古道西风瘦马
面临人生第一大关，我们不得不踏上征途，仗剑天涯，身骑瘦马，横走古道，怒迎名为“挫折”的西风……
从此我们的世界没有了朝阳与黄昏，有的只是教室里早早亮起的灯光，宿舍内久久摇曳的烛火。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形，我们的生活，被简单的数据文字支配，单调得只剩下黑白。可即便如此，我们依旧能笑出强大，笑出幸福。
任庭前花开花落，任天边云卷云舒，我们始终埋头，奋笔疾书。虽指尖生茧，脑中生厌，但我们心中无怨无悔，虽耳边西风呼啸，不知前途，但我们心中有梦，我们都坚信“三军过后尽开颜”的美丽传说。只因我们心中有着别样的幸福——拼搏。
终觅别样幸福，我仿佛看到了嘈杂世界中那一抹最难得、最纯真、最别样的夕阳！
【篇七：观雪】
今日只是腊月初，但已可以感受到“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的寒冷与凄清，秋花早已入土腊梅尚未含苞，在这万物空灵的时令，我竟然突然萌发了去湖边走一走的想法。于是便穿上大衣，走出家门去。
外面冷的多，我感慨于大自然的冷酷无情，它非要愁杀这每年的生灵吗？那湖距家不过几里远，但却觉得其路漫漫之难得矣。乡间的土路上尚未有一个行人，那勤恳的农夫在温暖的屋舍里享用着一年所得，满月凄清，我便突然觉得，这是如此幼稚，如此血性！
那湖快要到眼睛里来了，于是我便被震撼，那如明镜的一汪湖水凝着薄薄的冰霜，正像一层层白白的粉底。那湖已不知其有多大，它已与邈远处的山原融合在了一起，雪慢慢飘起来。围绕着湖水的群山，像一群巨人正要掬起这冰凉的湖水痛痛快快的畅饮一般，走近湖边，那冰洁的湖面让你忍不住去遐想，那大自然壮丽的景象，那人类所永远无法触及的艺术品，横亘在你面前的全是白色，天是白色，地是白色，前后左右俱白，灵动着的只是那雪花，陡然狂暴的飘落，急了，你不知所措，你孤独、寂寞、暴怒，这是我的感受！
我的双手紧握，想痛快地挥拳，我的双脚火热，想畅快地奔跑。于是在这寂寥无人的荒野，你便发了疯似的宣泄，只想宣泄！累了，于是便停下来，你突然感到天境空明，那许多的不顺畅顿然消失，再深吸一口混着冰晶的空气，由内而外地便舒畅起来，我明白了什么，我便爱上了这孤寂，这风雪。
大雪死死地拥抱着，我依然走向湖边，然而我早已分不清湖白，还是雪白，只是朝前走，只便让这风雪吞噬我，把我埋葬起来。直到春天唱着动人的挽歌。我便从这万花丛中醒来，于天边走去。世人皆不明白，不明白我为何要掘开温润的土地？于是大雪飘来！
【篇八：与李白相遇】
初识你，是在小学一年级的语文课本里。
老师教我读：“举头望明月，低头思故乡。”诗句朗朗上口。翻开课本，你让我幼小的心灵受到震荡。伴随老师的讲解，我进入了你的世界。我想，那时的你，定漂泊在异乡吧，在冷寂的屋舍中偶然抬头，瞥见一轮明月高挂于苍穹之上，月光清幽，洒入你的屋舍，思乡之情上心头。一“举”，一“望”，一“低”，一“思”，相互映照，相互交融，此情此景，美得那么清丽，雅致。你不知，你这一泼墨，便成就了千古不朽的名句。
再遇你，是在我的一本《唐诗三百首》里。
“相看两不厌，只有敬亭山。”你平生最喜欢喝酒，喜欢游览祖国大好河山。这次，你来到了敬亭山。我反复地咀嚼，揣摩你的诗句。你表面是写独游敬亭山的情趣，而其深含之意则是你生命历程中旷世的孤独感。你以奇特的想象力和巧妙的构思，赋予山水景物以生命，借山水来抒发自己的孤独和怀才不遇。但这更是你的坚定，你总在大自然中寻求安慰和寄托。从你的狼毫下流出的是一泻千里的才思，而从我的圆珠笔下冒出的却是一篇篇矫揉做作的习作，每次与你遇见，我都会自惭形秽。
