【篇一：买书记】
这天，老师向我们推荐一本书，包括一到六年级的语文知识，成语、谚语、多音字、形近字通通在内，老师说，有兴趣的可以去买。我可想买了，这么多知识多去记记背背，考试就不用愁了。
正当我还在美美地想时，一个数字打破了这种美好。“18元才能买呀，这样一本好书，果然不便宜”我小声的嘀咕。
“到底该不该买啊？买了帮助学习，但是…”在放学的路上，我一直很矛盾，有非常着急，到底该不该买！
回到家，我把这件事告诉了爷爷，他一直劝我买，我才把买书的钱放进衣兜。
我把手放进口袋里，慢慢向街市走去，心里还是有点不悦。
当我得知新华书店的那本书要22元时，不禁愣住了。回过神来之后，赶紧把书放回书架，灰溜溜地跑了，觉得这书太贵了，但不买又怕工作人员会说我，三十六计，走…不，跑为上计，赶紧跑为妙。
跑到少儿书店，我已经气喘吁吁了，生怕这本书会卖完。“太好了，还有几本。”拿着书，我庆幸地自言自语道。掏钱时，我又犹豫了，老板微笑着看我，耐心地等待着，似乎看出了我的心思。反正都已经带钱来这儿了，就买了吧，我有点舍不得地从口袋里掏出钱给老板，拿着书不好意思地走了。
迫不及待地翻书，第一页居然全是拼音，当我是三岁小孩啊！看到这一页我有点崩溃了，但更多的是后悔，自己费这么大周折买到的书，居然是这样的！我不想再往下看了，但是好奇心还是驱使着我往下看，哦！我目不转睛地盯着书本，真是知识宝库啊！居然拼音也有我没有学过的！我还想继续看，等会，走路不能看书，更要保护视力，回家再看吧！
【篇二：最后悔的一件事】
这件事已经过去很久了，但我却永远也忘不了。因为这是我最严重的错误，也是我最后悔的事。这件事发生在二年级的一次多音字测试。
“叮铃铃”上课了，陈老师那熟悉的身影出现在眼前，“同学们，现在我们进行多音字测试。”陈老师话音刚落，就开始发测试题单，我彻底奔溃了，因为昨天晚上写作业写得太晚，没安排时间复习，所以现在脑子里一片空白，什么也想不起来了！
题单发下来，我非常后悔昨天晚上没有复习资料，否则今天也不会这样无助。我看了看那张题单，看到其他同学都在认真填写，心里充满了沮丧。时间一分一秒过去了，我却只写了几个字。
“叮铃铃”下课铃响了，陈老师说：“下课了，同学们把题单交上来吧。”同学们争先恐后的把题单交上去了，只有我慢吞吞的交了上去。刚回到座位，我就把多音字题单撕个粉碎，开始号啕大哭。
刘嘉怡走过来问道：“廖永泰，你怎么了？”我什么也没说，只是一直在那里哭。刘嘉怡把复习单捡起来粘好后，跑向办公室。三分钟后，她跑回来说：“廖永泰，陈老师叫你去办公室。”
虽然我不想去办公室，但陈老师都发话了，不得不去。我低着头用蜗牛般的速度慢吞吞走向办公室，刚进去，陈老师就开始给我讲做人的道理以及学习方法。时间一分一秒流水般的过去了，我看见陈老师讲得嘴唇都裂开了，嗓子也干哑了，脸上严肃的表情，始终没有消失。
看到这些，我原来寒冷的心，一点一点温暖起来，鼻子酸酸的，眼泪控制不住的往外冒，终于忍不住哭了起来，因为我明白陈老师的良苦用心。陈老师抽了几张纸给我：“把眼泪擦了，回去上课。”又在我的肩膀上拍了一下。
回到教室后，我问同桌上课多久了，同桌说马上下课了。我的喉咙像被石头堵住似的，说不出话来。看似简单的一件小事，陈老师却用了那么多的心力来教导我，我真的很惭愧去撕多音字题单，这是我最后悔的一件事。
后来，我总结出了一条法则：永远不要在没有准备的情况下，做任何一件事，一定要事先做好充分的准备，才不至于让自己陷入尴尬境地，手忙脚乱！
【篇三：勇敢坚持自我】
有人说：“千万不能坚持自己的意见，要征求别人的意见，与群众的意见相一致；否则，你就会被视为标新立异，哗众取宠。”也有人说：“一定要坚持自己的意见，如果总是跟着他人的意见随波逐流，那么最终一定会被众人耻笑，因为一个失去了自我的人，他还能拥有什么呢？”
恰普曼曾经说过：“无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠；无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。”意思是说，不管是诱惑还是危险与威胁都无法让已经立定志向决意前行的自己动摇。
