【篇一：回头却不是从前】

姐姐每一次的离开，对我来说，既是不舍得，却又为姐姐为了追逐梦想而支持着。

我回忆起来几年前姐姐在家的暑假，有些甚至都忘记。思念亲情无法割舍，多年的姐妹情，深深地定在时间关系。那一天，我念叨姐姐什么时候回来，其实我也很不清楚，又故意的问妈妈想不想姐姐。“不想，想她干啥，”妈妈总是这一句话，我非常无奈。

后来，妈妈又和姐姐视频聊天，而姐姐的回答，让我激动不已。她这一次回来是有点事情，然而，姐姐下面的话，令我有些失望，她第二天就走。由于天气的炎热，妈妈想让姐姐过几天凉快以后再回来。前一天念叨，第二天就有好消息，姐姐呆的时间又短。我也附和着妈妈说的话，姐姐说：“什么时候也不凉快。”妈妈不耐烦的说：“行，回来吧！”

姐姐回来以后，弟弟也是高兴不得了，一回来就找姐姐。姐姐要走那天下午，她和同学去外吃饭，妈妈让我对爸爸和弟弟说，姐姐回校，已经走了。爸爸竟然信以为真，而弟弟也是一开始不相信。

下午，姐姐和同学来到家里，弟弟很惊讶。姐姐走的时候，硬要去路口送。

短短的两天时间，也总比不回来强一点，那一天，我怕时间的无情很快流走。所以，一直要和姐姐在一起。

姐姐没有回来的时候，是没有身影在。姐姐回来又离开，回忆起来更是很沉重。

也只有我懂。

【篇二：敢于质疑，使我成长】

在当今社会有许许多多的科学家、教授，老师，领导……他们说的话世人并没有经过大脑思考就肯定他们说的是对的，是正确的，是没有误的，是……但是我想说这些都经过证实吗？这些都有证据吗？这……

其实以前我也和世人一样不经过大脑只会跟着一起附和，但是直到……

在上小学四年级的时候。有一天，在上数学课。老师正在讲台上津津有味的讲着，同学们也在下面努力的接收着老师传授的知识。讲完课后，老师便叫我们做一道“算术题”，我在下面认真的算着。后来老师又抽了两名同学上讲台去做。我信誓旦旦的肯定自己的和同学的是一样的答案。但是一个人越肯定的东西越是出乎意料，我的答案和同学都不一样，我看着老师在黑板上打了两个大大的红勾时，我心里很不是滋味。看看黑板上的答案有看看自己的答案。我又埋头在纸上又算了一遍，还是我原来的答案。我一边想老师是权威怎么可能错呢？但是一边又想……

我想了一会儿，心里还是觉得不甘。我拿着自己的答案与黑板上的答案相对。“这步是对的，这也是对的，这……哦，原来这里错了”我说着，脸上便露出了欣喜的笑容。我虽然知道这答案不对，但我又不敢指出。我想了想，最后决定还是指出。于是，我举起了我的小手。老师看见了，抽我起来，我说出了自己的答案，解析及方法。老师看了看，便拍手叫好“你们之中终于有人发现了，哈哈还以为你们……”

经过这件事后，我从一个只会随着别人附和的人，变成了一个会自己思考，会自己质疑的人了。敢于质疑，使我成长！

【篇三：夏天来了】

春姑娘依依不舍的离开了，夏姐姐轻轻地抚摸着含苞的荷花，荷花红着脸绽放了。

一阵暖风吹来，“好舒服啊！”小绮闭着眼睛笑着说，“是啊。”爷爷一边扇着扇子一边说。小绮在草地上奔跑，“爷爷，看花儿们都在对我笑呢！”小绮对爷爷说，“是啊，因为小绮很乖呢，花儿很高兴呀！”爷爷眯起了眼睛说着，小知了貌似也附和着的叫着。

小绮跑到了河边，看到了许多的荷花，“爷爷，看荷花开了，好漂亮呀！”“对呀，因为夏天来了！”

夏姐姐笑了。

【篇四：坐在树上看风景】

小时候习惯只用眼睛看事。邻居家那个总喜欢捏自己脸的姐姐，虽然总会时不时给糖吃，但记着的大都是对其“粗鲁”行为的厌烦。再比如说那个玩具店的老头，每次光顾他总是会笑着和气地聊几句，即使那是每个来他店里的小孩都可以得到的，却还是认为老头挺好的，和爷爷一样。这样的想法都是基于简单的了解与片面的评判。

长大了更多的是受其他人的影响。当别人都听着同样的歌曲，会回去也听一次；当别人都讨论同样的漫画，会回去也买一本；当别人都做出同样的结论，会理所当然地认同……就这样附和着他们，混进集体中，不想因为自己的不随大众而显得格格不入，于是伪装成其中一员。