上了初中，我又在语文书上见识了你对朋友的深切关怀——《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。你选择了杨花、子规、明月、风等意象，以奇特的想象力编织出一个朦胧的梦境，表达了对王昌龄怀才不遇的一种惋惜与同情。你说你要把对他的担忧和思念寄于明月，让它伴随王昌龄直到夜郎以西。明月也一定是你的老友，不然你怎么会一而再，再而三地将自己真挚的情感托付与它？你总是能把无形化为有形，把无情写成有情，你文字的飘逸与洒脱，你奇特的想象总会引起我一次又一次的惊呼，天哪，怎么会有这般才华横溢的人啊！
此后，我结识了各种各样的你，有“天生我才必有用，千金散尽还复来”的自信豁达的你；有“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”重情重义的你；有游览名胜，心情舒畅的你；有蔑视权贵，超凡脱俗的你……
相遇诗仙李白，敬佩你，非凡的想象力；敬佩你，巧妙的才思；敬佩你，超凡脱俗的人格！
【篇九：学雷锋心得】
天明了，仲春的暖阳从云层里钻了出来。我和班上的几位同学满怀热情与期待的从教室出发踏上了此次学雷锋的路途。
当我们离开学校的时候，是早晨十点左右。那久别的太阳正照在校车窗上，三十几位附中学子迎着这灿烂的金光。经过繁华的闹市，驰向那屋舍渐稀的郊野去，渐渐看见陂陀起伏的山上，万物复苏，绿影婆娑。经过几十分钟的车程，我们便到了此次学雷锋的目地——耒阳社会福利院。
车缓缓驶进福利院，我看到了散步的老人，悠闲自在。车一会儿后停在了孤儿居住的那栋楼前。同学们陆陆续续从车上下来，手上提着的是同学们满满的关心与关怀。不一会，刚刚还在二楼窗口的那些孩子们就已经下了楼，和我们一起拍照留念。
尽管在我看到他们时，心中不免惊叹，他们中有的穿单薄，有的只穿了一双雨靴。让人心中生满怜惜。我想，我们送来的那些衣物应该能让他们温暖的度过几个寒冬。那些小孩虽然都可能有一些缺陷，但他们会因你的一个小小的鼓励而兴奋的冲上来抱住你，也会因为你给他们带来的短暂节目而开怀大笑。他们活在自己的世界里，那里没有伤害，没有打骂，只有欢笑，永远快乐下去。不管将来会是怎样，但在那一刻，我是真的因他们的笑脸而开心的，这让我体会到了帮助别人内心由衷的快乐。
在这个呼唤雷锋精神的时代，我真正体会到了雷锋在对那么多人伸出援手后的心情。面对需要帮助的人，即使是多么微不足道的，也不能袖手旁观，身为中学生的我们，更应该从自己身边做起，受雷锋精神的召唤。在校园，在社会，都应尽力所能及的帮助他人，尽管你只做一点，但也许那一点就是酷热中的那点甘露，沁人心碑。
【篇十：我心中的桃花源】
读过陶渊明的《桃花源记》，领略了那样一个美丽富饶、安定平和的仙境。不止陶渊明，千百年来的人们都梦想着自己的桃花源。如他们一样，在我的心中，也有一个“桃花源”。
我心中桃源的样子，或许和大多数人不一样。大概是因为烦腻了嘈杂纷扰的生活，那些喧嚣总让我感到被束缚，被压抑的难受。我享受一个人独处的时光。渴望静谧的氛围。它不必有广袤的草地，不必有美丽的街市屋舍，甚至不必有如粉霞般的桃林。它也不必是一个固定的场景。我独独要它“静”。
幻想中的桃花源景致是多变的，但不变的是那份宁静致远。
在心里，它有时是一个庭院。夏日炎炎，倚在树下歇凉。随手翻一部书籍，细细品，慢慢读，或为故事里的人物拍手叫好，或为情节的坎坷而慷慨激昂。
也许是在薄雾中，细雨连绵，披上蓑衣，持着钓竿，荡漾在如水墨浸染的烟景里。听淅淅沥沥的雨声，观如画的美景。
也许是在“花雨”中，捧起手，掌心飘落的花瓣，伴着“落花不是无情物，化作春泥又护花”的吟诵。
也许是在小桥流水边，只是这样静静的驻足，清风拂过面颊在耳边低吟，流水则是它的伴唱。
也许只是在窗前种一盆绿植，为它浇水施肥，修枝剪叶。
人们总说桃花源不过是对美好生活的寄托罢了，又怎会真的存在？
如果有人这样对我说，我想我会借用一句话来回答：“心中若有桃花源，何处不是水云间。”
大千世界，总有一处与心中所设想是相似的，只要你用心去搜寻领会，就一定能发现这个地方。
我想。等有那么一天，带上笔，带上书，安之若素，仰望星辰闪烁，静赏花开花落，踏足寻找梦中的地方，做自己梦想做的事。真正去寻一寻我的桃花源。