自己的意见是宝贵的，因为这是其他任何人都无法取代的：你不勇敢，谁能替你勇敢；你随波逐流，谁又能成为你的中流砥柱；你缺乏自信，谁人的自信又能够坚强你的内心；……
要勇敢坚持自己，因为勇敢本身就是智慧。
《三国演义》长坂桥一战中，在后方空虚的情况下，张飞孤身一人纵马立于桥头，大叫道：“燕人张翼德在此，谁敢与我一战？！”硬是凭着一颗孤胆，张飞单枪匹马喝退了曹操的数万大军——这勇敢，难道不同时也是智慧吗？
很多时候，真理往往掌握在自己手中，如果一个人总是在众口一词中放弃自己的主张，那么人类将会因此而失去多少真理？——恐怕无法统计！更何况，那些连自己都不能相信的人，他还能相信谁，谁人又还能相信他？
“颤”字风波。
那是一个上午，老师像往常一样在讲台上讲着课；我们也像往常一样在安静地认真听讲。这时，我突然听老师读“打颤（chàn）”，心里想：“难道不应该是读zhàn吗？”没有过多疑虑，我举起了手。
“XX，什么事？”老师问道。
“老师，不应该是打zhàn吗？”我的声音听上去有些颤抖。
老师沉思了一下，然后说道：“呃！果然是老师错了！在这里确实应该读zhàn。XX非常棒，及时指出了老师的错误，避免了老师向所有同学传授错误的知识。”
听老师这么表扬我，心里甭提有多高兴了。这时，我突然听到周围很多同学都在小声议论说：“这有什么了不起！本来我也听出来了！”但我想说的是，可是你们没有勇气说出来，所以荣誉只能属于我。
“揖”字争斗。
一天，我们正在朗读《经典诵读》。当读到《赠孟浩然》一篇时，里面有一个“揖 yī”字被老师读成了“缉jī”字。我心里想：“难道揖字是个多音字吗？应该不是，至少不应该读作jī，因为jī的左边是一个绞丝旁。”
我又一次举起了手：“老师，是不是应该读 yī？”
“哦？”老师有些错愕，“是不是一个多音字？等我回去查一查。”
第二天，老师在课堂上，向大家更正了“揖”字的读音，并且补充说：“做学问就是应该有一种一丝不苟的精神。这一点，包括老师在内，都应该向XX同学学习。”
听老师这么说，我不好意思地抓了抓头，不知道该说什么好，心想：“这是勇敢坚持自己为我赢得了荣誉。”
【篇四：我的老师】
我有一位可亲可敬的老师，她就是我的语文杨老师。
杨老师弯弯的眉毛下有一双黑葡萄一样又黑又明亮的大眼睛，短短的头发看起来非常整齐干净，白白的皮肤，红彤彤的脸蛋，唇红齿白，中等个子，看起来非常精神。
她每天都以崭新的面貌迎接我们到学校，教导我们怎样做个好孩子，她像辛勤的园丁，培养着祖国的花朵，她的无私奉献让我们能在知识的海洋里自由遨游，这就是我可敬的杨老师。
杨老师不仅是我们的语文老师，而且是我们的班主任。她每天都早早地到学校安排一天的班级工作和当天我们要学习的课本知识。她要先备课做好笔记才能在课堂上把所有的知识点都准确无误地教给我们，还要把一些重点的多音字、成语、近义词、反义词等都标记出来让我们背熟并且掌握。
在不上课的时候还要照顾和关注班里的其它琐事，每天的工作量非常大。我有做的不好的地方，杨老师都耐心地一一把我的不足和缺点指出来让我及时改正，她是希望我越来越好，变得更优秀，她虽然不是我的家人，但她对我的爱心就像我的家人一样。这就是可敬的杨老师。
杨老师，您对我的细心照顾让我全面发展，让我快乐成长。您对我的谆谆教诲让我变得更有智慧。感谢您对我的精心培育，您对我的恩情，让我终生难忘。
【篇五：我与汉语拼音】
从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！
现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。
我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读了一遍：“好（hǎo）读书不好（hào）读书，好（hào）读书不好（hǎo）读书。”读完，老师就向我竖起了大拇指，我终于弄懂了“好”字的读音啦！