再大些，虽然还不知道会变得如何，看看周边的大人，虽然没有了小孩子的稚气，但是看眼前的世界，却保持着一定的距离，亦或是戴上有色眼镜。多了一份冷淡，多了一丝怀疑。

《怦然心动》里的男女主角，亦是如此。女孩盲目地喜欢着男孩，即使她对爱的理解仅仅是因为对方明亮的眼睛以及亮丽的外表，男孩知道自己喜欢上了女孩，却因为朋友对女孩的误会和偏见，一起附和着朋友对女孩的诋毁。这不正是我们都犯过的错误吗，讨厌那些不符合自己要求的，哪怕起本质并不差。一味的追求美好的事物，即便自己可能一点也不了解。

当小女孩最终发现自己对男孩的喜欢不过是建立在外表上时，男孩也能真诚对女孩表达心意，而不再担心其他人的看法时，这些都是长大的标志和迹象。结局当然是HappyEnding，女孩子接受了男孩的歉意，一起种下梧桐树……

电影的内容清新、明亮，但是很多人经历了孩童、少年这两个阶段后，却并不能像男女主角一样，改掉那些“片面”、“附和”、“偏执”。于是都变成了普通的成年人，做任何事情都要确保对自己有利无害之后才会进行，曾今执着的梦想又有多少人可以继续坚持。只剩下麻木的心排斥、抗拒着寒酸、贫穷的事物。更像是把自己禁锢在小小的笼子里，隔着冰冷的铁栏，嘲笑着贴着“异类”标签的人，其实真正的异类是自己……

坚持自己内心最初的想法，亦或是做到全面、平等地看待每一个人，就如同应该坐在树的顶端，而不是和其他人一起站在树下抬头仰望，然后什么也没看到，默然离去。因为：

你永远不能站在树下，而企图也能看到树上的风景。

【篇五：独一无二的我】

一个糊涂的我，一个认真的我，一个安静的我，一个勇敢的我……每一个“我”都各不相同，它们在一起，构成了我那绚丽缤纷的人生。

开学这么久，我依然会走错“家”门。那次晚自习下课，送完作业的我走回了教室，教室里人不少，可似乎一张张脸都是陌生的，但由于本身没把班上的人认全，我也不疑有他。蓦地，我看到我的座位——第二排中间的位置上，竟然有人坐在那，我的同桌竟也换了人。这时我才惊觉有些不对。仔细看看，不知什么时候，教室中静了许多，好多人都在看着我，接着便有人弱弱地道：“同学，你是不是走错了？”一片附和随后响起。“呵呵呵，没错，我走错教室了，走错教室了……”尴尬而又不失礼貌地笑笑，僵硬地转身，落荒而逃。身后隐约传来片笑声。这就是，我一个糊涂马虎的我。

我爱看书，一捧上就不想放下来，那个周五，本是定好了要完成的任务，可做做一半想看书放松放松，可谁料这一看就把心看了进去。书中的内容牢牢抓住了我的心，每看完一个篇章，心里就想着，再看一章，再看一章，看完马上做作业。不知不觉便看了一整本，时间也快过去将近两个小时了，可作业却还只完成了一半，让我不由得怪起好书害人，发誓下次绝不再这样。可下次呢？呵，又是一个情不自禁。这也是我，一个安静爱看书的我。

我很胆小，而又很勇敢；我很顽皮，而又很懂事；有时我多愁善感，有时我又不拘一格……

这都是我，虽然有好有坏，喜与不喜，但正是这样，我才与别人不同，我就是我，一个独一无二的我。

【篇六：假如我是沙和尚】

《西游记》中你最喜欢哪个人物？是嫉恶如仇的孙悟空，或是心地善良的唐三藏？是法力无边的如来佛，或是慈悲为怀的观世音？

我想，喜欢沙和尚的人应该寥寥无几吧……每次打败妖怪的总是孙悟空或是某位法力高强的神仙，每次遇到难题也是别人想出办法而沙和尚只会附和。

“师父说得对呀！”“大师兄说得对呀！”“二师兄说得对呀！”

在别人眼中，他也许只是一个平庸的脚夫。

假如我是沙和尚，我该怎么做？

假如我是沙和尚，我依然会毫无怨言地挑起所有的行李。大师兄身手好要去探路，二师兄嘴巴甜要去化斋；我稳稳地挑着担子，他们就有时间去完成更重要的任务。即便挑担子是一件很不起眼的事情，但能够让师父师兄不被琐事困扰；我感到很值得。

假如我是沙和尚，遇到妖怪我依然会手持禅杖守在师父身边。虽然每次打败妖怪的总是大师兄，虽然有时我甚至会和师父一起被妖怪抓走；但我还是会坚守在师父身旁。有我护住师父不让小妖侵害，大师兄就可以放心跟大魔头大战三百回合；我感到很值得。

假如我是沙和尚，碰到难题我还是会开动脑筋积极思考。哪怕最后提出的建议并不成熟，哪怕更多时候我只是出声附和；那些也是我努力思考的宝贵成果。我的附和坚定了师兄们下决定的信心，他们作出了决定我会坚定地执行，我会为解决难题献出所有的力量；我感到很值得。