起初，我不知道汉语拼音竟然这么重要，看来，我得好好重视一下汉语拼音。学好汉语拼音的基本要素是拼、读、写，拼得准，打好基础；读要读得好，大声读；写要准确地写，这样才能让它充分发挥它应有的作用。
从小学好汉语拼音很重要，所以，我们不要去轻视它，而是要掌握好这把认识汉字的金钥匙，去开启博大精深的汉字大门，迈进知识的世界！
【篇六：我是一本字典】
嗨！我是一本充满知识的字典，我每次都被学生光荣地躺在课桌上。每当同学们不知道某个字或者不知道字的读音时，就会翻开我的“身体”，开始查阅。
许多人虽然没有书一样的喜欢我，但是我却给一些同学弥补错误，比如一些细心的同学在写作时有个字不会写，便随便写了一个在草稿纸上，但他（她）不放心，会查查字典。以免写错字。有时候，在上课时，当文章中有一些同学们不认识或不知道字的意思时，老师就会叫同学们拿出我——字典，叫同学们查字。
在我的身体中有着许多知识，一、某些字有许多读法，我就会把那个有许多读法的读音写下来，并写出那个多音字在第几页。这样，就会让查字的人更方便的查找字。二、我的身体中有许多字，每个字都有它各自的意思，例如，“同”这个字，它的意思是：（胡同）巷，较窄的街道。还有一种字，它的意思有两种或两种以上，就像“核”、“冲”、“斥”等。有些字很奇特哦！在“仝”这个字的底下，我会写成这样：同“同”。意思是“仝”它的意思与“同”字的意思一样。在我的身体中，这样的字还不算多，不过，我在一百多页又找到一个，“华”和“花”意思一样。我还发现，在“花”这个字的末尾，我看到了一幅画，画的是一朵花，画上把花的各个“部位”给写出来了。
哎！讲了这么多我最后来讲讲我长什么样子吧。我，身体肥肥的，个子矮矮的。虽然长得不好，但很有知识。
【篇七：本来我可以选择沉默】
曾经，我遇到了许许多多的问题，但很多时候都选择了沉默。
那是四年级的一个课间，我正在操场上嬉戏。突然，“丁零零，丁零零……”，铃声似调皮的小孩，迫不及待地响了起来，同学们都蜂拥而至地跑进了教室，回到座位，准备上课。
老师满面春风地走进教室和同学们问好，随后，露出一副严肃的表情说：“第三节课，我们来谈谈眼睛。现在近视的人有很多，那我们该如何保护眼睛？”老师边说边在白板上写下“保护眼睛”几个字，然后指着说：“有谁想说说的？”“我么要多吃水果蔬菜，多看绿色的东西。”“嗯……”
我眼睛低垂着，上牙齿咬着下嘴唇，动个不停，淌了一身汗，心怦怦地跳个不停，不知道如何是好，是继续保持沉默，还是勇敢地发言呢？我眉头一会儿紧皱，一会儿舒展。沉默可以赢得自尊，不用去思考，但是会被老师批评；发言吧，又害怕说错了，那该多不好啊。我不禁回想起之前发生的一幕：
一丝温暖的阳光透进了教室，老师指着黑板上的字提出一个问题：“‘模糊’的‘模’是一个多音字，如果换成另外一个音，可以组什么词呢？”教室里鸦雀无声，没有一个人举手，我沉默着，老师用生气的眼神盯着我看了一眼，说：“胡熙雯啊，你也不知道呀？！”“我……我……”我本来想说知道的，可老师又接着说了：‘是‘模样’，你们不知道吗？”我一听，和我想的一样呢……
唉，都怪我当时太胆小了，这次我一定要把握机会。于是，我拍了拍头，又反复思考并组织语言，最后勇敢地举起手来。老师的目光终于落到了我身上，我站了起来，握了握拳头，又松了松，自信满满：“看书不能在光线强或暗的地方。”老师欣慰地笑了：“是的，还要注意写作业的姿态、动作……”
下课时，老师微笑着对我说：“不错。”同学们也在一旁微微笑。“不错”，这声音在我耳边不断地响起，我又激动又骄傲。
沉默虽然能保住自尊，但失去了一次展现自我的机会，勇敢地表达，才会有更多的收获，亮出心声，一起收获成功的果实吧。
【篇八：我的爸爸】
我的爸爸是世界上独一无二的，而且还是永久限量版的——全球永远只有一个。
我的爸爸个子很瘦很高，我觉得他打篮球应该很厉害，但是，我没有想到：爸爸与篮球无缘，他只是踢足球很“得心应脚”。
别看我的爸爸带着眼镜，一副很斯文的样子，他每次检查我的作业时，不仅瞪起了火眼金睛，而且还常常露出一种想要吃人的表情。所以，每当爸爸说要给我检查作业时，我就会紧张得瑟瑟发抖。
爸爸好像一只非常聪明的狼，嗅觉特别灵敏，家里的食物变质了，他总是第一个闻出味道；爸爸的听觉也很好，楼下哪棵树上有鸟叫，他一下就能准确地判断出来。所以，我们一家人给了爸爸一个很搞笑的外号：高楼里的野狼。爸爸开心的时候会笑着说：“野狼就野狼吧，说明我勇猛。”但是，不高兴的时候，他会虎着脸对我说：“担心我吃了你。”
我的爸爸虽然有时会说一些不文明的语言，但是非常重视对我的思想品德教育，不论在学习还是生活过程中，他都很关注我的言行举止，他总是告诉我：“女孩要懂得优雅，男孩要像一个绅士。”
过去，爸爸的性格十分暴躁，我稍微一犯错误，回到家他就会请我吃“细棍子炒肉”。随着我一天天长大，爸爸觉得自己对儿子也太粗暴了，于是，爸爸不再对我大吼大叫或是大加体罚。常常用沟通交流的方式细心听取我的意见，耐心教给我做人的道理。记得有一次我忘记完成老师布置的多音字作业，在学校里被老师一顿狠狠地批评，回家后，我把这件事告诉爸爸，他却和颜悦色地对我说：“儿子，同样的错误下次不可以再犯，好吗？”看到我满脸愧疚的表情，爸爸舒展开紧皱的眉头，继续忙他的事情。我望着爸爸挺拔的背影，内心隐隐约约感觉到爸爸不仅在改变自己的脾气，更多了一份对我的疼爱和宽容。
晚上，静静地躺在床上，我一直在想：我的爸爸其实是一个很伟大，很无私的父亲。他对我的爱是语言不能表达的，我只有在以后地学习中，用优异的成绩来回报父亲。
【篇九：年的作文】
我的老师个子不太高。但我的老师却很亲切，十分和蔼可亲。
每次当我有不会的数学题时，我总是去问数学老师。数学老师总是耐心的为我讲题，直到我听会了为止。
老师们很关心我们的试卷，语文老师申老师对我们的错误较多的地方很注意，申老师即使不讲其它题也要讲这里，而且一定要讲到我们都明白才肯讲下一道题。数学老师也是如此。
老师对我们的课堂极其负责。语文课上，申老师总是将课文讲的很详细，而且还讲到了多音字等内容，不仅让我们学习了课文内容，还为我们考试时可能出现的'题目进行讲解。语文老师上课时很风趣，但也不允许因此而乱了纪律。因此，我们总是很喜欢上语文课。
英语课上，英语老师张老师讲课也十分风趣，并且还实行了大组积分制，让我们的团队意识更强。
在其他副科上，老师们同样很关心我们的学习。
尽管我的某修老师长得不高，但在我的心中，他们都非常高大、非常伟大。
【篇十：我的妈妈】
“世上只有妈妈好”，这是我们经常听到的一句话。我的妈妈也不例外，在我眼里我的妈妈是最好的。
先来介绍一下我的妈妈吧。我的妈妈中等身材，圆圆的脸，大大的眼睛，长长的头发，梳着30多年来一直保持不变的发型——马尾辫，很土气。我的妈妈并不漂亮，但我的妈妈善良、和蔼，非常有爱心。
都说妈妈是孩子的第一任老师，正如此言，在我小的时候，妈妈经常教育我要做个诚实的好孩子。有一次，妈妈带我去小区的水果店买水果，妈妈给我买了香蕉和桃子，我们高高兴兴地回家了。刚上楼梯，我不安对妈妈说：“妈妈，对不起。”妈妈问什么事啊？我没有说话，伸出小手让妈妈看，一粒绿色的大葡萄露了出来。妈妈一看就知道了是怎么回事，她对我说：“咱们回水果店去，把这件事跟卖水果的叔叔说一下。孩子，这不是一粒葡萄的事，一粒葡萄虽小，但你的做法是不对的。如果你想吃，对妈妈说，妈妈会给你买的。但绝对不能在别人不知道的情况下就自己拿。”我们回到水果店和老板说明了情况，老板听了说：“小孩子嘛，没有事，不就是一粒葡萄吗。”妈妈说：“其实不是一件小事啊！如果大人知道后却不去教育她，那她就不会认识到自己的做法是错的，以后怎么办哪！”老板听了点头说对。妈妈的做法让我知道了，做人要诚实，不能占别人的便宜。除了诚实，我还在妈妈身上学会了帮助、关心别人……
妈妈不仅对我的行为习惯要求严格，对我的学习也是非常关心。每天妈妈下班后，除了做饭，收拾家务，其他的时间就是陪我学习。用她的话来说，并不是看着我，而是看着我。哈哈，多音字啊，但意思不同。我的成绩好时，妈妈教育我不要骄傲，学习落后时，和我一起找出原因，帮我改正，告诉我不能放弃。平时妈妈很少给我买小食品，但我一说要买书，妈妈就可大方呢，从来不拒绝，我家的书已经有100多本了，以后还会增加的。
妈妈用她的言行教育着我，她的一言一行伴随着我健康成长，我爱我的妈妈。