大师兄是我的偶像，也是很多人的偶像。

我知道不是人人都能像大师兄一样斩妖除魔建功立业，更多的人是像我一样默默奉献。不管结果如何，我都会坚守我的执着。因为我知道我的每一份努力都对集体有益，并因此感到快乐。

“大师兄，师父又被妖怪抓走了！”

我握紧手中的禅杖，心里一点也不慌。

我相信我们团队的力量，我们终将无人阻挡。

【篇七：“坚强”的女子】

初中毕业了，一向坚强的我还是没有掉眼泪，看着他们在一旁哭的稀里哗啦的，自己却只能默默流泪，我的同学紫问道：“瑶，你怎么都不哭呢？难道不见到我们了，你感觉很庆幸么？”“自然没有，就我这样的也哭不出来啊。”我无奈的说道。

其实并不是哭不出来，而是并不愿意把自己的柔弱给别人看。

小学时，我的成绩一向很好，于是班里便有人看不惯我，一个同学在玩闹的过程中撞了一下我的桌子，铅笔盒掉了下来，笔撒的到处都是，我性格有些内向，也没有让她赔礼道歉，只是一个人默默地捡着笔。

那个同学再次返回，故意踩了一下我的手，我感觉很痛，也没有出声，但是疼痛却刺激着我的眼睛，我的眼里已经禁不住冒出了泪水，但是强忍着不让它掉下来。旁边有个同学就说：“至于吗？不就是被踩了一下手掌嘛，看把你矫情的。”其他人也都附和道，还有一些就等着看我的笑话。

我也不知道说什么，把东西收拾好以后就在那里静静的写作业，但是有好事者叫来了老师。老师问：“这是怎么了？”那个撞我的同学抢先说：“我刚刚不小心踩了她一下，但是已经道歉了，她却还是不依不饶的。”我没有说话，老师以为我是默认了，便把我骂了一顿。

我很难受，泪水禁不住加速的流了下来。

所以从那开始，我就在别人面前装的很坚强，其实，痛只有自己知道。

【篇八：那一次我真感动】

俗话说得好，“母爱如水，父爱如山。”父母对孩子的爱可以像景物一样雄伟，甚至可以超越景物。然而就在那一次，最珍贵的那一次，让我深切地体会到什么是真正的“爱”。

记得在小学四年级上最后一节课时，窗外的天空渐渐暗淡下来，不时刮着点风。不一会儿，风刮大了，并交织点小雨。我立马意识到了，准时要下大雨了。

我急的像热锅上的蚂蚁，一边盼望着着快点下课，一边祈祷着老天爷停止这场雨。时间一点一滴的过去了，雨也一点一滴地大了，而我的心也越来越急切。于是我便带着急切而又复杂的心情熬过这节课。下课了，我背着书包健步如飞地跑下楼，一边跑一边双手合十默默虔诚祈祷：“千万不要下雨，千万不要……”然而老天爷并没有顺意我的心。刚跑下楼，“迎接”我的是——一场华丽而又壮观的雨的盛宴……

我在校门口急切的等啊等，总盼望有人能来。可是我没带电话，也没带伞，该怎么办呐！而且雨越下越大，今天注定是下不完的。我该怎么回家啊！就在我万分焦急的时候，在朦朦胧胧中，似乎看见一个熟悉而又强大的身影，迎面向我走来……

我看了看，发现却是我的爸爸。他撑着伞，右手拿着雨伞和雨鞋，衣服裤子都湿了。我有些心疼。爸爸说：“快换上雨鞋。”“哦！”我附和了一声。看似简单的附和，其实我想跟爸爸说一声：“谢谢！”但说不出口。就这样我跟爸爸就这么回家了。那一次，真的很感动。

【篇九：被动作所代替爱的方式】

亲情道不完，说不尽，表达的方式有不同。——题记

每一次去姥姥家，在我们还没有去的时候，姥爷都大包小包的把爱吃的美食买好。偶尔，我们去的早，正好碰见要出门买东西的姥爷。这时候，爸爸总第一个说：“别去买了，”妈妈也附和着。谁都说不住姥爷，况且，这是对我们表达亲情的方式。

昨天，我和家人去姥姥家，姥爷又是在一个雨天非得给我们去买速冻水饺吃。水饺煮好以后，姥爷问我：“好吃吗？”外面卖的水饺自然是不好吃的，皮厚馅少。所以，妈妈从来不给我们买，我们也明白，从来不说买。

但我为了不让姥爷失望，说：“好吃。”“好吃就行，”姥爷很满意我的回答。我还想说，还是姥姥包的水饺好吃，可我不知道什么原因，还是咽下去。速冻水饺难吃，可我却吃了不少呢。

走的时候，姥姥把未吃完速冻水饺，给我们拿。虽然，姥姥姥爷从未说出口的亲情，点点滴滴被动作所表达，我们记着这份爱。